>>536
＞解説できないという周囲の先生が問題。
「く」の字に折れてる弦と帽子が直角なんて説明できる方がおかしくないか？
詭弁を弄する事ができなければ先生になれないと言ってるなら別だが。

＞先生の解説(問答)が必要
連盟として統一された見解があるのかな？あるなら明文化すべきだと思うよ。
五重十文字に限らずだけど、現場の小先生たちが勝手な解釈を披露し低段者が鵜呑みにする。
これが混乱・低迷の一因じゃないのかな。