■■■■■大阪府立高校37■■■■■
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大阪府立高校偏差値一覧（五木）
https://aitizemi.com/koukouzyuken/
７１ 北野
７０ 天王寺
６９
６８ 三国丘
６７ 茨木
６６ 大手前
６５ 高津
６４ 豊中 春日丘 四條畷 生野
６３ 千里 岸和田
６２ 泉陽
６１
６０
５９
５８
５７ 寝屋川 富田林 住吉 鳳
５６
５５ 池田 八尾
５４ 三島 清水谷 和泉 今宮
５３ 箕面 北千里 東 夕陽丘
５２ 牧野 市岡 槻の木 泉北
前スレ
■■■■■大阪府立高校36■■■■■
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1588577100/ 美術が得意なら港南造形高に入ればいい。
俺は苦手やったから興味なかったけど。 内申は偏差値50未満の高校だけでいいよ
素行が大事になってくる高校
偏差値60以上の高校は当日点だけで決めてくれ
なんなら試験を2日して灘中みたいに数学1日目2日目みたいに 入学選抜はゲームや試合じゃないんだから当日点だけで決めるのは本末転倒だよ。
むしろ明治のころみたいに教員推薦でほぼ決められるくらいで本来はよい。これが
できないのは推薦する側にまともな教員を十分にはそろえられないからであって、クズ
みたいな教員でも客観的に評価せざるをえないような種々の取り組みの結果として
内申プラス当日試験システムとなっている。もっとも、ここに副教科まで入れるのは
ほんらいの学業目的から明確に逸脱していると言えるわけでな。 中学教員って北野天王寺高校に入れなかったやろう
せいぜい豊中春日丘牧野富田林鳳高校に入れるくらいだろう中学教員は
そんなヤシに北野とかに入り活躍する生徒を
診断できるわけないだろう 入試で、数学で三平方の定理や円周角あたりを省かれたくらいでは
何の影響も無いな。 >>854
中学教員の中心は鳳、牧野あたりだろう
半分位はもっと下の高校 >>855
大阪の数学の半分は図形だぞ
空間図形で三平方なしだと出題しにくい >>854
お前はアホかｗ
豊中は北野天王寺並だよ、豊中＞三国丘＞＞＞岸和田ここまでまとも＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞春日丘他だろ、カス >>856
副教科の教師ならその下の高校でもなんぼでもいるな。 >>859
主要教科でもそうだよ
本当に中学教員は勉強できない さすがに公立中学校の採用事情しらなさすぎだろ。
大阪教育大は旧２番手校レベル（寝屋川池田・和泉etc）までには入ってなきゃ
とても手がとどかんぞ。ましてや小学校教員は比較的定員が多く女性が多いから
回転も速いが中学校教員は募集もすくなく競争も高い。帝大合格できるレベルの
人間が最初から教職目当てで大教大に進学してるようなレベルじゃなきゃ、まず
採用にひっかからないぞ。中学校の教職ってどんだけ倍率高いとおもってんだよ。 なお>>860みたいなワタクのアホは阪大や京大から中学校教員になれるとか思ってるハズ。 >>861
ああこのコメ読めば馬鹿さがよく分かるわ
教員採用なんて学力より面接重視な
だいたい京大阪大でも理学部なら数学や理科の中学教員になれるが普通に高校教員になる
馬鹿ばっかの中学教員にはならんよ
せいぜい中高一貫の中学だな
その場合中学高校両方の免許が必要だが ほんと駅弁か私立か知らんが頭悪いな
こいつもしや中学教員か？w 前スレに中学と小学校の大学別教員採用ランキングあったな
聞いたことない大学が多かった
ここの連中は同意するだろうが中学教師のアホさに中学時代辟易だったろ？
あのランキング見て納得したわ >>866
https://www.waseyobi.jp/showtaiken.html?file_no=201741&;nendo=2017
千葉大学 教育学部合格者の合格体験記
合格大学 千葉大学 教育学部
東京家政大学 家政学部
大妻女子大学 家政学部
https://www.waseyobi.jp/showtaiken.html?file_no=201736&;nendo=2017
千葉大学 教育学部合格者の合格体験記
合格大学 千葉大学 教育学部
文教大学 教育学部
明星大学 教育学部
レベル高い千葉大教育学部の併願私立も無名な所ばかりだしな・・・ >>854
豊中、千里、泉陽、岸和田で大教大や和大教育学部ならエリートコース
順当に行けば校長になれる
鳳、富田林、牧野でも並み以上の評価は得られる 中学時代のの国数英音の担当教師の出身高校が豊中2・北野2だった。他の教科はわからない。
国英音は大教大2・神戸大1。数は出身大学不明。
出身高校・大学が分からない他の先生も頭が悪いと思ったことはないな。この4人との差を感じたこともない。
ちなみに、80年代の豊中市立です。 尾崎塾のブログには公立中の教師は関関同立ならマシな方と書いてある 中学教師じゃ英数のC問題で満点取れる奴殆どおらん
B問題でも時間内に満点は難しい奴多いだろうね 公立なら中学の英数の教師でも、該当科目のC問題が満点取れるか
怪しいかもな。 英検準一級以上を取得の英語教員
高校教員 61%
中学教員 30.8%
だから、教員による。普段から英語をコツコツ勉強している人としてない人。
これは政治家についてもいえる。
普段から政治経済などについて勉強している人としてない人。 そんなの文句言ってもしょうがないし、喧嘩するなんてもっての他。
長くても3年しか付き合わないんだし、いい内申いただいてそれでバイバイ。 神戸の教育はは昔は小中教員資格コースあったけど今はダメだろ。
兵庫教育大に行かなきゃいけない >>873 さすがに数学は取るだろ。取れないレベルのやつが定期テストの
問題なんか作成できないぞ。英語のほうは非常に怪しい。 英検準1級の難易度が難関大学で英語が難しいとこと同じくらいかな
1級になると大半の日本人がお手上げ状態、帰国子女でも難しい。
質の高い英文にでてくる難解な単語、３分以内で時事問題を説明せよ。 １級取得者は毎年２５００〜人程度なので、実数的には医師になるより難しい
中学の教員レベルで１級まで要求するのは現実的ではない。 まあ公立中学校の一般的な授業するのに京大阪大卒は必要ではないやろ
そりゃ一人二人はいた方がいいかもしれんが
おまいら22インチのテレビ1個買って持って帰るのに4トントラックチャーターするか？
自家用車のフィットやノートで持って帰れるやろ
そういうこと だから京大阪大卒が中学校の教壇には立てないつってんだろ 東京では東大卒の中学教師はたまにいるということだ。
福岡ではたまに九大卒の中学教師いる。 >>878
数学こそ無理。整数問題とか空間図形とかは完全に学校数学とは別物。 お前らがろくな高校、大学、就職できなかったからといって中学校の先生のせいにしてはいけない
全てはお前ら自身の能力と努力の結果だからな、強いて恨むなら出来損ないを産んだ親を恨め >兵庫教育大
なぜ神戸大の教育学部を潰してあんな田舎に兵庫教育大学を作ったのか 整数問題で教科書の内容で対応できないのは京都大学・東京大学くらいだから関係ない
阪大や東工大ならちゃんと微分積分・ベクトルとかの内容がちゃんとマスターできていれば
合格は十分可能 >>873
半分も取れない教師の方が多いと思う
中学時代の自分より頭良いと思った中学の数学教師はいない
高校には数学できる教師もいたけど そうか高校入試でも整数問題出るのか
3^2020の一の位は何でしょう？とか定番だものな 整数問題なんてさすがにA問題やB問題では無いだろうな。
見た事無いけど。 >>890
そんな基本問題じゃない。
(n+110)/13と(240-n)/7がともに自然数になるnをすべて求めよ
とかだぞ。 >>892
しかも8問くらいある大問1の中の1問。 >>892
むっちゃ簡単ｗ流石大問中の小問、>>890の方が高校の知識使うから難問やなｗｗｗ まあ高校の知識使わんでも３の２０２０乗なら出来るけどな、すぐ解る。 整数問題というのは元々規則性を見つける問題だからな
条件から範囲を出来る限り絞って力技で全部調べる事も出来るしその途中で規則性にも気付く可能性あるしな
2020とかうん百とか出た瞬間にそういうモードになるやろ、賢い奴なら普通ｗ >>897
初見で出来ない方がどうかしてるレベルだよな >>889
それはない
数学がそう得意でないうちの娘（茨木・文系）で４９／９０）取れてた
中学時代にちょくちょく勉強を見ていた感じからすると
私文の俺でもふた月ほどリハビリしたら取れるだろう 数学は時間をかけたら文系でもいけると思うけど
限られた時間の中いかに早く解答できるかが才能。 北野に罪はないけど、とある北野卒の大学教員にとんでもないクソ野郎がいるからそいつのせいで印象悪い 林橋下の元東大生があほ相手に苦労してる
どんな教師でもあほ学校にまず赴任されるから
東大寺〜京大理〜教員は私立に転職するか
大学院に逃避する
キャリアなくても京大卒は北野天王寺に
赴任させろ >>899
娘さんは塾行ってたでしょ。それもおそらく上位のコースやクラス。学校と塾上位ではやってる内容全然違うよ。
昔の入試は塾無しでも十分解けたけど、今のC問題は塾無しではまともに解けない。おじいちゃん先生とかだと本当に解けないと思う。 この流れだと高校教師は東大・京大卒じゃなきゃ務まらんことになるな 東京や大阪の公立高校教員の倍率は８倍とか１０倍とかだから
じっさい院卒でなきゃよほど採用試験で抜群の成績をあげなきゃムリだろ。
大阪のばあいド最底辺の高校でも普通に阪大院卒の修士とかいるから。 高校は生徒のレベルも揃うから、偏差値の高い高校はそれに見あった指導力が必要だろう。
でも公立中学は、それこそ北野に行くやつと通分もできないやつが同じクラスにいるんだから、最上位層はほったらかし。生徒も学校の授業には期待してない。 公立中学と匹敵するほどの人間のルツボは自動車教習所くらいだな
あれはひさしぶりに中学時代を思い出したわ なお教師とは生徒を自分より優秀に育て上げることこそ本分なのだから
将来のフィールズ賞受賞者の質問に答えられなかったとしても恥じることはない。
教師に自分より優秀であることを要求する生徒などしょせん凡俗にすぎんのだから。 >>907
高校は進学校だったから？か高学歴教師多かったわ
中学の教師は基本的に無視
得るものが何もなかった
頭が悪いのはいいとして社会人経験ないからか薄っぺらい人間が多いよね >>902
何が分かったの？瞬殺で正解だしたんだけどなｗ
文理校から東京の私大文系の貴族の俺でもｗｗｗそれでも仕事では数学結構使う職業使うのが
去年のC問題の英語やってみ。三流高校からFランのこのスレ住民の平民代表みたいな
お前なら時間内に6割取れないだろな、恥ずかしｗｗｗｗｗ 俺は勿論満点。 何が分かったの？瞬殺で正解だしたんだけどなｗ
文理校から東京の私大文系の貴族の俺でもｗｗｗそれでも仕事では数学結構使うのが奇縁やな
去年のC問題の英語やってみ。三流高校からFランのこのスレ住民の平民代表みたいな
お前なら時間内に6割取れないだろな、恥ずかしｗｗｗｗｗ 俺は勿論満点。 >>902
お前がろくな高校、大学、就職できなかったからといって中学校の先生のせいにしてはいけない
全てはお前ら自身の能力と努力の結果だからな、強いて恨むなら出来損ないを産んだ親を恨め ＞頭が悪いのはいいとして社会人経験ないからか薄っぺらい人間が多いよね
さすがにこれは一般化できねえわ。平気で体罰ふるうチンピラみたいな
教員も昔はいたけどいまどき一発でメディアに晒しあげだから死滅したろ
なお営業職や販売職みたいな「社会人経験」積んだからといって教員として
マイナスになることはあれプラスになることはほとんどないと思われ。 社会人経験うんぬんじゃなく「間違ったことを一切言ってはいけない」プレッシャーで
テンプレ的で面白みのない授業に終始する教員が多いのは残念なことではあるな。
雑談や脱線を極端にいやがる生徒がいる一方で、雑談と脱線が授業に出てくる最大の
メリットだと考えてる層もいるわけで、いまどき人間的な面白さを感じられない授業に
拘束されるくらいならネットで講義きいたほうがよほど効率的なわけで。 文理学科校ならともかく、セカンド、サード校は難しいＣ問題を採用する意味があるんだろうか？
合格者の得点率は低いと思うが、それでも高校側は何かが得られるのかな？ >>917
学校のメンツ的なものもあるんだろうな。B問題にすると格落ち感が出てしまうから。
でもさすがにC問題を選択する学校減ってきてるけどな。３教科C問題は文理以外だと数校しかないんじゃないかな。 逆算の論理でいえば数学でセンター７割以上、駅弁国公立以上に現役で
合格してもらうには中学時代に数１・Aくらい独習しておいてほしいというのは
分かります。英語なら「最低でも」中学で英検３級は取得しておいて欲しいだろ。 >>919
子どもの塾の数学テキスト見ると、「たすき掛け」「不定方程式」「チェバメネラウス」「確率の乗法」など、高１範囲がかなり載ってる。やらないのは原点を通らない二次関数くらいじゃないかな。 そのあたりは体系数学２の範囲なので私立進学校なら中二で学習する範囲。
旧学区トップ校に入学する生徒ならそのあたりは自前で中学時代にやって
おけということですな。いまは高校過程の数学の分量が膨大になってるから
帝大以上めざすなら中学時点から自分でこなしていかないと現実的にまったく
間に合わないということもある。 馬渕とかの高校受験コースはどういうカリキュラムなんだろうな
とくにSSS（北野天王寺等）コース。 無料で資料くれる見たいだし取り寄せてみれば？
一応クラスに入れる基準があるみたいだし、もともとかなり有望な子
しか受けられないみたいだけど。 >>880
高校の先生で1級取得してる先生はいたな
でも中学はレベルが低すぎるわ 医学部から情報へ・・・
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週刊ダイヤモンド
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●働き方改革と縁遠いブラック職場”ぶりが露呈
●医者の「高ステータス・高収入」終了へ、
●失業の危機に瀕した医者
今回の新型コロナウイルスの感染拡大で、実際に患者の対応に当たった医者たちは、
ほとんどが危険手当ももらえずに、最前線に立たされ続けた。
コロナ禍における最大の受難、それは「失業の危機に瀕した医者が少なからずいた」という事実である。
必死のコロナ討伐の裏で、開業医の経営危機、コロナ受け入れ病院の大赤字、
医者の高額バイト急減等々、今後の先行きに暗雲が立ち込める。 馬渕類って中学受験の灘東大寺受験には間に合わないけど北野天王寺には入れられる
優秀な小学5年生を大量に囲ってるからな ＳＳＳでも北野・天王寺は合格できないことはないけど、馬渕は北野・天王寺の志望者には、ＳＳＳＳ入りを勧めてるのでは？ 関係ないけど
>>890も>>892も
答えだすだけなら簡単に出せたけど
正しい出し方を誰か教えてくれ。 >>931
答え合わせしようよ、僕の解答はもう既に他の所に書いてあるから
君の解答ここに書いてくれる？そしたら僕の解答があるurl教えるから。
>>890は即解るからいいとして>>892は色々やり方はあるよ、基本は>>897の考え方だけどねｗ 馬渕はクラス名にＳをいっぱい並べ、ＧＬＨＳ評価審議会は評価にＡをいっぱい並べてるけど、
そんなんで踊らされている保護者や校長・教職員はみっともないなあ。
何でＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄと普通の区分にしないんだろう？ 馬渕はクラス名にＳをいっぱい並べ、ＧＬＨＳ評価審議会は評価にＡをいっぱい並べてるけど、
そんなんで踊らされている保護者や校長・教職員はみっともないなあ。
何でＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄと普通の区分にしないんだろう？ 失礼だからに決まってんだろ。デリカシーのないやつだな。 >>931
これらの問題がC問題で出たのなら時間かけられない部分だから
答えを出すのが先決、中学の範囲の知識で答えを出すをんだからね
今から忙しくなるんでレスは遅れるよ、答え書いといてねーｗ >>931
これらの問題がC問題で出たのなら時間かけられない部分だから
答えを出すのが先決、中学の範囲の知識で答えを出すんだからね
今から忙しくなるんでレスは遅れるよ、答え書いといてねーｗ 3^2000(10*10*10*2)*3^(10*2)
3^10(5*2)
3^5=243
3^10=59049
あとめんどうだから頼む
もっと簡単な解き方あるだろうけどわからん
ちな文理科卒の文系な すまん一の位身落とした
3＊3=9
9＊3=27
7＊3=21
1＊3=3
3＊3=9
こっからしらん >>938
こんなの秒殺じゃないの、、、？
1の位は3,9,7,1を繰り返すから、
3^4nなら1
3^(4n+1)なら3
3^(4n+2)なら9
3^(4n+3)なら7
3^2020=3^(4＊505)だから答えは1。 >>940
大学受験なら数学的帰納法で証明しとくと完璧 >>941
大学別模試の採点バイトしてたが、京大実戦とかなら確かにさっきの適当論証なら答え合ってても半分も点貰えないね。
けど、これ実際に大阪府で出された問題かどうか知らんけど、多分記述欄もなくて答えだけ書くようなやつやろ？階乗の意味さえ教えれば小学生でも解けるし、これに1分以上時間掛かるなら大学受験の数学にとても太刀打ちできんと思うで。 ソシャゲとかの影響でしょ
☆☆☆☆☆クラスとかのほうが生徒にも保護者にも受けがいいんだよ あのー。3^2020の一位数とかそんなに時間かける問題じゃないしB問題でもいいんだけどｗ
それより>>892の方を解答してくんない？これも時間かけないで解く問題だからC問題なら
こんなもんにいちいち証明加えながら解答してたら5分以上かかるでしょｗ小問なのに >>943
少しでも良く見せたい、見られたいという心情は分かるけど、やっぱり見栄でしかないと思うね。
馬渕なら
灘・最難関私立クラス
Ａクラス……北野・天王寺受験生
Ｂクラス……他ＧＬＨＳ８校受験生
Ｃクラス……進学校高校受験生
Ｄクラス……その他高校受験生
ＧＬＨＳ評価なら
Ａ評価……優れている
Ｂ評価……及第点
Ｃ評価……劣っている
Ｄ評価……不適格
これが実際のとこだと思うよ。 >>945
あの問題は2017年の問題で、毎年2問くらい出る「求め方も書きなさい」ってやつだ。
ちなみに答えは2つで、それ以外には無いということをちゃんと論証しないと点もらえないぞ。
参考までに。「合格者の正答率」は8.7%だから、解けなくても合否にほとんど影響しない問題だった。 >>947
じゃあ求め方も含めてここに書いて。答え合わせしたいからｗ
あと答えは３つだよ君ｗ。nに何も条件ついてないから実数全体で考えるんだよ普通にｗｗｗ
nが自然数であるならば答えは２つｗｗｗｗｗ
文理校レベルの出身者なら簡単に理解できる筈。 >>947
正答率は合格者じゃなくて全体だったかも。 >>949
じゃあ求め方も含めてnの数値をここに書いて。答え合わせしたいからｗ
あと答えは３つだよ君ｗ。nに何も条件ついてないから実数全体で考えるんだよ普通にｗｗｗ
nが自然数であるならば答えは２つｗｗｗｗｗ
文理校レベルの出身者なら簡単に理解できる筈。 >>948
あ、本当だ。
>>892の問題が間違ってて、実際の問題にはnは自然数という条件が付いてる。
nが整数でいいなら貴方の言う通り3つだね。 レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
