放送大学大学院 Part 31 [無断転載禁止]
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【公式サイト】 http://www.ouj.ac.jp/
放送大学大学院のスレッドです。
全科生・選科生・科目生・学部生を問いません。
受験志望者・一般の方も大歓迎です。
(誹謗・中傷・荒らしはお断りです）
次回は>>990くらいで次スレ立てお願いします。
※スレ立ての時、1の1行目に
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前スレ
放送大学大学院 Part 30
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1525282571/
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放送大学大学院 Part 31 [無断転載禁止](c)2ch.net
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1550712531/
VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvvv:1000:512:: EXT was configured 慶應通信の卒業率は5%だからな、脇目も振らずそちらに専念しても卒業できないのが普通
学費安くて門戸広いのもあるが、もう最初から卒業諦めてて「自分ケーオーの学生なんです」と名乗りたいだけの落ちこぼれも多いんだろ 北野生涯学習振興会の奨学金は全科生で10名くらいが採用されるみたいだけど、毎年申し込みは何人くらいいるのかな？
というか皆これ知ってるのか？ >>109
お得な情報は内緒にしておくのが宜しいかと思います。 まぁ全科生だけで300人近くいて、数人に一人だけ申し込んだとしても高倍率には変わりなさそうだな >>111
募集要項見ましたが、奨学金獲得のための自己PRできず、大学院での研究テーマで選抜されるようですね。 >>112
あの用紙だけで選別するのは驚きですね
それにしても、奨学金の割りには周知がされていないし、募集期間が短すぎる
どうにか延長して欲しい >>27
0から単位取って修論受かって５年かかって何とか修了しました。仕事しながらだからしんどかったけど。 >>13
過去問一度も見ずに、試験対策なしで一発で自然環境科学プログラムに受かったんですけど。
信じられない話ですが。まあ５年かかって何とか修了しました。 いや、別に自慢してくれなくても良いけどさ…
あれは>>12に対する回答なわけで… すまん。ここで聞く内容じゃないかもだけど、何か直接聞きづらくて・・
自分が専攻を考えている演習の先生が英語で授業やるって話なんだけど、
そうなるとそれそうの語学力いるよね。
いや、もちろん読み書きは対応出来るっていうか、専門分野なんて英語
の文献ばかりなんで何とかなるかなとは思ったんだけど。
まあ、先生はネィティブじゃなくて日本人の先生なんである程度聞き取
れるとは思うんだけど・・(自分はそういうレベルです。)
他の演習の先生は、英語でやるとかそういう話は全然ないので、他の先
生の演習とればって方法もあるわけだけどね・・
やっぱその程度の語学力じゃ院なんてだめだろうか・・ >>122
それならせめてあなたの専攻とTOEFLibtないしIELTSのスコアを書くくらいは礼儀なのでは？
あまりに抽象的な一般論なんて僕らにしたら面白くもないわけです >>122
一般論でここで質問するのは不適当かと思います。放送大学大学院は色々と他の大学院とは異なります。 資格マニア（学位マニア）の人が２度目の入学をしたらしいですが、どうなったのな？
２度も入学するなんてすごいな プログラムに合わせて学位を出してくれればなぁ
修士（人間発達科学）とか修士（人文学）とか修士（情報学）とかならやる気が出るんだけど >>127
同意。
学部は教養の学士でも仕方がないけど、院は専門分野の教員の指導のもと、専門分野の論文を書くのだからその分野の学位があってしかるべき。 指定された科目のテキストやレポート課題のうち、どこが建築士試験の範囲なのかわかればもっと真剣に取り組めるんだけどなぁ。 >>129
何の話をしているの？
スレ違いではありませんか？
放送大学の院で建築？ 来年入学しようと考えているものですが、
入学試験(筆記試験)は難しいですか？
あと研究計画書と志望理由書書くの大変では
なかったですか？
社会経営科学志望です。 >>133
社会経営科学の入試は、絶対評価で行われます。
過去のデータを見ればわかると思いますが、志願者が定員割れでも、容赦なく落としてきます。
研究計画等は、その研究が実現可能か、その人が２年間研究を継続するのとができるかの視点を重視する模様です。
私の場合には、筆記も駄目、面接も駄目でしたが合格しました。指導教授いわく、意欲を感じたから取ったとのことです。 >>134
意欲とはどこから感じたんですか？
面接の様子から？それとも志望理由書からですか？ 皆さん，8月提出の研究レポート作成は進んでいますか？ >>139
M１ですが、全然進んでいません。
ただ、指導教授は出すことに意義があると仰っています。 無観客五輪みたいなものかな．
皆，中止を願っているのだが． 形式だけの問題だから、とりあえず出すという意味しかない。
出さないと半年何もしていないことになるが、出せばとりあえずは活動したことになる。 自分には荷が重く、取るべきじゃなかった科目
試験放棄しても単位落とすだけよね？
封筒の背面に
受験科目の答案を漏れなく封入した
っていうチェック項目があるので
適当に塗ったマークシートでも入れなきゃいけない？
放棄と不合格とで何か違う？ 「試験」じゃなくて「研究レポート」の話ですけどね． >>147
レポート放棄したら単位が取れないだけ
お金の無駄
というか、なんのレポート？
そんなに難しいやつあったっけ？ 修士選科生として2年で30単位ほど取得済み​ですが、忙しくなってしまい入学試験を受けられるのは2年ほど後になってしまいそうです。
一旦、修士選科生も終わりにして時期を見て入学を希望していますが、その場合取得済みの単位はまだ有効でしょうか。 >>149
難しいのは科目の話でしょ。悩んでるのは提出課題。 >>148
お前もバカだなぁ。ここほんとに院スレかねぇw 何か荒れそうな雰囲気ですが…
研究レポートについて御存知ない方がいらっしゃるのでしょうか？ それはID:miXvFNLHpさんです．院生では無いんでしょう． >>154
お前も分からないバカだね。どのレスが研究レポートの話なのか区別できないの？ >>155
ほんとバカだね。なんのエビデンスもないでしょw 147ですが
単位認定試験の話ですよ
前回不合格で、その後一切勉強してないんだけど
そもそも自分の研究にあんま関係ないなと どちらも単位修得にならないのは同じだけど、評価は放棄と不可で、普通は表現が異なる。
気になるなら本部に質問するしかない。
修得にする気がないなら、俺なら放棄を選ぶけどね。
単位修得証明書には、普通はどちらも記載されない。
気になるなら、本部に確認して。 他人をバカ呼ばわりしない事など，小学校で教えられるマナーですけど．
（こんな人と顔を合わせなくても済むのは、放送大学の隠れた利点） ひとを馬鹿馬鹿言う奴は、
己の馬鹿を知らぬ馬鹿
こんな言葉もあるので、馬鹿と言わずに仲良くやりませう。 >>163
君の言ってることもレベルが低いんだがw [ 実験 ]＊＊の一つ覚え
少し前まで；ソースを出せ
この頃特に；エビデンスあるのか
さて，高レベル荒し氏は本日も疾風の様に登場するか否か？ 自分のことを棚に上げて荒らすなよw
だからバカなんだよ。 まあ，極度のジジイだろうね．ババアは他にやることがあるので，粘着しない．
自分の勘違いを鋭く指摘されたものだから，怒りが収まらないのでしょうかね．
暇なものだからこのスレを常時監視，またまた「バカ」と一つ覚えで登場する． 5chはジジイババアの巣窟ですよ。
子供は他所で遊んだ方が良いですよ。 今日は研究レポート提出締切日でした．
皆さん、納得ゆく成果を報告出来ましたか？ >>176
できていません。
酷いレポートというか、単なる文字の固まり。
師匠の怒る顔が目に浮かびます。 >>176
質問しただけで放置せず、アフターケアもしましょう。 >>179
テレビで大学院の授業が見られなくなって残念だ
と言いたかった >>181 例数 n=1 では何とも分析出来ませんね。
さて、添削やら指導が本当に来るのかな？ 大学院って学業を修めると具体的に何ができるようになるの？
海外だと大学院を出ると尊敬されて優遇されるけど日本だといい歳して仕事もせずに勉強してる怠け者扱いだよね
通信制の大学院なんかは輪にかけてその傾向が強まりそうだけど
しかも理系でもない文系だし 学位が欲しい以外にも、学術的に研究したいことがあって、放送大学の先生が適切にサポートしてくれることを期待している人もいると思いますよ。 優秀な修士論文がwakabaで公開されたが、本当に優秀論文なのか疑問がつくものが多くてびっくり。 本当に優秀なものだけに絞ったら寂しい物になってしまうだろ 他人の修士論文を読み込めるなんて凄いな
きっと大学教授なみの知性の持ち主なんだろう 放送大学大学院教育研究成果報Open Forumを何冊か見たけど、学部レベルの知識だけで読めるの多いよ。 社会科学系の不法行為の論文読んだけど、ひどかった。
先生が法学者じゃないのに、不法行為の論文指導っていうのもどうなのかな？ 修士課程は研究方法を学ぶもので，新奇な結果を求めてはいない．
学部生が理解出来る論文ならば，お作法を身に着けた証拠であり，
寧ろ称賛されるべきものではないでしょうか．
博士号は「この人は研究者としてやっていけま〜す」の保証で，
決して最終最高の到達点ではありません． >>198
作法を身に付けてれば良いけど…
中身の部分は、学部卒論と修論の違いを見せられるかだろうね。文量だけでなく、質的な部分で違いを見せられるか。
もちろん、違いって珍奇という意味ではないからね。 生涯学習と言えば聴こえは良いが，現代に残るカースト制度，
保健師 >看護師>看護助手，の書替え目的修士号が多くないかな？
もっと言えば，臨床心理士なんて何の役にも立たないし，報酬にも恵まれませんよ．
日常臨床の激務から離れても文句を言われない事と，自尊心の満足が貴方への御褒美．
いや，悪くはありません．寧ろ放送大学の懐深さを理解していない奴がゴミでしょうね． 来年度、社会経営に出願するつもりですが、教授の指導範囲をみていましたら、人文学にも指導範囲がぴったりの教授がいらっしゃいました。指導教授を選べないのは存じておりますが、この場合人文学に出願するのもアリでしょうか。
ちょっとそのあたりの加減がわからず、事情をご存じの方がいらっしゃいましたらご教示いただければ幸いです。 指導教授やテーマは入学後でも変えられるけど、コースは変えられないから、両方のコースに属する教授なら、コースの方を重視するのが良いと思います。 >202
修了要件の単位にコースの縛りがそこそこあるので
その観点からも検討されては？
自分のテーマと直接関係ない科目を勉強するのも無駄ではないが、
試験などに時間を取られるのは結構ツライですよ… >>202
他の方はどうかはわかりませんが、私の場合は希望した教授が面接の試験官で、そのま指導教授でした。
教授によって指導する学生の数に差があるようで、多い先生だと１学年で８名ほど指導するようです。
その点含めて情報収集してみては？ 
