《京都》佛教大学通信教育課程49《生涯学習・教免》
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>>973
いや、俺も一発で受かったし無いと思ってたんだけど
上の方で落ちた人が二人くらいいたしなぁ、、
って思って、一応。
まあ、普通にやりゃ受かると思うよ! あと、音楽のピアノは俺も全くの素人だったけど
2か月くらい習ったら、87点出してくれるくらいには人情味あるよ!
お世辞にもうまいとは言えないピアノだったけど
よく頑張ったねって言ってくれたし。 科目最終試験で2ヶ月連続同じ問題って事って有り得ますか?
どなたか教えて頂きたいです。 >>984
頑張っていたら、素人でもちゃんと評価はしてもらえるんだね!
それなら頑張りがいがある!
わざわざ電子ピアノ買ったしささっとスルーしたいなぁ スクーリングは教科書買う必要がないとしおりで見たのですが、あっていますか?
教育実習研究、教育実践演習だけ別途買っておかないといけないのでしょうか? >>986
電子ピアノまで買ったのか
そこまでやらんと初等音楽教育法の単位取れんのやな
スクの初等教育法は図工と体育だけにして2種免で行くのも一つの例だな >>990
まあ5千円くらいの安物だけどね笑
身近にピアノできる人いるから、教えてもらってあと自主練すればいけるかなと笑
これは個人の見解だけど
教員なりたい人は、楽して免許取ることを考えるよりも
どういった過程を踏んで免許を取ることが、自分の為になるかを考えたほうがいい気するな
ピアノも然り他の教科のこともある程度知識あった方が教員としての面子も立つし、自信にも繋がるだろうからね
教員養成が厳しい大学で中高社会とった経験から、そう思うかなぁ
だから、自分は一種にしたよ
一種も二種もあんま違いはないようだし、楽したい人は楽したらいいと思うけどね!その考え方だと良い教員にはなれない気がするかな 長文申し訳ない!
最近教師の不祥事がよくニュースで取り上げられてるから、教員なりたいと思ってる人は少し参考にしてもらえたら嬉しいです んな説教じみた事垂れられてもな
ここにいるような奴らが聞き入れるわけねーだろ >>991
自分の考えを押し付けるような言い方はよした方が...
一つの例って言ってるんだしいろんな考え方もあるんだなって捉えたほうがいいんじゃないかな。
その言い方だと自分こそ正義だって言いたいような口ぶりに聞こえるんだよね。結果論だけどね。
そうじゃなくていろんな人がいていいんだよ、いろんな考え方をしていいんだよって思える言い方をしたほうがなんか良い感じになりそうな気がする...
知らんけどww >>994
やっぱ言い方あんまりよくなかったね!申し訳ない!
どういうプロセスで教員になった人が、良い教員になるかの答えなんてないからね!
良い教員なれるかなんてどうでもいい、金稼げたらいいって人もいるだろうから。
>>991もあくまで自分の一つの考え方として聞いてもらえたらって思いでレスしたんだけど
最近の教師の嫌なニュース思い出して、つい口調が悪くなってしまったよ 時間がないおじいちゃんおばあちゃんは二種取る方が早いからね >>996
それだな
年食ってる人からしたらさっさと教員になってしまいたいからな。上の方で30後半からは受かりにくいだの言われてたように。
まーでも>>991の考え方も一理あると思うよ。教師の質はここ最近話題になってるからね。あくまで子どもの人生に大きな影響を与える職業だという認識だけはもった方がいい。
それでもYouTuberに叩かれる筋合いはさすがにないけどなwあれはダメだと思うわw このスレッドは1000を超えました。
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