★☆★ 放送大学スレ Part.345★☆★
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
【公式サイト】 http://www.ouj.ac.jp/
前スレ
★☆★ 放送大学スレ Part.344★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1526038725/
質問は、まずは公式サイトや『学生生活の栞』や科目登録申請要項や募集要項等を調べてから。
ここに書くまでも無いけど、中傷誹謗 脅迫強要は禁止だよ。
荒し、釣り、自演、スレチ内容でダラダラスレ埋めるのはやめようね。
大学が禁止してる内容もやめようね。
荒らしにレスするヤツも荒らし
入学をお考えの方へ
http://www.ouj.ac.jp/hp/nyugaku/
学生生活の栞 2018年版
http://www.ouj.ac.jp/hp/gakubu/pdf/bookmark_2018gakubu.pdf
u-air2ch @ ウィキ
http://www21.atwiki.jp/u-air2ch/ 昔書き込まれてた、同じ話の繰り返し、おなじヤツだな >>570
業者的にはHTML5対応でまた発注が来るからいいんだよw
出してる方も経営者感覚なんて鼻くそほどもないから、クソ業者に便宜を図って安くしてもらったつもりでいるんだろwww >>576
>自分の研究に興味もってもらおうとかどうでもいいんだもんな、
君の面接授業受講の目的は? >>578
こんなもん作らずに学習センター閉鎖で良いだろ。
>>579
業者じゃねぇもん 10月になると見られなくなるのかと思うと寂しいな・・・・ パーチャルキャンパスのプラスチック博士の自己顕示欲がキモイ。 認知行動療法の潔癖症のガチ患者の映像はスゴイわ
再現ドラマじゃなく、こういうの見せて欲しい。 >>586
そういうのあるんか
それは割と視たいな 今期から臨床講義取ったけど
ガチ患者はなるべく見ときたい 精神病院の一般公開デーとかないのかな
自衛隊とか工場見学みたいなノリで https://www.jiji.com/jc/article?k=2018061301194&g=soc
大学無償化、年収380万円未満=保育補助に上限−人生100年会議
え?社会人も含んでるっぽいけど通信も無償化?
とんでもなく入学希望者殺到しそう。 地上波から消えるんだから露出が減ってむしろ減少すると思う。 え?もしかしてこの無償化を想定済みで地上波から撤退? >>582の、幸薄そうな人の正体は・・・
ゆ き り ん
だってさ。この写真の姿で普通に街歩いてても気付かれないし、今日のナゴヤドームでも守衛さんに止められたって。
なぜ、ここにうpしたかというと、N学習センターの通学バスのラッピングだった。その車両にも座ってた。
隣に座ってたとしても誰も気付かないだろうな。 >>593
>>594
関係ねぇよ
地上波から消えるのは、あんたの回りだけだろ
地上波撤退は2013年の免許更新以前からの決定事項だよ そういや前川前事務次官が放送大学無料化を、ぶちあげてたな 声がうわずる上代真希がこの世から消えたおかげで
完全に安心して気持ちよく放送大学見れてホンマうれしいわ >>592
ちゃんと読んでねえけど定年後の暇な老人が入学したらどうするの? >>600
いや、まさのそれを心配して聞いてるんだよ。
定年後の暇な爺さんの無料カルチャーセンターになるんではないかと。
想像しただけで恐ろしいわー。 そろそろ放大のコースをわける必要があるな
ちゃんと大学資格が取れるコースと
カルチャーセンターがわりに学べるコース
前者はレポートとか書かせて単位試験も厳しくする
後者は楽しく学べるみたいに >>602
いやー後者も何か目標がないと成立しないでしょ。
だから結局は後者が普通のコースに入ってきてさらに試験が簡単になる。 どっちにしても収容定員10万以上は入学できないんだから。
心配することは無いよ。
まあ面接授業の学級崩壊の対策は必要かもね 放送大学の設立趣旨は、生涯学習大学
通信制大学の年齢構成は他の大学も同じなんだよね 事前試験で絞るかせめて初日に試験してグループ分けするくらいはしてほしい >>595
いつもの新潟の人か。あんた何だかんだ言って柏木由紀と大国様大好きなんだな。 放送授業みて印刷教材のよみこみやって
半日がすぎるだろう >>612
そりゃ、まずは学士様になるためさ
なったら
次は卒業研究に挑戦するのが俺の目標
苦しく大変だけど楽しさもある 教育界の低コスト大量生産ブロイラーの代表みたいなもの
しかも育てられている鶏があまりよく太っていない
栄養も良くないが消化能力もお粗末だから
誰も食べたがらない >>607
冗談じゃねぇや!
あのラッピングバスは「不幸のバス」として有名なんだ。
あのバスが来るとロクなことがないって有名だよ、N交通スレでは。 しかも半分以上は年齢が行き過ぎてまずくて食べられない まあ教育がまずいところなんていっぱいあるけどな ノーベル賞で有名な某校の講義ユーチューブでみたけど酷かったぞ。一方通行の淡々と定義だけ言って、それぐらいは知ってるよね?って感じで続いてた。そりゃあんたは何十年も研究してるから当たり前なんだろけど >>612
もともとは高卒公務員のためのもの
高卒のままだと役所で出世が頭打ちだから
もう高卒公務員自体が税務署でさえ希少種になったがw
>>622
アホな子とアホなおっさん連中の相手してたら、研究できないからな
普段は一流の大学生か大学院生相手に講義してるんだろうな >>619
3年前に1ヶ月運行しただけのラッピングバスをいつまでも話題にしてるのなんてあんただけだよ。
アケカスすら話題にしてない。 >>622
京大の自由の気風というのは教授が学生に教育をしない(ことによって生じる)自由のことだよ
一応決まりだから講義はするけど中身は期待できない
ただ成果のあるような理系研究室は研究室内が鬼の特訓機関となっている
研究に打ち込んで教育をしないというのはある意味大学の正しい姿
だから暇な学生が未だに中核派やってたりするけど >>623
違うね、初期の通信制大学は郵政とか地方公務員が多かったけどね
公務員は自己啓発休暇が数週間、年次休暇枠以外でとれたから
スクーリングは公務員だらけだった
だが放送大学は高卒で就職した団塊世代のために作られたんだよ。
今でも学習センターに徘徊してるだろ、このスレにも
だいたいここ卒業してもね 昔はBS放送もネット配信もなかったんでしょ
地上波は関東だけだし
じゃあ地方の人たちは放送大学で勉強できなくてどうしてたの >>628
学習センターへ出向いて、放送授業にテープ借りて視聴してた。 >>628
今の学習センターがビデオ学習センターになっていて
熱心な地域には図書館、生涯学習センターにビデオを貸し出していたね。
ビデオ学習センター地域学習センターに改組、現在にいたるって感じかな
ビデオもVHSだから借りてもかさばるんだよな >>628
CS衛星で放送開始したのは平成10年、早々に地上波拡張は放棄してたんだとおもうよ >>628
地方住みだけど、放送大学発足時は
大学の勉強を諦めてた
全国化で放送大生になれた >>628
新潟県上越地方は地形の関係で東京の地上波が普通に受信できたんで一般家庭はもちろん
ケービルテレビでも(非合法)地域外配信していた
郵便の父と言われた前島密の出身地なので郵政省も文句言えなかった >>628
実質、東京タワーから受信できる範囲内しか学生居なかった >>635
そろそろ団塊は引退して欲しいけど、学長が団塊だしな
>>637
当然だろ最初は視聴範囲でしか学生募集してねぇんだから。
5年後にビデオ学習センターが開設されて全国に拡がったんだし >>638
死ぬまで学生でいられるのが放送大学だろ
引退などないわ >>639
なぜ、過去問が必要なんだ?
団塊以下は試験範囲が限定されているのに独学も出来ないのか?
本来なら参考文献くらい含めて欲しいわ なんでこんなとこで
無駄にマウントとろうとするんだろう >>637
今後は関東からも集まらなくなるかも知れないね。 学長さっさと死ねばいいのにな
いつまでパワハラやるつもりなんだあいつ 1章ぐらい読んでおくか…
その程度はやりおおせる…俺でありたい… >>623
警察とか消防員は高卒が多いんじゃねええの? >>601
昔の病院みてえになりそうだなw
高校ですら本来行く必要のないやつたくさんいると思うのに大学無償化とは・・ 無職だと勉強時間が無限にあるはずだけどそうもいかない >>601
今でも変わらんだろw
>>650
逆だ。パーのまんま社会に出たら迷惑だからもう少しまともになってから社会に出すのが現代の高等教育の目的の一つ。
本当に優秀なやつはどんどん飛び級させる制度を併用しないと意味ないけどな。 千葉の図書館は放大出版以外の本も置いてある?「こころの科学」みたいな月刊誌も置いてますかね。 >>656
ここで調べたら
http://webopac.ouj.ac.jp/
本部、全国の学習センターの書籍、雑誌の所蔵状況がわかるよ
「こころの科学」1993-2018,5まであるようだけど 比較的涼しくてラーメン喰いたなってきた
大阪方面生きてる? 比較的喰いたなってきたわ
ラーメン喰いたなってきたというより比較的ラーメン喰いたなってきたわ >>656
千葉市図書館でぐぐってください。
所蔵資料簡易検索できるよん。 大阪の輩の弔い合戦や…
大阪の輩共の分まで喰うぞ…あっさり豚骨…! 講座:日本語アカデミックライティング
講師:滝浦真人、草光俊雄
授業の目標:レポートや論文、卒業研究などの学術的な文章を書くためのスキルを身につける。
指導方法:選択式の問題解かせるだけwwwwwwwwwwww
2017年度 第1学期 90.5点 ← 金で単位買わせるようなもんだろこれ
記述能力つけたい、論述能力つけたいと願う学生の指導方法について適切ですかぁ?
これで記述能力つくんですかぁ? 詐欺のような目標かかげるなよ
放送大学は正規の大学だろ?お遊びはカルチャーセンターでやれよ 比較的食いたくなった大盛り豚骨・・・
やや胸やけが・・・ あっさり豚骨でも胸やけがする・・・
アイスもなかまでやっつけるか >>654
今はほんの一部じゃんw
おじさんおばさんは多いけどねw俺もおじさんw しっかし涼しくて…
こう丁度いい涼しくて…遊び歩き回りたくなってくるのう… しかし・・・
その遊びたいのをがまんして印刷教材読むか
豚骨ラーメンも消化されたことだし・・・ >>662
おいキチガイ
まだおるんか
早く死ねよ でも帰って読むか…
最近2日に1回は…1章読む男やって…
最近2日に1回ぐらいは約1章程度読むと…大体その程度はやってのける男やと…一部で不動の評価を得つつあるっぽいから概ね…らしいみたいやから…そんな気がするからなんとなく… しかし・・・テンションがあがらない
読むのは明日にして寝るのもありか・・・
2日に1章が・・・3日に1章でも変わりはないか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています