【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】55
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
荒らしは大抵、個人塾の経営者ではない人です。
前スレ
【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】54
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1522057540/
ＦＣの方はこちらへ
【大手FC】FCの塾経営者ちょっとこい【塾経営者】 [無断転載禁止]©2ch.net
http://mao.2ch.net/test/read.cgi/juku/1498486672/
価値ある情報を交換しましょう。
楽しく雑談もＯＫですが、常にケンカごしになり易い人は、他所行って下さい。 そもそも中3因数分解とかどんな教材使ってもできるようになりますし…ｗ
典型的指導力不足を教材のせいにする無能やねｗ ゴミスタちゃんと見てる？
いきなり全パターンごちゃまぜでやらせる糞教材なんだがｗ 私立高校の評定平均は、大学受験様にめちゃめちゃ盛られている。あんなんありかな。 >>673
使ってますし、中3全員できますけど？
ていうかマジで因数分解できないの、そっちの生徒…
かわいそう…まじめに講師研修しろよ、それともあなたの指導力の問題か？ 英語は中1からゴミスタを復習ｗ
I enjoyed very much.
とかいう例文を載せちゃうテキストで勉強させられるとか可愛そすぎだろｗ そもそも基本の全パターン一緒に教えた方が効率いいし、俺もうちの研修受けた講師も全員指導できる
「全パターンごちゃまぜ」だから教えられないってどこまで指導力低いんだよ
塾長がそれだから講師の質も低かろうしだから「典型的バイト任せ」とか書いちゃうわな >>680のレスとか俺のレスの内容すら何も分かってないの丸出し >>683
うちの大学1年の講師でも理解させられるフォレスタの因数分解の単元を仮にも塾長（？）のおまえが教えきれんことについてはどう思う？
その事実から目をそらして「英語がー！」か？ てか「使いづらい」ってのを盛って書きこんだだけだろ？
そう言えばいいだけなのに… >>664
エデュケーショナルの自立学習新演習もええよ、学力診断テストで弱点把握して、その単元から遡り学習すれば良い フォレスタ英語は悪くはないけど、良いとも思えない。
じゃあどの教材がって言われると、思いつかない。
おすすめの教材とかある？ >>664
パーソナルって英語と数学だけでしたっけ？
うちではパーソナルも難しい生徒さんはまず英語を捨てさせます。
数学は大問1の完成だけやらせてましたね。
確率はダメでしたけど、中3の1年かけて因数分解までできるようになりました。 フォレスタは講師にとってはあんなラクチンな教材ないからな。
講師を怠けさせるための教材。 フォレスターは易し過ぎてウチの塾生にはほぼ無意味。
フォレスターは上から７割かそれ以下の順位の生徒向け。
おまけに高価である。
しかし理科ってちょっと応用のきいた問題集が皆無で困る。
たとえば中二の酸化銅還元の計算問題、俺の知る限りで掲載されてる物がない。
入試で非常によく出るのに。 >>691
む？
酸化銅還元の計算問題なんか、新ワークとかでも普通に載ってた気がするけど・・
明日暇なら調べてみよっと >>691
応用とは違うかもしれないけど、理科の計算問題なら、好学出版の理科の計算問題の基礎とかどうですか？
他の出版社からも似たようなの出てるかもしれませんが。 上から7割かそれ以下はちょっと言い過ぎじゃないか。
50前後でも効果はあるでしゃ。
偏差値50なんて基礎ボロボロだし。 >>691
うちは定期テスト5教科480点くらい取る生徒にもまずはフォレスタ使ってる
できる生徒はますフォレスタで中3内容まで一通り終わらせて、そこからいろんな教材なんかを使い始める
あとちょっと前にも書いたけど個別塾にとってフォレスタの良いところは、問題レベルが低いってところじゃないですからね
いい加減そこを分かってほしいｗ >>695
個別やってないから分からないんだけど、
講師による指導方法のバラツキが抑えられるようにマニュアル化されてるってことが、良いところなの？ >>696
そう、それがフォレスタのいいところで他の個別用教材が真似できてないところやね
あと1対2個別で講師が英語の生徒と数学の生徒を担当したとき（基本形）、授業中それぞれの生徒の「説明する時間」と「問題を解かせる時間」が上手くずれて重ならないようなテキストの作りとオペレーションの設定になってるのもいいところ >>695
フォレスタだと問題数足りなそうで使うのやめたけど、上位層なら少ない問題数でもパターン理解するし、下位層だと普通のワークの問題解き終わらないし、やっぱフォレスタは使い勝手いいよね
勉強法でいうと、薄い問題集を何回もやりこむスタイルになるかな 追記
フォレスタだとテストまでに二周か三周させてますか？ フォレスタに限らず教材はやり込みが大事。
最低でも三回、できれば五回から七回くらい復習させて欲しい。 高校教材も頼む
数学 スタディ ネオパル パーソナル ベーシック スタンダード
英語 フォレスタ リード ベーシック スタンダード ヴィジョンクエスト デュアルスコープ >>692-693
還元の計算問題は、教科書準拠物全部調べたけど、一問もなかったよ。
例のＶ字グラフまたはそれを数値の表として載せ、そこから設問が3-4コあるやつ。
非準拠物はあまり見てないけど、新演習と新中問はなかった。
あと、化学反応の過不足の計算問題数も乏しいものが多い。
フォレスタはたしかゼロだった。入試はもちろん、中間期末テでも主流なのに。 酸化銅還元の計算問題
つ 実戦問題集 中２ p.65-66 １８～２０番
にあるよ >>704
問題集に少なければ自分で作ればいいだけ >>705
ありがとう、見てみます。
>>706
もちろん作ってあるよ。しかし重要題があまり載ってないようでは問題集としての信頼感が持てない。
ベーシック理科は及第点かな。しかし数学が・・・。 学校配布ワークやり込めば
いいんじゃない？
市販されてないから入手できないと
以前言われたけど、中学程度なら
生徒から1週間借りれば自分で全科目
解いて解答作れるしな。 どのワークにしろ
講師の好き嫌いはあるし、生徒の学力差もあるから
誰かが勧めても、他の誰かは貶す
これが繰り返されてはや１０数年。
結局、自分で検討用に１部ずつ取り寄せて選択するしかない
人の情報なんかあてにならない。 まあ低位生徒ならそれでいいと思う。
ウチは平均内申33/45なので、不満を持たれる。 >>710
ウチもオタクの塾の生徒層と全く同等だな。計算したら33.2だった。 うちは三極化してて、どこかに絞りたいと思ってる
ボリュームゾーンは公立中でオール３（プラスマイナス０.５）
そして、上位は中学受験NY偏差値で６３ほど
一方、下位は高校受験偏差値３０までいる
経営戦略としては、どこかの層に狙いを定めてそれ以外は切り捨てる方が正しいのかもしれないが
人情としてそれもできんでいまに至ってる >>712
三極化って良いと思うけどな
上の下と下の上がいないんでしょ
グループに分かれているのでそれぞれに合った指導がしやすいと思うが
そりゃどれか一つだとさらにやりやすいかもしれないけどそれはリスクを高める行為でもあると思うよ >>713
極端に上位や下位の層は、バイトに回しにくいのよ
一人親方で貧乏暇なしになっちゃう >>715
そういう層に対する効率的な指導方法を考えるのが良さそうに思える 皆さんの塾にはエロい格好で来る女の子はいませんか？目のやり場に困ってまして。 >>717
塾に来るなりズボン脱ぐ中3女子ならいる 最近の子供たちは、部活の後でそのまま来る子はあまりいないようで、
シャワーを浴びてきたりしている。
しかし先日、部活そのままの状態で来た男子が汗の臭いに加えて
かなり強い足の臭いを携えて教室に入った。ちなみに野球部。
パーテーション仕切りまでの凡そ35m^2範囲内にその臭いが広まって
女子生徒などがやや反応していた。
せっかく冷えた教室の窓すべてを開放したが、その生徒には何も
伝えなかった。窓の開放で気づいてくれたと思うが、
こういうことってあからさまに伝えられないよなあ・・・ >>719
水泳部は汗だくにならないから最強
シャンプーだかオーデコロンきついのもまいる
むせて一言目が言葉にならない あと、鼻水垂らしてる小学生
この前は服が前日と同じ小学生がいた >>721
お前だって毎日同じスラックスはいてるだろｗ >>721
前日と服が同じって、何か問題あるの？
俺なんかワイシャツは５日着てから洗う。
下着は一日おきだ。 俺は連続では着ないな
中４日とか中５日とか
数回着てから洗濯するのは同じだが 好みでない中１の子が巨乳で困る。
谷間が見えるシャツを平気で着てくるのは如何なものか
親は平気なのかな 世も末だ。 俺はワイシャツは毎日交換する
１回来た奴は洗濯する まとめてだけど。
汚れるとか汚れない以前の問題として
生徒からいろいろ突っ込まれるからね
昨日と同じワイシャツとか。
白じゃなくカラーとか柄物だから連続だとすぐばれる ワイシャツとシャワー、シャンプーは毎日だなあ。
加齢臭が怖い。
スラックスというかスーツはファブリーズ頼み。 ワイシャツは1回着たら洗う
パンツとジャケットは6着ずつくらいぶら下がってるので取り替えながら回してる
ジャケットは特に汚さない限り季節に1回クリーニングくらいだなあ
パンツは時々洗うくらい >>725
大手個別君、そんなこと嬉しそうに書きに来ないで、
塾として最低限のやるべきことをやったらぁ？ シャンプーも確かに
夜じゃなくって、塾に行く前に風呂入って髪も洗う
もちろん毎日
だから不潔だとは思われていない
はず。 記号の書き方も分からないので、その点はご容赦ください。
放物線と弦によって囲まれた三角形の面積そのものではなく、
その「三角形の面積そのもの」について質問です。
次の記述の三角形の面積の数式が、どのようにして出てくるのか
分かりません。
ｃ＝（ａ＋ｂ）／２をａ，ｂの中点とすると
放物線y＝ｘ2（ｘの二乗）上の３点（ａ，ａ2），（ｃ，ｃ2），（ｂ，ｂ2）の作る三角形の面積は，
（1／8）（ｂ－ａ）3である。 >>731
aとbからx軸に垂線おろしてできたら台形から右下左下の三角形引いたらこの式になるんじゃね？たぶん >>732
興味がわいてやってみたら(b-a)(a-b)2乗/8
となった。(a-b)2=(b-a)2だから（b-a）3/8
が成り立つね。 >>731
３点の記号をＡ，Ｂ，Ｃとするくらいは書いておいて欲しかった
ＡとＢの中点のy座標が(a2+b2)/2 ①
Ｃのｙ座標は((a+b)/2)2 ②
①から②を引いて底辺
（ｂ－ａ）が高さ
三角形の面積を計算すれば出る
中３で最もよく使われる解き方のはずだけど・・
>>732
Ｃがｘ軸上にないのでそれでは無理でしょ >>733ですが>>732を読み間違えた。
ｘ軸に垂線をひき大きな台形から不要部分の2つの台形をひいたらできましたよ。 じゃ俺も
(borrow) 借りる
ボロウ連発してるパートおばさん
アメリカ英語で習ってるから そのイギリス発音じゃなくて
バロウ で教えるもんだが
試しに高校用の単語帳全部みたが、バロウ しか書いてなかった。
前にも
say の過去形 said セイド もやらかしてる 発音記号って辞書によっても違うし、
あちらでも発音は時代と共に変わり、伴って日本での辞書などの発音記号表記も変わる。
months がマンツ
again がアゲン
-gs がグス
など。 誰も a/i/u/e/o の母音の単語の前に置く冠詞は a ではなく an になる とは説明してないぞ
誰がそんなデマを拡散するのか 着替えはそこそこして、場合によっては１日に２回変えてる
けど、アイロンは必ずしもきちんとかかってないが
あと生徒については体臭より、柔軟剤の強すぎる匂いの方が苦手です 藻前らの指導可能科目なに？
高校は英語のみ、中学5科って人が文系は多いよな… 女の子はいい匂い、汗かいてても悪い匂いはしないのだが、
男の子は普段いい匂いの子はまずいない、汗かくと大抵臭い
なんでかな？
大人の俺ら男が特に気をつけてよく洗う部位は耳の後ろと
胸から上の上半身だ。頭は勿論毎日。ナイーヴのような
よい香りの液体石鹸がよい。
シャツはアイロンよりも清潔さが大事、アイロンかけなくても
洗って普通に干しておけばシワなどあまりなく、よい風合いになる。 ワキガの女子が辞めてくれた。
真面目な子だったが、夏前にいなくなって
くれてよかったよ。
ワキガってシャワー浴びてきてもダメなんだな。 >>745
腋臭の子は、腋を石鹸等をつかってきちんと洗わないと、シャワーを浴びても臭う。
その子は腋臭という自覚がなかったのかもしれないね。 ワキガの女の子はいたけど、毎回臭うわけではなかった。
そして慣れて平気になった。かわいいお客様と思えば何のこともない。
最近は全くないが、俺も隔年～3,4年に一度くらいの決まって春先、
足の臭い時期が来たりしてた。生徒にもニオッてたことだろう。
いつもは靴下ぬいでも液体ソープのフルーティーな香りそのままなのだが。 2020→2021と2回受験する医学部志望の浪人生は悲惨過ぎるよな…
センター廃止後の実験台第1世代になるわけだし。 そういえばもうすぐ現行のセンター廃止なんだな。
どれくらい変わるか分からんけど、実体験に基づく話ができなくなるのが寂しい。
それができなくなっても実務上は何の問題もないんだが。 今の英語講師が軒並み使い物にならなくなる時代がくるな それは学校の教師も同じだろ
２年後からは中学も英語で授業だぞ
小学に至っては中学英語免許すらない奴が今の中１英語を小学生に教える時代 >>753
運転免許以外何も持っていない私でも中学五教科教えてるんだ、なんとかなるやろ 数日前に英検の話題がココで出てたけど、
うちの公立中二生徒、Be動詞と一般動詞の文の区別がどれだけやってもつかず、
テストもずっと平均切ってる。なのに英語塾週２回、英検４級は中１一学期に受かって、今は
英検３級の勉強が忙しいとか。中１の英語もろくに出来ないのに、３級も何も(苦笑)
それが邪魔してるのか、こないだの中間テストは平均マイナス１１点、今やってる
ユニット２～３(Horizon)もひどい状況で期末テストも平均以下間違いなし。
こうした余計な歪みを生む英語教育の変革は辞めてほしいものだ。 >>755
意識高い親に多いね。子供の実力と見合ってない。個人的にはどんなに改革しても日本の教育で英語が話せたり聞けたりするようにはならないと思う。無駄な改革に年間何千万もかけてるのに鬼オコです。 >>755
＞うちの公立中二生徒、Be動詞と一般動詞の文の区別がどれだけやってもつかず、
例えばどんな感じ？
Do you ～？書けない生徒に
じゃー肯定文を最初に書こう！と指示すると
I am play baseball.
とかいうのは日常茶飯事だな 当方田舎で地区進学校の偏差値４０台 >>755
＞うちの公立中二生徒、Be動詞と一般動詞の文の区別がどれだけやってもつかず、
NY偏差値、５０後半の私立中でも深海魚化してるとそれくらいがデフォ
あと三人称単数の(e)sと、複数形のsが同じものと思い込んでしまったりとか
>>756
英検厨の親いるよねー
我が子を見てて、英語力がヤバイとなんで気づかないのか不思議 正直英検前に英検に特化した勉強をするのは当たり前だと思うが
親は自分の子供があまり英語ができない事にはちゃんと気づいていて
だからこそ英検という資格を取る事で評価の上積みを狙う
そしてそれに加えてあわよくば英検合格という一つの成功体験により自信をつけて
英検以外の勉強もする気になってくれればいいなという事かと思う
親の立場に立ってみればそう不思議な事ではない >>755
あるある過ぎる。
うちは個別だからそういう生徒は英語はそちらで専念して他の4科目をやっていく。受験期になったらその都度、その生徒の状況にあわせて不合格にならないように臨機応変にしてる。 >>755
英語は他で習ってるので、うちでは４科目見ます、でＯＫ
ヘタにかかわると損 >>755
センターを廃止して英検を教育の正解とする方針なので
この場合は学校の現行テストがおかしいということになる。
ちゃんと英検の問題が解けるのに
いちいちbe動詞や一般動詞を気にする方がおかしい。
それがわかってないと解けないような問題はおかしい。と。
ここにいる人たちはそう思わないだろうし、俺も嫌だけど、
世の中の流れとしてはそういう方向なんだよな・・・ >>762
それはそうなんかもね。だけど教育って受け継がれるものでいきなり舵を切っても大人も子供も対応できないよね。ほんとどーすんねんって思う。 英検は準2までは語彙をなんとなく覚えてリスニングなんとなく聴ければ受かるからな。文法とか一切関係ない。極端な話語彙一対一丸暗記とリスニング訓練でI am have a penレベルでも準2受かるよ。それと英語ができることは全く別
例えば[出来ない]けど受かる子はこんな風に考える
A: Have you become ( ) life in Sydney yet?
B: Oh, yes. I have lots of friends here now.
1 accustomed to 2 responsible for 3 independent of 4 trained for
…(持つあなた、なる生活、シドニー？友達たくさんと言ってる。)アカスタム？カスタムだから生活とかと関連あるかな？レスポンシブ？反応のレスポンスのこと？インディペンデント…？分からん。トレイン…訓練か電車か。)(それっぽいから1かなあ？)
→正解 やったぜ
このレベルだと英検準2受かっても高校入試で6割切る 現行の高校入試や大学入試のための勉強で日本人に英語力がついているなら変える必要無いんだがそうじゃないからなぁ
日本の教育で英語力をつけるためには思いっきり変えるべき 教育のせいにするのは甘えだろ
内容は十分だから
やる側の問題 とりあえず沢山のレスありがとう。色々と考えさせられますなあ。 英検が大学入試の代わりになるなら
英検合格対策教室に高校生が集まりそうな予感
まずは自分が１級に合格して
英検合格対策教室を始めようと思う。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
