類塾の天才教室サイコー!
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ことしも合格率100%続出!
最先端の教育・類塾の天才教室について語るスレです! 勉強に対する根本の意欲、そこを見つめ直し考えることができる、だからこそ、力がつく!天才教室、サイコー! 頭の使い方は、みんなで段取りから、何をやるか、話合い、考えをぶつけるなかで身につけることができる、類塾では楽しんで身につけれるから、良い! >>876
頭の使い方や段取りが身に付いても、その国語力ではねえ。
やっぱりそういうことなんじゃないの? 今から探求講座だ〜〜
今日はゲストが来てくれるんだって、楽しみ〜〜 この国語力だと社会で通用しない。
でも類塾Psycho 社会人講師の先生がかっこいい!
将来は、建築の仕事がしてみたいな 受付のコンサルさんがかわいいよ!
明るくて楽しくて、太陽系女子っていうんだって! アンチの意見には全く反応せず、類塾賛美のレスのみをひたすら繰り返すということ自体が、端からみるととても不自然で不気味ですらあるということに気づかないのか?そういうところが宗教って言われてるのに。
とにかく致命的に想像力がないよね。上から言われてしかたなくやってるにしても。 夏季講習でも、こんな「発表会ごっこ」でお茶濁すの?
ふざけるなっての。 自分の事しか考えられなかったのが、回りの意見が聞けるようになるよ。 >>889
周りの意見として、カルト宗教塾の類塾なんかやめてしまえ と忠告してあげて下さい。
類塾に通ってもGLHSには受かりません。 >>891
作文は、全国の県立中学校の入試に課されております。
大阪は、咲くやこの花・富田林。京都は、洛北・西京など。
所定の字数で、当たられたテーマに沿って論旨展開する思考力と表現力の養成は、
小学校5年生くらいから着手するとよいでしょう。
高校入試では、例えば、滋賀の膳所・彦根東など上位進学校で行なわれている各校独自試験問題の
「特色入試」で、教科横断型の総合問題と論述問題が「作文」に相当します。 >>891
そこで質問。
類塾に、公立中高一貫の中学入試指導できる講師陣は居るの?
細かい採点基準の把握、合格に導く指導力含めて。
そういうの、優れた通信添削講座も出てきてるんだけどね。 公立中高一貫の中学入試指導できる講師陣がいない、
あるいは、名門の公立中高一貫の中学入試に実績がないならば、
作文云々は、一切、言わないでほしい。
保護者には紛らわしいので。
あくまで、遊びとして作文ごっこをしてます、という表現を使うこと。 >>891
高校入試で作文対策を明文化したいのならば、
たとえば、滋賀県の特色入試ならば、このくらいの実績が出せるということくらい
言えないとだめだよ。
膳所 理数科の半数は、特色入試から採用すると決まってるしね。
特色入試の倍率とか合格水準とかは、ネットで調べてください。 付け焼き刃的に、作文、アクティブ・ラーニング とか言い出すから、おかしなことになるんだ。
しっかりと研究して、進学実績を積み重ねるとか、
教育研究機関と連携するとか、少しは他の塾を見習わないと笑いものになって終了だね。 今日の実現塾、類塾生が160人も参加!
みんなすっごい発信するし、すごい!楽しい!! 類塾だからできる!
本もののアクティブラーニング! 類塾に「先生」はいらない。
必要なのは、ともに追求する仲間 自由に選べる時間とテーマ!
だからとことん集中できる 大事なのは自分の頭で考えること!
脱暗記!
脱詰め込み! 経団連が文科省に要望を出している。『21世紀を生き抜く次世代育成のための提言』平成16年。
企業が求めるのは「志と心」「行動力」「知力(追求力)」や。
天才教室は時代の流れに合っとる。 誰かに教えてあげるのが、一番やる気出る!ずっと黙って勉強してるなんて、ありえん。いつの時代?みたいな。 天才教室のグループで追求すると、何でも自分らで解決できると本当に思えるようになる。 暗記とかいう使えない上に無能化する勉強より楽しく追求しよう! 探求科の授業とったら、授業料免除の制度あるよ。
実は結構高収入でも、いくらか免除になる。
それで意欲も成績も上がるなんてサイコー 類塾だからできる教育改革!
次代に求められるのはグループ追求だ 天才教室のおかげで、勉強は自分ひとりだけの苦しいもんじゃないってわかった。みんながいるから。 人に教えることが一番定着する勉強方法。アメリカのラーニングピラミッドで証明済み! なぜここまで、子供達の思考が解放されているのか?
やっぱり追求するという思考からなのだと思う 類塾の授業内容知らんと他の塾に行った子は、「めっちゃおもしろそう!そんなん知ってたら類に行ってた〜」ってみんな言うで。 日曜が休みなんてかなしい。。。毎日自習室に行きたい 楽しすぎて帰りたくないからつい遅くなる。また家の人に怒られたわw 成績を気にしなくなったら、気が楽になって成績が上がった! 追求が第1で2番目は人間力。成績は3番め以下でいい。 天才教室の追求はほんと感動!
どんどん追求が深まっていく!! 学校に行ってる時間がもったいない。類塾でグループ追求してたら、もっと力がつくはずなのに 類塾じゃない子は体験に来てみたら、きっとグループ追求が好きになるよ 小学生も中学生も大人顔負けな意見
追求力がハンパない 探求講座が始まったときもびっくりしたけど、天才教室には本当にびびった。類塾の授業は進化し続けてる! 学校とか違う塾では、自分だけがよければいいから、みんな足の引っ張り合い。類塾では、みんながいるから頑張れる。どっちがいいかは決まってる! 類塾ネットも事実報道も追求のネタの宝庫! ひとりでも追求をすすめて、みんなであったときに話し合いたい 仲間がいるから頑張れる。そこが、力がつく生命線。楽しいし、意欲も上がる。天才教室、最高! 小さい子の意見にはどきっとさせられる。年齢という固定観念を取っ払ったら、学ぶことがいっぱい! 段取りをたてて、自分たちで取り組む。それによって、活力もあがる。主体的に取り組むことで、効率もアップ。天才教室、カンペキ! やっぱり、本当にすごいのは赤ちゃんの追求力!内発的な意欲で何でも追求することが大事なんだ! 1〜2分ごとの投稿、しかも全てが異なる端末。
ほんま気色悪いな。おまえらロボット以外やの。 類塾で、本当に興味のあることを流さないことの大切さを教えてもらいました。追求したいことだからどんどん深まる! 類塾で本当の仲間ができた!最後までみんなで楽しんで勝つ!! 集中講座に行けば、すごい先生やすごい生徒にいっぱい会える。教室を越えて刺激を受けられるのがいい >>965
「ここにしか居場所がない」というのは、精神疾患を抱えているのですか?
お気の毒に。 891名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 10:01:23.07ID:>>892>>893>>895
うちの息子の作文がめちゃめちゃ表現よくなったー
892名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 11:26:27.02ID:
>>891
作文は、全国の県立中学校の入試に課されております。
大阪は、咲くやこの花・富田林。京都は、洛北・西京など。
所定の字数で、当たられたテーマに沿って論旨展開する思考力と表現力の養成は、
小学校5年生くらいから着手するとよいでしょう。
高校入試では、例えば、滋賀の膳所・彦根東など上位進学校で行なわれている各校独自試験問題の
「特色入試」で、教科横断型の総合問題と論述問題が「作文」に相当します。 893名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 11:57:33.42ID:
>>891
そこで質問。
類塾に、公立中高一貫の中学入試指導できる講師陣は居るの?
細かい採点基準の把握、合格に導く指導力含めて。
そういうの、優れた通信添削講座も出てきてるんだけどね。
894名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 12:02:33.97ID:
公立中高一貫の中学入試指導できる講師陣がいない、
あるいは、名門の公立中高一貫の中学入試に実績がないならば、
作文云々は、一切、言わないでほしい。
保護者には紛らわしいので。
あくまで、遊びとして作文ごっこをしてます、という表現を使うこと。 895名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 12:09:16.35ID:
>>891
高校入試で作文対策を明文化したいのならば、
たとえば、滋賀県の特色入試ならば、このくらいの実績が出せるということくらい
言えないとだめだよ。
膳所 理数科の半数は、特色入試から採用すると決まってるしね。
特色入試の倍率とか合格水準とかは、ネットで調べてください。
896名無しさん@お腹いっぱい。2018/06/09(土) 12:17:52.39ID:
付け焼き刃的に、作文、アクティブ・ラーニング とか言い出すから、おかしなことになるんだ。
しっかりと研究して、進学実績を積み重ねるとか、
教育研究機関と連携するとか、少しは他の塾を見習わないと笑いものになって終了だね。 >>965
あんたらの居場所はこことそこしかないんやな。
寂しい人生やの。ほんまわらう。 レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。