>>2
時間の概念は、小学校2年生で時計の授業をしてもよくわかっていませんでした。
時計は読めても、どのくらい経ったら何時になるとかが未だに難しいです。

文章もまだ完璧にすらすらとは読めません。
時間をかけて読んでも、どこを読んでるか混乱してしまったり、文章の意図がわからないことがしょっちゅうです。

紙のカレンダーが読めるようになったのは小学校の2年生くらいでした。でもまだ間違えます。
未だに、○月○日、と最初から書いてある方が読みやすくて楽です。

ただし、私はIQ57くらいなので、2さんのお子さんよりIQが低いです。