★☆★ 放送大学スレ Part.379('20)★☆★

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1名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 27ce-R/IE)
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2020/10/10(土) 22:21:32.93ID:Ri4EnN7I0
【公式サイト】 https://www.ouj.ac.jp/

★☆★ 放送大学スレ Part.377('20)★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1597833006/

ここに書くまでも無いけど、中傷誹謗 脅迫強要は禁止だよ。
荒し、釣り、自演、スレチ内容でダラダラスレ埋めるのはやめようね。
大学が禁止してる内容もやめようね。荒らしにレスするヤツも荒らしです。

入学をお考えの方へ
https://www.ouj.ac.jp/hp/nyugaku/
学生生活の栞 2020年版
https://www.ouj.ac.jp/hp/gakubu/pdf/bookmark_2020gakubu.pdf
放送大学学園要覧
https://www.ouj.ac.jp/hp/osirase/gakuenyouran/pdf/gakuenyouran.pdf
u-air2ch @ ウィキ
https://www21.atwiki.jp/u-air2ch/sp/
新型コロナウイルス感染症対策について
https://www.ouj.ac.jp/hp/o_itiran/new/corona.html
全国各地の学習センターへのリンク
https://www.ouj.ac.jp/hp/sisetu/center/hplink.html
※前スレ
★☆★ 放送大学スレ Part.378('20)★☆★
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1599406562/
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697名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 12:43:48.59ID:lZdvMBYe0
>>694
どうやったらその答えになる？
2020/11/06(金) 12:58:42.46ID:vcqWVL9U0
>>696
あなたの考え方を否定はしない
しかし放送大学はそういうことなら袋小路じゃないのか
そもそもの設立目的や運営実態がそのようなラディカルなものじゃないから
軽トラックでフォーミュラーレースに出場しろと言っているようなものだよ
軽トラには軽トラの立派な存在理由と役割がある
でもF1グランプリに出るなんてことはできない
あなたの書き込みが執拗に否定されるのはこういうところにあると思う
2020/11/06(金) 12:59:38.98ID:vcqWVL9U0
>>697
お昼ごはんの時間が終わりだからまたね
700名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 13:01:41.98ID:lZdvMBYe0
>>695
放送大学の主な目的は二つしかないんじゃないかな
１）正規の大学卒業資格を得る
２）教養及び教養学を学ぶ
それ以外（学生資格を得る等）は付属物

この観点から論述すれば良いだけ
701名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 13:02:24.46ID:lZdvMBYe0
>>698
フォーミュラカーと軽トラの違いなら良いけど
ひょっとすると車ですらない＝茶番という批判をしてるんだけどね
2020/11/06(金) 13:31:12.76ID:w7BhuQitM
>>701
ああ言えばこう言うのがこいつの教養
2020/11/06(金) 13:32:05.26ID:w7BhuQitM
>>697
お前のコピペ元に書いてあろうが、バカ
2020/11/06(金) 13:55:46.24ID:2l+HXf180
造語を好む時点で小学生と変わらんな
普通は真面目に勉強して良い成績なら母校を愛することができるからな
そういうことだ
2020/11/06(金) 14:21:31.33ID:JfU8eNR9M
江本の本をamazon で評価したら
規約に反してるという理由で採用されなかった
かなりの酷評でも載るから油断してた
俺が書いたのはただの人格批判だったけどな
2020/11/06(金) 16:51:10.15ID:3pVRqnDp0
>>700
わかった
じゃあ俺の書いた後半部分についてはいかが？
2020/11/06(金) 16:54:36.37ID:3pVRqnDp0
>>701
比喩を比喩のまま返すのは論点がずれる
って議論学の先生が言ってたよ

とにかく納得できるかどうかは別にして
自分が複数の人から否定される理由は理解したんだろ？
あまりに現実から飛躍してるんじゃないの？
708名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 17:03:27.07ID:lZdvMBYe0
>>706
後半への返答が>>696だけど

全学的なエッセイコンテスト自体は
既に何年間か実施したことがあるんだから
やるかどうかは「考え方」一つだよ
そういう発想自体がないと思う

そんなことが出来る度量と発想力（ユーモアと知力）があれば
大学の運営がこんなことにはなってないはず
709名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 17:05:21.61ID:lZdvMBYe0
>>707
否定の数は「正しさ」とはあまり関係がないね
むしろ一般人の反発が少ないアイデアはありきたりで見込みがない
710名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 17:11:08.16ID:lZdvMBYe0
>>680
これ最もらしい答えが2通りあって
片方の答えが分かるともう片方が思いつかなくなるというのが
ポイントらしい
人は一つの思い込みから抜け出しにくいという例

自分も「6」は分かったけど
もう一つが（何故そうなるか）分からない
2020/11/06(金) 17:18:36.68ID:CJiryGPXd
>>710
面白いから例題を示しておこう
って書いた本人が何を仰るのか
2020/11/06(金) 17:19:53.18ID:CJiryGPXd
>>700
資格試験の中には受験要件として大学の単位を要求することもあるので、その単位を満たすのも目的になると思いますが如何でしょうか？
713名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 17:32:21.01ID:lZdvMBYe0
>>711
その一個上の記事から来てるんだけどね
読まない人もいるだろうから例題を抜き出した
714名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 17:33:53.68ID:lZdvMBYe0
>>712
単位取得もありだね
内容ではなく資格・制度上のことなので
１）に追加で
2020/11/06(金) 18:33:25.51ID:183Fg+aSM
それだけのことを言うために
「放大脳」なるものを定義して人を侮辱してたわけか？
2020/11/06(金) 19:53:08.73ID:PbelAFpr0
>>700
資格目的が相当数いるんだが。
2020/11/06(金) 19:56:51.08ID:3pVRqnDp0
>>709
どうもあなたは自分が他の人よりちょっと頭がいいと思ってるね
それはもしかしたら正しいかもしれない
でもそれじゃとてもレベルの低い考え方で終わってしまう
例えば大学には度量と発想力がないと本当に考えてるの？
大学関係者は複数人いて、しかも四六時中大学のことを考えてるんでしょ
あなたが思いつくことは、たぶん全て了解してると思う
じゃあどうしてあなたがこうすればいいというように大学が行わないのか
もしかしてあなたが気がつかない事情があるんじゃないか
もっとよく考えてみよう
っていうように思考が進まないんだよね

放大脳って他の人を軽蔑してるけど、彼らも自分と同じ知能と理解力を持っていると想像してほしい
その上でどうして自分が否定されるのか考えてほしい
べつにそれで自分の考え方を改めろということじゃない
自分をもっと客観視したらいいんじゃないのっていうことだよ
2020/11/06(金) 19:57:09.08ID:2l+HXf180
散々他人には根拠がない根拠がないと騒いで放大脳とかのたまってるわりに自分は憶測で物を語ってるのか……
もう、頼むから消えてくれ
スレの空気が悪くなる
719名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 20:15:39.30ID:lZdvMBYe0
>>716
既に訂正してるけど改めて書くよ

放送大学の主な目的は二つ
１）正規の大学単位及び卒業資格を得る
２）教養及び教養学を学ぶ
それ以外（学生資格を得る等）は付属物
720名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 20:17:25.18ID:lZdvMBYe0
>>717
大学人なんて玉石混交だし
保身のために魂がないように見える人も多いよ
「改革マインド」なんてほとんど持ってないんじゃないの
日本学術会議の任命問題でも変なのが沢山出てきたし
高齢者が居座って若い人が割を食ってるのも日本の縮図そのまま

ただ放送大学のダメと指摘出来る部分には
１）放送大学固有の問題
２）日本の大学全体の問題
３）（西洋由来の）大学という存在そのものの問題
の3レベルが含まれるので
全て放送大学の責任ではないけどね

必死で否定してる人らはバカにされた恨みを持ってるんでしょw
正直相手にしてもしょうがないことがわかったから
「放大脳」っぽい発言は即ブロックして見えないよ
（だから何を言ってるのかよく分からない）
721名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/06(金) 20:19:56.47ID:lZdvMBYe0
放送大学の最大の問題は
「教養とは何か」をちゃんと定義していないことじゃないかな

教養には様々な捉え方があって定義も様々だけど
それを扱う教育機関としては以下の点を明確化しておく必要がある
１）教養とは何か
２）何のために学ぶのか
そうでなければカリキュラムの組み立て様がない

これが曖昧だと教養っぽいものを寄せ集めて
「はい教養教育です」と見せかけるだけで
身のある教育にならない
結果として学生は「教養とは何か」という視点持たず
ただ単位を集める点取屋と暇潰しの趣味人しか集まらない
2020/11/06(金) 20:36:52.84ID:9U0cae4H0
>>705
そういえば、ある参考書のレビューで

「おかげで彼女ができました」　☆１
先生に指定されてこの本を買いましたが難しすぎました。
値段なりの価値は不明ですが、そのおかげで彼女ができました。

↑こんなコメント、ポジティブな部分は参考書と全く関係ない部分だし、肝心な部分ではお仕着せの批判だもんな。
本を指定した先生に対する批判もあった。
ちと、荒らしっぽい気がするが。同様のコメントがこの参考書だけで３つはあったような。

しゃぶ中（だったっけ？）シ工本の本だったら、ロクなものじゃないんだろうな。
2020/11/06(金) 20:42:47.77ID:r6Zh/BVcM
>>720
はい、ああ言えばこう言う
2020/11/06(金) 20:44:15.67ID:r6Zh/BVcM
>>721
お前に教養が定義できるのか？
人格が糞なお前に教養が語れるか
725名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲ f644-oFK+)
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2020/11/06(金) 20:44:36.56ID:dX5a6JmW0
>>721
点取屋と趣味人しか集まらない大学が一つくらいあってよい。
難関大学のハードルの高さもFラン大学のアホっぽさもないところが放送大学の良さ。
「教養とは何か」と問うても誰も答えられない。あなたも私も。
2020/11/06(金) 20:55:04.09ID:dFxFUdQuF
よくわからんが東大や埼玉大なら
教養学のなんたるかを説明できるの？
是非教えて。
2020/11/06(金) 21:01:06.94ID:r6Zh/BVcM
矢吹樹の名前が出てきてから芸風を変えてきたけど
7月ごろから粘着して放送大学生をバカにし続けたことは忘れない
たとえば>>273
こういうヤツってマジでヘドが出るわ
2020/11/06(金) 21:12:25.05ID:n6IXZOT60
>>719
その定義ならば放送大学に限らずにほぼ全ての大学が当てはるような気がする…
他大学と放送大学を区別するポイントは？
2020/11/06(金) 21:36:57.19ID:3pVRqnDp0
>>720
自分も大学内部のことはわからないから反論は保留する
それよりもいちばんの問題はあなた自身にある
これを指摘しているのにどうしてまともに考えてくれないのか
自分が正しいという前提にとらわれ過ぎているから、想像力が働かないんだよ

>必死で否定している人らはバカにされた恨みを持ってるんでしょw

ここがおかしい
あなたがバカにした自覚があるなら反省して真摯になるべき
議論においてバカにするというのはルール違反でしょ？
たぶんその不遜な態度が逆にあなたがバカにされている原因だと思う
たとえきっかけが相手にあるとしてもだよ
そこのところをよく考えてくれれば、放大脳の人たちも自然に打ち解けあってくるだろう
もしもそうなれば、あなた自身にとっても有益じゃないの？
2020/11/06(金) 22:27:51.77ID:9U0cae4H0
>>727
フェイスブックも、かなり酷かったよな。あっちは「名無しさん」じゃなくて実名なのに。
今度はこっちに来たんだろうか。

オン　コロコロ　センダリ　マトウギ　ソワカ
（でいいんだっけ？）
2020/11/07(土) 01:29:05.68ID:0htOAIUf0
教養とは他者の意見に理解を示し道徳や倫理を重んじるものだから、少なくとも自分に対する批判は全て放大脳と言い放ち他者を小馬鹿にするこいつは教養の欠片もない
そこらへんの概念は心理と教養コースから複数の科目を履修すれば理解できるよ
2020/11/07(土) 04:38:21.10ID:UwPf80Xcx
放送大学通う人は人生経験豊富で常識や節操がある人たちって思ってたけど
このスレ見る限りじゃそこらのバカ田大学の学生と大して変わらないんだなって印象だ
2020/11/07(土) 05:23:23.84ID:ru1RYUf10
そりゃこんな一目でわかる掃き溜めに、まともな奴がしゃしゃり出てくる方がおかしいからな
むしろ口出した瞬間に人格ゴミクズ確定よ
734名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 05:53:26.59ID:0hAMDanF0
>>725
教育機関なら最低限「自分たちはこう考える」というものが必要
それをしないで「何となく」やってると茶番にしかならなくなる
というのが自分の考え
735名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 05:53:47.43ID:0hAMDanF0
>>726
「教養学とは何か」は教養学にとって最重要の問いでしょ
（これ自体が学の対象）
教育機関としては
１）暫定的な答え（仮説）を元に教育カリキュラムを組む
２）常に問い続けて答を更新していく
このどちらも必要

日本には教養学部がこれだけあるみたいだけど
それぞれに紆余曲折があって興味深い
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E9%A4%8A%E5%AD%A6%E9%83%A8
そして今なお混乱してるのが現状

東京大学・教養学部長の考え
https://www.c.u-tokyo.ac.jp/guidance/message.html
国際基督教大学・教養学部長の考え
https://univpressnews.com/2019/10/21/post-3992/
放送大学の広島学習センター所長の考え（←オススメ）
https://www.sc.ouj.ac.jp/center/hiroshima/news/2015/06/09101300.html
放送大学学長には見るべき言及があまりない

今「教養本」が一種のブームで「教養とは何か」について
様々な考え方が言及されているのでそれを見ると面白い
736名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 05:53:59.55ID:0hAMDanF0
>>728
「その目的に沿って見た場合放送大学はどうなのか
という観点でエッセイを書けば良い」
ということ
737名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 05:54:48.03ID:0hAMDanF0
>>729
オレがバカにしてるのは基本的に議論の最低限のルールも守れない人だよ
売られた喧嘩を買っただけで自分から仕掛けたことはない
論理的対話ができない人というのは一定数いてそれを指摘してるだけ
丁寧に説明しようが喧嘩しようが結局意味がないので相手にしないことにした

それで何も困らないしむしろスムーズに対話ができてる
スレとしてもその方が平和じゃないの
ここんところ返答がない人は
NGに入ってて見えない人だから諦めてねw
2020/11/07(土) 06:07:10.12ID:+2NU49tr0
>>728
放送大学の目的を定義づけているんですのね？
他大学とかわらないならば、あえて特別な法律で放送大学を設置した意味がないわけで、目的の段階で何が他大学と区別できるものがあるのでは？という問いかけです。
それをエッセイが云々とか誤魔化していては、そもそもの目的の定義付け発言はどこにいったのか？
2020/11/07(土) 06:08:58.67ID:+2NU49tr0
>>737
論理的な対話ができない人…(苦笑)
2020/11/07(土) 06:10:21.93ID:+2NU49tr0
>>738
レスの番号が変でした。

>>736
に対するレスでした。
741名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 06:18:46.60ID:0hAMDanF0
>>738
話の流れを読め
742名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 06:19:15.96ID:0hAMDanF0
国際基督教大学・教養学部長
「物事をやるときに「これは何のために行うのか」と
思うような人はぜひ来てほしいですね。高校の授業など
自分が学んでいることに対して、それは偏差値を上げる
ためということではなく、人間や社会を理解する上で
これはどういう意味を持っているのか、そういうことを
真剣に考えているとクラスの中で浮いちゃう人もいると
思うんですけど、逆にそういう人はＩＣＵに目を向けて
ほしいですね。」
743名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 06:19:46.69ID:0hAMDanF0
放送大学・広島学習センター所長
「教養は「黄昏」「終焉」「逆襲」「復権」などの言葉と
結びつけられて、識者たちの間で盛んに論じられたのであった。
ただし、それらの言説が大学教育の現場においてどこまで
真剣に受け止められ、わが事として議論されたか、教養
教育論がどこまでカリキュラムと連動して考えられたかは
また別の問題である。早い話、多くの大学では大綱化を契機に
これ幸いとばかり教養部を解体し、その代替形態を真剣に
考慮することなく、教養教育を骨抜きにするような方向に
動いたのである。」

「「教養」や「教養教育」が難問であるとしても、現実に
「教養学部」を設けて教育活動を展開している大学の場合、
この課題を避けて通ることはできない。」

「これらの大学において教養学部の理念はいかなるものとして
掲げられ、その理念は実際のカリキュラムにどのように具現化
されているのか。このことは「教養学部」のみから成るわが
放送大学にとっても、常に問い続け明確にしておかねばならない
大学の存立に関わる問題であろう。」

「放送大学においても、平素からのカリキュラム論議の積み重ねが
求められている。」
2020/11/07(土) 06:30:32.86ID:0htOAIUf0
お前らこんな何言っても自分が正しいと思い込んでるキチガイとレスバしても時間の無駄だぞ
その時間で教科書なり放送授業を進める方が有意義だぞー
2020/11/07(土) 07:15:35.07ID:+2NU49tr0
>>744
御意
2020/11/07(土) 07:15:54.87ID:6N/jJzQjM
こいつは最近キャラ変したが
こういうことが言いたいだけ

「放大脳」の特徴
１）頭が悪い
２）ITリテラシーが低い
３）変化を嫌い現状維持に固執する
４）放送大学の改革の話題を阻止・排除しようとする
５）教養を知識クイズのようなものだと考える
６）具体的な批判が出来ない
７）ウソをつく
８）口が悪い
９）医者でもないのに診断ごっこをする
１０）タイプ・変換ミスにしつこく粘着する
１１）無視すると言ってすぐ相手にする
2020/11/07(土) 07:17:50.33ID:6N/jJzQjM
「放送大学は本当の大学じゃない」と言った矢吹樹と同じ
2020/11/07(土) 07:20:19.12ID:6N/jJzQjM
すげえ大衆蔑視だし、いったい何さまのつもりなんだろう
「数が大くて大多数」のくせに
2020/11/07(土) 08:36:16.94ID:VSot7PpQM
>>734
お前の考えならチラシの裏にでも書きたまえ
読まされるこっちの身にもなれ
2020/11/07(土) 08:41:34.67ID:VSot7PpQM
>>737
お前、議論から逃げるじゃん
バカだの論理的じゃないだの言って
わかりにくいお前の文章を解読しなければ反論できない
それをした時点でお前の思うツボ
言語空間で主導権を握れるから
そこまでしてお前との議論はしたくない
甘えたヤツと議論ができるか？
2020/11/07(土) 08:42:41.94ID:VSot7PpQM
>>742
はーい、またまた他人の引用で逃げるんですね
自分じゃどうせ大したことは言えないから
752名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
垢版 |
2020/11/07(土) 09:06:14.48ID:0hAMDanF0
>>738
放送大学固有の役割をあえて付け加えれば
「誰でも、何処にいても１）、２）の目的を達成できるようにする」
ことだろうけど、あくまでも主目的は１）、２）
753名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
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2020/11/07(土) 09:08:52.44ID:0hAMDanF0
>>680
これ一つの答えは「6」、もう一つは「9」が考えられる
らしいけど、なぜ「9」を導き出せるのかわかる人いる？

（ネット上でも「14」という人もいるみたいだけど
それは単に「3＝6」を導くのと同様の計算を違うやり方で
「4＝」を抜かしてやっただけなので妥当ではないと思う）
2020/11/07(土) 09:21:07.95ID:VSot7PpQM
>>753
わかるけどお前には教えない
2020/11/07(土) 09:32:09.71ID:VSot7PpQM
3=2もありだな
2020/11/07(土) 10:38:52.99ID:bE1SphmgM
9以外考えられんのだが
757名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 519c-/D0G)
垢版 |
2020/11/07(土) 10:53:05.41ID:0hAMDanF0
>>756
おw
「9」を思いつくと「6」の導き方が分からないらしい
やはりそうなんだね（逆も然り）
自分は「9」をどうやるのかまだ考えてるけど分からない
2020/11/07(土) 10:57:32.73ID:5hsX7fe9M
>>757
気持ち悪いタメ口
2020/11/07(土) 11:08:15.67ID:IXawljf1M
3=5でもいい
2020/11/07(土) 12:22:25.74ID:xFnR2Co0M
>>757
続きはよそでやれ
761名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 81b8-I5ai)
垢版 |
2020/11/07(土) 14:35:18.09ID:8Qpew9ED0
今年から始まった肢体不自由児の教育('20)
1回目の放送授業で「じりつかっそう」って言うからなにかと思ったら「自立活動」だった。
導入としてテキスト無しで音だけ電車で聞いてる人もいるんですけど。あまりにも滑舌悪すぎ。笑
762名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 81b8-I5ai)
垢版 |
2020/11/07(土) 14:38:49.06ID:8Qpew9ED0
放送しょっちゅう止まるんだけどこれなんで？
仕様が変わったから？？？
2020/11/07(土) 15:37:05.09ID:1pojSQrA0
止まんないけど
2020/11/07(土) 15:42:51.78ID:HxKUR6nn0
ラジオのヤツは止まった
スマホだと問題ないのでスマホで聞いた
2020/11/07(土) 16:23:00.34ID:qHZ6sjrP0
なんか荒れてるねえ
2020/11/07(土) 19:16:34.71ID:mITtVkPVp
おまかんだろ
2020/11/07(土) 20:21:13.55ID:njlAMYUK0
>>762
うちのPCでも新仕様になってから、しょっちゅう止まるようになった
ビデオメモリを食うのか、CPUへの負荷が大きいのか、よくわからんが

止まるとイライラして内容が頭に入らないので、
別のPCを使うか、新しいのを買うかしなきゃならん
768名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 5192-Yj1p)
垢版 |
2020/11/07(土) 21:06:12.46ID:C+FzYmx40
Radiko をダウンロードしてるけど、全然問題ないな
2020/11/07(土) 21:57:47.11ID:HxKUR6nn0
問題になっているのはHTML5で記述されてるWebページの話
でもradiko のタイムフリーを利用するという手もありですね
2020/11/07(土) 23:37:45.25ID:+rqxakcm0
タイムフリー対応科目は半分も無いだろ
771名無し生涯学習 (ｱｳｱｳｴｰ Sada-1LzI)
垢版 |
2020/11/08(日) 08:03:18.80ID:pXnzXbmVa
やる気がしない。これが鬱か。
2020/11/08(日) 08:19:08.75ID:G0UfFdiW0
ヤル気満々な俺は受付10日前にレポート書き上げた
2020/11/08(日) 13:17:43.00ID:pLVXKg120
>>767
画質が360pじゃ通信速度もデータ量も意外と大きいから
ウチじゃwifiで他のガジェットを同時に使ってるとけっこう止まるね
2020/11/08(日) 14:53:56.26ID:yOYW0amj0
fast.comで10Mbps程度だけど、とくに問題ないけど
2020/11/08(日) 15:29:36.98ID:vJ0sSvcr0
回線自体が遅いか、wifiの接続の問題と思われる
集合住宅だと夜の早い時間は遅いよ
2020/11/08(日) 16:25:26.41ID:yOYW0amj0
光接続の方が全く無問題だね
４Ｇは立地次第じゃ無い、ベストエフォートだし
777名無し生涯学習 (ｱｳｱｳｳｰ Sacd-W0wv)
垢版 |
2020/11/08(日) 18:01:28.66ID:Kzp/kR+/a
面接授業の代替授業なんだけど、リモートなのにテキスト買わすのな。
んで、新書版出てるのに、ハードカバーを割引価格で買わそうとしてるっぽい。
もしかしたら、新書版が出てくるかもたけど。それだと割引でもなんでもない。
おまけに代金は、直接学習センターに出向くか、現金書留だけだって。なんなんだろうね。
Zoomとかで1日がかりの授業ってほんとしんどそう。なに考えているのか。
2020/11/08(日) 19:41:04.78ID:hh2VjBAOM
現金書留！
銀行口座を作るとあれこれ言われるのかなあ？
2020/11/08(日) 19:48:10.24ID:xSYmoApX0
それってzoomじゃなければ現地徴収してたって
ことなのかね。
2020/11/08(日) 19:55:50.92ID:vJ0sSvcr0
面接授業のテキストって買わされるの？
予習しとけなんて書いてあるから自前で用意するもんだと思ってた
2020/11/08(日) 20:54:30.30ID:FJAUzMdJ0
だよな
いつもテキストはアマゾンの中古本を買ってる
Zoomの面接授業は録画しとくと便利だよ
2020/11/08(日) 21:21:11.47ID:/DSsYOEP0
面接授業の録画は禁止されてるんじゃなかった？
2020/11/08(日) 21:56:24.02ID:OLW3vEJy0
>>777
なんという本なのですか。
2020/11/08(日) 22:04:41.40ID:BzRhIPbBd
>>782
個人で利用するだけならいいだろ
そもそも録画したかどうかなんてわかりっこない
2020/11/08(日) 23:13:31.75ID:5ZHeUlzo0
>>767
俺漏れも

回線の理由ではないな。回線は光だし。
PCが重いからか？
Zoom面接のための放送授業見て課題を出すし、通常の放送授業も見なけりゃならん。
システム全体が重いようだ。

通常の放送授業取りすぎたな。
2020/11/08(日) 23:18:57.64ID:5ZHeUlzo0
>>780
教科書に指定されてれば購入・持参(zoomなら自宅で参照)
参考書指定なら買わなくていい。
とはいえ、買っておくとレポート書くのに有利。
2020/11/09(月) 03:36:36.87ID:GIoxiBeex
中国語難しいな
予備知識なくて働きながらいくつか他の科目取ってたら
とてもじゃないけど１期で間に合うような内容じゃないと思う
2020/11/09(月) 05:39:57.95ID:2FGBnAJGM
中国語そんなに難しいか？
過去問答えが公開されてないのが辛かったけど所詮漢字だからフィーリングで答えられたで
2020/11/09(月) 08:00:19.28ID:rmwf9i0Z0
同じ漢字でも日本語と中国語で意味が微妙に違ってたりするから
やっぱり中国語として覚えないと間違える
790名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW 81b8-5E+S)
垢版 |
2020/11/09(月) 11:18:01.76ID:noKju09D0
中国語は音で憶えるのが好。
2020/11/09(月) 12:24:01.80ID:FIQwHH0iM
パンソンテーグック
792名無し生涯学習 (ﾜｯﾁｮｲW a9b8-728x)
垢版 |
2020/11/09(月) 12:49:09.59ID:I16hfV770
>>787
単位認定試験も自宅受験なんだから、いっそのことスマホの翻訳アプリ使ったら？
支離滅裂な翻訳されたりするけど、単位取る程度の点数ならどうにかなる。
2020/11/09(月) 12:56:50.94ID:r1TOWPNj0
そうか、在宅だと外国語科目はネットで翻訳できるのか
ずる
2020/11/09(月) 14:29:44.32ID:/4Cnwg3L0
>>787-790
だよね。
走が歩くだし、汽車が自動車(電気自動車はどうなんだか)。
イヌを一条・両条って数えるし、皇帝の服の色の黄色は悪いものを指す。
ピンク映画が黄色電影
ポークが猪肉

国が違うんだから当たり前なんだけども、ハングルよりは分かりやすいよね。
2020/11/09(月) 14:43:18.18ID:GIoxiBeex
>>792
今回も単位認定試験って自宅なの？
2020/11/09(月) 17:33:11.54ID:/4Cnwg3L0
>>795
そうだよ。
何とか、面接授業は講義室定員の半分程度は入れるようになった。
このペースだと、来年度１学期は通常通りセンターで試験やれるんだろうか？
797名無し生涯学習 (ｻｻｸｯﾃﾛﾗ Sp79-+M+9)
垢版 |
2020/11/09(月) 18:40:15.38ID:R4NdBGsqp
>>794
ハングルはまず文字を覚えるのが大変そう
漢字やアルファベットと違って日本で普通に暮らしていて使うことなんてないし
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