総合学習法スレッド３
誰かさんが勝手に立てる前に私が立てますｗ
生涯学習板の皆さん、スレ立てさせていただきます。
このスレは、
「既存の個々の学習法・能力開発法について語る」というよりも、
＊ 学習法・能力開発法「そのもののあり方」について考える ＊
そういうスレです。
具体的には
１、現在の学習や能力開発のあり方について検討をくわえる
２、新しい学習法・能力開発法を提案しあって議論しあう。
３、新しい学習法・能力開発法をつくるのに役立つ情報を交換し合う。
例：「新しい脳科学の研究報告が出てるよ」「こんな学習法やってみたよ」
４、関係のありそうな本読んだり体験をしたりしたら報告する。
５、身近にいるすごい人、本で読んだ超人について話題提供する。
６、話の流れに関係あればなんでもOK
７、私に対する質問も気軽にどうぞ。
など。
大学受験版からの移転です。
総合学習法スレッド２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1062929447/l50
総合学習法スレッド（内容はまるで違うけど一応リンクしておく）
http://ruku.qp.tc/dat2ch/0310/15/1056766107.html あらあら現職国語教員＆院生さん、恥も外聞も無く登場したことに敬意を表しましょう。
見方を変えれば、そういうのを「厚顔無恥」ともいいますがね。まずは「まづ」でなく
「まず」であるということを学びましょう。国語教員ならびに院生の社会的権威を貶める
ようなことをしてはいけませんよ。
私は数年前は高校生の浅学非才の身でありますから、当然のことながら国語に関しての
専門知識など持ち合わせておりません。したがって、私の見解はあくまでも社会一般通念
によるものに過ぎませんね。それでも国語審議会、国語正書法に基づくものだと思ってお
りますけど。「国語審議会など糞食らえ！」と吠えるあなたは、そぞかし立派な研究発表
をなさったんでしょうな。（笑）それでいて「まづ」とは、専門分野の研究者としては
いささか情けないと思うのだが、いかがかな？
現職国語教員＆院生の方は論争のイロハについては、てんで無知のようですな。
当方は「平仮名」「片仮名」より「ひらがな」「カタカナ」が適正表記であり、JIS
統一規格であるキーボート表記もその通りになっていると主張しておる。それに対する
アンタの主張は、当該主張をするものは中学生以下の知能であり、その根拠は適正表記を
証明する性格のものでないと主張ですな。
アンタの言い分によると、JISの連中は知能程度が中学生以下ということですな。さすが
現職国語教員＆院生さんは、いうことが違いますなぁー(笑)
だったら①反論に値するだけ、少なくとも疑うに足りるだけの合理的理由を付したら？
②「平仮名」「片仮名」が適正表記とする根拠を述べてみよ。
本件における争点は、いうまでもなく「平仮名」「片仮名」と「ひらがな」「かたかな」
のいずれが適正表記であるかということであり、当方は理由を付したうえで己の見解を
示しておる。反論するならば、まづ×→まずアンタが①②について述べるべきじゃないの？
現役国語教員＆院生さんや、彼女に愛想つかれんようにキバッテみれや！
ほれ、①②について述べてみれや！！ スーツ姿でパンティは食い込んでるんだよ ストッキング履いてて蒸れて・・
休憩でトイレでばいぶオナニー＆くっさい下痢＆うんちうんこたまに血便。
何食わぬ顔してまた売り場に戻る
パンティに１リットルの精液をかけたいね
それでそのままお尻に付いたまま歩いて欲しい。
家に帰ったらくさいパンティを嗅いで洗濯物をおまんこ部分に洗濯ばさみで挟んでさ。
絶対あいつらはオナニーもしてるし見せブラもしてる。
盗撮で彼氏がカメラしてるんじゃねーの？
その人の家のエレベータの中で降りようとした瞬間レイプで口射精
化粧品女は最高だよ
あれでもビキニとか履くんだぜ？
三角州のやつをよーお尻の表面から精液垂らしたいぜ >>118
成績のいい人に共通してみられると思うのが脳内復習です。
高速な脳内復習はじつに強力です。
私は散歩するときは「思い出す時間」と決めています。
何かを考えたりもするんですが、そういうのも思いだしたことに付随して
生じるにすぎません。勉強をしっかりイメージしながらやれば、
散歩のときにいい復習時間が得られます。
思い出しているうちにイメージが高速回転します。
その回転は連想によって動いていきます。
これは前からやってるがいいよ
だから自然に知識が整理されていくんです。
また、突如浮かんだイメージが混線してきて、
意外な知識同士の関連に気づくこともあります。
ものを考えるのが好きなので、こうした発見は面白い思考材料になって、
有意義な時間をすごせます。
そうした脳内復習＆脳内整理＆脳内創造がとてもいい学習法だと思うんです。●● 俺が編み出した『実戦学習法』。
・用意するもの：問題集（解答が厚い物）、要らない紙、シャーペン、消しゴム、時間
一・問題と解答を併せてざっと一読し、解法を頭に入れる
二・問題を解く（一度見た問題だからかなり解ける）
三・答え合わせし、間違った問題をもう一度解く
・これを何度も繰り返すことで知識が網羅されていく
・とにかく数時間単位をかけて根気よくやる
・網羅し足りない部分は参考書を使って補う
これが俺の秘伝。
分厚い参考書を読むのがかったるいよ～という方にオススメ。 まだ始めの方しか読んでいないがなんといういいスレ。 学習法に関するオヌヌメの本ってあるかな？
洋書和書問わず。
本の形で出版されているのよりも、ここのほうがいい内容書いてあるかもしれないけど。 こんなソフトはどうですか？
Spaced repetition をメタ記憶をベースに行うソフトです。
http://wasurenagusa.cyber-ninja.jp/ ｿｳｶ4ﾈ
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とても簡単なネットで稼げる情報とか
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
KY13W 確実にどんな人でも可能な確実稼げるガイダンス
参考までに書いておきます
いいことありますよおに『羽山のサユレイザ』とはとは
XF9 超一流になるためには、才能ではなく努力が重要。ただし、努力には「正しい努力」と
「正しくない努力」が存在する。この「正しい努力」が、「限界的努力」である。
これは、次の3つの特徴を有している。
★コンフォートゾーンの外側で努力すること
★自分が具体的にどうやっている、弱点がどこか、どうすれば上達できるかに意識を集中し
ながら何度も練習を繰り返すこと
★原理原則の特定や体系化を意識しながら努力すること
この「限界的努力」には10個の鉄則が存在する。
①自分の能力を少しだけ超える負荷をかけ続ける
②「これで十分」の範囲にとどまっていると、一度身につけたスキルは落ちていく
③グループではなく、一人で没頭する時間を確保する
④自分の弱点を特定し、それを克服するための課題を徹底的に繰り返す
⑤練習を「楽しい」と感じていては、トッププレイヤーにはなれない
⑥これ以上集中できないと思った時点で練習や勉強はうちきる
⑦上達が頭打ちになったときは、取り組むメニューを少しだけ変えてみる
⑧即座にフィードバックを得ることで、学習の速度は劇的に上がる
⑨オンの時間とオフの時間をはっきり分け、一日のスケジュールを組む
⑩どんな能力も生まれつきの才能ではなく、学習の質と量で決まる 第1章 通則（第1条・第2条）
第2章 人（第3条～第32条の2）
第1節 権利能力（第3条）
第2節 意思能力（第3条の2）
第3節 行為能力（第4条～第21条）
第4節 住所（第22条～第24条）
第5節 不在者の財産の管理及び失踪の宣告（第25条～第32条）
第6節 同時死亡の推定（第32条の2）
第3章 法人（第33条～第84条）
第4章 物（第85条～第89条）
第5章 法律行為（第90条～第137条）
第1節 総則（第90条～第92条）
第2節 意思表示（第93条～第98条の2）
第3節 代理（第99条～第118条）
第4節 無効及び取消し（第119条～第126条）
第5節 条件及び期限（第127条～第137条）
第6章 期間の計算（第138条～第143条）
第7章 時効（第144条～第174条）
第1節 総則（第144条～第161条）
第2節 取得時効（第162条～第165条）
第3節 消滅時効（第166条～第174条） 
