【薄給】日本語教師統一スレッド 12【清貧】
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
外国人に日本語を教える日本語教師についての統一スレッドです。
※※※ 日本語教師志望の人へ ※※※
必死に働いても年収１００万円前後が当たり前という業界ですので
極貧生活に耐えられない人には不向きな仕事です。
＝＝＝ ありがたいお言葉 ＝＝＝
「 日 本 語 教 師 は 職 業 で は な い、 生 き 方 だ 」
細 川 英 雄
＊ 迷い込んできた厨房による板違いレスは徹底放置でお願いします。
過去スレ
【薄給】日本語教師統一スレッド 7【清貧】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1570824527/
【薄給】日本語教師統一スレッド 8【清貧】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1597887874/
【薄給】日本語教師統一スレッド 9【清貧】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1626783896/
【薄給】日本語教師統一スレッド 10【清貧】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1639219824/
【薄給】日本語教師統一スレッド 11【清貧】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1648644377/ https://news.yahoo.co.jp/articles/9392448a4c8442006646e78f2a8de02339f256e5
日本人の6人に1人は偏差値40以下、5人に1人しか役所の書類を申請できない…“見えない格差”をつくった知識社会のザンコク
偏差値４０以下を日本語教師と置き換えればわかるよ >>616
違う。数学を理解できないバカが多いということ。暗記や覚えるだけの脳無し社会ってことだろ。
偏差値４０台って思考力ゼロだからなぁ やはり理系だ
文系大学、文系学部卒は高卒同様。
大学卒とは理系大学を卒業した場合だけ。
このスレというかこの板全体が
不要な低能文系どもだろうけどｗ
そいつ等は高卒同様だろｗ 今、初中級のクラスの生徒に漢字を教えてる主任教師だけどたまに中国人学生から間違いを指摘されてる。
これ、クラスに漢字圏の生徒が居なかったらそのままスルーだよな。
Ｎ３で習う漢字を間違えるって、、、 アジア系の日本語学校留学生や在住が多く働いている上場している食品工場のラインでの事だけど、ベトナム人だけほぼ日本人並みに英語が通じない。
実は日本語学校に通っているベトナム人だけ８割は進学せず（出来ず）に帰国するとか。
因みにその食品工場の事務所には漢字圏を含た多くのアジア系が事務員兼通訳として働いていて日本人が居ない日が有る。
そこでは日本語だけ出来ても役にたたないんだね。 専門学校でもN2以上を条件にしているところがあるんだな >>620
週28時間以上働いてもバレるのはごく一部だから、
日本語学校の卒業の頃にはそれなりにまとまった金出来たんでしょ >>621
前スレでも話題になってたので、改めて見たけど、書き込みを見る限り、黒の匂いがする。 だ・か・らーーーーーーwww
ブラックじゃない学校なんてあるの？www🤭🤭🤭 非常勤で時給1600円ぐらいなら有るんじゃ無いの？
掛け持ち出来ないとアルバイトが必要だけど でも、介護、飲食、ドカタ、運送、タクシードライバーとかに比べたら、
まだ日本語教師の方がマシじゃね？ Twitterに日本語教師の多くは大学は出てるけど潰しがきかない中年が、
時給につられて講習受けて飛び込んだは良いけど時間外の準備や生徒の管理で飲食店のバイトと変わらないと後悔してるとか
だから氷河期世代が多いのかな？ >>627
以前は日本語教師やってるＦラン大卒はそう言った職種に就いていた層なんだよ
だからそう言う職種が人手不足
Ｆラン大卒にもそれなりのプライドが有るんだな つまり今、留学生や技能実習生がしている仕事は本来日本語教師がするはずだったと。 誰かが見栄えがそこそこの若い女性教師は風俗で働いていると言ってたけど、
男性の場合はどこで働いてるの？
深夜のコンビニ？ そもそもまともに外国語を習得した事の無い人が、外国人からすれば難解な外国語の日本語を教えてるっておかしく無い？
それって観光気分で日本に居る外国人から駅前留学で英語教えてもらうのと変わらないでしょ どういう教え方すればわかりやすいかがわからないよね 学生からすれば福岡みたいなまともに授業受けてもわからないなら、
授業中寝ててもトランプしても何も言わない学校が良い場合も有るよ。
深夜の長時間バイトでぐったりだからね。
ただ監禁は問題だけどｗ 入管から優良校認定されてるって良い学校じゃ無くて出席率が良いってだけなんだ YouTubeで日本語教師が収入を上げようと思うなら収入の少ない後進国からの学生が殆どの日本語学校で教えるより、
オンラインで欧州人相手に教えるべきって言ってた。
ただシンガポールで教えている人いわく初級の生徒に教えるには英語が必須だって。
そうじゃないと客が穫れないって。
そうなると日本語教師の資格なんて益々無意味に生るよね。 頭が良いか馬鹿かは数学で決まる。
数学力は全ての能力の保証になる。
バカが何をやっても無駄。
勉強してもいい者は
数学が理解できるものだけ、
おしゃべり語学を勉強だと
思っている低能は帰れ！
スマホ汚染脳はずーっと
スマホに遊ばれて死になw Twitterには日本語学校で収入上げるにはEJUの日本語以外を教えれる様にって書いてるな
それも文系じゃ無くて理系
日本語教師は文系ならそこそこ教えれる人が居るけど理系はほぼ皆無だって
ただEJUが必要の学校って都市部が殆どで生徒も少ない気がするけど
それに教える側からすれば費用対効果がかなり薄い >>549
「世界で争奪戦の数学人材、経団連が産学連携で日本の出遅れを挽回できるか！？」
経団連が数学と数学人材に注目するのはAI（人工知能）やICTの土台となっているからだけではない。物事の抽象度を高めて定式化する数学的思考のできる人材が、デジタル社会に不可欠という認識がある。
「AIなどを活用したスマート社会であるSociety5.0（ソサエティー5.0）では、全体を俯瞰（ふかん）しながら社会全体を最適化することが喫緊の課題だ」、そのためには「全体を見渡して事象の抽象度を高めてメタ化し、定式化する数学的な思考が重要だ」、Society5.0実現へ、経団連はこれまで学界に閉じていた数学人材が産業界で活躍できるよう、様々な橋渡し策を講じていく考えだ。 そもそも数学は生命科学や環境科学、材料科学、物理学、化学、金融工学、社会科学など様々な学術分野における共通基盤だ。数学という共通言語があることで、分野横断的・分野融合的な研究開発が可能になる。
「英国では数学者など獲得のため新たなビザのスキームを開始」
経団連が数学人材の活躍促進に乗り出す背景には、世界で激しさを増す数学人材の争奪戦がある。英国はEU（欧州連合）離脱後、世界最高の科学者や研究者、数学者を引き付けるための新たなビザのスキームを開始した。同時に高度な数学研究のために5年間で3億ポンド（約455億円）の政府投資を可能にした。 >>636
大体俺の歌をきけー！！！
的な街宣車みたいな人ばっかじゃないですかｗ
おいしい情報持ってる人はそれをさらすような真似はしませんって。
せいぜい食いついてくる鴨のために撒き餌撒いてるだけっすよ １日４コマの学校で３月まで初級後半習ってて、
１２月のＪＬＰＴでＮ３受かって今上級クラス。
流石に中国人は上達が早い。
やっぱり日本語習うのに上になるほど漢字が重要だな。 漢字が読めるとJLPTのテストがストレス無く読めるから時間の余裕が出来るからね >>636
Twitterに良情報溢れてるなら何年もTwitterに張り付いている日本語教師たちの生活やポジションが全く変わってないのはなぜなのだろう。 それだけのスキルが無いから（有るのは日本語教師の資格だ） >>645
サードプレース()のハナキンに参加するという生活の変化が生まれました（ｷﾘｯ いっぺん自分に日本語教師以外に何が出来るか、してきたかを考えれば？ 日本語教師のの地位向上とか声高に叫んでもするなら先に日本人向け学校の教育者で次が介護者でしょう。 >>647
独身貧困中高年で自分の将来は真っ暗と分かってるので
国の将来の心配をする意識高い系になりました >>645
情報集めてもそれに沿った能力を付けないとね
日本語教師でオンラインなら英語とか
学校なら生徒が多い中国語やベトナム語
最近はヒンドゥー語にスペイン語も
学校も独自の教材とかパワポで視覚でもわかる様にとか 先生を多く急募してても時給が上がらなかったり待遇が良くならないのは何で？
あと出来る人はオンラインでそれ以上の事を得ている？ >>652
主に日本より物価の安いアジアの国が相手だからコスト増を授業料に転嫁できないのが理由かな。
円安の今のうちに値上げしたいところだけど、円高になるのが怖くて値上げできない。
どこのエコノミストも円安が進行するって予測だしてるけどねw ベトナム実習生がウチにおります。管理組合がこの前来てベトナムはもう終わりで次はインドネシアが伸びるだろうと言っていましたよ。
返信
1
件
36
5
シェア
oib*****
oib*****2日前
非表示・報告
ベトナムは順調に経済成長しているので、今後のベトナム実習生は減少に転じインドネシアが増えていくでしょうね
ベトナムの経済成長率2022年1月〜9月GDPプラス8.8％
1
0 ２０人なんて言わずにクラスの生徒数を増やせば良いんだよ クラスに空きが無かったり教師が足らなかったりしているのは
コロナで留学控えたのが一斉に来る様に成ったからと思ってるけど
円安で来れやすく成ったてのも有るのかな？ 誰かが（アジアの生徒が多いので）学費が安いみたいな事言ってるが
以前は一部の優良高以外は定員数に満たない事が殆どだったんだから
単に学校が乱立し過ぎて生徒が分散してたからだろ
あと代理店がないと生徒呼べないとか ＞誰かが（アジアの生徒が多いので）学費が安いみたいな事言ってるが
ユーチューブでアンケート取ったらこれが一番の収入が安い原因と思ってるらしい。
なら東南アジア人以外の生徒が多い（英語教える）大学の学費は高い？
民間と変わらないか安くて学費安くてコマ数も２割以上多いけど。
無いのはブローカーが入っていないぐらい。
そう言えば地方の自治体運営の学校も有るけど意外と高い。
ただ寮費が安くて食事も付いてるから総合的には良いけど。 そもそも日本語教師の待遇が良くなったら日本人に何か恩恵有る？
そんな事は99.9%以上の日本人にはどうでも良い事でしょ？
仮に良くなったらＦラン大行く人が増えるだけで更に馬鹿が増えるぞ 結局みんな国家試験に受かるしかなくなったってこと？ 今の試験はそのまま有効で他に何か必要って事でしょ。
だから日本語教師だからって馬鹿にされる事が少しは無くなるよ。 現行よりも少し簡単に成ってもう少し実用的な事を問うんじゃない
あと医師試験みたいに絶対評価じゃなくて相対評価と言うか司法試験のようにその都度調整するとか
どっちにしても厳しく成れば待遇上がるし優しくなれば下がる事だって有るでしょ
どちらにしても今までのように７０万円ぽっちで先生と呼ばれる事は無くなる訳だが 今のように事実上誰でも成れる（出来る？）から変わるのは良い事。
でも政府って頭良いな、取りあえず教師の成り手集めて余るように成ってから国家試験にするなんて。
これだと講習だけで教師に成った人は文句言えない。 >>660
大学は1クラス何人で授業してる？
日本語学校は1クラス何人で授業してる？ 生徒の国籍よりも日本円と米ドルのレートと最低賃金の方が影響大きい。 同じ地域で民間なら定員20人で年間の学費が80万円で800コマ、かたや専修だと15人で75万円のの1100コマ
でも専修の方が待遇は上 大学や大学院で学ぶ日本語は一応仮にも学問だからカルチャーセンターみたいな趣味の延長の日本語学校と違って単位がもらえるんじゃ無いの？ あひるや冒険家ってフォロワー数の割にインプレッション数クソ少ないのなw 民間の日本語学校は生徒集めるための手数料と抜きが大きいんだよ。
そうでも無きゃコロナで半分は廃校になってるはず。
つまりいい待遇求めるなら民間は止めろって事。
そこでしか採用されないならそれまでのスキルしか無いって事。 一部の教師が待遇が良くないのは生徒の国籍のせいにしてるけど、
欧米人が英語で教えられない教師の居る学校に大金払ってまで来るとは思えないんだが
それに国に働きかけてる人も居るけど公務員でも無いのに何言っているんだろうと思う
どこかの某私大の教師だって大学相手に裁判起こしただろ
民間で勤めてる人が待遇改善のため国にどうにかしろなんて言わない 組合ないんか？
まあストをやっても雇用者は痛くも痒くもないかもだがw 仕事目的でないなら最低N3レベルになるまで現地語で習った方が断然良いよね
3年間日本の高校に通ってもN2取れなくて半年日本語学校に通った在住もいるんだし オンラインでも生活出来るだけの良い単価で十分な時間を教えれるのは英語か生徒が分かる言葉が出来る人だけでしょ、それも大抵夜か早朝から。
それに時差が有るから欧州だと深夜に成る事も。 >>676
オンラインで上級者相手のマンツーマンだと雑談っぽくなって楽なのだろうか？質問されてもネットで調べながら答えりゃいいし >>678
とにかく練習相手としゃべりたいという人がいれば、後は教師との相性や教師の営業力で続けられるのでは？
日本語を教えるホスト、ホステスみたいなw 学生よりも教師に「日本社会で孤立しない方法」
を教えないといけないんだなと切に思う。 成人年齢の外国人相手に中学生や高校生にでも教えるような態度の教師も居るから孤独でも無いんじゃない まだカネのために中国みたいなヤバい国で喜んで日本語教師として働いてる人居るんかね？
老い先短い老人は構わんけどさ 教案書くためにネットに落ちてる先例とかをありがたく見ているけど、「覚えてください」とか「作り方」とか「例えば」とかそれ以前に説明されてない表現がいくつもあるのはいいのかな…
直接法で「覚えます」とか無茶苦茶教えにくそうじゃん 次に…について説明します。…を消して…をつけます。例えば、「死にます」は…になります。
この表現全部未習なんだけどこれでどうやって複雑な文法事項を説明すんだよ！つけます消しますはこの課の新出単語だけどエアコンや電気の話だから意味が違うし オンラインで日本語教師をしている人の中で日本語でしか教えられないのに、 高評価をもらってるような人の教え方にとても興味が有る。 一つ一つの説明が上手いのか色んなケースの例文をたくさん用意してるとか視覚ツールをいっぱい持ってるとか。 JLPTだけなら問題集をたくさんさせるのが一番早道のような気がするけど。 絵画売りみたいな恋愛モード？
日本人が英語習ってても同性から習う事少ないでしょ 元スッチーが生徒として来た
そして先生が以前成りたかった職業だと
日本のエアラインなら英検2級で良いけど海外で成るには準1級ぐらい求められる
日本語教師にはあまりにも敷居が高いよ >>683
そのままでは使えない。稀に間違っていたりもある。自分で使える様にアレンジし直すこと。また多くの教案を見て共通している部分だけを使うのは良い。
最悪な教案は自分の名前を生徒に言わせたりするもの。低能な日本語教師によくある。まぁ売名で、女に多いなぁ
例えば、このブラック悪徳日本語学校で言えば、
https://twla.jp/about/staff/
ここの教員集合写真で
中央に立つ女はヤバイよwww 学校教員でもリスニングや読解問題のオリジナル作成問題で自分の名前などを登場させる如何にも売名的な物を作問する公立中学英語教員がいるけど、あれも低能だな。ウケたいとかモテたいと思っているのだろうけどwww >>687
スッチーなんか何万人も教えた。
HSBCの職員も教えた。 >>684
初級は既習事項から新項目へ導くことが基本でしょう。また初級のテキストも既習から未習に行けるように作られているのが普通。
初級は自国でやれた者だけが日本に
留学できることにするといい。自国で媒介語もありでやればいいだろうし、既習から未習を導くのは日本で日本語だけで日本語を学ぶ場合ですよ。自国なら別に日本語を中国語や英語でやってもいいのですからね。
日本では留学して来ているだから日本語を日本語で学ぶのが当然です。できないなら帰国だ。 香港のスッチーは高級感ないよ
大卒である必要すらない >>691
数列の証明みたいな感じだな
「数学的帰納法」！
やっぱり数学が出来るスーパー日本語教師は最強ですな 数学ができるのに薄給の日本語教師やってる無能さんキター！ >>688
協会に報告されているJLPTの成績を見る限りでは良くも無いけど悪くも無い標準的な学校みたいだけど
日本語教師養成で最大手の学校もこんな感じだよ 集合写真見ると男で日本語教師って結構多いんだな
女性のハズレ率も高そうw >>691
でも日本語での直接法に一番こだわってるのは日本語教師を養成する側じゃん？
まあ今はスマホのグーグル翻訳アプリとかもあるし新しい単語の導入で四苦八苦しなくてもいいのかな 別に日本も最低専門学校か経験者なら高卒で良いところ有るよ
だって以前は高卒からだったから
それに日本語教師だって試験に通れば中卒だって良いだろ
まあ何か外国語が出来ないとボランティア以外は採用無いけど >でも日本語での直接法に一番こだわってるのは日本語教師を養成する側じゃん？
Fラン大卒でも教えられる様にするため ていうか 多国籍を教える学校だったら、直説法じゃないと無理じゃね？
母国で初級を間接法で習っていいと思うけど、日本では日本語ばかり使わないと伸びないと思う。 英語や学習者の母語の知識がない教師は中上級のクラスに配置したらいいんじゃないの？
育成段階で初級の内容を日本語だけで直接法で教えるみたいな設定になってることが大半だしワケ分からんわ… みんなの日本語の各国版翻訳本があるから直説法でなんとかなるねんでw ここの板の人たちがまともなこと話してる！
評価の高い先生は、学生自体も自覚してないニーズとかの引き出し方がうまかったりするんじゃないの？ 何割の生徒が初級修得する前に日本に来てるかって話しだよ。
高校で第二言語としてでも日本語が有るような国じゃないと。
でも民間の多くはたった１５０時間の学習で非漢字圏から来てたら絶対N5さえ通らない。
生徒の方も今は出来なくても本当に日本語を出来るように成りたいなら媒介語で習える学校に行くべきだけど
そうじゃないから学費とかブローカーとか日本に行けるのかで決めてる。 >>684
これ、ダメな奴だろ。あんたは日本語教師として失格。
１動詞、２動詞、３動詞の分類からそれぞれの動詞を「ます形」や「ない形」、「た形」などに変える事を教える内容で初歩中の初歩の教案ですよ。新出単語とは関係ない。重要なのは分類毎の動詞の変化を指導する項目だな。初歩中の初歩の部分を理解できていないあんたは、複雑な文法など言えないな。オマエって、先ず動詞の分類と性質から勉強しなければならないレベルだぞ。日本語教師に向いてない奴って直ぐに媒介語（英語や中国語）でとか、直接法よりもとか言い始めるんだな。
まぁド素人はそうなるよｗ 媒介語（中国語や英語）は自分の国で日本語を学ぶ場合にはいい。しかし日本語に留学しているなら日本語を日本語で学ぶ。できないなら帰国ですね。逆に海外で日本人が日本語を教えるならその国の言語を媒介語にするでしょうしそれが普通だな。単純。中国語が出来ないなら中国で日本語を教えるなよってこと。英語を媒介語にしてアメリカで日本語を教えるのも普通。しかし日本では日本語を日本語でやるのが当たり前、分からんなら帰国して自国でやってきな。 まぁ媒介語（英語や中国語）で、って言うのは
煉獄さんへのアカザの言葉
「お前も鬼にならないか？」と同じ。
朝日が登り、逃げていく猗窩座へ向けて
炭治郎が叫んだセリフ。
「アカザ（媒介語）お前は負けだ！
煉獄さん（日本語）が勝ったんだ！」
と同じ。 「煉獄さん（日本語）は誰も死なせてない、
戦い抜いて守り抜いている！！」
「猗窩座（英語やロシア語や中国語）お前は負けだ！
煉獄さん（日本語）が勝ったんだ！」 いつだって鬼殺隊（日本語）はお前らに有利な夜の闇の中で戦ってるんだ！生身の人間がだ！傷だって簡単に塞がらない！失った手足が戻ることもない！逃げるな馬鹿野郎（媒介語で）！馬鹿野郎（媒介語）！卑怯者（媒介語）！
お前なんか（英語や中国語）より煉獄さん（日本語）の方がずっと凄いんだ！強いんだ！煉獄さん（日本語）は負けてない！誰も死なせなかった！戦い抜いた！守り抜いた！煉獄さん（日本語）の勝ちだ！ 一部の先生は日本語で説明しても生徒がいまいちわからないようなリアクションの場合は英語でも説明してるな
ただ全ての生徒が英語できる訳じゃないからそれが良いか悪いかわからないが >>702
でも教師もその書いてる言語で教える必要が有る
チャンチャンｗ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
