鈴木大地スポーツ庁長官 [無断転載禁止]©2ch.net

**アスリート名無しさん** · 2016/04/27(水) 18:44:20.12

570 :

名無しさん＠恐縮です＠無断転載は禁止

2016/04/27(水) 18:38:52.91 ID:CZ+o7tKd0

鈴木大地の会見の酷さね
教育を軸に足を…教育に足を軸に…（「教育に軸足を置く」だろう）
おおぜい（大勢たいせいの読み間違い）が…
　
他人が書いた作文読んでるだけだししかも読めてないし
作文読み上げすらできないやつが教育を語るとかもはやシュールすぎてな

**アスリート名無しさん** · 2017/06/04(日) 14:51:22.89

【強制は絶対にダメだ！！】

親『勉強しなさい！勉強しなさい！』

これは子供がやる気をなくす魔法の言葉である。
誰もが覚えがあることだろう。

人がやる気を持つ動機や切っ掛けを提供するのが、教育の重要な役割のひとつである。
当人自らが能動的・自発的に行動する様になることが望ましい。

ここでは、私の体験を踏まえた話をする。
自分が中学に入学した時、部活動の選択でとても迷っていた。

幸いにも仮入部というものが存在し、最終的に部活動をひとつに決めるまでの猶予期間があった。
とは言え、それは一週間から最長でもせいぜい１ヶ月程度の期間しか設けられていなかった。

だが、当時の自分はこれに愕然とした。

自分は、体育会系＆文科系部活動の最低でも１つずつは選択する予定だったからだ！

それどころか、自分は小学生の時から先ずは仮入部を活用し、中学校に存在する全ての部活動を体験した後、【自由に部活動のレイアウトを組むのが至極当たり前の考え】だったからだ！

ところが、この思想は中学校＝日本では受け入れられなかった。

自分は極めて不本意ながら、やむを得ず、１つの部活動に籍を置いた。
だが正直、部活動には全くやる気が起きなかった。
少年時代の苦い記憶である。

麻雀の役で言えば、中学生当時の自分が本能的に狙っていた役は【國士無双】だった。
と言うより、自分が生まれ付き持った星が【國士無双】だったのである。

当時の中学＝日本でこれが認められていれば、自分は多くの部活動で頭角を現す揺るがぬ自信があった。

**アスリート名無しさん** · 2017/06/04(日) 14:51:51.73

今でもこのことは悔しくてならない。
自分は１０代の時に、この様な経験をしたこともあり、平均的な日本人とは異なる考えを持つに至った。

中学１年生当時の自分は結果的に【國士無双】狙いだった。が、それから暫くして自分が目指す役が変わった。

麻雀にも存在しない役だ。
【國士無双＆九連宝塔】を同時に成立させて、これを大連チャンする【大役満・超役満】＝【万能人】である。

【結論】
学校の部活動はローテーションを組み、一通りすべて体験させる。

その後、個人の自由意思に基づき、部活動を決定する。
もちろん、すべて(複数)の部活動を続けるも良し！
１つの部活動に絞るも良し！
それは全く個人の自由だ。

これが、この問題に対する私の解答である。

これが実現すれば、次々に【天才】が誕生する。

私が自信を持って断言する！

以上

**アスリート名無しさん** · 2017/06/06(火) 01:37:31.01

体育会系＆文科系共に各々の部活動において、個人のレベルに応じたカリキュラム＆トレーニングメニューを提供する。

基礎体力やそれまでの素養が個人単位で異なる為、特に初期段階において、誰でも出来る簡単なレベルから始めて、順を追って無理なくグレードアップ出来る【スタートアップメニュー】があると望ましい。

これを更に進化させて、初級・中級・上級・プロまでの全段階別カリキュラムメニューを制作することも可能である。
例えるならば、【部活版公文式】である。

だが、これではエンジョイする為の部活動が勉強と同じ義務・強制となり、本末転倒に成り兼ねないので、ここでは却下！(笑)

利用は飽くまでも【部活動ガイドライン】の役割に留めて置くべきだろう。

また、部活動に何を求めるか。
これも個人により異なる。
軽い気分転換を求める者から、本格的に大会で優勝を目指す者まで様々だろう。
各々のレベルに応じたカリキュラム構成が望まれる。

様々な創意工夫を施せば、多くの者が納得する仕組みが構築出来る。

以上

※>>18-20のレスは

【社会】“スポーツ嫌い減らす” スポーツ庁が掲げた目標に一部で反発の声「強制しないで」「余計嫌いになる」「嫌いで何が悪い｣

に対するものである。