/ ̄ ̄ \ ∬
/ /⌒ヽ
| ____Y | ____ へい、味噌バターコーンお待ちぃ!
| \_ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ _/
( ・∀\ ̄ ̄ ̄ ̄/
ノ つつ \ ____/
(__)__) └─┘
/ ̄ ̄ \ ∬
/ /⌒ヽ
| ____Y | ____ そっちのお客さんはあと餃子でしたね。
| \_ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ _/
(・∀・ \ ̄ ̄ ̄ ̄/
丶 つ\ ____/
(__Y_) └─┘
探検
生涯学習について真面目に議論するスレ
1真面目くん
NGNGNGNG
凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸凸▲▲▲▲凸凸凸凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸▲凸▲凸凸▲▲▲▲▲凸凸▲凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸▲▲▲▲▲凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸
凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸凸▲▲凸凸凸凸凸凸凸
凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸▲凸凸凸凸▲▲▲▲▲▲▲▲凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲▲▲▲▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸
凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸凸▲▲▲▲凸凸凸凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸凸▲凸▲凸▲凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸▲凸▲凸凸▲▲▲▲▲凸凸▲凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸▲▲▲▲▲凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸凸凸
凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸
凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸▲凸凸▲凸凸凸凸▲▲凸凸凸凸凸凸凸
凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸▲凸凸凸凸▲▲▲▲▲▲▲▲凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸▲▲▲▲▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸▲凸凸凸
凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸▲凸凸▲凸凸凸凸凸凸▲凸凸凸凸凸凸凸凸凸
凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸凸
NGNG
┌─┐
|も.|
|う |
│来│
│ね│
│え .|
│よ .|
バカ ゴルァ │ !!.│
└─┤ プンプン
ヽ(`Д´)ノ ヽ(`Д´)ノ (`Д´)ノ ( `Д)
| ̄ ̄ ̄|─| ̄ ̄ ̄|─| ̄ ̄ ̄|─□( ヽ┐U
〜 〜  ̄◎ ̄ . ̄◎ ̄  ̄◎ ̄ ◎−>┘◎
ヽ(`Д´)ノ モウコネエヨ!!
( ) ウワァァン!!
/ ヽ
|も.|
|う |
│来│
│ね│
│え .|
│よ .|
バカ ゴルァ │ !!.│
└─┤ プンプン
ヽ(`Д´)ノ ヽ(`Д´)ノ (`Д´)ノ ( `Д)
| ̄ ̄ ̄|─| ̄ ̄ ̄|─| ̄ ̄ ̄|─□( ヽ┐U
〜 〜  ̄◎ ̄ . ̄◎ ̄  ̄◎ ̄ ◎−>┘◎
ヽ(`Д´)ノ モウコネエヨ!!
( ) ウワァァン!!
/ ヽ
NGNG
またくるでち〜
∧,,,∧
cミ・∀・,ミc 、 〜〜〜〜〜〜〜〜
7⌒,u ミ〜 フサフサフサ
(*)=(*)
∧,,,∧
cミ・∀・,ミc 、 〜〜〜〜〜〜〜〜
7⌒,u ミ〜 フサフサフサ
(*)=(*)
NGNG
Λ_Λ / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
( ・∀・)< 勉強の邪魔だから静かにしてくれる?
_φ___⊂)__ \_______________
/旦/三/ /|
| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| |
|愛媛みかん|/
( ・∀・)< 勉強の邪魔だから静かにしてくれる?
_φ___⊂)__ \_______________
/旦/三/ /|
| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| |
|愛媛みかん|/
6名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG BSC:びわこのいんちきカルチャースクール
7名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 馬鹿ばっかりだ。
8名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 60歳のおじいちゃんが大学に行って勉強する、それも生涯学習だね。君達。
で、そのことにはどんな価値があるだろうか? はい、君。答えて。
で、そのことにはどんな価値があるだろうか? はい、君。答えて。
9名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 価値は本人が決めることだ。
10名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 8が生存する意味が謎だ
11名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 甘いな。80歳の爺が一流大学に社会人入学してるぞ。法学部で。
12名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG13名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG学者は生涯学習でしょ。
中年代だったらキャリアアップや仕事に役立てんじゃないの?
学校の先生なんかは教員の資格取るためのなんじゃない。
学芸員の資格とって博物館で働こうって人もいるし。
無職の主婦やっている人なんかもいるかもしれないけど、いいんじゃないの?
てゆうか、>>12さんは何も知らないんだね。
14名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 学士取るためにKOに入る理由はわからん。
だったら、他のとこで手っ取り早く卒業して、何か資格取りたいとは思うぞ。
だったら、他のとこで手っ取り早く卒業して、何か資格取りたいとは思うぞ。
15名無し
NGNG >>14
まさに正論だが日本は学歴社会という悲しい現実があるのさ
まさに正論だが日本は学歴社会という悲しい現実があるのさ
16名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 日東駒専以下はつらいからね
17名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG18名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 間違えた。>>12だった。
19名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG >>12
あんたより社会的な影響力があるかもよ
あんたより社会的な影響力があるかもよ
20名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG >80にもなって大学行って法律学んで何になるの。生涯学習って結局
>なに?
自発的な学習です。それ以上でも以下でもない。
いいかげん「教育」じゃなくて「学習」なんだってことに気づいてよ。
>なに?
自発的な学習です。それ以上でも以下でもない。
いいかげん「教育」じゃなくて「学習」なんだってことに気づいてよ。
21名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 学歴社会にこだわるなら通信じゃダメじゃん。
通信を卒業する事より卒業してからの方が大事だよ。
通信を卒業する事より卒業してからの方が大事だよ。
22名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 社会に出るための準備としての教育と
社会に出てから必要となる教育、そして
自分のための学習と分けて考えた方がい
いのでは?
社会に出てから必要となる教育、そして
自分のための学習と分けて考えた方がい
いのでは?
23名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 80になって、余命幾ばくもない時、学ぶことが自分のためになるのだろうか。
そういう人もいるのかなってかんじ。
そういう人もいるのかなってかんじ。
24名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 学ぶことだけで、80歳で大学に入ったりしないと思うよ。
勉強するためだけや学歴つけるためだけの人は、継続できなくなって
途中で放棄するよ。
勉強するためだけや学歴つけるためだけの人は、継続できなくなって
途中で放棄するよ。
25名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 80になって大学に通う人は自分では余命幾ばくもないとは思ってないだろうよ。
もしくは死ぬまでに何かできると思っている人だろう。
荏原の会長も80くらいだけど大学通ってるよな。
もしくは死ぬまでに何かできると思っている人だろう。
荏原の会長も80くらいだけど大学通ってるよな。
26名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 子育てが終わり、また勉強をして社会に奉仕したいと思う老人も
いるのさ。
いるのさ。
27名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 90歳で勉強している人を知っている。
大学ではなくて、地区の公民館だけど。
それでも立派じゃない。涙が出そうだよ。努力している人は美しい。
大学ではなくて、地区の公民館だけど。
それでも立派じゃない。涙が出そうだよ。努力している人は美しい。
28名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG moroQ
http://www2u.biglobe.ne.jp/~hole/
http://www2u.biglobe.ne.jp/~hole/
29名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG とにかく金になること意外は無駄と切り捨てるから
日本人はエコノミックアニマルとか言われるんです。
日本人はエコノミックアニマルとか言われるんです。
30
NGNG 学歴社会と学歴偏重社会を混同するなよ。
学歴社会そのものは、素晴らしいと思うよ。
学歴社会そのものは、素晴らしいと思うよ。
31生涯学習名無しさん
NGNG >8学ぶ事自体が自由なのですし、
自分の知力への飽くなき思いを
持っていらっしゃる方のように
思えます。
抱き続けていた事のようにも
思えます。
実際長年生きている者として、高齢者として
生きている者として弁護士さんに
なられたら説得力のある弁護を
されそうですねぇ
自分の知力への飽くなき思いを
持っていらっしゃる方のように
思えます。
抱き続けていた事のようにも
思えます。
実際長年生きている者として、高齢者として
生きている者として弁護士さんに
なられたら説得力のある弁護を
されそうですねぇ
32や
NGNG 通りすがりの者です。
「生涯学習」とは「権利としての自己実現」ではないでしょうか?
「生涯学習」とは「権利としての自己実現」ではないでしょうか?
33名無し生涯学習
NGNG 生涯学習とは…
物を作って売っても思うように利益が上がらないため、ソフト面から経済を活性化するために国策として推進されているものです。
大学も子供が少なくなって学生集めに翻弄してるから、金持ってる社会人を積極的に入学させないとね。
物を作って売っても思うように利益が上がらないため、ソフト面から経済を活性化するために国策として推進されているものです。
大学も子供が少なくなって学生集めに翻弄してるから、金持ってる社会人を積極的に入学させないとね。
34名無し生涯学習
NGNG 学ぶことができる環境にある人は幸せです。
35名無し生涯学習
NGNG ラジオで仕事を定年退職してから大学の獣医学部に入学した人の話
をやっていて、それが知人だったのでビクーリ。
その人、昔から動物好きで獣医になるのが夢だったのに家の事情で大学へ
行かれなかったんだよ。
60過ぎて獣医の資格を取ったって、獣医としては働けないだろうけど
それでも本人は夢が実現できそうではりきって勉強しているそうな。
自己満足なんだろうけどいいんじゃないかなあ。
をやっていて、それが知人だったのでビクーリ。
その人、昔から動物好きで獣医になるのが夢だったのに家の事情で大学へ
行かれなかったんだよ。
60過ぎて獣医の資格を取ったって、獣医としては働けないだろうけど
それでも本人は夢が実現できそうではりきって勉強しているそうな。
自己満足なんだろうけどいいんじゃないかなあ。
36名無し生涯学習
NGNG 生涯学習と社会教育の違いは何ですか?
37名無し生涯学習
NGNG >>1
______________
/:\.____\
|: ̄\(∩´∀`) \ <先生!こんなのがありました!
|:在 |: ̄ ̄ U ̄:|
http://freeweb2.kakiko.com/saitama/
______________
/:\.____\
|: ̄\(∩´∀`) \ <先生!こんなのがありました!
|:在 |: ̄ ̄ U ̄:|
http://freeweb2.kakiko.com/saitama/
38名無し生涯学習
NGNG 社会構造は大きく変化した。
肉体労働から知識労働への変化である。
知識に終わりはない。22から働き始め、20年もすれば面白みがなくなる。
一方少なくはあるが蓄えはある。子供も自立した。
第2の人生のデザインのひとつとして生涯学習がある。
また、そのような人が増えるのも、社会構造が変化した昨今、当然のことなのだろう。
知識に終わりはない。
肉体労働から知識労働への変化である。
知識に終わりはない。22から働き始め、20年もすれば面白みがなくなる。
一方少なくはあるが蓄えはある。子供も自立した。
第2の人生のデザインのひとつとして生涯学習がある。
また、そのような人が増えるのも、社会構造が変化した昨今、当然のことなのだろう。
知識に終わりはない。
39山崎渉
NGNG (^^)
40山崎渉
NGNG (^^)
41名無し生涯学習
NGNG42 ◆2MRfotqID2
NGNG43tohtoshi@message
NGNG 生涯学習で、何を学ぶかが大切なのかも知れない。
夢を叶えるために始める人もいるだろう。
生き甲斐を感じるために始める人もいるだろう。
人、各々の立場で自らの価値観に基づいて、目標を立て進んで行っているように思える。
中には、見栄の為に教養を身に付けたくなったという場合もあるだろう。
まあ、言ってみれば幸福感の追求ということに行き着くのかもしれない。
肝心な人生の生き甲斐である「幸福とは、一体何であるか」ということを、学ぶことも有意義だろう。
世の中を眺めていると、本当に幸福だと思える人の少ないことか。
それは、全人類が日々の生活に於いて、それぞれ真剣に努力しているのは、結局のところ各自の
利己的で偏狭で誤った幸福などを実現するために、日々において探し求めているともいえる。
一般に、今日まで大部分の人々は、自分の人生の生き甲斐である『幸福な生活を実現する』ことが
出来るものは、『学力、知力、体力、金力、権力』であるというような、三次元的な間違った目先
の「力」であると考え、これらの獲得を目標にして努力していると言える。
もう少し洞察力を高めてよく考えて見れば、それらは何ら私たちを幸せにする確固たる保障はない。
それらは確かに幸せな生活を保証するだろうと推定される一つの手段であり要素(ファクター)では
ありますが、あくまでも一つの手段であり要素にしか過ぎないものです。
これは、肝心な「幸福」についての定義がはっきり分からない人々が多いから、間違った努力をしているのだろう。
幸福にはある幾つかの条件のような項目があります。
しかし、中には人生は理屈じゃないと言う人もあるのも事実です。
生涯学習で自らの生き甲斐を見つけて有意義に暮らして下さい。
↓↓↓HPの説明より引用しましたが、精神科学や心理科学の立場から様々な角度で考察しています。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/seminar/index-s.html
夢を叶えるために始める人もいるだろう。
生き甲斐を感じるために始める人もいるだろう。
人、各々の立場で自らの価値観に基づいて、目標を立て進んで行っているように思える。
中には、見栄の為に教養を身に付けたくなったという場合もあるだろう。
まあ、言ってみれば幸福感の追求ということに行き着くのかもしれない。
肝心な人生の生き甲斐である「幸福とは、一体何であるか」ということを、学ぶことも有意義だろう。
世の中を眺めていると、本当に幸福だと思える人の少ないことか。
それは、全人類が日々の生活に於いて、それぞれ真剣に努力しているのは、結局のところ各自の
利己的で偏狭で誤った幸福などを実現するために、日々において探し求めているともいえる。
一般に、今日まで大部分の人々は、自分の人生の生き甲斐である『幸福な生活を実現する』ことが
出来るものは、『学力、知力、体力、金力、権力』であるというような、三次元的な間違った目先
の「力」であると考え、これらの獲得を目標にして努力していると言える。
もう少し洞察力を高めてよく考えて見れば、それらは何ら私たちを幸せにする確固たる保障はない。
それらは確かに幸せな生活を保証するだろうと推定される一つの手段であり要素(ファクター)では
ありますが、あくまでも一つの手段であり要素にしか過ぎないものです。
これは、肝心な「幸福」についての定義がはっきり分からない人々が多いから、間違った努力をしているのだろう。
幸福にはある幾つかの条件のような項目があります。
しかし、中には人生は理屈じゃないと言う人もあるのも事実です。
生涯学習で自らの生き甲斐を見つけて有意義に暮らして下さい。
↓↓↓HPの説明より引用しましたが、精神科学や心理科学の立場から様々な角度で考察しています。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/seminar/index-s.html
44山崎渉
NGNG (^^)
45山崎渉
NGNG (^^)
46山崎渉
NGNG ∧_∧
( ^^ )< ぬるぽ(^^)
( ^^ )< ぬるぽ(^^)
47山崎渉
NGNG ━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―
48名無し生涯学習
NGNG おい、お前ら生涯学習って何なんですか?
義務教育や社会教育は生涯学習じゃないんですか?
生涯学習と生涯教育はちがうんですか?
まぢで教えてください!おながいします!
義務教育や社会教育は生涯学習じゃないんですか?
生涯学習と生涯教育はちがうんですか?
まぢで教えてください!おながいします!
49名無し生涯学習
NGNG50名無し生涯学習
NGNG 将来の金儲けにむけた準備としての学習と、知的好奇心を満たすためだけの
完全な消費活動としての学習の二つのパターンがあると思います。
なんら生産活動に寄与しない後者のパターンを理解できる年齢になったら
人生楽しくなってくると思うよ。流石にSEXのほうが楽しいが、年を取ると
自慢??の息子も元気が無くなってくる(笑)くたばりぞこないの仲間うち
では、色気を失わない爺婆が一番尊敬されてますが、好奇心に目を耀かせて
いる者が二番目に尊敬されております。
私にとって勉強は最高の道楽なのです。本当は二番目ですけど(笑)
完全な消費活動としての学習の二つのパターンがあると思います。
なんら生産活動に寄与しない後者のパターンを理解できる年齢になったら
人生楽しくなってくると思うよ。流石にSEXのほうが楽しいが、年を取ると
自慢??の息子も元気が無くなってくる(笑)くたばりぞこないの仲間うち
では、色気を失わない爺婆が一番尊敬されてますが、好奇心に目を耀かせて
いる者が二番目に尊敬されております。
私にとって勉強は最高の道楽なのです。本当は二番目ですけど(笑)
51名無し生涯学習
NGNG 濡れは飽きポイので2時間で挫折(゚∀゚)シマシタ
52名無し生涯学習
NGNG 生涯学習に個人が意義を見出すのは勝手。
老人になっても何かを学ぶことは悪いことじゃない。
しかし、生涯学習に税金をつぎ込んで補助すべきかどうかは別。
その学習は「公共の福祉」にかなうのかどうかチェックされるべきだろう。
場合によっては、個人の金でおやりくださいということになる。
で、生涯学習が現在のように「引退した老人の趣味の向上」に留まるなら、
税金はそれよりも義務教育の方に割り当てた方が生産的。
老人になっても何かを学ぶことは悪いことじゃない。
しかし、生涯学習に税金をつぎ込んで補助すべきかどうかは別。
その学習は「公共の福祉」にかなうのかどうかチェックされるべきだろう。
場合によっては、個人の金でおやりくださいということになる。
で、生涯学習が現在のように「引退した老人の趣味の向上」に留まるなら、
税金はそれよりも義務教育の方に割り当てた方が生産的。
53名無し生涯学習
NGNG54山崎渉
NGNG ∧_∧
ピュ.ー ( ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄〕
= ◎――◎ 山崎渉
ピュ.ー ( ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄〕
= ◎――◎ 山崎渉
55他のスレでも書きましたが…
NGNG 国語や算数(数学)、倫理は実生活の中で、また教養として他の教科にも応用が
効くと思いますが、その他の教科(理科や社会)は知っていれば尚良いという程度
で、それを職業などで必要とする人以外あまりやる意味がないのではないでしょうか?
特に、倫理(哲学)と数学は、知識の上に立つ知恵を身につける唯一の学問で一番
大切だと考えるのは私だけでしょうか?
他の人の意見も聞きたいです、宜しくお願いします。
効くと思いますが、その他の教科(理科や社会)は知っていれば尚良いという程度
で、それを職業などで必要とする人以外あまりやる意味がないのではないでしょうか?
特に、倫理(哲学)と数学は、知識の上に立つ知恵を身につける唯一の学問で一番
大切だと考えるのは私だけでしょうか?
他の人の意見も聞きたいです、宜しくお願いします。
56名無し生涯学習
NGNG dareka
日本hennyuuuuu楽員のわるさをとめるんじゃああ
日本hennyuuuuu楽員のわるさをとめるんじゃああ
57山崎 渉
NGNG__∧_∧_
|( ^^ )| <寝るぽ(^^)
|\⌒⌒⌒\
\ |⌒⌒⌒~| 山崎渉
~ ̄ ̄ ̄ ̄
58山崎 渉
NGNG__∧_∧_
|( ^^ )| <寝るぽ(^^)
|\⌒⌒⌒\
\ |⌒⌒⌒~| 山崎渉
~ ̄ ̄ ̄ ̄
59ぼるじょあ ◆yBEncckFOU
NGNG ∧_∧ ∧_∧
ピュ.ー ( ・3・) ( ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
= ◎――――――◎ 山崎渉&ぼるじょあ
ピュ.ー ( ・3・) ( ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
= ◎――――――◎ 山崎渉&ぼるじょあ
60山崎 渉
NGNG (⌒V⌒)
│ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
⊂| |つ
(_)(_) 山崎パン
│ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
⊂| |つ
(_)(_) 山崎パン
62名無し生涯学習
NGNG 真面目に議論したいので
あげます。
あげます。
63名無し生涯学習
NGNG64名無し生涯学習
NGNG山崎渉と語ろう(^^)
66中葉
NGNG >>48 義務教育や社会教育は生涯学習じゃないんですか? 生涯学習と生涯教育はちがうんですか?
いい質問です。大切な問題提起です。
教育とは教育者が教え育てるもの。
学習とは学習者が学び習うもの。
主体の在りかが全然違う。
ここを分かって欲しい。
いい質問です。大切な問題提起です。
教育とは教育者が教え育てるもの。
学習とは学習者が学び習うもの。
主体の在りかが全然違う。
ここを分かって欲しい。
67中葉
NGNG68名無し生涯学習
NGNG 得るのもは?
69名無し生涯学習
NGNG 生涯受験勉強
70名無し生涯学習
NGNG うちの大学院、既婚女性がかなり多いよ。
ただ出産とか旦那の都合とかで、たいてい修学延長か、休学してる。
学費は誰が出してるんだろー…。やっぱ旦那かな?
ただ出産とか旦那の都合とかで、たいてい修学延長か、休学してる。
学費は誰が出してるんだろー…。やっぱ旦那かな?
71名無し生涯学習
NGNG >>67
ビデオ講義にして講師を絞れ
ビデオ講義にして講師を絞れ
72名無し生涯学習
NGNG age
73名無し生涯学習
NGNG74名無し生涯学習
NGNG 自習&独習が基本であるべきさ♪
官の天下り再就職斡旋先の確保政策かもね〜(^з^)-☆Chu!!
官の天下り再就職斡旋先の確保政策かもね〜(^з^)-☆Chu!!
75名無し生涯学習
NGNG 会社辞めて留学するんだけど社会保険は
どうなるの?あと月末にやめても関係な
いよね?
どうなるの?あと月末にやめても関係な
いよね?
76あああ ◆GJolKKvjNA
NGNG あげ
77名無し生涯学習
NGNG age
78名無し生涯学習
05/02/17 03:31:02 生涯学習について真面目に議論するスレ
79名無し生涯学習
2005/04/07(木) 15:02:27 >>48
すげー亀レスであれなんだが
考え方としては生涯学習が最上位概念でその下に学校・社会・家庭等教育があると
思っていいのでは。
”おおざっぱには”、生涯学習のうちで学校教育・家庭教育以外のものが
社会教育だとか成人教育だとか呼ばれるものってくらいの認識でよくないか。
生涯教育と生涯学習は、これは「教育」と「学習」って言葉を巡る印象の違いの話で、
実質的には何も変わらない。じゃあ印象上両者は何が違うのかっていうと、
学習の方が手探りっぽいのに対して教育は誰かが方法とか教材とかを用意して
効率的に学習できるようにしてくれたものっぽい印象。ま、だいたい>>66と同じ。
どっちの用語を使ってもいいけど印象って大切だと思うから生涯学習の方がいい。
こういう印象を踏まえれば、生涯学習に含まれるのが学校・社会・家庭「教育」
だけじゃないってのがよくわかると思う。
じゃあ何のための生涯学習かっていうと、>>50の前段が簡潔に述べられていると思う。
後者の場合は単に「お稽古事」や「習い事」が「生涯学習」という新しい言葉に
置き換わっただけで、ここでは生涯学習の概念は消費促進剤でしかない。
むしろ生涯学習の本旨としては前者の方が重要なはずで、たぶんこれは
教育機会の平等と密接に関わってくる問題だと思うんだよね。
と知ったかぶりが言ってみるテスト
すげー亀レスであれなんだが
考え方としては生涯学習が最上位概念でその下に学校・社会・家庭等教育があると
思っていいのでは。
”おおざっぱには”、生涯学習のうちで学校教育・家庭教育以外のものが
社会教育だとか成人教育だとか呼ばれるものってくらいの認識でよくないか。
生涯教育と生涯学習は、これは「教育」と「学習」って言葉を巡る印象の違いの話で、
実質的には何も変わらない。じゃあ印象上両者は何が違うのかっていうと、
学習の方が手探りっぽいのに対して教育は誰かが方法とか教材とかを用意して
効率的に学習できるようにしてくれたものっぽい印象。ま、だいたい>>66と同じ。
どっちの用語を使ってもいいけど印象って大切だと思うから生涯学習の方がいい。
こういう印象を踏まえれば、生涯学習に含まれるのが学校・社会・家庭「教育」
だけじゃないってのがよくわかると思う。
じゃあ何のための生涯学習かっていうと、>>50の前段が簡潔に述べられていると思う。
後者の場合は単に「お稽古事」や「習い事」が「生涯学習」という新しい言葉に
置き換わっただけで、ここでは生涯学習の概念は消費促進剤でしかない。
むしろ生涯学習の本旨としては前者の方が重要なはずで、たぶんこれは
教育機会の平等と密接に関わってくる問題だと思うんだよね。
と知ったかぶりが言ってみるテスト
80あぼーん
NGNGあぼーん
81名無し生涯学習
2005/04/07(木) 17:02:09 てめ折角長文書いたのにイッチーはないだろ
82名無し生涯学習
2005/04/12(火) 10:53:30 >>79
おおむね、79氏のいうとおりかな。
生涯教育は、教育哲学とかで提唱された用語で、その後、行政では「教育」の語感が悪いせいか「学習」に言い換えられた経緯を持ちます。特に旧・文部省では、社会教育局を廃止して生涯学習局を設置したので、生涯学習≒社会教育という捉え方が一般に広まった。
本質的に生涯教育は、学校教育・社会教育・家庭教育をはじめとする教育全般に対するアクセス性のことを指すのではないかと個人的には考えている。
おおむね、79氏のいうとおりかな。
生涯教育は、教育哲学とかで提唱された用語で、その後、行政では「教育」の語感が悪いせいか「学習」に言い換えられた経緯を持ちます。特に旧・文部省では、社会教育局を廃止して生涯学習局を設置したので、生涯学習≒社会教育という捉え方が一般に広まった。
本質的に生涯教育は、学校教育・社会教育・家庭教育をはじめとする教育全般に対するアクセス性のことを指すのではないかと個人的には考えている。
83名無し生涯学習
2005/10/14(金) 22:09:38 >>82
財界の連中がねえ、生涯教育なんていうと、行政が面倒みてやるような雰囲気があってイクない。
自分でやれっていうことで、学習という言葉を持ち出した。
自分でやれっていうことは、「自分の金でやれ」っていうこと。
ここらへんが日本の財界のチョーせこいとこ。
財界の連中がねえ、生涯教育なんていうと、行政が面倒みてやるような雰囲気があってイクない。
自分でやれっていうことで、学習という言葉を持ち出した。
自分でやれっていうことは、「自分の金でやれ」っていうこと。
ここらへんが日本の財界のチョーせこいとこ。
84名無し生涯学習
2005/10/14(金) 22:13:26 なぜ、2ちゃんねるに「生涯学習」板があるのか。
それ自体すごいことだと思う。
だいたい、2ちゃんねるの「板」ってどういう基準で出来るのかよく知らないんだけど、
生涯学習の板を設置するというだけで、意外と見識があるなあと思う。
それ自体すごいことだと思う。
だいたい、2ちゃんねるの「板」ってどういう基準で出来るのかよく知らないんだけど、
生涯学習の板を設置するというだけで、意外と見識があるなあと思う。
85名無し生涯学習
2005/10/14(金) 22:15:01 生涯学習版のURLって、
life-long learningじゃないのね。ま、どうでもいいけど。
life-long learningじゃないのね。ま、どうでもいいけど。
86名無し生涯学習
2005/10/15(土) 19:32:48 「板」って
「いた」って読むの?
「ばん」って読むの?
「いた」って読むの?
「ばん」って読むの?
87名無し生涯学習
2005/11/06(日) 19:33:16 大阪市立総合生涯学習センターのパソコンには、
i-フィルター4(Digital Arts社)という検閲ソフトが作動していて、2ちゃんねるが見られないようになっている
2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
検閲ソフトを使い2ちゃんねるを見られないようにすることは、生涯学習にとって大きな損失となる
実際に多くの人が、2ちゃんねるを見られないようになって困っています
i-フィルター4は、いい加減な選別をしており、有益なホームページが見られなくなっているので、
i-フィルター4を使用しないようにお願いします
大阪市生涯学習情報提供システム
http://www.manabi.city.osaka.jp/contents/index.asp
左側にある情報検索用目次の一番下の項目の「ご意見はこちら」という項目を押して、
上記の文面をコピーして送ってください
ご協力をお願いします
i-フィルター4(Digital Arts社)という検閲ソフトが作動していて、2ちゃんねるが見られないようになっている
2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
検閲ソフトを使い2ちゃんねるを見られないようにすることは、生涯学習にとって大きな損失となる
実際に多くの人が、2ちゃんねるを見られないようになって困っています
i-フィルター4は、いい加減な選別をしており、有益なホームページが見られなくなっているので、
i-フィルター4を使用しないようにお願いします
大阪市生涯学習情報提供システム
http://www.manabi.city.osaka.jp/contents/index.asp
左側にある情報検索用目次の一番下の項目の「ご意見はこちら」という項目を押して、
上記の文面をコピーして送ってください
ご協力をお願いします
8987
2005/11/14(月) 20:06:00 (>>87の内容は取り消します。以下、新たに書きます)
大阪市立総合生涯学習センターのパソコンには、
i-フィルター4(Digital Arts社)というフィルタリング・ソフトが作動していて、2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっている
大阪市生涯学習情報提供システム
http://www.manabi.city.osaka.jp/contents/index.asp
左側にある情報検索用目次の一番下の項目の「ご意見はこちら」という項目を押して、
そこから意見を送付できるようになっています
下記の文面に賛同していただける方のご協力をお願いします
i-フィルター4(Digital Arts社)というフィルタリング・ソフトによって、
2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっているので、大変困ります
掲示板にはHP(ホーム・ページ)や業者などの批判の情報が多いため、
大変有益であり、また詐欺にかからないなどの予防効果もあります
また2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
これらが見られないと大変困ります
大阪には貧乏な市民も多く、掲示板の情報が無料で見られるのは、
大阪市の生涯学習センターと府立図書館ぐらいであり、低所得者にとって何よりも得がたい情報であります
お金持ちの考え方で、掲示板を見られなくしてもよいというのは困ります
低所得者を助ける意味でも、掲示板の情報を見られるようにお願いします
大阪市立総合生涯学習センターのパソコンには、
i-フィルター4(Digital Arts社)というフィルタリング・ソフトが作動していて、2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっている
大阪市生涯学習情報提供システム
http://www.manabi.city.osaka.jp/contents/index.asp
左側にある情報検索用目次の一番下の項目の「ご意見はこちら」という項目を押して、
そこから意見を送付できるようになっています
下記の文面に賛同していただける方のご協力をお願いします
i-フィルター4(Digital Arts社)というフィルタリング・ソフトによって、
2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっているので、大変困ります
掲示板にはHP(ホーム・ページ)や業者などの批判の情報が多いため、
大変有益であり、また詐欺にかからないなどの予防効果もあります
また2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
これらが見られないと大変困ります
大阪には貧乏な市民も多く、掲示板の情報が無料で見られるのは、
大阪市の生涯学習センターと府立図書館ぐらいであり、低所得者にとって何よりも得がたい情報であります
お金持ちの考え方で、掲示板を見られなくしてもよいというのは困ります
低所得者を助ける意味でも、掲示板の情報を見られるようにお願いします
9089の修正
2005/11/26(土) 19:17:49 i-フィルター4(Digital Arts社)というフィルタリング・ソフトによって、
2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっているので、大変困ります
掲示板にはHP(ホーム・ページ)や業者などの批判の情報が多いため、
大変有益であり、また詐欺にかからないなどの予防効果もあります
また2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
これらが見られないと大変困ります
大阪には貧乏な市民も多く、掲示板の情報が無料で見られるのは、
大阪市の生涯学習センターと府立図書館ぐらいであり、低所得者にとって何よりも得がたい情報であります
昨今は貧富の格差が開いてきており、低所得者にとって掲示板が見られないことで、情報格差も開いていきます
お金持ちの考え方で、掲示板を見られなくしてもよいというのは困ります
もっと低所得者の立場に立って運営してください
誹謗・中傷などの書き込みについては、「やってはいけません」と張り紙をしておけば、それでよいと思います
なにとぞ掲示板の情報を見られるようにお願いします
低所得者にとっては、掲示板の情報こそが死活問題なのです
2ちゃんねるなどの掲示板が見られないようになっているので、大変困ります
掲示板にはHP(ホーム・ページ)や業者などの批判の情報が多いため、
大変有益であり、また詐欺にかからないなどの予防効果もあります
また2ちゃんねるには、生涯学習板、資格板、会計全般試験板、司法試験板など生涯学習に有益な情報が多くあり、
これらが見られないと大変困ります
大阪には貧乏な市民も多く、掲示板の情報が無料で見られるのは、
大阪市の生涯学習センターと府立図書館ぐらいであり、低所得者にとって何よりも得がたい情報であります
昨今は貧富の格差が開いてきており、低所得者にとって掲示板が見られないことで、情報格差も開いていきます
お金持ちの考え方で、掲示板を見られなくしてもよいというのは困ります
もっと低所得者の立場に立って運営してください
誹謗・中傷などの書き込みについては、「やってはいけません」と張り紙をしておけば、それでよいと思います
なにとぞ掲示板の情報を見られるようにお願いします
低所得者にとっては、掲示板の情報こそが死活問題なのです
91名無し生涯学習
2006/03/05(日) 01:11:11 >>79
そうですね。生涯学習というのは一時のキャンペーンとしてはあってもよいが、国など
公的機関がずっとやるものじゃない。公的機関がやるとしたら教育でしょ。今までは
学校も含めて学習支援はやっているけれど、教育はしていないんじゃない?
だから生涯学習も学校の延長みたいに知識や資格が取れればいいと思っているのでは?
痛い目にあわなくてもわかるように、国民を教育するって大事じゃない?
そうですね。生涯学習というのは一時のキャンペーンとしてはあってもよいが、国など
公的機関がずっとやるものじゃない。公的機関がやるとしたら教育でしょ。今までは
学校も含めて学習支援はやっているけれど、教育はしていないんじゃない?
だから生涯学習も学校の延長みたいに知識や資格が取れればいいと思っているのでは?
痛い目にあわなくてもわかるように、国民を教育するって大事じゃない?
92名無し生涯学習
2006/03/32(土) 18:06:50 張り紙したってやるのがねらーだから無理ぽ
93名無し生涯学習
2006/04/02(日) 13:50:04 >誹謗・中傷などの書き込みについては、「やってはいけません」と張り紙をしておけば、それでよいと思います
「荒らしは放置」と書いて放置している人いないだろう?
そんな対策で無理だってばよ〜〜〜
「荒らしは放置」と書いて放置している人いないだろう?
そんな対策で無理だってばよ〜〜〜
94名無し生涯学習
2006/04/04(火) 16:11:40 マジレスするとここに文句言うよりは行政に直接文句家
95名無し生涯学習
2006/04/04(火) 20:04:26 >>90 激しく同意
96名無し生涯学習
2006/04/05(水) 12:26:12 >>94 激しく同意
97名無し生涯学習
2006/04/07(金) 10:56:07 とりあえず同意
98名無し生涯学習
2006/04/09(日) 15:19:31 便乗で同意
99名無し生涯学習
2006/04/11(火) 23:21:21 なんとなく同意
100通信制農学部があった場合
2006/04/14(金) 04:04:05 自宅学習 → 学習施設・公共図書館などでの学習 → 屋外で農業実習など
101名無し生涯学習
2006/04/14(金) 22:18:38 生涯学習自体が自画自賛だから気にするな>>100
レスを投稿する
ニュース
- 【少子化】少子化は女のせい?男のせい?SNSで不毛すぎる議論が勃発…「産ませる発言」vs「淘汰される遺伝子」泥沼バトルへ ★3 [ぐれ★]
- 政府に物価高の「恩恵」 税収は過去最高80兆円超の見通し [バイト歴50年★]
- 【F1】角田裕毅のレッドブルグループ退団が決定 海外メディアが一斉報道「彼の居場所はない」 [鉄チーズ烏★]
- 【タカシ】乾貴士今季限りで清水エスパルス退団 唯一全37戦出場、健在ぶりも世代交代 契約延長のオファー無く [鉄チーズ烏★]
- 【函館】交差点でバイクで危険走行しながら“花火を打ち上げ「暴走族グループ」16歳の少年や男らあわせて6人を逮捕 [nita★]
- 【TV】ファン5万人がガチで投票! プロ野球総選挙、栄えある1位は [牛丼★]
- なぜ日本人は値下げしてくれる岡田さんより高市みたいなクズを支持するDV彼氏に依存するメンヘラクソビッチムーブをしてしまうのか [402859164]
- 【実況】博衣こよりのえちえち朝こよ🧪
- 26歳公認会計士をハサミで突き殺した佐藤琴美さん(26)「ハゲすぎる、毛を生やせ」などと日常的に暴力 [963243619]
- 彡(♥)(♥)「あ、待って待って!今ここで伝えたいんです!」
- 中出しするしかない
- かわちい車見つけた
