探検
研究人生と生涯学習
1名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG について語りましょう。
12名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG >>11
>学習の結果自分が新たに発見したことが
学習というのは他人から教わることだから、これでは学習の範囲から逸脱しているね。
普通、研究というのは(1)新しい問題を設定する、(2)新しい解答を与える、(3)発表する、の3段階を経るものだ。学習によって
>自分の頭の中で学ぶことを体系化・組織化
した結果、現行の体系に不十分な点や解決できていない問題があることがわかったとする(段階(1))。ここから研究に発展するためには、誰も知らないことを考えたり実験したりしなければならない。誰も知らないことだから誰も教えてくれない(学習できない)。従って学習だけでは段階(2)には永久に進めない。
実は>>11の考えている「学習」の定義が一般的なものとはかなり異なるので噛み合わないだけのような気もするのだが。
>>5,7,10さんもこんなところでいいでしょうか?
>学習の結果自分が新たに発見したことが
学習というのは他人から教わることだから、これでは学習の範囲から逸脱しているね。
普通、研究というのは(1)新しい問題を設定する、(2)新しい解答を与える、(3)発表する、の3段階を経るものだ。学習によって
>自分の頭の中で学ぶことを体系化・組織化
した結果、現行の体系に不十分な点や解決できていない問題があることがわかったとする(段階(1))。ここから研究に発展するためには、誰も知らないことを考えたり実験したりしなければならない。誰も知らないことだから誰も教えてくれない(学習できない)。従って学習だけでは段階(2)には永久に進めない。
実は>>11の考えている「学習」の定義が一般的なものとはかなり異なるので噛み合わないだけのような気もするのだが。
>>5,7,10さんもこんなところでいいでしょうか?
NGNG
14名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG 「学習」好きな皆さんはきっと本を読むのも好きだと思います。
ぜひ一度ショーペンハウエルの「読書について」をお読み下さい。
岩波文庫で数百円で買えます。
ぜひ一度ショーペンハウエルの「読書について」をお読み下さい。
岩波文庫で数百円で買えます。
15サイキョー
NGNG 浦沢直樹「マスターキートン」が、イギリス(?)で社会人教育講座の講師として
授業をしていましたが、あれはどういうシステムなんでしょうか?
大学のアダルトカレッジというより、カルチャースクールなんでしょうか?
大学の職を得たい歴史民俗考古学研究者兼探偵のキートンとしては、そういうボランティア的な
大学や専門学校にも見えない学校の公開講座で教えることは経歴上メリットがあるのでしょうか?
授業をしていましたが、あれはどういうシステムなんでしょうか?
大学のアダルトカレッジというより、カルチャースクールなんでしょうか?
大学の職を得たい歴史民俗考古学研究者兼探偵のキートンとしては、そういうボランティア的な
大学や専門学校にも見えない学校の公開講座で教えることは経歴上メリットがあるのでしょうか?
NGNG
やっぱり研究というのはアウトプットがとても重要というか、極端な場合には、
インプットをいかに効率よく切り上げてアウトプットの量を最大にするかを目
的としたりします。
あと、学習という行為は他者の批判を受けることがないけど、研究という行為
には常に他者からの批判、批評の可能性があります。そういう意味では、学習
というのは割りと趣味的な範囲でやっても許されるけど、研究は職業的な色合
いが強いというか、ある程度のリスク(糞味噌にけなされる ^^;)を負う覚悟
がないとできないような気がします。
まあ、上記はあくまでも僕個人の語感による話なので、他の分野の方がどう考
えているかは分かりません。
インプットをいかに効率よく切り上げてアウトプットの量を最大にするかを目
的としたりします。
あと、学習という行為は他者の批判を受けることがないけど、研究という行為
には常に他者からの批判、批評の可能性があります。そういう意味では、学習
というのは割りと趣味的な範囲でやっても許されるけど、研究は職業的な色合
いが強いというか、ある程度のリスク(糞味噌にけなされる ^^;)を負う覚悟
がないとできないような気がします。
まあ、上記はあくまでも僕個人の語感による話なので、他の分野の方がどう考
えているかは分かりません。
NGNG
うちの息子がカブトムシのからだの構造を調べたり、
家内がより料理を美味しくするためにいろいろ工夫したりするのも、
十分『研究』といえると、職業研究者である私は思っているよ。
家内がより料理を美味しくするためにいろいろ工夫したりするのも、
十分『研究』といえると、職業研究者である私は思っているよ。
18名無しさん@お腹いっぱい。
NGNGNGNG
結論:言葉は定義して使いませう
ってことでよろしいんじゃ?
ってことでよろしいんじゃ?
NGNG
>>20
必要とあらばそうしましょう。
そうしなければいけない場面は、多々ありましょう。
しかし現実生活での言葉の使用は、定義された語義をただちに越えて拡がって逝くし、
一方で、明確に定義を与えずとも、私たちは生活の中でなに不自由なく言葉を使ってしまう。
基礎づけ・定義づけとは無関係な地平で、私たちは言葉を使っているのでしょうね。
必要とあらばそうしましょう。
そうしなければいけない場面は、多々ありましょう。
しかし現実生活での言葉の使用は、定義された語義をただちに越えて拡がって逝くし、
一方で、明確に定義を与えずとも、私たちは生活の中でなに不自由なく言葉を使ってしまう。
基礎づけ・定義づけとは無関係な地平で、私たちは言葉を使っているのでしょうね。
NGNG
>>21
20です。5,7,10とかも私。
掲示板のカキコなので書くときの時間によって気分はバラバラ、
まして2ちゃんという環境なのでそれなりの回答ですけど、
21さんのカキコみて、なにかこれはすごい問題なのかも?と
思いました。
これは実際、言語使用および解釈の問題ですね。
「研究」と「学習」、このたった二つの単語、しかも
多義語とは無縁であるかのような単語であってさえ、
書き手が想定している意味と読み手が想定している意味に
ずれが生じる。にもかかわらず、当然私たちは、日常会話に
おいて定義などしないものです。私は学術的な研究という
意味で「研究」という語を解釈し、回答していましたが、17さん
の言う意味での「研究」は無論ありですね。
では、この「定義づけとは無関係な地平」とはどのような「地平」であるのか
興味があります。
なにかご意見のある方、レスよろしく〜。
20です。5,7,10とかも私。
掲示板のカキコなので書くときの時間によって気分はバラバラ、
まして2ちゃんという環境なのでそれなりの回答ですけど、
21さんのカキコみて、なにかこれはすごい問題なのかも?と
思いました。
これは実際、言語使用および解釈の問題ですね。
「研究」と「学習」、このたった二つの単語、しかも
多義語とは無縁であるかのような単語であってさえ、
書き手が想定している意味と読み手が想定している意味に
ずれが生じる。にもかかわらず、当然私たちは、日常会話に
おいて定義などしないものです。私は学術的な研究という
意味で「研究」という語を解釈し、回答していましたが、17さん
の言う意味での「研究」は無論ありですね。
では、この「定義づけとは無関係な地平」とはどのような「地平」であるのか
興味があります。
なにかご意見のある方、レスよろしく〜。
NGNG
>>22
ならば私も種明かし。13=17=19=21 でした、スマソ。
当方、某大学に勤務する物理系教員。
願わくは、これをきっかけに、
このスレが研究者・学習者の別なく、
気楽かつ建設的な会話を楽しめる場とならんことを。
されば、当方も他スレに書き込まれていた某氏の意向をくんで、
ここより速やかに退散いたさん。
ならば私も種明かし。13=17=19=21 でした、スマソ。
当方、某大学に勤務する物理系教員。
願わくは、これをきっかけに、
このスレが研究者・学習者の別なく、
気楽かつ建設的な会話を楽しめる場とならんことを。
されば、当方も他スレに書き込まれていた某氏の意向をくんで、
ここより速やかに退散いたさん。
2422
NGNG >>23
>願わくは、これをきっかけに、
このスレが研究者・学習者の別なく、
気楽かつ建設的な会話を楽しめる場とならんことを。
そうですよね。
とはいうものの、私は「研究する人生」の板からきた、
研究者卵なので、じつは内輪(ですよね?)の交流でした。(汗
ここで、いい交流が研究者同士も、研究者と学習者も、学習者同士も
できるといいですね。
>願わくは、これをきっかけに、
このスレが研究者・学習者の別なく、
気楽かつ建設的な会話を楽しめる場とならんことを。
そうですよね。
とはいうものの、私は「研究する人生」の板からきた、
研究者卵なので、じつは内輪(ですよね?)の交流でした。(汗
ここで、いい交流が研究者同士も、研究者と学習者も、学習者同士も
できるといいですね。
2522
NGNG 付記:
24とは別に言語の問題は興味あるので、ひきつづき言語解釈の
問題にレスきぼ〜ん、ね。
24とは別に言語の問題は興味あるので、ひきつづき言語解釈の
問題にレスきぼ〜ん、ね。
NGNG
> とはいうものの、私は「研究する人生」の板からきた、
> 研究者卵なので、じつは内輪(ですよね?)の交流でした。(汗
勿論わかっておりましたよ。
でわ、さらばじゃ。
> 研究者卵なので、じつは内輪(ですよね?)の交流でした。(汗
勿論わかっておりましたよ。
でわ、さらばじゃ。
NGNG
>勿論わかっておりましたよ。
って、それじゃあ、もしかして私が批判されてたの?
ま、どーでもいいです。もう。
こういう話し言葉で書くネット上の言葉は、書き手の本当の
意図がよみにくいな。
少なくとも私は気分で書いたりしてはいますが、
人を傷つけようという意図はありませんよ。
って、それじゃあ、もしかして私が批判されてたの?
ま、どーでもいいです。もう。
こういう話し言葉で書くネット上の言葉は、書き手の本当の
意図がよみにくいな。
少なくとも私は気分で書いたりしてはいますが、
人を傷つけようという意図はありませんよ。
NGNG
このスレのタイトルからすると、「研究人生」とは
やはり学術研究を指しているのでしょうね。
やはり学術研究を指しているのでしょうね。
29a
NGNG ge
NGNG
>>28
いやむしろ、学術研究と学術でない研究、趣味、生涯学習との間
にそんなにきっぱり線が引けるものなのか、という
疑問があるのでは。天文学者と天文趣味はどう?
芸術系の研究者と趣味で映画とか研究してる人とはどう?
いやむしろ、学術研究と学術でない研究、趣味、生涯学習との間
にそんなにきっぱり線が引けるものなのか、という
疑問があるのでは。天文学者と天文趣味はどう?
芸術系の研究者と趣味で映画とか研究してる人とはどう?
31名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG >>30
あなたは馬鹿ですか?
あなたは馬鹿ですか?
32名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG そうかな?
新しい彗星でも発見すればただの望遠鏡のぞき趣味者でも、立派な「研究者」
と言えるんだし(よくある話)、国立天文台勤務の天文学者はもとよりハードなプ
ロの「学習者」でもある。
先進国では国民の知的レベルが高いから>>30の言うように研究者、学習者の
間にきっぱりと線を引けないというのが、正しいような気がするんだけど。
新しい彗星でも発見すればただの望遠鏡のぞき趣味者でも、立派な「研究者」
と言えるんだし(よくある話)、国立天文台勤務の天文学者はもとよりハードなプ
ロの「学習者」でもある。
先進国では国民の知的レベルが高いから>>30の言うように研究者、学習者の
間にきっぱりと線を引けないというのが、正しいような気がするんだけど。
33名無しさん@お腹いっぱい。
NGNG http://teri.2ch.net/test/read.cgi?bbs=sakud&key=984715348
ここの17〜19のような意見もある
ここの17〜19のような意見もある
3433
NGNGNGNG
ageyou
36名無し生涯学習
NGNG radios
39名無し生涯学習
NGNG age
40山崎渉
NGNG (^^)
41山崎渉
NGNG (^^)
42名無し生涯学習
NGNG43名無し生涯学習
NGNG44名無し生涯学習
NGNG なんでこんなスレが生き残ってんの?(w
45名無し生涯学習
NGNG >44
さあねえ・・・
さあねえ・・・
46簡単WEBアルバイト募集
NGNGhttp://asamade.net/web/
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47世直し一揆(コピペ推奨)
NGNG <血液型A型の一般的な特徴>(見せかけのもっともらしさ(偽善)に騙されるな!!)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い)
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的でファイト満々(キモイ、自己中心、硬直的でデリカシーがない)
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはた
いてい、内面的・実質的に負けている)
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い(人にばれさえしなければOK!)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる)
●あら探しだけは名人級でウザイ(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい(根暗)
●単独では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする(「〜みたい」とよく言う、
世間体命)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度
も言ってキモイ)
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する(不合理な馬鹿)
●後で自分の誤りに気づいても、無理にでも筋を通そうとし素直に謝れない(切腹あるのみ!)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。包容力がなく冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例:「俺のほうが男
前やのに、なんでや!(あの野郎の足を引っ張ってやる!!)」)
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い)
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的でファイト満々(キモイ、自己中心、硬直的でデリカシーがない)
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
(ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはた
いてい、内面的・実質的に負けている)
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い(人にばれさえしなければOK!)
●権力、強者(警察、暴走族…etc)に弱く、弱者には威張り散らす(強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる)
●あら探しだけは名人級でウザイ(例え10の長所があってもほめることをせず、たった1つの短所を見つけてはけなす)
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい(根暗)
●単独では何もできない(群れでしか行動できないヘタレ)
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量)
●集団によるいじめのパイオニア&天才(陰湿&陰険)
●悪口、陰口が大好き(A型が3人寄れば他人の悪口、裏表が激しい)
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする(「〜みたい」とよく言う、
世間体命)
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい(同じことを何度
も言ってキモイ)
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い)
●人を信じられず、疑い深い(自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う)
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する(不合理な馬鹿)
●後で自分の誤りに気づいても、無理にでも筋を通そうとし素直に謝れない(切腹あるのみ!)
●自分に甘く他人に厳しい(自分のことは棚に上げてまず他人を責める。包容力がなく冷酷)
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例:「俺のほうが男
前やのに、なんでや!(あの野郎の足を引っ張ってやる!!)」)
48山崎渉
NGNG (^^)
49山崎渉
NGNG (^^)
50山崎渉
NGNG ∧_∧
( ^^ )< ぬるぽ(^^)
( ^^ )< ぬるぽ(^^)
51山崎渉
NGNG ━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅(^^)]━―━―━―━―━―━―━―━―━―
52山崎渉
NGNG ∧_∧
ピュ.ー ( ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄〕
= ◎――◎ 山崎渉
ピュ.ー ( ^^ ) <これからも僕を応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄〕
= ◎――◎ 山崎渉
53山崎 渉
NGNG__∧_∧_
|( ^^ )| <寝るぽ(^^)
|\⌒⌒⌒\
\ |⌒⌒⌒~| 山崎渉
~ ̄ ̄ ̄ ̄
54山崎 渉
NGNG__∧_∧_
|( ^^ )| <寝るぽ(^^)
|\⌒⌒⌒\
\ |⌒⌒⌒~| 山崎渉
~ ̄ ̄ ̄ ̄
55ぼるじょあ ◆yBEncckFOU
NGNG ∧_∧ ∧_∧
ピュ.ー ( ・3・) ( ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
= ◎――――――◎ 山崎渉&ぼるじょあ
ピュ.ー ( ・3・) ( ^^ ) <これからも僕たちを応援して下さいね(^^)。
=〔~∪ ̄ ̄ ̄∪ ̄ ̄〕
= ◎――――――◎ 山崎渉&ぼるじょあ
56山崎 渉
NGNG (⌒V⌒)
│ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
⊂| |つ
(_)(_) 山崎パン
│ ^ ^ │<これからも僕を応援して下さいね(^^)。
⊂| |つ
(_)(_) 山崎パン
58名無し生涯学習
NGNG a
59中葉
NGNG60中葉
NGNG 「政策系大学・大学院について」51よりコピペ
http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1010392539/51
これは、学術的なものだけでなく、人的なネットワークも必要だと
思い、私は「学者と学術を専門としないビジネスや行政の事務家と
学術専門家の知的交流を深め、革新的で実用的な知を提供する広く
者に開かれたプラットフォームなりネットワーク」を作る活動を
しています。
中葉さん、ご意見をお聞かせください。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1010392539/51
これは、学術的なものだけでなく、人的なネットワークも必要だと
思い、私は「学者と学術を専門としないビジネスや行政の事務家と
学術専門家の知的交流を深め、革新的で実用的な知を提供する広く
者に開かれたプラットフォームなりネットワーク」を作る活動を
しています。
中葉さん、ご意見をお聞かせください。
61中葉
NGNG 私の意見は >>59 に書いた通りです。
62名無し生涯学習
NGNG63名無し生涯学習
NGNG64名無し生涯学習
NGNG これ、連続山崎渉で、氏んでいたスレだよな。
よく残っていたものだ。
研究する人生が落ちている間、使わないか?
よく残っていたものだ。
研究する人生が落ちている間、使わないか?
65名無し生涯学習
NGNG66名無し生涯学習
NGNG 避難所からリンクをたどったら、中葉かよ。(w
67名無し生涯学習
NGNG ここが続きか?
68名無し生涯学習
NGNG 研究人生復活まだー?
復活まであとわずかであることを信じて住人への迷惑になることを恐れて
死亡スレの再利用を選択したのは正しかったと思う。
でも、ひろしはここ知ってるのかなあ?
ひろし、復活まだー?
復活まであとわずかであることを信じて住人への迷惑になることを恐れて
死亡スレの再利用を選択したのは正しかったと思う。
でも、ひろしはここ知ってるのかなあ?
ひろし、復活まだー?
69名無し生涯学習
NGNG 「仮に」サーバー落ちてる?
70名無し生涯学習
NGNG 「仮に」?
71名無し生涯学習
NGNG 救済age
72age
NGNG age
73名無し生涯学習
NGNG あげ
74age
NGNG age
75名無し生涯学習
NGNG 唐揚げ
76名無し生涯学習
05/02/17 03:42:58 ┏━━━━━┓
┃こんにちは!┃
┗━━┳━━┛
┃ ∧ ∧
⊂( ^∀^ )≡≡
\ )〜三三
( ( /
∪
┃こんにちは!┃
┗━━┳━━┛
┃ ∧ ∧
⊂( ^∀^ )≡≡
\ )〜三三
( ( /
∪
77名無し生涯学習
05/03/02 22:06:20 (・∀・)
78名無し生涯学習
05/03/04 23:36:0979名無し生涯学習
2005/08/12(金) 20:40:39 良スレあげ
80名無し生涯学習
2005/09/23(金) 18:15:26 つまらないことをお尋ねシマす。
夏休み自由研究レベルで、光合成について調べるとします。
その情報の情報はどこで見つけるのものなのでしょうか?
入門書や研究者が読む資料や学術書の、総合案内所みたいなところが
あるのでしょうか。
夏休み自由研究レベルで、光合成について調べるとします。
その情報の情報はどこで見つけるのものなのでしょうか?
入門書や研究者が読む資料や学術書の、総合案内所みたいなところが
あるのでしょうか。
82名無し生涯学習
2006/01/15(日) 01:32:4083名無し生涯学習
2006/03/17(金) 08:27:33 涯と生人習生究学研
84名無し生涯学習
2006/06/11(日) 14:04:00 &hearts
85名無し生涯学習
2006/06/24(土) 23:26:3486名無し生涯学習
2006/07/30(日) 00:18:23 なかさい
87名無し生涯学習
2006/08/13(日) 00:08:54 ムカシの人の意見はためになるなぁ
88名無し生涯学習
2006/09/30(土) 15:48:13 研究
89名無し生涯学習
2006/11/18(土) 15:48:16 研究中
90名無し生涯学習
2007/04/06(金) 16:22:34 あけおめこ
91名無し生涯学習
2007/08/07(火) 01:01:30 >>87だったけど、また一年過ぎたわけだ
92名無し生涯学習
2007/08/07(火) 01:36:56 光陰矢のごとし。
93名無し生涯学習
2008/02/04(月) 20:28:43 研究者って、
自分で名乗ればなれるんじゃないの?
自分で名乗ればなれるんじゃないの?
94名無し生涯学習
2008/02/11(月) 00:36:05 オナニーの研究しています
95名無し生涯学習
2008/02/22(金) 21:01:26 また半年過ぎた
96名無し生涯学習
2008/05/03(土) 23:10:24 なつかしいスレだな
97名無し生涯学習
2008/05/13(火) 15:29:3198名無し生涯学習
2008/05/17(土) 15:48:53 >>97
青学から見ればハイレベル
青学から見ればハイレベル
99名無し生涯学習
2008/11/04(火) 19:29:13 なにこれ
100名無し生涯学習
2008/11/05(水) 18:03:00 また半年過ぎた
101名無し生涯学習
2009/03/12(木) 19:36:54102名無し生涯学習
2009/06/14(日) 21:37:49 また半年過ぎた
103名無し生涯学習
2010/11/01(月) 01:24:16 11月11日に、絵本「Zip&Candy ロボットたちのクリスマス」を発売させるキングコングの西野亮廣(30)が、
本の発売に合わせて11月1日から期間限定でブログを書くことが周囲の人間のツイッターで明らかになった。
西野はかねてより30歳になったらブログを辞めることを公言しており、
今年7月3日をもってブログ「西野公論」の更新は行っていなかった。
本の発売に合わせて11月1日から期間限定でブログを書くことが周囲の人間のツイッターで明らかになった。
西野はかねてより30歳になったらブログを辞めることを公言しており、
今年7月3日をもってブログ「西野公論」の更新は行っていなかった。
104名無し生涯学習
2010/12/23(木) 16:15:15 また半年過ぎた
って書き込んでたものだけど
この一年半の間に親戚が国会議員になった
って書き込んでたものだけど
この一年半の間に親戚が国会議員になった
105名無し生涯学習
2011/01/26(水) 08:39:05 誰?
∧_∧
( ・∀・) 人 ガッ
( つ―-‐-‐-‐-‐-‐○ < >__Λ∩
人 Y ノ. V`Д´)/
し(_) / ←>>50
107名無し生涯学習
2013/04/14(日) 08:46:03.34 生涯学習障害w
108名無し生涯学習
2013/11/20(水) 09:28:24.59 学会には入っているのかな?
所属はどうしてる?
所属はどうしてる?
109名無し生涯学習
2013/11/28(木) 07:03:42.57 愛媛県警の裏金を内部告発した仙波敏郎さん
市民の方と接触している最高の権力機関は警察ですよね?その警察が・・・・全部ですよ?
100パーセント裏金にもう汚染されている
町のお巡りさんから高級官僚から上から下まで全部
私が今まで、25の都道府県で、97回の裏金公演をしてきましたが、そこで必ず最初に話す事は、
日本というこの国の中で、いろんな団体、組織、企業、官公庁、ありますね?
その中で、日常の通常勤務を通じて犯罪を行っているのは、ヤクザと警察であると。
@ http://www.youtube.com/watch?v=4VqhLhDaY_8
A http://www.youtube.com/watch?v=tLRad9GzRKQ
B http://www.youtube.com/watch?v=iH__VZcrfnQ
C http://www.youtube.com/watch?v=-pTwx9RdCSg
D http://www.youtube.com/watch?v=EhRV2eqwiVo
E http://www.youtube.com/watch?v=Tf5ZNiruFxA
F http://www.youtube.com/watch?v=XILnF0KNCSs
G http://www.youtube.com/watch?v=wSbGp4Ak8CM
H http://www.youtube.com/watch?v=pSbQ5bj5Rs0
I http://www.youtube.com/watch?v=PtOWtyjyyg0
J http://www.youtube.com/watch?v=PwOgDp9fcg8
K http://www.youtube.com/watch?v=0JmiEq2lgYc
L http://www.youtube.com/watch?v=ysKe5T7HzaM
市民の方と接触している最高の権力機関は警察ですよね?その警察が・・・・全部ですよ?
100パーセント裏金にもう汚染されている
町のお巡りさんから高級官僚から上から下まで全部
私が今まで、25の都道府県で、97回の裏金公演をしてきましたが、そこで必ず最初に話す事は、
日本というこの国の中で、いろんな団体、組織、企業、官公庁、ありますね?
その中で、日常の通常勤務を通じて犯罪を行っているのは、ヤクザと警察であると。
@ http://www.youtube.com/watch?v=4VqhLhDaY_8
A http://www.youtube.com/watch?v=tLRad9GzRKQ
B http://www.youtube.com/watch?v=iH__VZcrfnQ
C http://www.youtube.com/watch?v=-pTwx9RdCSg
D http://www.youtube.com/watch?v=EhRV2eqwiVo
E http://www.youtube.com/watch?v=Tf5ZNiruFxA
F http://www.youtube.com/watch?v=XILnF0KNCSs
G http://www.youtube.com/watch?v=wSbGp4Ak8CM
H http://www.youtube.com/watch?v=pSbQ5bj5Rs0
I http://www.youtube.com/watch?v=PtOWtyjyyg0
J http://www.youtube.com/watch?v=PwOgDp9fcg8
K http://www.youtube.com/watch?v=0JmiEq2lgYc
L http://www.youtube.com/watch?v=ysKe5T7HzaM
110名無し生涯学習
2014/01/04(土) 21:16:45.68 研究人生
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