テンプレなどありましたら追加よろしくお願いします。
前スレ「愛知産業大学・短大通信教育部３」
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愛知産業大学・短大通信教育部 ４ [転載禁止]©2ch.net
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テンプレなどありましたら追加よろしくお願いします。
前スレ「愛知産業大学・短大通信教育部３」
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経験上、設題にもよるけど1問あたり500字程度で多くても1000字以内(S評定を目指すなら別)。
レポート程の質は求められないと思うけど、事前に10問全部解答を作成するとなると量的にそれなりの時間はかかる。
レポート2つの方が大変だとは思うが、設題10問の解答作成にかかる時間もほぼ等価か若干、易しいくらいの印象。
事前に解答作成をしないという選択肢もあるけど、解答時間も短いのでよっぽど自信がない限り、事前に解答作成をしておく方がベター。
設題は用意するものだよ、オンラインならそのまま載せれば簡単に終わる
本読んでレポート書くだけなんか？
分野が別れてるが、重複、横断する内容が多いので、その分野で独立して理解するものだけ抑えれば苦じゃないし、知識や技術が確実にあがる。
TVで授業観れたりネットで授業受けたり、ラジオで聴いたり、
本だけとか学校によって違うよ。
気になるなら調べてみては？
あいさんにもスレあるかなと思って来てみました。
皆さんは勉強の進捗いかがですか？
私は自立学習論だけ単位とって、今は小学校英語のレポート作ってます。
レポートに限れば参考図書はレポート書く際の図面の引用元としてヒントが提示されてるだけ。
教えていただきありがとうございます。仕事が忙しく、とりあえず科目等履修を考えているのですが、取っておいたほうがいい科目はありますか?今のところ春から施工学・構造学・計画学を取ろうと思っています。
何が目的なのかによると思う。取っておいたほうがいい科目、というのがどういう意味なのか分かりかねるけど、将来的に正式に入学するつもりなら単位取得が前後するだけだし、興味の赴くままに選べばいいのでは。
後建築士の受験関係、科目で入って中身みて
卒業出来きると判断すれば入学かと
仕事が忙しいならスクーリングが通えるかが問題かな
泊まり込みやスクーリングの宿題を考えると、レポートが早く出来る
ただレポートは返ってくるのが遅いときがあるから、再提出などあらぬ方向に行く事もある
よろしくお願いします！
スクーリングは行けば単位はもらえる。
ある程度仕事などで建築をやっていればともかく、完全な初学者だとかなり厳しい。
実際、スクーリングへ行くと、①不動産管理会社に勤務する人、②急きょ、家業の工務店を継ぐ人、
③家に建築関係の仕事をしている身内がいる人、④建設会社の事務職の人、
⑤自宅の設計を自分でしたいと思っている主婦の方、⑥外国の大学の建築科を出て
日本の建築の単位が若干必要な人、⑥戸建て住宅の施工管理をしているが木造程度の
設計をしたい人（文科系）→２級建築士を目指す、⑦設備会社勤務の人などなど
このような方がいらっしゃいます。
スリーニング おじさんおばさんばっかりかね？
場所によるんじゃないかな
全体的に30代から40代が中心みたいだけど
東京では、ＭＡＸ３０人くらい。
大阪では、ＭＡＸ３０人（会場の広さでかな）
福岡では、建築の専門学校生といっしょに受けるので、ＭＡＸ７０人くらい
のときもありました。
ただ、人数が多いと、ちゃんと先生も多く来てくれますので、安心を。
２０１９年４月から、大阪のスクーリングだけで卒業可能になると
ＨＰに書いてあります。（ご自身で、確認して下さいネ）
但し、全てのスクーリング科目が開講されている訳ではありません。
ただ地元で開講されていると、安心ですヨね。（８科目開講）
九州にお住いの方、注意が必要だよ。（聞いた話）
福岡では６科目が開講されていますが、３月の授業は、卒業にカウント
されないよ。
なので、最短２年で卒業しよう！と思っている私みたいな人は、４月入学は
自動的に、福岡以外でのスクリーングを多く受講することになります。
１０月入学なら、目いっぱい６科目、福岡で受講できるみたい～
これは、結構知らない人が多いので！キ・オ・ツ・ケ・テ
あ～、そうそう、この掲示を、全て信じる前に、自分自身で、電話やメールで、
しっかり学校に確認してネ～（全て、自己責任でね！）
よろしくー。
シラバスとかざっとみたけどeスクーリング簡単過ぎない？ちゃんと勉強したいならレポートだして会場で試験受けるべきなのかな。
スクの試験はカンタンにしてある
求められる提出物のクオリティが異常なまでに高いように感じられ
絵が描けない私にとっては絶望しかない状況です
必修ではない2単位を落としても進級って可能なんでしょうか
教師と言う偽善の仮面を被った者が、同僚や在学生、そして、その話を聞かされた子供達に、一生記憶から取り除くことのできない、現実に起こってしまった恐ろしい教育現場が少なからずある証明とその現実に起こった歴史を刻んでしまった。
通信教育部 建築の｢ランドスケープデザイン｣の科目終末試験～、
大変じゃ、ない？ 回答準備するの？
どうも、この科目終末試験は、以前のテキスト（H26年ころのテキスト）
『緑地・公共空間と都市建築』に、ヒントが多数掲載されているようです。
壁にぶち当たって、ボコボコになっている私を救ってくれた本．．．
回り道して、回り道して（涙）
初スクール終わったわ。先生がめちょ丁寧でびっくりしたわ。授業中、説明した10分後に同じ質問されても、穏やかに説明してたわ…。俺やったらキレとる。
三振の数というより三振率ね
イースタンウエスタンの別なく以降の成功度合いと関係ある
高卒1年目 ファーム
清宮 (ハム) 三振率.333
横田（阪神） 三振率.328
廣岡（ヤク） 三振率.318
大田（巨人） 三振率.290
鵜久（ハム） 三振率.286
平沢（千葉） 三振率.265
岡田（オリ） 三振率.235
中田（ハム） 三振率.232
筒香（横浜） 三振率.226
平田（中日） 三振率.218
浅村（西武） 三振率.218
丸丸（広島） 三振率.188
森友（西武） 三振率.187
周平（中日） 三振率.181
坂本（巨人） 三振率.142
山田（ヤク） 三振率.122
鈴木（広島） 三振率.099
イースタンウエスタンの別なく以降の成功度合いと関係ある
高卒1年目 ファーム
清宮 (ハム) 三振率.333
横田（阪神） 三振率.328
廣岡（ヤク） 三振率.318
大田（巨人） 三振率.290
鵜久（ハム） 三振率.286
平沢（千葉） 三振率.265
岡田（オリ） 三振率.235
中田（ハム） 三振率.232
筒香（横浜） 三振率.226
平田（中日） 三振率.218
浅村（西武） 三振率.218
丸丸（広島） 三振率.188
森友（西武） 三振率.187
周平（中日） 三振率.181
坂本（巨人） 三振率.142
山田（ヤク） 三振率.122
鈴木（広島） 三振率.099
横田（阪神） 三振率.328
廣岡（ヤク） 三振率.318
大田（巨人） 三振率.290
鵜久（ハム） 三振率.286
平沢（千葉） 三振率.265
中田（ハム） 三振率.232
筒香（横浜） 三振率.226
平田（中日） 三振率.218
浅村（西武） 三振率.218
丸丸（広島） 三振率.188
森友（西武） 三振率.187
周平（中日） 三振率.181
坂本（巨人） 三振率.142
山田（ヤク） 三振率.122
鈴木（広島） 三振率.099
交通費やらパネル、模型作成費用、本当に痛い。作ったところで、あんな大きい模型、邪魔だしポイだよ。本の値段なんて可愛いもんだよ。
結局、学習（通信でのお勉強）の目的だと、重いましたー。
１日の仕事を終えて、１、２時間、職場で勉強させてもらって。
製図やパースは、残業している人と、１０時ころまで、やったな～。
卒業研究は、やった方が良いに決まっているし～。
けど、時間と手間を考えると、厳しいし～。（あたいは、取らなかった）
スクーリングの先生は、良い先生が圧倒的に多かった。
（しょりゃ～、ブッブーの先生の少しいたッペさ）
あたいとしては、レポートも、書く試験も、それなりに印象深いものでした。
建築の入口としては、マーこれでヨシ！
ここから、どう（生）活かすか、っていう、ところじゃない？！
お題が変わってしまうんでしょうか？
当たらない事が多いです。
Cになってもいいからテストのお題を２つに絞りたかったんですよね
あとどうしても全く書けないなあっていう時があるし
合格するまでランダムで再テストだから結局全部やらないといけないってことなのかきついなあ
こんな返信は、無用の長物ですが、C狙いだったら、これだけ調べました！頑張りました的な
回答で結構Cは、採れたような気がします。
ただ、２～３名これが通用しない先生がいた気がしますが、まーそれが学習ってことかな、
って思いながら取り組んでいました。
（結構、落とす試験ではなくて、○す試験でしたヨ）
課題に良さそうな建築物って愛知県にあるのかな？
横長で、四角い建物の方が書きやすいです。（消滅点が設定しやすいため）
複雑な建物は、途中で心が砕けます。
箱型の家、長方形の横長クリニックなど、図面が手に入る、こういった建物で
チャレンジするといいかもしれません。（経験談）
参考になります。
ありがとうございます！
手続きがものすごく手間で住民票まで取り寄せなくてはなりません。
主査によって進め方が違うみたいで、副主査はほとんど関わることなく、主査を中心に進めていくようです。
修了できる割合は10人に１人の割合だそうです。論文の進め方に問題あり。言語特別研究のスクリーングの授業に問題あり。
試験の手続きが手間で住民票を取り寄せて提出しなければならない。論文を機構に5部提出。
普通の学生では、なく社会人学生ですよ、未成年の親だと学校に直接抗議に行くと思う。社会人をなめるなよ。こんないい加減な教員は辞めさせたろ。
質問しても、返してこない先生もいるそうです。
とか見せてくれる人いませんか？
丸写し等はしません。どんな感じでやってるかみたいです。謝礼ありです。メールください。
短大修了後は専攻科にいくつもりだったんですが、評判悪いんですね！
学位取得論文も申請すればとおるもんだと聞いたんですがあまいでしょうか、、、。
５部も書かないといけないんですね！きつい。
謝礼はいらんけど、課題を見たいのは皆同じ。問題はどうやって連絡を取るかだ。メールアドレスでもここに載せてくれるの？
論文は一部書いて、そのうちの4枚コピーして計5枚学位授与機構へ提出して志願するのです。始まったばかりで、先生、学生共にギクシャクしているようで、論文の内容について試験があるので大変です。
論文はもちろん、受験の手続きがなかなか１人では大変と思うので、わからないことも多々あるので、スクリーングで学生同士で共有すると良いと思います。
学位の請求までは大変ですが、学生同士で情報交換したり、もし修了生で知り合いがいれば、聞くのも良いかもしれません。
難しいしこのレポートがどんな評価下るのか不安で仕方がない。
通信だと友達いないからどこに頼れば良いのかわからず
とりあえず提出しまくってるw
誰かレポート評価どうだったか教えて〜
単にここからレポート出したり試験を受けられるよってだけですか？それともeラーニングの見方間違えてるのかな
隅々まで見て使いこなすのが単位取得の近道だと思いますよ。
学習についても、あんまり説明がないので、とりあえずレポート出してって感じですね。教科によってはレポート作成にやたら時間のかかる課題もあります。
ですからレポートだけに集中せず、同時に過去問（これもサイト上に公開されてます）を解いてテストの準備を進めると効率的です。テストでは過去問10題のうち2題が出ます。
1課題につき1000文字くらいでまとめておき、本番ではそれをコピーペーストして使います。
その学位修得するのにどこで試験があるのですか？
学位授与機構の主査で、東京、大阪の会場で行われるそうですよ。
一部書いてそれをコピーなんですね。
教えていただき、ありがとうございます。
論文の内容に対する試験が難しいのですね。
詳しくは学位授与機構が出している「新しい学士の途」でご覧になってみて下さい。学位の試験を受験される場合は手続きの際に必要となります。郵送で手数料がかかりますが取り寄せになります。
ひどい教員がいるのですね。こんな教員名前出したれ。
バカは相手してないで。
頭の良いやつしか相手をしなくて、ほんまにバカは相手してないで。
バカは相手してないで。
頭の良いやつしか相手をしなくて、ほんまにバカは相手してないで。
気に入った学生と、どうでも良い学生のような見分け方をしているみたい。
嫌いな学生はほったらかしやで。
俺、嫌われてんのかな？ブラックリストに載せられてみたいやん。
ですが、「取り合えず出せ」精神でレポート出してましたが、
3つ返却あって75,80,95点と思ったよりいい点数が出てすっごく嬉しい。
60あれば十分と思ってたので、、、
面倒くさいけど、めげずに書ききって提出することを目標に
五月も頑張るぞーーー
っていう意気込みですさーせんw
質問コーナのページから投稿の手もありますよ。
言語特別研究のスクリーングの内容が論文のテーマと担当の教員を決定してから２年かけて完成させるのですが、論文の書き方やルールの説明もなしでいきなり書くのです。
このスクリーングの内容が理解できない。
しかも、教員によって進め方が違うみたいで、部分的に書いて指導を受けながら進めていく教員がいれば、まともに指導なしで一通りかいて添付する教員がいます。これで学位修得できるのかな？
担当教員から指導を受けながら論文を書いて行っても、その内容についての試験が出題されて、もし不合格なって、また在籍期間中に学位修得できんかったらそれで終わりか？あとはほったらかしか？全て学生本人の責任やったら教員らはあとは知らん顔か？
授業料払うだけ無駄やん。
試験に落とすために指導しとんか？
たいした教員じゃないやん。
辞めとったほうがええで。
アホらしいだけやん。
最悪なところやな。
専攻科への進学考えてたけどやめたほうがよさそうやん。
論文だけが最悪なわけでもないやん。
自立学習論、eラーニングには課題テストも科目終末試験も四肢択一問題が10問って書いてあるけど、シラバスにあるレポートというのは別に提出が必要なのでしょうか？
すでに終わってる方いたら教えてください
自分の身の回りが学位授与機構の試験に合格して、自分だけが不合格やったら笑い者にされそうや。
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