探検
集え、大学通信教育の専業学生!
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1名無し生涯学習
2005/07/11(月) 05:43:17他の本職や主婦との兼業ではない、純粋に大学生として通信制大学で勉強している
皆さんのための交流スレです。
以前は放大専用のスレとして立てましたが、ご要望にこたえて、また当板のLRを鑑みて
すべての通信制大学の専業学生を対象とします。
2005/07/11(月) 21:08:36
いきなり書き出しが
>他の本職や主婦との兼業ではない、純粋に大学生として通信制大学で勉強している
>皆さんのための交流スレです。
というのは凄まじいな。
「本職」という表現や主婦の兼業もイカンという厳しさは失笑させられるが、
純粋な大学生って何だ? そういう主張を「生涯学習」板でやるという神経も相当なもんだが。
>他の本職や主婦との兼業ではない、純粋に大学生として通信制大学で勉強している
>皆さんのための交流スレです。
というのは凄まじいな。
「本職」という表現や主婦の兼業もイカンという厳しさは失笑させられるが、
純粋な大学生って何だ? そういう主張を「生涯学習」板でやるという神経も相当なもんだが。
3名無し生涯学習
2005/07/11(月) 21:15:14 >>2
一般に主婦や本職持ち(アルバイトを除く)は専業学生とは表現しませんから。
一般に主婦や本職持ち(アルバイトを除く)は専業学生とは表現しませんから。
4名無し生涯学習
2005/07/11(月) 21:19:482005/07/11(月) 22:31:11
スレ立て初日にして沈没していたスレをわざわざsageて書いたのに
この素早いレスポンスは一体、、、(w
それにしたって疑問や批判には一切応えていないところが可笑しい。
1の頭の中じゃ主婦は本職(←これは笑える)と同等扱いらしいが、では家事手伝いはどうなのか。
主婦、要するに既婚の非就業女性を排除することに意味とかあんの
それよりいきなり交流スレです、とか書かれてもな。
ご要望に応えてって誰の要望?
この素早いレスポンスは一体、、、(w
それにしたって疑問や批判には一切応えていないところが可笑しい。
1の頭の中じゃ主婦は本職(←これは笑える)と同等扱いらしいが、では家事手伝いはどうなのか。
主婦、要するに既婚の非就業女性を排除することに意味とかあんの
それよりいきなり交流スレです、とか書かれてもな。
ご要望に応えてって誰の要望?
6名無し生涯学習
2005/07/12(火) 00:40:19学校にもよるだろうけど、専業学生は微妙に肩身が狭いですねー。
たいてい通信制に来る人は、就職活動の済んだ人が多いから(いわゆる兼業学生)
大学でて就職考えないといけない人が周りに少ない。
でもこれは、本当に学校によると思う。
ある通信制大学は、有職者や主婦の割合が非常に高いのに大して、
別のところだと、入学パンフレットに、そこを出て就職した人のインタビューが載ってたりする。
7名無し生涯学習
2005/07/12(火) 00:40:51 まあ、放送大学に限定しなければそのうち良い使い方もみつかるでしょう。
主婦が職業にあたるのか、兼業とは何なのかなどの点では疑問の余地も残ってはいるでしょうけど。
要は、表向きに本職というものを持っていない人が対象のスレってことで良いんじゃないかなあ…と。
通学にもいるけど、例えば、週4ぐらいでバイトして、週二日にすさまじい量の授業を受けている学生がいたとする。
彼はかなり働いているけど、それは学費を稼ぐためで、今の仕事を本職にしていこうとは思っていない。
そういう人もこのスレの対象ってことで。
早い話が、学生の身分をメインに位置づけて学んでいる人のスレってことで。
卒業後、再びスローペースで学ぶために学士編入するかとかそういうのも扱えそうなスレでもあるし、まあこのままで良いんじゃない?
自分の周りにも通学辞めて、通信に移った学生がいたよ。いろんな人生があるもんだ。
主婦が職業にあたるのか、兼業とは何なのかなどの点では疑問の余地も残ってはいるでしょうけど。
要は、表向きに本職というものを持っていない人が対象のスレってことで良いんじゃないかなあ…と。
通学にもいるけど、例えば、週4ぐらいでバイトして、週二日にすさまじい量の授業を受けている学生がいたとする。
彼はかなり働いているけど、それは学費を稼ぐためで、今の仕事を本職にしていこうとは思っていない。
そういう人もこのスレの対象ってことで。
早い話が、学生の身分をメインに位置づけて学んでいる人のスレってことで。
卒業後、再びスローペースで学ぶために学士編入するかとかそういうのも扱えそうなスレでもあるし、まあこのままで良いんじゃない?
自分の周りにも通学辞めて、通信に移った学生がいたよ。いろんな人生があるもんだ。
8名無し生涯学習
2005/07/12(火) 00:43:42 >>6
>学校にもよるだろうけど、専業学生は微妙に肩身が狭いですねー。
× 肩身が狭い
○ 数が少ない
こういう風に捉えて、多くの幅広い人と交流して、自己の人間性を開発するべきですよ。
じゃないと、せっかくの通信教育の良さが活かされてなくて勿体ない。
>学校にもよるだろうけど、専業学生は微妙に肩身が狭いですねー。
× 肩身が狭い
○ 数が少ない
こういう風に捉えて、多くの幅広い人と交流して、自己の人間性を開発するべきですよ。
じゃないと、せっかくの通信教育の良さが活かされてなくて勿体ない。
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