MEGA-NET生涯学習ガイド

中葉 · NG

社会再構築のためのプラットフォーム MEGA-NET
（ http://www.mega-net.org/ )
での生涯学習に関係する万人のための万人による万人のスレッドです。

さあ、始まり始まり。

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/06/15(水) 13:20:19

>>277 こんなご大層な御旗かかげねーとお勉強できねーのかねぇ？

ところが、現実の世界はそうなんですよねえ。
ttp://www.unu.edu/hq/japanese/globalization-j/2005/outline.html
ttp://www.eac-w.com/UNESCO/pages/topics/030917DESD.html

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/07/14(木) 00:24:54

今、最高の生涯学習は、持続可能な開発のための学習だあ！

ＵＮＥＳＣＯ（岡山ユネスコ協会による仮訳）：国連持続可能な開発のための教育の十年
http://www.eac-w.com/UNESCO/pages/topics/030917DESD.html
United Nations Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014)
http://portal.unesco.org/education/admin/file_download.php/draftFinal+IIS.pdf?URL_ID=36026&filename=11104520073draftFinal_IIS.pdf&filetype=application%2Fpdf&filesize=854010&name=draftFinal+IIS.pdf&location=user-S/

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/07/29(金) 21:44:07

このスレ、

芽が出そうで出ないね。

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/08/18(木) 10:05:02

これから芽が出るよ。

国連持続可能な開発のための教育の十年
が始まったからね。勉強するのはこの板しかないだろう。

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/08/18(木) 22:07:16

さすが２ちゃんねるだ！もう芽がどんどん出ている。気がつかないのは私だけだったかも？！

温暖化、どーすんの？ http://society3.2ch.net/test/read.cgi/atom/990506729/l50
地球環境を守るために何が出来るか考える http://society3.2ch.net/test/read.cgi/atom/1062641432/l50
【あと何年？】石油枯渇問題２【依存しすぎ】 http://society3.2ch.net/test/read.cgi/atom/1119861400/l50
環境についての会議今地球が危ない http://society3.2ch.net/test/read.cgi/atom/1065086897/l50

これだけ庶民の意識が進んでいる日本は、やはり凄ーい！

もっと生涯学習で取り上げるようになれば、もっと凄ーくなることは疑いないのだが。

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/09/07(水) 15:19:45

今や、一番凄いのはこれだ！

ユビキタス（やおよろず）時代の組織論パート２
http://money4.2ch.net/test/read.cgi/manage/1102559950/l50

負けないようにこちらもガンバローッ！

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/09/24(土) 09:17:01

ユビキタス（やおよろず）時代の組織論パート２の次スレ
「中葉先生の総回診が始まります♪白い巨乳」
http://money4.2ch.net/test/read.cgi/manage/1127436008/l50
は出だし快調！

こちらもガンバローッ！

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/10/29(土) 04:31:34

今、社会学＠2ch掲示板の「第三の道」スレ
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1129784088/l50
が活況！

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/12/20(火) 09:33:52

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/12/20(火) 16:31:26

生涯学習＠2ch掲示板に来る人は生涯学習に興味がないようだね！

**名無し生涯学習** · 2005/12/21(水) 07:03:20

>>280
がっ

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2005/12/24(土) 19:54:24

通信教育は、生涯学習とジャンルが違うと思うのだが？

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2006/01/01(日) 15:01:15

明けましておめでとう

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2006/01/20(金) 11:20:43

http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws10.pdf
もできたよ。

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2006/02/09(木) 08:33:26

いよいよ岡崎の生涯学習も本物になる気配が見えてきた。祝着至極！

中葉 ◆Uq4tWGbn2I · 2006/02/26(日) 10:15:44

>>282 今、最高の生涯学習は、持続可能な開発のための学習だあ！

岡崎も本物になる気配が見えてきたが、日本国も全世界も同様の動きが見えてきた。
祝着至極！

http://www.env.go.jp/press/press.php3?serial=6797
に以下のアナウンスがありました。
私は意見を申し上げましたが、皆さんも注目して下さい。

平成18年2月3日
わが国における「国連持続可能な開発のための教育の１０年」実施計画案に対する意見の募集について

　「国連持続可能な開発のための教育の１０年」関係省庁連絡会議では、わが国における「国連持続可能な開発のための教育の１０年」実施計画案に対する国民の皆様のご意見を募集いたします。
　同実施計画案に対してご意見をお持ちの方は、平成１８年２月２３日（木）までに、電子メール、郵送、ＦＡＸのいずれかの方法によりご意見をお寄せ下さい。１　趣旨
　わが国の「国連持続可能な開発のための教育の１０年」実施計画については、関係省庁の緊密な連携を図り、
　総合的かつ効果的な施策の推進を図るため、昨年１２月、関係省庁連絡会議を内閣に設置し、政府外の関係者（教育関係者・産業界・ＮＰＯ・自治体等）との円卓会議等を通じ、
　検討を行ってまいりました。
　同実施計画案に対する国民の皆様のご意見を募集いたします。

２　意見募集の対象
わが国における「国連持続可能な開発のための教育の１０年」実施計画案（別添）

３　参考資料
参考１わが国における「国連持続可能な開発のための教育の１０年」実施計画案（概要）
参考２国連持続可能な開発のための教育の１０年について
参考３国連持続可能な開発のための教育の１０年に係る経緯
４　意見提出締切日
２月２３日（木）（消印有効）

今回は期限切れですが、次回は遅れないように、皆さんにお知らせします。

**名無し生涯学習** · 2006/03/13(月) 12:37:11

乙でつ

**名無し生涯学習** · 2006/03/14(火) 18:00:40

㌧クス

**名無し生涯学習** · 2006/04/03(月) 01:21:17

>>290
その通りｗ

**名無し生涯学習** · 2006/04/04(火) 15:21:52

わかってるじゃんｗ

**名無し生涯学習** · 2006/04/05(水) 10:44:11

なんか笑える

**名無し生涯学習** · 2006/04/05(水) 19:17:31

何が笑えるのか詳細キボンヌ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2006/04/12(水) 23:38:16

これからもっとも重要なな生涯学習はこれだ！

「持続可能な開発のための教育の１０年」とは、
　競争に勝つための勉強ではなく、「持続可能」な（＝ずっと続けられるような）
社会という人類共通の課題を実現するための教育の役割が世界的に注目されています。
　日本は、２００５年からの１０年間を「持続可能な開発のための教育の１０年」と
しようと世界に提案し、認められました。ここで言う「開発」（development）とは、
自然を破壊して住宅地を「開発」する、というような意味ではなく、人間の生活や
文化をよりよいものにしていくことです。この番組が、持続可能な社会をつくる
きっかけになればと願っています。

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2006/05/19(金) 06:22:40

>>289 これまで良く頑張ってきたが、本当に世界の市民が実力を発揮するのはこれからだと思う。

その後ようやくここまで来たよ。

http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws10.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws11.pdf
http://www.city.okazaki.aichi.jp/yakusho/ka5070/pdf/ws12.pdf

いよいよ胸突き八丁！正念場だな！

そう言えば八丁味噌のキララ、桜子もガンバットルなあ！

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2006/07/18(火) 15:54:41

21世紀まちづくり研究所もオープンしたし！ http://kouseinet.exblog.jp/i8/

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2006/10/07(土) 04:33:48

安部内閣は教育改革を最優先課題に取り上げてくれたし！

教育改革Q＆A　～教育改革に関する様々な疑問にお答えします～
http://www.mext.go.jp/a_menu/shougai/kaikaku/main4_a1.htm

**名無し生涯学習** · 2006/11/29(水) 03:53:41

QBK

**名無し生涯学習** · 2006/12/11(月) 17:24:29

QBKから最近じゃQBEに変わったらしい

**名無し生涯学習** · 2006/12/13(水) 22:21:18

QBEって何？
QBKも知らないけどね

**名無し生涯学習** · 2006/12/14(木) 12:08:08

Q=急に
B=ブログが
E＝炎上

**名無し生涯学習** · 2006/12/15(金) 18:11:00

Q＝急に
B＝ボールが
K＝きたので

ワールドカップの名台詞

**名無し生涯学習** · 2006/12/22(金) 19:39:27

Q＝急に
S＝セックスが
Y=やりたくなった

**名無し生涯学習** · 2006/12/28(木) 22:39:50

なんだこのスレは？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2006/12/30(土) 15:05:31

「MEGA-NET生涯学習ガイド」のスレです。

**名無し生涯学習** · 2007/01/01(月) 05:12:25

MEGA-NETとは？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/01/05(金) 07:04:14

以下の解説が参考になりませんか？

>>26 ：中葉：02/01/22 06:25
今日、新幹線で「２ちゃんねる宣言（文芸春秋刊）」を読みました。あの中で圧巻は、
山形浩生との対談、その中でもp.265以降。ここでは、あそこでひろゆきがやりたがっていた
事をやっちゃおうと思う。

と別スレの「政策系大学・大学院について」
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1010392539/
に書いたら、以下のようなレスをもらいました。

>94 ：平田俊哉：02/01/21 23:39
> 私がいま考えているのは、2ちゃんねるのような「共有地」において、共有地の悲劇とならない
> ための秩序というのはどのようにすればよいのかという問題です。
> これについて有意義な示唆をいただけますとうれしいです。

私は、ひろゆきさんや山形浩生さんや平田俊哉さんが興味を持っていらっしゃることを
このスレで実践、実験しようと思っています。

そのためにこのスレ「MEGA-NET生涯学習ガイド」を立てたのです。今になって思えば。
よろしくお願いします。

**名無し生涯学習** · 2007/01/05(金) 22:33:00

よくわからん
MEGA-NETって何？

**名無し生涯学習** · 2007/01/05(金) 23:15:42

そもそも何の略？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/01/06(土) 15:01:50

NETWORK

NETWORKのNETWORK＝META-NETWORK＝META-NET

META-NETのNETWORK＝META-META-NETWORK＝MEGA-NETWORK＝MEGA-NET

**名無し生涯学習** · 2007/01/07(日) 18:22:24

なんで　めた　から　めが　にかわるんだ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/01/07(日) 20:08:19

「めた」で第一次上位、つまり中位ネットワーク、
「めた・めた」で第二次上位、つまり高位ネットワークということだね。

ネットワークも複雑化が進むと、階層化してくるのだ！

人間の位と同じだね！征夷大将軍ってとこかな？

**名無し生涯学習** · 2007/01/08(月) 17:00:02

めためたネットでいいじゃん

**名無し生涯学習** · 2007/01/08(月) 19:18:32

だめだめネット

**名無し生涯学習** · 2007/01/09(火) 18:38:16

特にすばらしいことではなかったｗｗｗ

**名無し生涯学習** · 2007/01/10(水) 12:26:36

結局自己満足オナニー

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/01/13(土) 08:24:46

しばらくは、そう見えるだろうなあ。

何しろ、10年計画だからなあ。

**名無し生涯学習** · 2007/02/11(日) 18:54:13

10年計画って言ってもスレがたったのは5年前か
5年経過してもまだ無名なのはなぜだｗｗｗ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/02/11(日) 21:01:55

時がまだ来ないからだろう。もう近いとは思うのだが？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/02/17(土) 22:20:09

いや、時は来たようだ。

**名無し生涯学習** · 2007/02/18(日) 02:22:02

永遠に来ねーよ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/02/18(日) 10:59:43

希望のない人は可哀想だな。

まあ、価値観･人生観の違いに過ぎないかもしれないが、、、

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/02/18(日) 11:06:38

それでは、もう身近まで近付いている事例をお見せしよう。
http://expo.ecoaction.info/dmarket/blog/peaceforum/article/atc00000001
http://expo.ecoaction.info/dmarket/blog/peaceforum/article/atc00000002
http://expo.ecoaction.info/dmarket/blog/peaceforum/article/atc00000003

**名無し生涯学習** · 2007/02/20(火) 00:40:49

クソスレの３３３GET

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/02/20(火) 11:27:56

良かったね！

**名無し生涯学習** · 2007/03/02(金) 02:16:27

スマソ
事例を見たが>>330氏と同じく俺もこの時代は来ないと思う

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/04(日) 10:30:04

確かに、マンフォードも言うように、確率論的に考えれば「この時代は来ない」だろう。

しかし、歴史を振り返れば、そういう奇跡が何回か起こっている。

詳しくは、マンフォード｢人間―過去・現在・未来(下巻pp.101-102）」を見て下さい。
図書館で見つからなかったら、私がその場所を引用しても結構です。

**名無し生涯学習** · 2007/03/04(日) 23:00:39

ないない

**名無し生涯学習** · 2007/03/05(月) 00:29:16

絶対来ないｗｗｗ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/05(月) 08:18:09

なるほど、

「ないない」「絶対来ない」と言い張りたいのですね。

私はマンフォードと同意権です。即ち、

マックスウェルの学説は、現在の状況を見るのに必要な状況をまさに提供している。
彼の指摘によれば、もっとも単純な物質系においてさえ、彼が特異点と呼ぶ瞬間が
ごく稀に出てくる。この特異点においては、無限小的に小さな力が、
出来事の全体的配置の中でのその特徴と位置によって、ちょうど一つの小石が
地すべりの始まりとなるように、ほとんど信じがたいほどのマグニチュードの変化を
ひきおこすことができる。この教説は、歴史における人間の個性の直接的衝撃というものを
考慮する余地を認めている。たんに大衆運動による衝撃だけではなく、適時、適所に身をおいて、
適切な目的を実現するために介入しようと目をみはっている個人や小集団による衝撃である。

(あと、次回に続きます。）

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/05(月) 08:30:31

私はマンフォードと同意見です。続き、

そのような瞬間――それは明らかに仏陀、イエス、マホメットの実例を説明してはいないだろうか――
には、たった一人の人間の人格が、抵抗できないかのように見える諸制度の慣性にうちかつ場合が
生じうる。幸いにも、マックスウェルの指摘によれば、系(システム)が高級、かつ複雑であればあるほど、
得意点の生じる頻度は高くなる。物質系よりも生物系におけるほうが特異点は多く生じ、
蟻の生活より人間の生活のほうが多い。従って、いまなにが可能であるかについての
われわれの感知力は、既知のもの、典型的なもの、予見できるものにもとづけば、
まず絶対に不可能としか思えないものについても正当な考慮を払っていなければ、
本当は健全だとはいえないのである。

(引用終わり)

**名無し生涯学習** · 2007/03/06(火) 12:00:22

まーガンガレｗ

**名無し生涯学習** · 2007/03/06(火) 12:12:48

なんだこのオナニースレｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

**名無し生涯学習** · 2007/03/07(水) 03:53:06

さぁｗ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/07(水) 20:48:07

生涯学習の基本は自学自習だからね。

自分でやるのが基本だ。

**名無し生涯学習** · 2007/03/08(木) 10:16:37

オナニーは自分でやるもの

**名無し生涯学習** · 2007/03/08(木) 14:21:04

新興宗教か？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/08(木) 22:03:35

まあそんなもんだ。

**名無し生涯学習** · 2007/03/09(金) 02:43:17

やっぱりな

**名無し生涯学習** · 2007/03/11(日) 16:04:04

層化みたいに生涯学習スレに宗教持ち込むなよ・・・

**名無し生涯学習** · 2007/03/11(日) 18:26:10

へっくし

**名無し生涯学習** · 2007/03/11(日) 20:35:26

突然クシャミ？ｗ

**名無し生涯学習** · 2007/03/11(日) 21:23:41

ここも変なスレだね・・・

**無駄スレ埋め隊** · 2007/03/11(日) 23:08:29

じゃあ埋めるかｗ

**名無し生涯学習** · 2007/03/11(日) 23:12:26

ここも埋めかｗ

**名無し生涯学習** · 2007/03/12(月) 09:31:36

これは生涯学習ではないな

**名無し生涯学習** · 2007/03/13(火) 04:58:56

だね

**名無し生涯学習** · 2007/03/13(火) 11:31:08

ねこ

**名無し生涯学習** · 2007/03/14(水) 02:04:22

ことり

**名無し生涯学習** · 2007/03/16(金) 20:04:38

りす

**名無し生涯学習** · 2007/03/16(金) 23:32:09

すずめ

**名無し生涯学習** · 2007/03/18(日) 18:12:54

めだか

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/19(月) 23:07:10

そうだ！

本当に必要な、そして理想的な生涯学習拠点の仕組みは、
｢誰が生徒か先生かわからない｣めだかの学校だ！

**名無し生涯学習** · 2007/03/20(火) 13:26:46

オマエは生涯学習の意味を勉強してから出直して来い

**名無し生涯学習** · 2007/03/21(水) 14:48:15

そうだねぇ
３６２は生涯学習の意味を勘違いしているねぇ

**名無し生涯学習** · 2007/03/23(金) 15:46:24

＞誰が生徒か先生かわからない

生涯学習を勘違いって言うより理解してないｗｗｗｗｗ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/25(日) 05:59:05

理解していないかもしれません。

教えて下さい。

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/25(日) 06:02:03

これでどうでしょう？

>>2 ：中葉：02/01/12 20:28
あるスレにこういう問答がありました。

「質問」生涯学習てなんの役に立つの？　それとも生きがいさがしか？

「回答」自発的な「学習」だから目標目的は人それぞれ。

皆さん、どう思いますか？

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/25(日) 08:37:33

これでどうでしょう？

生涯学習って何？ http://manabi.pref.hokkaido.jp/shogainani/index.html

■フランス人のポール・ラングラン（Paul Lengrand）が、１９６５年に、パリで開かれたユネスコ（国連教育科学文化機構）の成人教育推進委員会において提出したワーキングペーパーの最初に「教育は、児童期、青年期で停止するものではない。
それは、人間が生きている限りつづけられるべきである。」と述べました。

■日本では、１９８１年６月に中央教育審議会が「生涯教育について」の答申を出し、「生涯教育とは、国民の一人一人が充実した人生を送ることを目ざして、生涯にわたって行う学習を助けるために、
教育制度全体がその上に打ち立てられるべき基本的な理念である」と記しています。

■生涯学習と生涯教育の違いについては、同じ１９８１年６月の中央教育審議会答申「生涯教育について」で　
初めて生涯学習という言葉を公にしました。この意味としては、「人々は、自己の充実・啓発や生活の向上のため、適切かつ豊かな学習の機会を求めている。
これらの学習は、各人が自発的意思に基づいて行うことを基本とするものであり、必要に応じ、自己に適した手段・方法は、これを自ら選んで、生涯を通じて行うものである。
その意味では、これを生涯学習と呼ぶのがふさわしい。」と記しており、この中教審では、学習者の立場から生涯学習、そしてこの学習者に対して学習環境を整備していく、
そういう立場から生涯教育というような使い方をしています。

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/25(日) 08:42:16

以上の説明をじっくりと読んでみると、生涯学習の要点は以下の部分だと思います。

これらの学習は、各人が自発的意思に基づいて行うことを基本とするものであり、
必要に応じ、自己に適した手段・方法は、これを自ら選んで、生涯を通じて行うものである。

**名無し生涯学習** · 2007/03/25(日) 10:25:21

ちゃんと勉強したのはえらい

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/25(日) 10:51:36

褒めていただきありがとうございます。

豚もおだてりゃ木に登る。

私は住んでいる地方都市に生涯学習拠点を作り、「必要に応じ、自己に適した手段・方法は、
これを自ら選んで、生涯を通じて」学習できるシステムを市役所や市民の有志と協働して、
準備しているところです。

平成20年にオープン予定ですから、結構忙しいです。

**名無し生涯学習** · 2007/03/30(金) 17:36:20

生涯学習に宗教じみたものを持ち込むなYO

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/03/31(土) 15:10:06

宗教では救われない実存的な悩みとまともに取り組まなければ、現代の諸問題は解決しないのです。

そこを間違えないように気をつけましょうね。

**名無し生涯学習** · 2007/04/03(火) 13:12:44

おまいこそ生涯学習の本質を間違えないように気をつけろ

**名無し生涯学習** · 2007/04/04(水) 10:38:00

うんこ食え

**名無し生涯学習** · 2007/04/05(木) 10:36:48

アハハハ

**名無し生涯学習** · 2007/04/06(金) 12:08:31

イヒ

**名無し生涯学習** · 2007/04/06(金) 15:08:15

ウフフ

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/04/16(月) 07:10:48

>>374 おまいこそ生涯学習の本質を間違えないように気をつけろ

そうおっしゃるあなたは、生涯学習の本質をどう考えていらっしゃいますか？

それをお聞きした上で、私も考え直して見たいです。

中葉 ◆22bKXenR5Q · 2007/04/18(水) 12:29:50

私は、生涯学習の本質は「自己実現」であると理解しております。

反論を歓迎します。