読解力を身につけるには
高卒ドキュンです。
読解力が無い為に、本の内容を理解するのに苦労してます。
通信大学に入学したのですが、テキストのどこが要点なのか？
絶対に覚えるべき箇所はどこなのか？が、よく分からなく困ってます。
本を読みまくれば、身につくと聞いたことありますが、
どうも向上してるとは思えません。（新聞もよく読んでるし）
今、ドラネットブックの「国語読解力がメキメキ身につく本」を
読んで、力をつけようとしてます。
また、ドラネットの読解力かんぺきクラブのCD−ROMが売ってるの
ですが、役にたちますかね。
どんな勉強にしても、先ず読解力が有るか無いかは、勉強の理解に
大きく影響すると思うのです。
良い方法があったら教えてください。 agriにも、ときどき変な人が混ざってるように感じるのは…
気のせいかなあ。
sweetの時も？と思ったことが時々あったけど…。 >54
いや私も感じる…。なんだかｽｷｰﾘしない。 >>1
教学研究社の「くわしい参考書 全学年 国語読解・国文法 中学事典」
中学にしては高レベルだが、解説や例題もわかりやすくお勧め。
大学受験用の参考書はこうした知識を前提に作られてるから、
まずは中学レベルでしかも程度の高いものをやってからの方が良いと思う。
ほかにもこのシリーズは復習や基礎学習のときにとても役に立ちます。
文章理解力つっても、実際はショートメモリー、短期の記憶力のことらしいですよ。
なぜなら、文章を読んでも前に読んだ内容を覚えていなかったら理解できないわけでしょ。
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＝ ◎――――――◎ 山崎渉&ぼるじょあ Zeta 能力開発板
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（＿）（＿） 山崎パン 字が読めても本が読めん奴がいる。
特に小説など情景や感情などを頭の中に描けない人だ。
想像力が劣っているのが原因だ。
新聞や理工学書は理解できたりする。
まあその才能がないと諦めなさい。
他の分野で才能を開花させなさい。 小説の情景や感情っていうけど
小説なんてものは最大公約数的に理解するさせるしかないものだしね。
その個人に類似の経験が全くなければ想像しようもないしね。
もしかすると作者の意図した情景や感情とは
全く別のものを思い浮かべて理解したつもりになってるかもしれないしね。
要するに才能なんていらないってことだ。
好きなら読めばいいし、そうでなければ読まなくてもよい。 読書障害のあるトム・クルーズがある会に入って克服したらしいけど 哲学の本が難しくて読めないんで、 高校の倫理の教科書に目を通しただけで読んだことにしてますがなにか？ ワーキングメモリー（短期記憶）とは，たった今意味のある情報に関する
短期的で限りのある記憶のこと。私たちが文章を理解したり，以前に決定
した行動計画に従ったり，あるいは．電話番号を覚える時に利用される。
心理学的研究によって，ワーキングメモリーこそが，記憶している文脈情報
にもとづいて論理的に考えたり判断を下す能力の基礎であることが示されて
きた。
>>4と>>70レスが真理を突いていると思う。
要するに短期記憶能力に乏しいと読解力は身につきにくい。
文章における文節の論理的な繋がりを連続的に理解し記憶していく。
そのような一連の精神活動が読解力だと思う。
読解力の優劣は生まれ持った資質に左右される部分が大きいと推察される。
下記のHPが読解力について分かりやすく説明しています。
http://www.google.co.jp/search?q=cache:4qc40Dgb9AgJ:www5.ocn.ne.jp/~junior/junior/6kiji/kiji0306/kiji0306.html++%22%E3%83%AF%E3%83%BC%E3%82%AD%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%A1%E3%83%A2%E3%83%AA%E3%83%BC%22&hl=ja 読解力には短期記憶が必要なことは分かった。
そして俺は短期記憶力が劣っている。
向上させる方法ってある？
アマゾンで短期記憶で検索しても
そういう本が無いみたいで。 >104さん
時間はちょっとかかるけど、速読で集中力をつけるのがいいと思います。 >>86
まさに漏れだよ よく「慣れ」と言われるが違う。
読書量を増やしたり繰り返し読んだりもしたが
正確に理解できない ましてや体系的に理解できないんだよね
小説なんて数十ページ読んだけでごちゃごちゃになってしまう
今問題になっている学習障害だと諦めている 読書は「短期記憶の集積だ」という意見も間違ってはいないと思う。
学生時代にいたでしょ？他教科はそれなりに出来るんだけど
なぜか現代文だけが皆目だめという奴が。
もし短期記憶が欠けているのであれば暗記物の科目も出来ないはずだよ
短期記憶も影響するんだろうけど「体系的にまとめる能力」が欠けているんだろうね
想像力も必要になってくるとは思うが論理的な文章では想像力はあまり必要ないからね
>>105
速読やってみたことあるけど、できる気がしない・・
>>107
歴史、地理がひどかった。
>>108
それは最近よく思うようになった。
文章読みながら何行か前をあまり覚えていないから
何回も見直す上に体系的に理解する力がないという複合的な
欠陥。
体系的にまとめる能力をつけるにはどうしたらいいだろ？ >>109
ちみの場合は記憶力に欠陥があるのではないかな
もしくは理解力にも問題あるとも考えられるな
記憶力と理解力なら脳を活性化する本も売っているから一度やってみれば？
漏れのように統合能力の問題じゃんければいいんだけどね 「記憶力」なら脳を活性化する本も売っているから一度やってみれば？
漏れのように統合能力の問題じゃなければいいんだけどね
>>111
うーんどうなんだろ。
記憶力だけの問題じゃないような気がする。
まぁでも記憶力にも問題はあると思う。
とりあえずやってみるかな。
えらいたくさんそれ系の本って出てるね。 お久しぶりです。
読解力がつきました。ありがとうございます。 ,,,,e*llll''ﾞﾞﾞﾞ""ﾞﾞﾞ'┻*e,,,,
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.,lﾞ ＿＿、 _,,,,,_ ﾞl コピペでぬるぽ！
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私個人の考えですが、読解力は文章の単語の意味を
いかにたくさん知っているかと
文法の複雑さに慣れることだと思います。
単語の意味がわからくても前後の文章でなんとなくの
あらすじが分かるはずです。
文法が難しい威場合は文の癖になれることが必要です。
それと全ての文章がいい文章ではありません。
この文章はだめだと自分の中で判断して読まないという
のも手かもしれません 暇つぶしじゃない読書にはノートを使います。
１．本を読んで重要だと思う箇所をマーク。
２．マークした箇所の関係をノートに図示。
→論理がはっきりします。
本文の内容も一部書き写すことになるので、理解が深まります。
これを1段落ごとに行います。
時間はかなりかかりますが、この方法で何冊かまともな本を
読むと、ある程度は頭の中でできるようになります。
俺も>>１と似たような感じで高校を卒業しフリーターとなった。だが、それではいけ
ないと自分なり考えるようになり、勉強しようと決め情報処理系の専門学校に入り卒業
し、コンピュータ系の会社に就職することになる。専門卒（専門士有り）とは社会では
微妙な立場で高卒と大卒に挟まれた言わばどっちつかずの状態であった。そこで実感した
ことは社会は学歴社会であり、どんな形でもいいから大学卒業はしておかなければならない
ということおもいしらされることになる。そこで、通信制大学に入学し卒業することを決意
し、なんとか卒業することができた。こんな俺でもできたんだから君にもできるよ、がんばって
くれ。 >>120
１じゃないけど元気が出てきた。ありがとう。 本読んどけば誰でも身につくよ
所詮凡人の思考なんて他人のをパクってるか真似してるか
のいずれだから
読解力読解力とうるせえんだよ
馬鹿はほっときゃいいだろ！ ∧＿∧
（,, ´∀｀） だってここは読解力のスレだからね。
（ つ旦0
と＿）＿） 2006/04/29(土) 23:52:17 、
>>126に軍配が上がった瞬間だった。 読解力に強いやつ頼む
「ニヒリズムでは、最大の力が最大の空虚と組み合わされ、最大の能力が
何のためのものかについての最大の無知と組み合わされている」。人間が
創造した科学技術が人間の行為の性質を根本的に変えてしまい、際限なき
自然破壊や人間性疎外の状況を生み出してしまっている。
っていう文の解釈なんだが、最大の力と最大の能力の違いってなんなんだ？
この文章全体では、科学技術が人間にとって必要なものに使われるのでは
なく、お金儲けのために使われていて、金儲けのためなら臓器売買とか自
然破壊とかを平気でしてしまう。それが人間の道徳心を壊しているという
文なんだけど。ちなみにニヒリズムは「道徳的価値観の否定する立場」で
空虚は「内容のないこと」と辞書で引いた。 >>132
１．なんか翻訳臭い文章だと思うけど、下手な翻訳だと読解どころじゃ
なくなるので注意。原文読んだほうがすっと頭に入る場合が多いんだよね。
２．ほんでかなり厳しいけど、上の文だけを頼りに考えてみると
これは結局同じ事を言ってるのではないかと思うのですが。
つまり最大の力＝最大の能力、最大の空虚＝最大の無知と
言い換えてるのではないかと。同じ意味のことを語彙を変えて
繰り返すのは良くあるパターンなので。
こんなんでどうでしょう？哲学ってほんと難しいですね 物理学の法則から神を追い出されたのち、科学は人間の思惑といった人間性とは切り離されたことを前提に、漏れは上記の文をこう読んだ。
最大の力（科学）が最大の空虚（人間性疎外）と組み合わされ、最大の能力（人間の力）が何のためのものかについての最大の無知
（目的意識や倫理観の欠如）と組み合わさっている」 NHK学園は傷害事件を起こした人間が教頭をやっています
原因を作った教師
１ 現在 苫小牧東高校 定時 西山先生
２ 元NHK学園地区部長 福田
３ 現在 NHK学園 教頭 弓場重貴
３の人がうそつき教師西山 福田の言いなりになって
被害者の生徒の母親を脅してメニエル病にした男です
↓傷害事件をおこして被害者に謝罪もしないで教頭を続けている弓場重貴の画像
http://www-06.ibm.com/jp/solutions/casestudies/20030924nhk.html >>132
ここでは
能力＝人間の行為
力＝科学技術
ではないの？
力と能力って違うよね 力≒強さ 能力≒性能
だから本当なら
能力＝科学技術
力＝人間の行為
のほうがしっくりくるけど文脈からすると前者になるのでは
つづき
wikiでニヒリズムの定義を見る限り
やっぱり最大の力＝神or新たな神（科学技術）だな >>134
あなたの解釈が一番分かりやすいしすっきりする。 「読書をしたら読解力が付くというのはウソ」というのは本当なんですか？？ >>140
概ね本当。
ただ読めばいいというものではないよ。
かの天才作家ゲーテですら、
「私は60年を読むことに費やしたが、それでも読むという能力を極められない」
と残している。 センターとか高校入試とかの国語の問題解きまくったらどうだろう 1256田口爺、今婆、松3隣、瀬婆、太ししゃ
中爺バ娘は言うまでもなく
府が確実に村祭り。
朝晩バス(府)ウザすぎる。 読解力のある人は、たとえば本を１０ページくらい１回読んで
その内容をだいたい人に説明できたりするのでしょうか。
自分は本を読んでもそれができないので今悩んでいます。
どなたかアドバイスお願いします。 １０ページぐらいなら読解力うんぬんじゃなく出来ると思う 読解力のある人は、たとえば２ちゃんの１０スレくらい１回読んで
その内容をだいたい人に説明できたりするのでしょうか。
自分はスレを読んでもそれができないので今悩んでいます。
どなたかアドバイスお願いします。 理解できなかったとしても適度に噛みついておいて、
２ちゃんねるはこういう所だからと言い訳しとけば恥かかなくて済むよ 本を読んでるうちにつく
と言っても低レベルな本ばかり読んでも無駄
適当に古典の名著を順に読んでいけばいい
高校生なら国語便覧で好きな作家を選び名 
