【個人塾】個人塾の経営者ちょっとこい【塾経営】47 [無断転載禁止]©2ch.net
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大手塾の教室長のスレではありませんので、大手塾の関係者は別スレでやって下さい。 >>1
さすが!
仕事が出来る人間は、何もかも素早いね >>5
前スレ終わりと違いすぎるだろ。
あるわけない。 前スレの成績上げる話だけど
個別指導か集団指導かによって話は変わるよね
後、一学期の数学は計算メインだからあんま参考にならんと思う
集団指導で全員に一次関数や連立方程式の利用を90点とらせてるなら尊敬する
うちはその範囲は数学苦手な子だと70点台がやっとだ >>7
言いたいことはだいたい同意。
数学は平均点が70点と50点では問題の質が違いすぎる。
地域や学校間で問題に格差がありすぎる。
今回の中間テストでも中3で平均点が45点の学校があった。学校の先生が調子のってたすき掛けとかも出したりいろいろややこしい問題を連発してた。 中一の二学期期末で塾に行ってなくて数学45点なら学習障害の可能性なんてゼロじゃね
そして性格が良ければそら計算メインの一学期では90点ぐらいとるべ
20000円前後の月謝で5教科総合でどれだけ偏差値上がるかで言うと
塾内生の偏差値が5以上上がるなら個人塾として余裕で繁盛するよ 様々なご意見ありがとうございます。
平均点によるが、1学期の期末テストなら90点くらいとれて普通、全員に90点を取らせるか、5教科の偏差値を5上げないと誇れるレベルに無いということですね。
まだまだ皆さんの足元に及びませんが、今度は英語の点数が上がるような指導を頑張ります。
FCのスレッドに移ります。
お邪魔しました( ^ω^ ) >>10
まぁ外向けには十分誇れる実績だ。
確かに二学期で大きく下がらなければ
すばらしい。
最後に参考までにどこの都道府県でやっておられるのかが気になっていたのでお答えいただければ幸いです。 やっぱり タブレット 映像授業 導入しないと
やっていけないのだろうか? タブレット、映像は好みだと思うよ。
なかでも、タブレットは、調べ物させる、画像をみせるだけにはいいかもしれない。
理由としては、全部こちらもフォローできないし、忘れてたりすることもある。
それに、著作権wへの対処となりうる。
とはいっても、著作権は、塾経営で致命的なダメージにはならないし、あっても、追加支払いが生じるくらいだね。 実は本気で悩んでいます
当方 町の小さな塾でほそぼそやってたのですが
通り沿いに移転がきまり 9月に移転します
その際に 新しい塾にするか そのままの形で続けるか
FCに入るか PCを買い揃えるか?
思案中です
アドバイスお願いします〜 塾生の親等の評判はいいと思いますが
最近の新規塾 大手の広告にまいってます。
IT塾の小学生無料とか 1ヶ月無料とか 夏期講習0円
等にまいってるしだいです >>10
数学45点で入った生徒が
1学期の期末テストで90点取ったら誇っていいだろ。
少なくとも生徒は誇るべきだし、講師もほめるべきだろう。
HPやブログにも記載してあげるべき。
定期テストは平均が60点前後になるように作っているのだから、
世の中の個人塾の平均がそのレベルなわけがないだろう。
生徒全体のレベルが上がるとそれだけテスト問題が難しくなる。
あなたが『非常に優秀』か、『まぐれ』か『嘘』かいずれかだろう。
50点前後の生徒に普通に90点取らせられるなら、あんた天才に近いと思うよ。
数学がそれほど得意でない生徒で中3だと、
学習障害でなくても、ルートや割合等の概念的なものが理解できない生徒が何割か存在するはず。
それをどうしているのかご教授して欲しいものだ。 アドバイスも何も今のやり方が通用してるかが大事なのでは
成績が上がらない集客が出来てないなら変化は必要だけどね >>11
すららってだけで特定されそうな田舎です
市内の高校は軒並み偏差値50前後なので、中学校も難問奇問は出さない感じかな。
>>17
ありがとうございます。
生徒さんの実績はホームページに掲げたいと思います。
だいたい、塾に入ってからすぐか、その次のテストで数学は90点に達します。
そこまで上がらない子もいますが、成績が上がらずに転塾してくる子が多いので、皆さん喜ばれます。
夏休みに入ってくれた中2の子は、1学期末は80点だったから、数学は教わらなくていいと言ってました。
ところが一次関数がわからないとのことで、2学期途中から数学も選択。
2学期末は80点で微妙だったけど、年明けの期始めで94点、三学期末で95点、中3の1学期中間で86、今回の期末は凡ミス続いて80、って下がってんじゃん!
でも英語は今回89点にジャンプアップ。
数学は平均点取れれば、と言って中2の春に入った子は中1の三学期末は30点、入塾直後の1学期中間で83、期末で74、2学期中間で91、期末は83。
英語が思ったほど上がらなかったので退塾。
中1、1学期末42から二学期60点67点ときて三学期末50で中2の春に入塾で一学期中間91。
こんな感じ。
良くも悪くも、例外はいます。 平均点を考慮せずに点数だけで上がった下がったってのは意味ない >>20
意味無いが、結局保護者さんにはそこしか分からないからなー。特に平均点を公表してない公立中なんかだと。
やたら難問奇問を出してた学校の先生、時々帳尻合わせで平均85点のテスト作ったりするよね。 >>16
講習無料とかは別にどうってことないかな。
保護者へのディスり方としては
在塾生は正規の料金とられ、無料の方が
入塾させるように指導が手厚くなるなんて
おかしい
また年間トータルで考えてもらったら必ずうちの方が安くなる
つまりそんな朝三暮四てきなものに騙させるなと自塾の保護者からまず伝達していってる。 >>19
他教科も上げられるようになれば繁盛間違いなしですな。 >>14
勝手な意見を書かせてもらいます。
FCはメリットなく選択肢とならないだろうが、迷っているならFC5〜10社資料請求してみることをお勧めする。
あなたの金を狙ってFCの営業マンが群がってくる。断片的に役立つ話を聞くことができ、さらにFCにメリットがないことが良くわかり、迷いがなくなる。
地域における認知度は重要で、塾名は変えない方がベター。小さな塾(失礼!)が大きくなると、良い評判が出ることも考えられる。
PCは、移転と切り離して考えるべき。移転しなくても導入したいと考えるなら、結果的に「移転を機に導入」はあり。 >>20
平均点は55から65の間です。
確かに点数だけ比較しても、塾側から見れば意味ないことかもしれません。
それでも、成績が上がらないから、と転塾してくれた生徒さんと保護者さんが喜んでくれるのが嬉しいです。
中2の発達障害傾向の生徒さん、今回の英語のテストは奮わなくて落ち込んでたそうです。
学校を早退してしまったのですが、塾には行きたいと言ってくれて、いつもより早い時間に来てくれました。
テストで点数が取れずに申し訳ありませんとお詫びをしたら、いつもワガママを言ってすみません、まだまだお世話になりたいのでよろしくお願いしますってわざわざお菓子を持って来てくれました。
書けば書くほどウソっぽいな。
長々と失礼しました(^◇^;) >>19
素晴らしい結果だと思います。
50点程度の生徒だと内容理解は出来ていても
計算ミスだけで10〜20点落とすことが普通なので、
90点取らせることは並大抵ではないと思います。
ちなみにその生徒たちの国語ってどんな感じなのでしょうか?
国語も最低限はないと、文章題に対応できない気がするのですが。 ウソっぽいとは思わん
中一の三学期期末が45点(平均55点)
→中二の一学期期末90点(平均65点)とかなら個別指導+演習時間確保してる塾なら年に数人出るレベル
一般的な個別指導塾とかには厳しいやり方だけどな
それよりもそれだけ数学上げてて英語が上がらないって理由で退塾されてる事がよく分からん 個人塾に行かす親ってなんなの?
ママ友同士の話で塾の話しになったら「その塾どこにあるの??w(お金ないから個人塾なのねププッ)」とか思われたら恥ずかしくないの?? ウチの地域は数学の平均45点の中学と、平均75点の中学があるわ
後者は前者の中学のテストやらせたら40点台だけど、自分のとこのテストでは90点とかとる 金がない家庭はそれこそ大手個別FCの週一コースじゃね
うちの地域ではヤンキープランと呼ばれとるわ >>26
生徒どれくらいいるの?
成績上がってるのに退塾出たり生徒増えないってのは運営面で絶対問題があるんだけど… >>29
実際うちの地域では
一番生徒数が多そうなのはできて5年くらいの
個人塾。
都会(関東)は塾にお金かけることがステータスなのかな? ある一人の生徒が汗臭くて、部屋中悪臭が・・・
本人に言うわけにもいかず、困ってます
誰かアドバイスください >>34
本人に言いづらければ保護者にちゃんと言えばいい
言う勇気がないなら諦めなさい 1保護者に言う
2本人来る前に席にファブリーズ
3本人に一対一で伝える
4来たときに自分ファブリーズ
1から順にやって4でも改善できなきゃ
無理じゃないかな。 34です
レス、どうもありがとう
保護者に言うしかないですね
しかし、母親が息子のにおいに気づかないのが不思議 >>31
吹けば飛ぶような個人塾が大手ディスっても大手はお前の個人塾なんか知らないと思うよwww >>34
個人塾にはこんなクサい生徒が通っているんですか?? >>38
心配すんな。
存在してるかも不明なあなたのところ(塾?)
はディスりようがないからディスってないから。
まぁこんなところに遊びに来ずに
専用のスレができたみたいなので
そっちのお友達と遊んできなさい。 >>32
そうですね。
何かアドバイスをお願いします。
去年の春から個別FCで開業して一年あまり。
高3生の1〜2カ月入塾を含めると入塾24名、卒塾8名、退塾3名。
今月末で13名。
退塾一人目は高3生。
夏休みに入塾して一週間、志望大学に合わせて文学史のテキストを渡したら、見ただけで挫折。
翌日退塾。
お母さんからお詫びの電話あり。
高校受験のときにも勉強せず、入れる私立に入っただけ。
先生の話を聞いてやる気になってくれたので喜んだのも束の間、親として情けない限りです。
申し訳ありません、という感じ。
二人目、三人目は開校当初、まだすららを入れてないときからの生徒さん。
今月、面談拒否して退塾。
一人は小学低学年でADHDと診断され、中学校から普通級へ。
三人兄弟の長男。
中1になっても、アルファベットの小文字も知らない、引き算、分数わからない状態で入塾。
一年かけて通分と連立方程式の加減法まではマスターした。
計算ミス多いから、確かめ算も間違えるけど。
英語はサッパリ。
2月の面談のときに退塾の意向は聞いていた。
同じような境遇で、私立単願にするから、学費を貯めるために塾通いをやめた家庭の話を聞いたとのこと。
私立に入っても授業についていけないかもしれません。
週二回の授業料ままでいいですから週三回来てくださいと言ったけど、結局あまり来なかった。
隣の市から片道10キロ以上かけて通ってくれてたから、こっちも強く言えなかった。
家庭で勉強できるように、すららを入れたけど、自宅からログインしたのは2回だけ。
今月になり、部活も忙しくなり、通うのが大変だから退塾。
一学期の中間テストでは英語20点、数学35点。
もう一人はすぐ裏の家。
母子家庭でお金が無いから講習は受けません。
成績が上がったらもっと安い進学塾に行かせたい、と入塾。
数学は上がったが、英語は上がらず。
進学塾に行っても困らないよう基礎を徹底したら90点越えるようになり、数学は学校の上位クラスに振り分けられた。
結果、塾に来ないと学校の授業について行けなくなってしまった。
とにかく自学自習をしない女の子で、中3なのにschool、liveなどのスペルすら忘れていた。
夏休みになったらガッツリ勉強しないと、偏差値50の志望校に行けませんよ、
って言ったから、ふっかけられると思ったのかも。
時同じくして、地元個別チェーンの、6月限定キャンペーンが始まった。
無料体験で図書カード1000円贈呈。
入塾でもう2000円分贈呈。
入塾金20000円免除(チラシの度に免除になるが)。
8月まで在籍で10コマ29000円分サービス。
6月中の予約で夏期講習半額。
さらに教室によっては秘密のキャンペーンあり、だそうな。
退塾を考えだしたのが6月頭だそうで、中旬には、家庭の事情で今日で辞めますって来るなり生徒に言われた。
母子家庭割引を作って諸経費免除もしてたのだが、母親は迎えに来た時、運転しながら電話してて、会釈一つで去って行った。
翌日電話したときには、家庭の事情ってのと、英語の成績が上がらないことを言われた。
ちなみに自習はタダだから来てくださいって何度か言ったが一度しか来なかった。 >>41
大変でしたね。
フランチャイズの方へどうぞ\(^o^)/ >>41
>夏休みに入塾して一週間、志望大学に合わせて文学史のテキストを渡したら、見ただけで挫折。
>今月、面談拒否して退塾。
>母子家庭でお金が無いから講習は受けません。
>成績が上がったらもっと安い進学塾に行かせたい、と入塾。
>って言ったから、ふっかけられると思ったのかも。
>退塾を考えだしたのが6月頭だそうで、中旬には、家庭の事情で今日で辞めますって来るなり生徒に言われた。
>翌日電話したときには、家庭の事情ってのと、英語の成績が上がらないことを言われた。
いろいろ大変なんだろうけど、いただいた情報のみで考えるなら、特に上記の引用したフレーズが気になった
俺は大手集団からの独立で、雇われ当時あなたのような報告を上司にしたこともあるけど、そんなときまず言われたのが「コミュニケーション不足」やね
その可能性はあるような気がする
大手はそれを「電話がけ」「保護者面談」の回数を報告させて数字だけで管理するけど、
それだけじゃないそれぞれの中身も、自身だけの塾だったら自身で管理しないと…
まあなんにしても「成績あげてるのに生徒が増えない」のは教務以外の大きな問題があるのは間違いない
>>41であなたが書いてるのはあくまで結果として起こった出来事だけだから、そこから自分の教室運営や広告宣伝への問題を掘り下げないと! 退会少なっ
と思ったら生徒数も少なかった。
別のFCにする資金力に
余裕があることだけはわかった。
FCを変える手だけは打ったらアホだ
ってことだけ言っておく。
さようなら。 個人塾の経営者の方答えて下さい。
個人塾には>>34みたいな臭い生徒がいるんですか?? >>46
いないけどそれがどうした?
あなたは何者でしょうか? >>46
お前、いつも出没してディスるしか能がないかなりイタイ奴だろ?w
そんなに敵がいないと生きて行けないならここで泣いてお願いして大手個別FC雇われ教室長スレも作ってもらえよw すまん。
日本語でお願いします。
人の質問はスルーですか? みればわかるが日本語だし、うっ遠しい質問パスは定石 >>44
アドバイスありがとうございます。
毎回、保護者メールを送ったり、迎えに来たときに話をしていますが、コミュニケーションが一方的だったかもしれません。
退塾ゼロを目指して頑張ります。
お邪魔しました。 >>51
私は開校3年目だが、貴方の1年目は自分の1年目とそっくり。
毎年入塾生が卒塾+退塾を上回れば、年々生徒数は増える。
なので、初年度は収支トントンで塾経営は合格水準、2年目はワーキングプア、3年目で人並みの収入、4年目以降は実力次第、というところ。
大切なことは、経営課題はどんどん変化し、常に的確に対処していく必要がある、ということ。
3〜5年存続すれば、立派な塾にしていける方だと思います。
経営者仲間としてこのスレに引き続き来て欲しい方だなあ、とも私は思ってます。
PS.個々の生徒に関する詳細な書き込みは、しないかほうが賢明。生徒の個人情報(センシティブ情報)は全力で守るという姿勢は必要。 個別FCの人はSVに相談すれば
良いのでは?
繁盛店を見学なり、できるオーナーに頭
下げて教われば良いのでは?
ここで相談してもたいして得られないよ。 >>47
まずはあなたが塾名と役職を名乗って下さい。 >>48
大手個別FC雇われ教室長のスレがないからこのスレに常駐しているのです。何か問題がありますか?? >>14の書き込みをした者です
色々 参考になる意見がきけてサンキューです
FC加盟はとりあえずはずすとして
やたら映像授業のパンフレットや営業の電話がくるので
少し心がうごきます
今の形は 少人数制個別指導で
学年 教科 ばらばらで5〜6人を私一人で見ている形式です
やっぱ この形はむりでしょうか? >>54
個人塾に役職なんてねぇ
あなたに名乗る筋合いもねぇ
あなた前もだれかとカランでたでしょ。
雇われ教室長もFCオーナー教室長も消費者から
見れば変わらないからむこうのスレで仲良くしてもらいなさい。いい? >>56
その形の方が指導が一貫しますし、真面目にやる生徒は考える力がつくので成績上がりやすいこともあるぞ。
自分で把握することは重要。
うまくいけば他塾と差別化できる。 >>56
成績が上がっていて
それなりに儲けていればいいのでは?
規模を大きくしたいのなら
バイトでも無理なくできる仕組み作り
が必要になるが。 >>57
FCオーナー教室長>>>>>>>>>越えられない壁>>>>>>>>>>FC雇われ教室長>>>>>>>>>>>>>>個人塾塾長(笑)>>>>>>>>>>>>>越えられない壁>>>>>>>>>個人塾雇われ
世間のイメージはこんな感じだよねw わかったわかった。
世間からのイメージなんてどうでもいい。
大事なのは半径1.5q圏内の評判のみ。
想像絶するくらいうまく経営できてないだろ? 大手個別君はFCのスレを利用しつつも、このスレにはゆるキャラとして残って欲しいな。
ただ、もう少しレスのバリエーションを増やそうな。 塾長が一度に5人指導で1日3コマとして1日15人
週5日開講で週75人
週1コマ受講の生徒単価が月1万として、月商75万
もちろんこれは最大限に効率化して生徒を詰め込んだときだから、現実的には月商60万くらいか?
で経費ぬいて45万くらい
年収で講習でどれだけ取るかにもよるけど、500〜600万
まあなんにしても自分の塾のシステムと料金考えたら、最大の売り上げは予測できるはずだから、
それで十分なら仕組みを変える必要ないし、もっと欲しいのであれば人雇うなり映像入れるなりで仕組み変えるしかない >>58 59
書き込みサンキューです
めずらしく 肯定的な意見がきけて勇気がでました
確かに うちのような塾は少数派かも
それゆえに 差別化ができるかも・・・ >>62
昔いた人と一緒なんですかね?
昔いた人とはうちの娘は…
という人で、なんか論調が違う気がしてますが… >>63
書き込みサンキューです
意外とうちのモデル 悪くないじゃんって感じです
あとは 生徒数だな〜〜 FCオーナー教室長>>>>>>>>>越えられない壁>>>>>>>>>>FC雇われ教室長
すげーな。FCオーナー教室長との間にどれだけ分厚い壁があんだよ。
他人に言われたのではなく、1A546h4g0自身がそう感じているのだから救いようが無い。 >>56
>>25です。
生徒増に対し、講師増で対応するか、映像で対応するか、という選択。
講師を確保しやすいかどうか、がポイントでは。
私は映像を使って一人で立ち上げ、初期は映像のメリットも大きかったが、途中で限界を感じ講師を入れました。
映像と講師、バランス良く配備するのが良いと思います。
コストは映像1社とバイト1〜2人でだいたい同じでは?
そして、映像の効果もおおむねその程度で、決してそれ以上ではない。 >>68
書き込みサンキューです
基本は生徒増に対して講師増か映像ですね
生徒募集に映像はあんまり関係しないのでしょうか? >>69
そのやり方だと専門の講師(自分)が責任持って全員の学力、性格を把握して指導してることを全面に打ち出した方が好感触。
その中で映像学習を駆使したり、人数が多い時間帯には補助として非常勤の先生にもきてもらってます。くらいが良いと思う。
自分のところがまさにこんな感じなので…
今日はテスト前なのでほとんどの中学生が来るので大変です。 >>66
1人で頑張って色々工夫していくと
自然と差別化につながる。
しかし、それは生徒が増え
雇った人間が
あなたの期待の半分以下の働きに
つながることにもなる。 >>55
大いに問題がありますね。
それとその思考法が馬鹿そのものですね。
ここは「個人塾」の「経営者」のためのスレです。
「大手個別」はそれ専用のスレ
http://itest.2ch.net/hayabusa6/test/read.cgi/juku/1498486672
があるので、そちらに行けばいい。
「大手個別FC雇われ教室長」のスレが欲しいというのであればそのスレを作ってやるべき。
お前の立場は「大手塾」と「個人塾」という意味でも、「経営者」と「雇われ」という意味でも違う。
第3象限の奴が第1象限の奴のスレに来るな。 ID:1A546h4g0さんは昨日何時間寝たのだろうか。
もしかして今が睡眠中?
0038 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 00:58:24
>>31
吹けば飛ぶような個人塾が大手ディスっても大手はお前の個人塾なんか知らないと思うよwww
ID:1A546h4g0(1/6)
0039 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 01:04:50
>>34
個人塾にはこんなクサい生徒が通っているんですか??
ID:1A546h4g0(2/6)
0046 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 07:51:46
個人塾の経営者の方答えて下さい。
個人塾には>>34みたいな臭い生徒がいるんですか??
ID:1A546h4g0(3/6) 0054 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 12:04:19
>>47
まずはあなたが塾名と役職を名乗って下さい。
ID:1A546h4g0(4/6)
0055 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 12:05:59
>>48
大手個別FC雇われ教室長のスレがないからこのスレに常駐しているのです。何か問題がありますか??
ID:1A546h4g0(5/6)
0060 名無しさん@お腹いっぱい。 2017/06/28 12:29:20
>>57
FCオーナー教室長>>>>>>>>>越えられない壁>>>>>>>>>>FC雇われ教室長>>>>>>>>>>>>>>個人塾塾長(笑)>>>>>>>>>>>>>越えられない壁>>>>>>>>>個人塾雇われ
世間のイメージはこんな感じだよねw
ID:1A546h4g0(6/6) 将来的に生徒を増やす(=講師を増やす)つもりなら、早い段階で1人は雇っておくのをお勧めします
理由としては
・人数ギリギリになった状態でいきなり求人出してもすぐに採用できるかどうかわからない
・余裕がなくなった状況で採用したら、研修もそこそこに実戦投入しなければならない
・生徒募集の意味合いでも塾長と属性の違うスタッフ(塾長が男性なら女性、塾長が30後半以上なら20代)が在籍してるのは有利になる
ってところで 「大手個別FC雇われ教室長」は来るなって気持ちは分かるが、
主要ターゲット以外の人間を締め出すのは無理だろう。
個人塾の経営者でも、ここ以外の塾関連のスレッドを見ている奴は多いだろうし、
直接関係ないスレッドで書込みもしている奴もいるだろう。
このスレッドでだけ
『直接関係ないから出て行け』は違う。
そもそもここは2chだよ。
雑音も嘘もすべて飲み込んだ上で利用する場所でしょ。
雑音を立てる奴が嫌なら、ここに来なければいい。
あなたにはその自由がある。
所詮は2ch、このスレッドを見れなくなっても
あなたには何の不利益もない。 >>52
ありがとうございます。
FCオーナーは表に出さず、議論に参加させていただこうと思います。
生徒さんの情報につきましても今後気をつけます。
>>56
五人も相手にしていると生徒さんに待ち時間は発生しませんか?
僕はそれがイヤですららを導入しました。
月々のコストが講師何人か分になりますので、ある程度パソコンでの受講者が見込めないと資金的に厳しいですがね(自嘲)。
PCが演習、解説まで面倒見てくれるので、僕は指導に集中できます、
間違え方のクセを指摘し、間違えないような工夫を提案したり、PCの説明補助をしたり。
三人はPC、二人はテキストでテスト対策というように、その日のメンバー、それぞれの理解度、テストまでの残り時間に応じて指導を変えています。
その日の終わりに回答ログを確認し、学習記録とコメントを保護者あてにメールするのが日課です。
新参者の立場で恐縮ですが、成績も上げていますし、保護者の方からは信頼いただけているようです。
自宅ですららをするために光回線を引いてくれた方もいます。
9月以降、中3生は過去問系のテキストを、それ以外の生徒さんはPC中心に進める予定でおります。
ただ、人対人じゃないと不安、というニーズもありますので、個別指導でこのスタイルでの集客は難しいと感じています。 >>77
意外と余裕あるよ
むしろ ずっと黙々とやってる子のほうが多いから
その子に話しかけるタイミングを探してる感じかな >>77
マジレスすると英数だけで回すから待ち時間が発生する
ウチはあなたと似たような形式だが、暗記メインの理科社会も指導してる
思考科目の裏面を暗記科目などにすれば一人で8人、待ち時間なしで回せるぞ >>76
もっともらしいこと言っているよね。
でもそれだと「直接関係いない奴は出ていけ」っていう自由も認めないと自己矛盾するよね。 雇われ教室長の悪意に満ちた発言のお陰で、人間のクズでも個別の教室長になれると言うことは収穫だった。 >>80
確かに、「直接関係いない奴は出ていけ」って言う自由はあるね。
でも、それは『スレッドに参加する』自由に勝てないよね。
この話、生産性がないのでもう止めます。
書いててアホらしくなってきた。 >>78
レクチャーより演習がメインでしょうか?
そうだとしたら学校の補習的な進行でしょうか?
>>79
そうか。
待ち時間に暗記モノか。
教科書準拠の英単語ドリルを渡してあるから、待ち時間できちゃったらやらせるかな。
さすがに、数学や英語の空き時間に社会の一問一答とかは、やりすぎですよね。
自分が学生のときは英語をやったら息抜きに数学、飽きたら国語、外出先では隙間時間に英単語って勉強してたのを思い出しました。 俺は他人を雇って育てるとか出来ないから、当面一人でやるつもり。
旧帝か早慶以上に受かった生徒を、ヘルプのバイトで雇う程度で。
人数に限界のある分は、徐々に金取れるシステムにして埋め合わせてる。 >>62
たしかにw
大手個別君がいないとこのスレ盛り上がらないよなw
>>73
>>74
wwwwwwwwwwwwwwwwwwwww >>84
それはやり過ぎだね
というか、あなたは講師としては非常に優秀だと思うんだけど
経営者としての「切り捨て」を身に付けないと学習塾をやっていくのは厳しいと思う
一つ聞きたいのは、いわゆる平均〜優秀な生徒はあなたの塾にどのぐらいの割合でいる?ってこと >>77
FC専用のスレがあるにも関わらず何故、こちらのスレに来て書き込むのか
さっぱり分からん。 >>88
経営的な話になるとそこだけは何故か
ムキにならないので本当にうまくいって
ないのでしょう。
個人塾に恨みがあるんじゃないですかね? 中身のない話より良いよ、色んなスタイルがあるなーと、参考になる 一生懸命教えても80点程度取れないと、やる気なくす…
もう手抜きして、出来る子に重点を置くわ。 すららの宣伝とは最初思わなかったよ。
集合塾かなんかの関係者が、
個別指導塾や個人塾にたいするネガティヴキャンペーンを始めたのかと思った。 もうこれ以上伸びそうもない子は、どうしてる?
放置? >>94
親に伝えてる
「どんなに走っても速くならない人もいます、勉強も同じです」
「でも苦手なものに対してでも努力し続ける姿勢は大人になったら絶対必要になります」
「だから仮に結果が出なかったとしても、頑張らせ続けます」
みたいに
中学生くらいになると親も薄々自分の子の学力に気づいているので、だいたい納得してくれる
もちろん納得しない保護者もいるし、そうなったらもう退塾になっても止めない >>97
巧い言い方だな。
脳にも虚弱体質があるってことをなんでみんな理解しないのだろう。 しかし理社って、いうほど暗記か?
理科は言わずもがな、社会は絶対に暗記だけじゃないぞあんなもん。
社会に第一に必要なのは読解力、理解力とそれを支える社会的関心だと思う。
だから成績をしっかり全員伸ばそうとすると結局授業が必要になる気がする。 社会はめんどくさいんだよなあ
数学と違って一年もしたらまた忘れちゃうから諦めたわ >>100
英数国に比べれば圧倒的に暗記科目でしょ
テスト直前に「この一問一答200題クリアした人から帰ってよし」みたいな雑な教務運営で成績が上がるのは社会理科しかないw >>100
その通りだと思う
そこいらの力のない生徒もいるんだよな。
力をつけようと思ったら時間がかかる。てっとりばやく暗記なんだよなw
チャートの勉強法みたいなものだな >>102
それ上がる?まあ10点くらいは稼げるかな。
でも同じことは英数でやっても上がるよ。国語の実力だけは無理。 >>103
ですよねえ。
教科書や参考書を読んで意味を理解する力、
自分でその事象を整理する力、それを覚える力、
そういう面倒なことをしようとする好奇心、
社会は意外と高度な科目だと思う。
暗記の側面は否定しないけど、暗記だけでいいってわけじゃない。
特に公立の小中生は圧倒的に読解力や理解力が低いので・・・ ある程度以上の知能があれば暗記科目になるんだけど
公立中偏差値60程度の子だとそのレベルを満たしていない場合も多い。
社会が暗記科目だっていう人は社会が得意だったんだろうか?
公立高校の入試で100点、とは言わずとも90点とれるんだろうか?
100点とるための勉強をしてみれば絶対に暗記科目だとは言えないとわかると思うんだが。 >>105
雇われだったとき偏差値70のトップ高に上位1けたで合格したのがいたけど
その生徒は全教科、中学生用の自由自在を使って勉強していた。
小学校の時、田舎のとんでもなく偏差値低い中学を受験して落ちて
悔し泣きしていた生徒。
小学校の時に小学生用の自由自在を使っていたので中学でもそれを使ったらしい。
自由自在をひたすら読んで、あれに書かれていることはなんでも覚えて
中学3年間で6周していた。県立のトップ高に上位合格して
早稲田系の私立高校も合格したから、そうとう伸びたんだろうな。
あなたのやり方は王道だと思います。
根性のある生徒にはやらせたいが、俺の塾にはいない。 高校数学でも「暗記科目」って言ってはばからない人が大半の中で、中学理社は暗記科目ではないと?
同じ社会の授業でテスト前の1時間与えられて、暗記を徹底するのと思考力を鍛えるの、どちらが点数上がるんだろう… >>106
思考力つけさせる以前で社会理科(特に社会)はそもそも基礎知識の暗記がいるよね >>107
その話、泣けますね。
本当に悔しかったんだろうな。
高校に合格した時、嬉しかっただろうな。
うちの塾にもそんな根性と能力のある生徒は滅多にいないので
トップ高や準トップ高に行きたいとなったらそりゃ社会も授業しまくります。
授業やるとやっぱり伸びが違うし、苦手な子でも得意になってくれる。
自分で教科書読んで問題解いて・・・だけで社会を制する子は間違いなく賢い。 高みをめざそうと思ったら効率を度外視して
とことんやったほうがいいんだなと思う。
効率を度外視した骨の折れる勉強のやり方を
小中あたりでやるから高校2年で
勉強の効率が上がる。
中学で習う理社は、頭脳の基礎体力づくりとして取り組んだ方が、
有名大学を意識するならいいんだろうな。
でも英語は逆であれこそ理屈を最小限に抑えたひたすら暗記な気がする。 どのレベルの生徒にどのレベルまで求めるかで対応が違う >>108
あー、素人が言うならともかく、塾講師ならわかってくれるかと思ったもので。
思考力を鍛えるのではなく、理解させてやる感じですかね。
自分で問題を暗記するだけだと、地頭の良くない子はその答えしか覚えられない。
それだと定期考査ですらあまり対応できんのです。
周辺の出来事なんかと絡めて多角的に事象を理解させて初めて点数がとれるのです。
それを可能にするのが授業、しか俺には思いつかない。 暗記させただけの社会の知識はテストですら役に立たない。
生徒保護者への見せかけの勉強としては成り立つけれども、
と言い残して去ります。お騒がせしました。 >>114
そういうのはいいから
現実の自塾に来る中位〜下位にテスト直前の歴史の授業で
「ある出来事の原因と結果とその後の影響を生徒が興味を持てるように裏話も含めて授業」しますか?
するんだったら申し訳ないが自己満足としか言いようがない
一応言っておきますが、結構大半の授業は我々供給する側のエゴだったりするよ
もちろんあなたの塾に「最低ラインが公立トップ校、それ以外は難関私立国立のみ」って生徒しか来ないなら、うちとはカテゴリが違うから何も言わんけど 理社でどんな層でも確実に20点以上は確実に上げてる俺から言わせると
偏差値60以上→うちの特性プリントやれば勝手に90点以上とる
偏差値50以上→出来ないだけでやってないやつ多数、60点が80〜90点になる
偏差値40以上→そもそも何もして来てないので効果がある、30点→60点以上で安定は余裕
ちなみに理科は暗記前に映像授業を挟む、演習量はワーク丸暗記を3周分はやってる
ちなみに偏差値30台は物理的に不可能
1時間で20問のテストがクリア出来ないからな >>116
出来ないだけでやってない
→出来ないのではなくやってないだけ
訂正 前のスレで初心者がテニスを習うのに元プロのコーチがいいか、素人の大学生がいいかっていう
議論になったけど、それと同じ流れだね。それで結論も同じ。
なんであれ、消費者が欲しいと思うサービスをすればそれが正解。 そもそも授業は学校がやってるやんけ、ってのは言っちゃダメなのか? >>113
つ自作教材
一問一答みたいな市販の教材でやってたらそういう層の脳には働きかけない
一回TLTとか使わせてみ、クソ高いけど 大手個別君が向こうのスレ行ったらこのスレが盛り上がらなくなるね >>116
偏差値60以上の子はうちももう自由にやらしてるし、場所や環境を与えればそれでいいってのもあるね
そこは違う
でもそれ以下は全くおっしゃる通りで、演習量が点数を分ける
もちろん「偏差値30台」も点を上げたいなら暗記テストの反復以外に方法は無い >>121
クソくだらない一時的なスレ消費がなくなって、比較的まともな会話のみが残る
別に悪いことではないよね? >>123
その通り。
あっち(大手塾スレ)はそれなりに機能しているようだから、これで良い。
大手対個人の罵り合いはもうみんな飽きている。 みなさん向こうも気になるんですね。
おれもです。
向こうはこの時期だからか講習の話が
メインでいろんな意味でさすがやなと
思います。
思いっきり本部に洗脳されてるような方も
いて面白いです。 どの科目も言ってしまえば
基礎知識(暗記)の上に思考力が必要
科目、単元によって暗記の量が異なりって
ことなんじゃないかな。
だからその基礎知識の部分を削りすぎた
からゆとりが失敗だったのでは?
ここ7〜8年の間に学校のテストも入試も
飛躍的に大変になってる。 理社は暗記か否かという話が挙がってるけど
それぞれ想定する層が違うから話が合わないのでしょう。
50点取れていない層に理屈だのストーリーだのを教えても無駄。
80点程度取れている層は暗記にとどまっているからそれ以上取れない。
前者は意味など分からなくても
「石灰水-白くにごる-二酸化炭素」が連想できる状態に持っていってあげることが先決。
後者を相手に一問一答を繰り返させても無駄。
>>115,126に同意 >>126
子どもの学力が低下したのは文科省が推進したゆとり教育が要因ではないようですよ。
学習量を削ったからなどではない。 >>126
いかん!これを書かないと、喧嘩ふっかけてるだけになっちゃう。
あなたの意見に俺は賛成です。
どんな学問も、知識の暗記が先行すると思う。
導入→暗記→理解。
たいていの生徒は暗記と理解を平行してやるのはだめで
暗記が済んでから理解に入るのがいいかなと思う。 >>127
能力の壁って、明らかにあるよね…
これ以上成績上がりそうにない子には「こちらとしても精一杯支えています」と言うしかないのかな?辞められてもいいし。
中途半端に残られて不満言われる方が嫌。ダメな子はダメだしね。 >>129
学力低下の原因ってなると議論が大きすぎて…
まぁいろんな要因があるんだろうが…
高校で物理や化学を履修していない大学生で
たまにイオンってやったっけ?
仕事って何?
てきなやつがたまにいる。
さすがに台形の公式わからないやつは
塾講師の応募できたことはないが… >>107
早稲田系列に合格した生徒は、大学はどこにいきました?
結果論だが、その子供は、小学校のころは勉強をしなかっただけなのかな。
その中学受験は、不合格があまりでないようなところだったら大きな変化だね 子どもの学力が低下したのは文科省が推進したゆとり教育が要因ではないようですよ
というか 低学力の生徒を個性とか自発的学習の名句の元に
ほっといたこと(容認した事)
低学力生徒はある程度強制させなきゃ勉強しない
まあ 勉強しなくてもイイ もしくわ 学校の勉強は役に立たない
と いう信条の人達には説得力がないけど >>135
それは全く違う。OECDの調査で明らかになっている。 高校生教えてるけど、『英語コミュニケーション』と『英語表現』っていう科目のくくりが既に『ゆとり』。
コミュニケーションも表現の一つだろうと。
というか、一番は文法がスカスカ。
文法だけ出来てもダメだけど、文法知らないなんて話にならない。 今年は、もう何をやっても遅いよ orz
手を打つのが遅すぎ・・・ 中学3年生で、英語が苦手(他の教科を見る限り、ただ勉強していないだけ)
の生徒の場合、何から始めればいいですか?到達点は偏差値55程度です。
おすすめテキストなど教えてください。よろしくお願いします。 ここ読んでたら、いろいろ聞きたくなった者です。
たとえば、小中学生の時は比較的良くできたと思うが、それがゆえに
中学後半から、かえって勉強しないようになる子どもがいると思います。
比較的勉強ができたというのは田舎の公立小中で学年5番くらい。
その中学から、名門私立校へ1人行くみたいなところです。
多くは地元の公立高校へ行きます(東大1人、京大浪人含めて3人、その下十数名みたいな)
そういう子が、またもや頑張れば、いわゆる旧帝大・早慶へ行けますか?
今の時代は、もう差がつきすぎて無理でしょうかねえ。
というのは、私自身がそういう子どもだったのです。
今まさに、甥っ子が似たような感じで、あまり勉強しません。
偏差値66の公立高校へなんとか入りました。
この子をなんとか国立へ行かせたいのですが
ま、そこは本人次第です。
お聞きしたいのは、「そのレベルの子は」どんなに頑張っても
もはや旧帝大・早慶は無理でしょうか? >>139
単語と文法やろ
中一の教科書から毎日音読させれば? >>140
規模によるが学年5位なら本人次第、可能性はある >>140
早慶は可能かもしれないが東大と京大は無理だね。
断言する。 祝祭日と日曜日、定期試験中の部活は法律で禁止して欲しい。 >>143
確かに東大はムリかな。
京大の理学部なら学年10位くらいから入った奴知ってる。
中学時代はそうとうさぼってた。高校でまともに勉強してガン伸びした。 >>145
そういう例外的なことを持ち出して意味ある?
普遍化できないよね。
そういう例外だったら東大にも1人位はいると思うよ。
一部の例外を根拠を挙げてそれを論拠にする奴って本当にばかりなんだと存ずる。 >>144
全くもって同意
部活の顧問はほんと調子乗ってる もちろんいわゆる「体罰」が20年前と比べてコンプライアンス的にできなくなったので、
その代わり部活のレギュラー権をぶら下げて生徒指導しなきゃならん中学校の先生の苦労も分かる
それにしてもテスト直前に「来週大会だから練習ある」はひどすぎるw >>140
早稲田はいけるでしょ。慶応もSFCなら。旧帝も下位なら行けるんじゃないかな。 文系なら宮廷下位ならけっこう大丈夫と思う。理系は数3が終わるかどうかの兼ね合いで
中高一貫が有利と思うがどうなんだろう?
俺の県は中高一貫の私立以外の全部の高校で数3は終わらない。
トップ校は終わるが、授業じゃなく自習形式で終わらせている。 俺の県は部活動成績を高校の合否判定に使っていいですって
県の教育委員会が発表しているので
テスト直前の部活動はokだな。
集団の頃は商売がやりにくいので部活動を目の敵にしていたが、
個別になったらむしろ追い風。
部活漬けで日本の子どもが馬鹿になるなんていう心配はしていないw >>140
早慶はなんとも言えんけど、宮廷は地方の公立中だったら「勉強サボっても全教科90点以上」くらいじゃないと厳しいでしょ
そりゃたまには例外もあるだろうけど、一般的にはそれくらい
それに当てはまるかどうか
あと、失礼を承知で伺いますけど一般の方がご自身のお子さんとか近しい人の状況で質問してますよね?
それなら事情は分かるけど、ある程度塾やってる人が宮廷に入る可能性のあるレベルを見分けられないのはちょっと情けない >>150
えらくのんびりしてるな。俺の母校は普通科と理数科の併設だったが、
普通科の理系も高3年夏前にはVCまで終了。理数科にいたっては高2で終了してたぞ。 >>151
合否判定に用いるのは部活の「成績」であって「努力」ではないよね
頭おかしい顧問は、個人競技でも「〇〇が県大会出場するからみんな一緒に練習して大会当日もみんな応援」って言う
でテスト直前の日曜に中1の子まで揃って休む
そりゃ試合に出てる子は推薦特待いろいろあるだろうけど、その他のほとんどは付き合わされてテストの点が下がって内申取れなくなってるだけなのにね >>154
推薦入試枠で部活の成績はあるんです。
その推薦入試とは別に部活での活動内容を判定利用にokと公表しているから
どうみても努力です。
つまり部活が大手を振ってるんです。中学1年生もテスト直前の平日でも応援や準備で学校を休みます。
県内のどの中学校も同じです。中1は大会運営のための雑用があるから
中1を供出するのが義務になっているようです。
また内申の観点別や評定は、大学進学をめざす上位高校では比重が軽いです。
大学進学を考えない高校は内申の比重は大きいです。そこに部活が不明な形で加味される。
なのでどの塾も定期テスト対策をうたわない。
そのせいなのか小学生は塾よりずっと地域のスポーツ少年団が盛んで、これが中学校の部活の準備になります。
俺の県は例外だと思いますよ。聞いたことがないから。
他県は、たとえば愛知とか大変みたいですね。
他県のやり方だと部活強制はハンディだなと思います。 >>153
やはりなあ。
自分のところはバカ県だなとは思っていましたが、大いに納得。
偏差値65の高校は宮廷に学年で10人から20人進学するけど
教員が、数3は授業で終わらないから自分でやっといてと4月に宣言してました。
生徒から昨年聞いた。 >>140
無理そうならやめとこって打算が働く時点でどうかと。
才能なんて磨いてみなきゃわからないでしょ。
他人にできることと言えば、学校の先生に相談することを促すか、実績のある塾へ連れて行き、どれくらいの勉強と費用が必要か見積もってもらうくらい。
本人がやるって言っても、甥っ子さんちが費用を捻出できなきゃどうにもならないだろうし。
旧帝、早慶に行けなかったとしても、親身に心配してくれるおじさん?おばさん?がいるんだもの、甥っ子さんは幸せ者だと思うよ。 宮廷クラスは公立中学だと
5教科じゃなくて9教科でオール5に近い成績をとる子じゃないと現役合格は無理じゃね?
5教科7科目を捌くキャパは中学までで決まると感じる
私立大学の場合は、得意教科の兼ね合いでいいとこ行ける可能性はある >>140
中学までの成績も大事だけど点数より中身だよね。
私が特に重視するのは数学を解く時間。
同じ100点でも試験時間ギリギリ使ってのものと
20分程度で片付けるのとでは違う。
スピードがないといくらじっくり考える力があっても演習量をこなせない。
逆にスピードがあると巻き返せる可能性はある。
>>143
東大京大は無理と断言していながら、例外を認めないという姿勢はいかがなものか。
「普通は無理」っていうのと「絶対に無理」っていうのは違うよ。
「断言する」というのは普通後者の意味で解釈するよね。 みなさんすごいですね。
うちは小中対象だし
高校生をまともに教えられる頭が
ないので…
高校生も対象の個人塾なんでしょうか? >>146
誤解を招く表現だった。悪かったね。
京大の方はちょくちょくそういう奴がいるっていう意味だ。
東大京大って一括りにはするけど難易度はけっこうな差があるしね。 >>160
うちは高校生も対象。ほぼ全科目、一人で教えてる。
最近の子は学力低下が著しいから、一年間も授業の隙間時間や休日に勉強すれば、全科目教えられる程度になれる。マジ。 >>163
すごいですね。
私はもう10年以上小中対象なので
今さら高校の勉強をし直す気力はないですわ。
キャパも今限界ですし、中3で卒業ってことで
受験生にはそれなりの費用を頂きます。
だからメリットがほとんどないです。 うちも高校生教え始めた〜
最初はビクビクしてたけど 偏差値60ぐらいの子まで
なら 楽勝だよ
ちなみに 数学は白チャート 英語は教科書中心
さすがに 医学部狙いの子の数Vはきつかった >>164
うちは、小中生だけだと経営ヤバいからやってるだけですw
でも、旧帝とか難関私大に受かってくれると広告に載せられるし、大学受験まで見据えて小中生も教えるとか広告が謳えるから、以前よりは賢い子が入塾するというメリットはあります。 まさしくうちも<<166と同じ理由で卒塾生に教え始めた
けど 60以下の高校の子はやめちゃうね 大手FC専用のスレが立って住み分けができるようになってから、
こちらのスレはだいぶめともになったな。 >>169
ですよね。
「めとも」ではなく「まとも」でした。
最近タイプミスが多いなあ。 >>168
FCのスレッドをわざわざ荒らしに来てる人はいるけどね。
もともと大した話してなかったでしょ。
学歴差別にJK、JCの薄着がどうとか。 >>170
タイプミスしてもわかればええんやで!(^^)ニッコリ >>167
>けど 60以下の高校の子はやめちゃうね
塾にお金かけても、それに見合うリターンが無いと考えるんでしょうね…
でも、大学合格実績や高校生の成績の伸び(特に進研模試の偏差値)を広告に載せ、新規の高校生獲得もありますよね。 >>171
個人塾の名をあえて出して暴れてる
人がいるね。
今までの大手個別君と逆の働き。
もしかしたら同一人物の可能性もなきにしもあらずな気がします。 >>171
君は文盲なのかな。
そういう下らない話題が大手塾を隔離してから減ったという話なのだが。 >>165
俺は数学は学校の教科書傍用。試験も宿題もそこからでるというので。
英語は同じく教科書。高校の教科書ガイドは訳がないので訳してくれと言われる。
学校の授業の補習という形でやってる。 2番手以下の公立高校って数学は教科書で十分じゃないの?
いや、自分は高校数学を専門に教えてるわけじゃないんだけど
たまに教えてくれって持ってくるのを仕方なく教えてると、
そもそも基本ができてない気がするんだよ。
それで教科書に戻って解説してやると、やっぱり分かってなくて、
教科書で何度か練習するとたいていできるようになるので、
たぶんみんな教科書をまずやりこんだ方がいいんじゃないかなって。 >>177
教科書だけやるってこと?
教科書のレベルをやるってこと? 中学生メインの塾に高校生になってすぐ「分からない」って駆け込んで来るのはだいたい中学数学も覚束ない子なので、
だいたい中学数学を復習して教科書(か配布されてる副教材)をしっかりやれば赤点は逃れられますw
ていうか向こうが望んでるのもその程度だし… >>178
教科書だけ。でも教科書内容が身についてない子多くないですか?
トップ高以外はほとんどそんな感じが。 >>179
うらやましいw
そんな切り株の兎はオレのところには来ないw
やはり日頃の行いかもしれないな >>180
俺の県と違いがあるようですね。
教科書が分からないレベルの生徒は偏差値55以下の高校かな。
トップ校以外の高校は授業で教科書を丁寧にやるので
教科書は大丈夫なようです。 >>175
文盲は、読み書きできない人のこと。
文字でやり取りしている人間が文盲なわけないでしょう。
あなた、どんだけ無教養なの?
子ども相手だから商売できるんだろうけど。 >>183
>子ども相手だから商売できるんだろうけど。
塾やってる人間が煽りとしてもこの言葉は良くないw >>183
文盲の定義を持ち出してその定義から外れるとか、実に下らない反論。
俺→大手塾専門のスレができたら下らない話題が減った
馬鹿→下らない話題は前からあった。
俺→はあ?話が通じてる?
っていうやりとりだよな。
>>171が馬鹿なのは一目瞭然 >>185
それならば文盲という言葉を使わねかればいいんじゃないかな?
話が通じてないようだねって言えばいいんじゃない?
放送禁止用語にもされている言葉をわざわざ持ち出さなくてもいいんじゃない? >>186
文盲という言葉を誤った使い方をして大変申し訳ございませんでした。
その上で一連のやり取りの中でどちらが論理的かは分かりますか? >>177
つーか、全科目教科書さえ完璧なら東大すら受かると言われます。
少なくとも、地方旧帝・早慶の非医学部なら十分です。 >>182
なるほど、良い高校ですね。
こちらでは2番手群がトップ高を意識してちょっとムリしてる感じがします。
>>188
そういえばそうだったw
当方文系ですが、社会は山川の教科書以上のものなんかないし
英語も文法面は教科書で十分。読解は練習量の問題がありますが。 でも、最近の高校生は教科書と学校配布の問題集(チャートやαリード等)すらしっかりやってないのが殆んどだかるねぇ…
自分の子供だったら、頭引っ叩くか首絞めるけどねw >>187
はいはい、私が馬鹿でした。
これでいい?
あなたが何の脈絡もなく、スレッドを分けてからまともになったと書き込んだ裏で、同じIDの人がFCのスレッドを荒らしていましてね。
個人塾を名乗って好き勝手してたんです。
日を跨いで同一IDだから同一人物による書き込みと考えています。
あなたの言い方からすると個別FCが諸悪の根源という印象を受けたので、そうじゃないだろ?自分のやってること分かってるのか?って言いたかった。
悪いのは個人塾とFCを対立するものとみなして、一方的に絡んでくるあなたの存在。
あなたがいなくなったら、どちらのスレッドもまともになると思います。 >>187
こいつは要注意人物
FCスレで暴れまくってる。
個人塾側からも軽蔑されるレベルの
ことを繰り広げています。
気になるかたはご自分で確認を。 >>191
ホントだ。IDが同じだ。馬鹿とか差別的な用語使うのも同じ。
怖いです。散歩しよう。 FCも、大手も、個別も、個人塾も、子供の成績を上げたいと思って頑張ってることに変わりないんだよ。
そんなことより、若いお母さんとイチャイチャイチャしたいです。 いや FCの中には生徒の成績より
営業しか頭にない奴も多いよ
かくいう 俺も土建屋オーナーFC塾長やってたけど
売り上げにしか興味なかったし
本部からも生徒増やせ圧力がすごかった >>198
やっぱ
本部との折り合いが
脱退の原因ですかね? >>195
俺も。
ウチの生徒のお母さんたち、めっちゃ美人やめっちゃ可愛い人が多い! >>192
本当に馬鹿なんだな。
2ちゃんに正しいことを求めているの?
こんな便所の書き込みは、荒らして楽しむのが正しい使い方だろうに。
正義を求めてどうするんだよ。
馬鹿を煽ってその反応を楽しむのが正しい使い方なのだよ。
それが嫌だったら匿名掲示板の利用をやめるべき。 >>191
お前の感想とかどうでもいいから。
個人塾と大手FCは明らかに敵対関係だろ。
競合他社ではないのかな?
それとも大手と個人塾は共生の関係にあるのかい?
頭を使ってからレスしろよ。 ストレスたまってるのか気の毒だけど
そういう性格が原因だと思う >>203
その言葉、そっくりそのままお返しします。
競合は競い合っているだけで敵対関係とは一概に言えないでしょ。
周辺のお馬鹿FCのおかげであなたの塾は繁盛してるんでしたよね。
大手がチラシをまいて集客し、ここじゃダメだとあなたの塾の門を叩く。
共生どころかコバンザメ。
それとも個人塾同士は共生の関係にあるのかい?
お前の妄想とかどうでもいいから。
あと、便所に落書きすんなよ。 >>203
大手FCが諸悪の根源とみなしそれを主張するのは構わないよ
だが、その主張を暴言を手段として行うのは
スマートではないです。
あなたは頭がいいんだから知的にも十分できるだろうに。
暴言でうさをはらしている人と
同じ態度に甘んじるのはもったいないと思う。
馬鹿を煽って愉しむというのは同程度に馬鹿な人がやること。
馬鹿は論理も悟性も貧困だからそれしかできない。
でも、あなたは他の方略もできる人だと思う。 >>202
お前が一番の馬鹿じゃない?
>個人塾と大手FCは明らかに敵対関係だろ。
個人と個人、個人と大手、大手と大手、みんな敵対関係とも言えるしそうでないとも言える
荒らすならもっと頭使って書き込め
ていうか頭悪いくせに態度だけ大きくてうざいわお前 >>202
塾と塾は規模形態その他に関係なく共存の面もあるよ
馬鹿にはわからんか >>202
ていうか今までの書き込みみて気づかんか?
「馬鹿を煽る」んじゃないんだよ「馬鹿が煽る」だけなんだよ 田舎で学力が低い地区にある程度塾が乱立すると、
日本人特有の同調圧力って奴も手伝って、
「あそこの家の子が行っているなら、うちの子も。」
という感じで塾に行く子供が増え、結果的その地区の教育レベルが上がる。
その事が教育感度の高い保護者を生み出して、新たな需要が生まれる。
そういう事もあるかもしれないね。 新聞折込からポスティングに変えてみたんだけど失敗だなこれ
春は15人入ったのに夏は全然だわ、やらかしたわー >>209
こいつは上手いこと言ったつもりの馬鹿。
悪いが「馬鹿を煽る」のがこちらの楽しみだからな。
煽りのどの辺が馬鹿の説明から逃げている時点で馬鹿。 >>211
ちょっと前に
「(自分の気にくわない立てられ方をした)スレを埋めるためにわざと煽って伸ばす」
みたいなこと言ってたちょっとおかしいのがいたけど、君その人と荒らし方が似てるよね
別に「お前はそいつ!」などと言うつもりもないけど、それはそれで頭おかしいのが少なくとも2人いるというこの不幸 >>213
本当の馬鹿やね…
>>207>>208読め、あんたの書き込みそのもので馬鹿判定されてるんだよ 「馬鹿」って書き込むと馬鹿はすぐにレスしてくれるな。
俺は馬鹿に「馬鹿」ってレスされてもニヤニヤするだけだけどな。w >>216
ん、内容では反論できなくなった?
あとこの前「俺は筑波卒」とか言って妙ちきりんな学歴煽りしてきたおかしいのもいたけど、それも君と煽り方似てるね
ちゃんと数えたら少なくとも頭おかしいのが少なくとも3人おるやんw >>217
何の内容に対して反論すればいいの?
言ってみ。 >>218
だからそれも>>207>>208読めって>>215で言ってるじゃん…
言わなきゃわからん言ってもわからんって、悲しくなるわ トライの個別指導って教室のライトが明るすぎる気がするんだけど。。
あんな光にお肌を照らされたくないわ。 >>220
実際中入ってみ?
暗くて什器も安っぽい個人塾しか知らなかったから、明るくて内装もオシャレでびっくりしたわ。 >>221
生徒相手なら我慢して100回でも言い聞かすけど、大人相手やぞ悲しくなるやろ、泣きはせんが
あとそのくらいの返事ならもう寝るよ、あまり無駄に煽るなよ >>222
大手個別クン、これからも宜しく。
君の書き込みがないとこのスレは殺伐し過ぎるからね。 すごい2ちゃんの楽しみ方する人が
いるんだね。
確かに法に触れない限りは自由だが…
あと他塾に面談行くのは止めとけよ…
(事実ではないなら幸いだが)
どうしても気になるのなら電話応対ぐらい
までにしとくべきですね。
あなた(FCスレであばれる君)頭いいからそれだけで
馬鹿かどうかわかるんでしょ。 >>226
一般常識の無い奴には何言ったって響かないよ。 ちなみに俺の知っているこの手のタイプは、人を自分より上か下かをまず判断し、次に自分にとってメリットのある人物かどうかを判断する。
生徒や保護者のことは金にしか見えないはず。
人間のクズだな。 >>228
人を自分より上か下かをまず判断し、次に自分にとってメリットのある人物かどうかを判断する。
この程度の事は、みんな無意識にでもやるでしょ… >>229
あなたちは「意識的に」、と敢えて付け加えて言わないと意図が通じないようですな。 相手が自分よりも上か下かを見極めないと話せないのはコミュ障と言わざるをえない コミュ力あるクズの場合は、SNSで自分の手駒の数を見せびらかして意識高い系に見せようとする。 個人塾の経営者がFC塾経営者を格下に見てのスレッド分割だったはずが、
こっちの方が書込み内容のレベルが低いという現実・・・。
こうやって見てみると、個人塾とFCオーナーの差は
他教室オーナーや本部SVと協調できるかどうかの差なのかね?
『個人塾の方が利益が大きいからFCを選択しなかった。』
とか、その他もろもろの理由はただの詭弁なのかもしれない。
やはり、普通の人は周りと情報を共有できる場所を選択するよな。
なんて、思ったりしてな。
ただの感想文。無視していいよ。
『わざわざ書き込むな!』って言われそうだけど。 個人塾とFCオーナーの差は 教える事にやりがいを感じるか
儲けること(不労所得)に快感を得るかのちがい
ほんと 教えられない塾長ふえた お前ら、夏期講習のチラシ入れすぎwなんかYDKが2枚入ってたw >>233
俺はFC系のオーナーだが、将来的には個人塾を開きたいと思っているので
随分前からこのスレを訪れていたが、経営面はともかく教務面は非常に参考になってる。
ただ、個人塾の人は頑固で煽り耐性が低い人が多いなとは思う。
(それだけ真面目に真摯に仕事をしているということの証明でもあるが。)
そこを荒らし君に突かれてスレッドがしばしば荒れる。
一方FCのスレがそこまで荒れないのは荒らし君の提供する煽りが、良い意味でも悪い意味でも
スレ住人に、あんまり刺さらないからじゃないかなw 単純にどうでもいいっていうw >>233
人にちょっかい出して
無視しろって言ってるのと一緒。
レベル低いの言うのは勝手だが
せめてそい思う根拠を示してほしい。
個人塾ってのは目指してるものがそれぞれ異なるってことなんだよ。
年収1000万と500万だと
単純に1000万の方が上って話ではない
んですよ。 >>236
早く自分の塾ひらけ〜〜
俺は司馬遼太郎の江戸の多様性に感銘をうけてる
個性を出してこそ塾
グローバル化は全てを均質化する方向にむかう
経済合理性が優先されると
1つうまくいくとみんなその方法をまねる
これから大手の塾はITを使った低コスト塾
が日本をむしばむ
それにわずかに抵抗するのが
われら 個人塾経営者じゃ〜〜〜〜〜 しかしこんなところで暴れて何が面白いのやら。
特定の人が異常な時間をかけて粘着してるよね。
現実で仕事したり妻子と過ごす時間の方がずっと楽しいのに。
どうか変な人が早く幸せになって、安らかな毎日を送れますように。 >>238
ITはコストがかかる!
胴元だけが低コストになり末端は利益を減らすだけ。
やっぱり人間ですよ。ヒューマン最高。 >>237
例えば、>>236は私の書き込みに対して、
『イヤイヤ、そうじゃない。あらしが湧いているだけだ。
ただ、煽り耐性が低い人が多い印象はある。』
と言って、私の投げたボールを受け取った上で、対話しようとしてくれている。
どちらかというと、コミュニケーション能力の高い人の対応だ。
>>237は
『あなたの言い分がよく分からん。証拠を出せ。』
と言う。私の投げたボールを受け取らずに打ち返そうとする。
で、私がそれをさらに打ち返してスレッドが荒れていくという訳だ。
上の方で、その状態が続いているのを見てレベルが低いと言った。
なので私とあなたのやり取りも、大半の人は低レベルで生産性のない
言い争いだなと思って見ている。 >>241
いやいや、最近荒れてるのはおかしな人が
一人で暴れてるからなんてことは
全員がわかっていることでしょ…
それを見てレベル低いと言ってたってことか?
てか主義主張を言い合うのは議論であって
それがなければ本当に面白くないスレに
なっちゃうぞ。 変なひとが幸せになることは重要である。変なひとは自分が不幸せだと変でない人に変なことを施し出す >>241
そうかなあ?
考えに同調的か対立的かの差であって
コミュニケ−ション能力とは異なると思います。
コミュニケーション能力が高い人どうしだと
意見が完全に対立しあっていても、
双方の論点の違いがどこかを明確にし、その相違が解消できるものか
どうかを吟味する。
俺はむしろ
>>237さんの
「レベル低いの言うのは勝手だがせめてそい思う根拠を示してほしい」が
コミュニケーション能力の高さを示していると思います。
なぜなら意見の異なる相手に対しては論拠を示すのがコミュニケーション手段でしょう?
それをあなたが、「証拠を出せ」というのはコミュニケーション能力がないというのは
この件からの推論ですが、
コミュニケーションのスキルが不足しているのはあなたの方のように思います。 >>240
俺も人が大事だと思う
教える技術は経験によって培われる
非正規教員とか学生バイト、映像授業では
ちゃんとした教員が育たないぞ
日本の教育の崩壊はちゃんとした教員が
育たないシステムに問題があるのかも >>246
その意見には大賛成。
こんなこと言うと極論になるが
IT化はそろそろ規制が必要だと思っている。
将来は人件費率が法律で決められる時代が
やってくると推測。
なにからなにまで機械がやるなら
人間活動って何?ってなるでしょう。 >>239
そりゃこんなところに粘着してるのが
良いとはおれも思っていない。
ただ今日は休日でたまたま暇なだけ
ディズニーランド行きながら
2ちゃんに粘着する人なんて
だれもいないでしょ。 >>245
真理だね。
>>246
教育を大切にしない国は早晩滅ぶ。だからこの国の終わりもそう遠くない。
>>247
「人類の歴史」という観点から見て現代は完全に「末期」に入っている。
少し前からシンギュラリティという言葉が言われだしたけど、そんなものも到来を待たなくても、
資本主義の目的が「合理性の追求」である以上、最終的には「人間性の排除」につながるのは自明の理。 >>246
そうだそうだ!
熟練の講師を育てろ!
生徒を大切にし、生徒から尊敬される講師を育てろ!
人間が行うことに意味がある! >>248
だろー、良いと思わないことはしないでおこう。
時間があるなら良いと思うことをやっていこう! >>251
あなた面白いですね。
粘着して…って言ってる張本人が
粘着してるやん。 >>252
1回きりの返信で粘着になるの?w
まあいいや、夕食の時間だしね。出ます。 熟練の講師を育てるために塾をやっているわけじゃないでしょ
生徒の成績を上げてその対価をいただいて自分たちが食べていくために塾をやってるわけだ
そのための手段として「講師を育てる」ってのはあるけど、生徒の成績を上げられるなら別に映像でも学生講師でも構わないよ なんか 今日はイイ書き込みが多いような
ということで
鈴木大裕著
崩壊するアメリカ公教育より
コールセンターのような学校で「個別指導」を受けるRocketship Education(公設民営学校)の子ども達。
徹底的な経費削減のため、正規教員の代わりに即席教員たちが
時給1500円足らずで一度に最高130人の生徒をモニターする。
教員の半分は教員経験2年未満、75%は、たった5週間のトレーニングで
非正規教員免許を得られるティーチ・フォー・アメリカ出身だ。
著者は 教育という人間の営みをコンピュータで代用
といって危機感を訴えている
ちなみに時給1500円なら結構いいじゃんなどとおもってしまったが
塾の先生はタブレット 2017/6/24 11:41日本経済新聞 電子版
日本ではITを使った塾がどんどん増殖してる
ちなみに うちの近くにそういう塾ができて
小学生無料とか中学生1ヶ月無料とかさんざん宣伝してる
映像見せるだけだから何人こようと労力は一緒なわけで
人間の人間による塾の意地をみせるためにも
当塾はがんばっております〜〜ウンウン 講師に指導させる。
講師は指導を通じて得た経験を自らの指導にフィードバックさせ、指導法を改良し技能をあげていく。
これが熟練の講師を育てるということでしょう。
また、講師は熟練度が増すにつれて、塾全体のありようで改善したほうがよい、優良な提案をするようになる。
だが、使い捨ての学生講師や映像ではこのフィードバックが働きにくい。
長期に塾運営をやりたいなら
講師と生徒の両方を育てるようなシステムが望ましいということかな。
俺としては、利益は抑えられるかもしれないが
塾も講師を育てる機能は持たせておいた方がよいと思います。 現実は
今や集団より個別の方が生徒数多いから
大学生に教えてもらってる生徒の割合が
一番多いかもしれませんね。
大学生を否定するわけではないですが
20歳前後の年頃なんて、ほとんどの講師が
お金を稼ぐためが第一目的だろうし
(自分もそうだった)
自分の言いたいことがよくわからなく
なってすいません。 ただ大前提として、大学生講師のほとんどがまともに指導出来てないからね?
指導形式もそうだが、指導時間も足りないし
一番効果のある個別指導を行いたいなら
熟練の講師がWEBツールを使いこなしながら管理できる範囲を広げる方向に行くしかない >>258
そぉなんですよ。
でも現実は日本で一番流行っているところが
大学生メインのところですからねー。
なんだかなーって思います。 >>259
どこの塾に行っても成績が上がらないと体験に来た中1のご家庭。
PC、映像を駆使して塾長が指導、毎回、報告メールをしますと言ったら体験を断られてしまった。
成績が上がるかどうかより、預けた子供を相手してくれて、家庭の協力を必要としないタイプの個別指導が良かったらしい。
これまで地域の名だたる塾を4つほど、半年前後で見切りをつけて渡り歩いている。
そういう見えないニーズを見出した点では、明光はすごいなぁって感心してる。 >>260
そんなに辞めてる家庭は
基本お断りだがなぁ。
うちは多くても自塾が3つ目の生徒しかいない。
入塾時にこちらに大きな不手際や成績のダウンがない限りは1年以上は辞めない約束をして入塾させているよ。辞めた生徒は他で何言うかわからんから… >>260
放任の家庭もでも、100%こちらを信用
してくれたら 成績あがる余地はある >>258
大学生家庭教師はほとんどが初心者で
2年目でAランク家庭教師
3年目以降でSランク家庭教師
そういうチラシが入っていた >>258
>ただ大前提として、大学生講師のほとんどがまともに指導出来てないからね?
って集団やってる人が思いたいだけだよね?
現実、偏差値55以下くらいの子だったらベテラン講師の集団指導より大学生の個別の方が成績上がるよ >>263
信頼関係って大事だよね。
何となくなんだけど、塾に対する感謝の気持ちがあるご家庭ほど、成績は上がっている気がする。 >>265
258だが、残念ながらウチは個別指導も集団指導も映像授業もeラーニングも混ぜたハイブリッド授業だ
大学生講師はいるが、補助はさせても担当はさせない
2万円で5教科指導して偏差値45〜70まで対応してる
大体5教科の偏差値の平均上昇率は8前後
悪いが大学生講師がメインの塾じゃ同額で2教科しか出来ないからウチにはまず勝てんよ >>265
偏差値45以上の子なら映像授業やEラーニングで大学生が教えるぐらいは成績上がるがな
それ以下のレベルはこれからも個別指導が必要だけどな >>265
自分が解けるだけの学生講師じゃ話にならない >>265
集団にしても個別にしてもベテラン講師が上だよ
学生は教え方が場当たり的でその場限りの指導になってる >268
是非参考にさせていただきたいです。
今塾を始めて半年ほど経ち、中学生もポツポツ入塾してくれているので
全科目対応できるようにしたいんですよね。映像などは自前でしょうか。
それともどこかと契約しているのでしょうか。 >>265
そう言い切れるのは実経験からかな?
それであれば集団講師がよっほどしょぼいか
たまたま大学生がすごいセンスあるかでしょ。
だれか以前に書いていたが
経験がある方がいいに決まってる。
センスがあって経験もあれば
塾の講師としては最強。 >>233
レベルが高い塾長さん、繁盛している個人塾経営者も大手FCもここに来ないと思う。少なくとも頻繁に来ないと思う。どんな形であれ、成功している人が来る場所ではない気がする。忙しいだろうし、充実した生活を送っているだろうし。 >>274
書き込みを見てると本当に大手個別よりも
評判よかったり、ある程度の年収(600万以上とかか?)する人もいると思うが…
個人塾で一人経営だと案外時間は作れるぞ。
現に平日の授業時間帯は書き込み激減する
ことから実際に教えてる立場の人が多いと
見ているが…
成功か失敗かを主観的に見たとしたら
自分は成功ですがね。
今までたくさん書き込みましたが嘘の数字
とか、生徒の対応の仕方とかは書き込んだこと
ないが…
あなたは自分がうまくいってないと感じ
周りもそうだろと思いたいだけと…
違いますか? >>271
集団のベテラン講師の50分授業と個別の学生講師の50分授業の比較ね
同じ条件だったらベテラン講師のほうがいいに決まってる
あといろいろ書かれてるけどまたあとで
ID変わるかもしれんけど もし仮に若い学生講師→やる気 ベテランの社会人講師→テクニック
にそれぞれ強みがあると仮定すれば、納得できる話ではあるね。
普通の能力の生徒であれば大体偏差値55ぐらいまではやる気が重要。
そこから上はテクニックの重要度が増してきて、
60以上になるとやる気だけではどうにもならない部分も出てくるもんな。 >>272
まず自分の場合は中学全教科指導出来るのよ
だから各教科の指導に必要なものを完全に理解した上で
映像・eラーニング・大学生のチューターで一番適切なものを組み合わせて、各生徒に合わせたオリジナルの時間割をその日毎に組んでる
理科なんかを例に出すと
映像授業→eラーニング(テストまでに3周)→ワーク(理解出来てない部分は個別指導、多数なら集団指導)
っていう誰でも成績が上がるサイクルをキープしてる
んで、上記の映像教材たちが作ってくれた時間で、数学なんかは個別指導で対応出来たりする
ちなみにウチが使ってる映像教材は天神クラウド(英理のみ) >278
どうもですm(__)m
システムが効率よく完全に構築されてらっしゃる印象ですね。
僕は中学生に関しては英数社は大丈夫なのですが、国理の指導がからきしですね(^^;
何が必要か把握できていないと、授業の組み立てはできないですね。
僕の場合はまずは自分で5科目対応できるようにするところからですかね。
ありがとうございました。 >>279
ちなみに個人塾としてはじめたんですか?
どこかのFCですか? 中学の全教科指導できない状態で個人塾始めたのかよ。
凄い度胸だなおい。 >>276
前提条件を揃えなければ比較自体が無意味 >>282
ごめん、前提条件は「一般的な中学生の偏差値55以下」で、やね
それ以外はこの話では必要ないよ >>274
わけわからん持論を展開せずに>>275
に対してイエスかノーでいいので
答えては?
なぜあなたがこのような書き込みに
至ったかの心理はわりと知りたい。 大手=キレイでオシャレな経費をかけた教室(イメージ)=大手のネームバリューで来た一流大学卒の講師陣
個人塾=古くさくて暗い経費をかけていない教室(イメージ)=大手を不採用になって泣く泣く個人塾で働く講師陣(イメージ)
どこで講師してるの?って聞かれた際、大手と個人塾では相手の見る目が違う(当然大手で働いてるって言った方が上に見られる)
大手の方が明らかに経費かけてると思うのに、なぜか月謝は大手も個人塾も変わらない。(このスレで年収数千万等、儲け自慢してる個人塾経営者多数、大手個別FCはスレ見ても経費かけてる分そこまで儲かってないっぽい)
どう考えても費用対効果的にも大手個別の方がいいような気がするんだが、塾を探している素人親父にはわからんからお前らのやってる個人塾とやらのよさを教えてくれないか?
大手個別をボッタクリ呼ばわりしてるがお前らの方がボッタクッてるんじゃないのか?(あくまで素人親父がいろいろ塾探しして感じた感想なだけだから異論は認めます) >>285
嘘つけ。前から同じ書き込みしてる
FC個別関係者だろ?
まず月謝が同じくらい
→間違った認識。講習会に至っては雲泥の差がある。
経費についてはおそらく大きく異なるのは
人件費。あとはチラシ、宣伝費の割合か。
個人塾で個別であっても一対一のような形でやっているところは少ないんじゃないか?
消費者から見れば
安い、成績アップにこだわっている、地元密着で評判が良い
となっているところは間違いなく繁盛するでしょ。 FC塾と個人塾って一言でいえば、こんな違いだと思う。
FC塾「講師が娘さんのおっぱいを揉みます。」
個人塾「塾長が娘さんのおっぱいを凝視します。」 >>285
そう感じる人は大手個別に行けばいい
YDKな息子がやる気スイッチ押してもらって7つの習慣身に付けてハイジ見るようになったらいいですね >>288
うまい…ハイジのような純粋な性格に
なればいいですね。 >>288
反論できないって事は>>285を認めたって事でよろしいか? >>290
他所のことはわからん
ウチは地元で人数ナンバーワンの集団塾だから当てはまらんかもしれん
業者さんがテナントやビル建てる時に「安くするから最初入ってくれませんか?」って営業に来るから新築でしかやったことないわ >>285
あなたは経費と月謝に正の相関を与えているけどそれは違うんじゃないかな?
経費ではなく、塾が提供する教育サービスの質と徴収する月謝に正の相関を求めるべきだよね? >>291
地元ナンバーワンの集団塾、すごいですね。
もちろん名前は出せるんでしょうね。
名乗らなければいくらでも嘘は言えますよ。 >>292
反論できないって事は>>285を認めたって事でよろしいか? 素人の父親キャラもう飛んどるやん…
大手個別の雇われ教室長ってこんな簡単に嘘つく人ばかりなんですか?そんな恥ずかしい仕事なんですか?
うちの子供はくたびれたスーツに臭い口臭で嘘つき、しかも薄給貧乏な底辺教室長のいる大手個別には絶対通わせません!><
まあFC経営者スレでも暴れてたから、経営者自体に恨みある人なんだろうな >>293のレスは
過去レスにもありましたね。まったく同じパターンの粘着ですね。
大変だなあ。 >>294
おいおい
>>286の反論
にはスルーかよ >>296
早く反論して下さいよ。
反論できないのなら>>285を認めたって事ですね?
私は塾を探していて個人塾の経営者の方の意見を聞きたいのです。 >>298
反論ですか?
何を反論すればいいんです? 経費をかけた綺麗な教室と、経費をかけてない三流社会人の教室長がいるのが大手個別FCですよ
ソースは雇われ教室長の年収
まともな社会人があんな生活保護に毛が生えたような額の仕事をやるわけないでしょ(クソデカため息)
反論できるもんならしてみろよ >>293
とりあえず塾名を名乗れ
は禁句ってことにして下さい。
あと大手個別の受験生で30万払わせることを
ボッタクリと言わずに何と言う?
それで一対三とかで受験未経験な大学生が講師になる可能性もあるんだぞ。
30万ってちょっと稼げるサラリーマンの月収だぞ。一対一でプロの家庭教師でやっと納得できるレベルかな…
個人塾では良心が痛むのでそんな金額でやっている人は少なかろう。
やっている人がいたとしたら、元大手個別社員で免疫ある人だけだろう。 >>301
ウソばっかり言うなよ。
うちの上のは大手個別通わせてたけどそんなにかからなかったぞ。
事実に反する事をさも本当のように言ってたら営業妨害で訴えられるんじゃねーの? >>302
激しく同意。
どこの大手個別が30万の提案してるんだよ。
>>301
↑
この書き込みあかんやつじゃね?? 企業名を特定してないし、事実としての信憑性も担保されていないから
その書き込みはあかんやつではないですよ。 この板にある明光スレやセルモスレを見てから騒げよw どう見ても個人塾経営者の完全論破で終わり
てか明光雇われ教室長スレが破壊力強過ぎて荒らしを完全に黙らしたな ぼったくりとは、店側の客への不正行為で、商品やサービスを相場を大幅に上回る価格で提供し、客を欺くことを指す。
語源は米騒動の際の暴利取締令にて「暴利」を活用させたものであり、しばしば短縮されて「ぼった」、動詞として「ぼったくる」「ぼられる(ぼる)」と表現される。
(引用 - Wikipedia)
不正でもない、1コマ単価も相場並みのどこがぼったくりなんだろう。
安く売る人が自分より高く売る人を不正呼ばわりしていたら、逆にダンピングと呼ばれても文句言えないよ。 >>310
そりゃもちろん
本当の意味でのボッタクリではないことは
わかっちゃいるし、よくこのスレを読んでも
誰もボッタクリとは自分から言ってない。
荒らしが自分からボッタクリと言うから
それに敢えてのってるだけ。
消費者が納得してるなら金額は
いくらでもいいよ。
個人塾でその金額の提案をすることは
ないだろうよ…ってことも付け加えておく。 消費者側が事前に料金を把握して
納得していれば100万円でも
ぼったくりではないよ。
問題は入会時に講習会費用を明示せず
6月あたりに20万、30万とふっかけ
面談で売り込まれるスタイルだろう。
塾側は受講は自由だから提案であって
強制ではないから詐欺じゃないという
だろう。とはいっても
受講しなかったら、合格する気持ちなし
と見なされ今後の扱いも悪くなる。
室長はすごい怒られるんだからね。
入会時に少なくても目安を明示していれば
ぼったくりじゃないと思うのだが。
金額じゃないよ。相手が予期している金額
ならいくら高額でもいいんだよ。 >>312
根拠が無いも同然だね。
講習取らなければ扱いが悪くなるなんて大手塾に限らず個人塾でもある事だよな。
講習費用見通しを事前に出す事をする塾は見通しが間違えていた時に訂正したらボッタクリと言われるのかな? >>313
よく営業至上主義の塾長が言うことだね。
盗人の理論だよな。
個別なんてこの家庭はいくら出しそうだから
でふっかけるんだろう。
そこに分析はないし、実行も夏だけバイト
講師が行うことが多いからね。
カリキュラムなんてねーだろ。
夏教材、頭から演習するくらいだからな。
俺はきちんと年間費用を明示しているよ。
集団だからね。講習会も全員受講が義務。
ところで個人塾の個別でも対応悪くなるんだ。 >>314
>ところで個人塾の個別でも対応悪くなるんだ。
講習売上をあてにしている個人個別塾が無いとは言えない。
個別が事前に講習費用見通しを出さないのが気に入らないなら、それは集団をやっているあなたの好みの問題だ。
不正行為と読み手に思わせるような印象操作はやめてもらいたい。
いちいち指摘するのも面倒なくらい視野が小さいよ。 >>315
個別が10万単位でふっかけるのは事実やん >>316
あんたが5万単位でふっかけているよりも高いから悪いってか? ボッタクリかどうかは金額や明示云々ではなく
自分の塾に自分の子供を通わせるかどうか、でしょ。
講習でいくらふっかけるとか話をしてるけどそもそも講習自体必要か?
生徒の成績によっては全く必要ないとは言えないけど5万も10万も取る必要はないよね。
講習が必要なのは「生徒にとって」ではなく「塾にとって」でしょ。
もっとも難関私立中を目指すなら講習が必要だというのは分かるけど
5万も10万もする講習を取らなきゃならない事自体が
普段の指導力の低さを物語ってるんじゃないの? >>315
現に消費者センターには数多くの
相談があるんだよな。
身内の話だとな。
ウチのような60人程度の塾ですら
過去のデータから取るべきオプション
講座も含め説明しているよ。
大手さんならもっと正確に出せるでしょう。
俺は払わないのなら入塾を断るか
目標を下げてもらって入塾して頂いている。
営業至上の個別は
うまいこと言って、とりあえず入塾させて
後からなんだかんだで金をむしりとるからな。 うちは個人塾で多人数の個別だから
講習とらなきゃ扱い悪くなるなんてことは
ない。
夏は80%〜90%の生徒が受ける。
受験生は回数によって5〜12万から選べる
でだいたい8〜10のところを受けてくれるところが多い。
何が言いたいかって
集団で5万→授業時間が決まっている、内容が決まっている
個別で10万→登塾時間が選べる、本人の弱点強化をする
どちらが良いかは
消費者が決めることですよね?
ってこと。 >>316
個別FCを未経験から始めて、映像教材で勉強しながら自分でも教えています。
生徒も保護者も自分も三方よしの営業を目指すにあたり、いろいろと絡みあっている状況を少しずつ整理しながら運営しています。
個別指導の夏期講習が高くなる理由について。
授業単価が高い上に、テキストを頭から一通りやらせようとするからその値段になるのは致し方ない。
根拠があり、保護者が納得すればぼったくりにならない。
高い安いは保護者が決めること。
そういう考えが根底にある気がします。
頭から一通りやらせるだけならその個別指導塾に存在意義はない。
一人ひとりの実力と目標に合わせて、夏期講習も個別カリキュラムを組むべきというのが僕の考えです。
さらに欲を言えば、自分でできるところは宿題に出して、フォローが必要なところだけ塾でやるのがベスト。
ただ、カリキュラムを組む人間が生徒の状況を把握していないといけないので、教室長が管理者側にいる個別FCでは難しいでしょう。
あとは年間の収支を見た際に、講習ありきの運営をしていると売り上げ目標が優先されます。
生徒の多寡に限らず、月々の固定費はかかりますし、大手ともなると広告宣伝費ももはや固定費と考えて良いと思います。
月謝に転嫁すると高額になるはずです。
しかし月々の費用をほどほどにし、入会金無料で敷居を下げて入塾してもらっていますから、講習を売らないと元がとれません。
人件費を削り、バイトに面倒を見させるので成績は上がらないというのも、高い講習が必要と思い込ませる為の仕込みに思えてきます。
生徒と保護者のほうで要不要を判断したらいいという意見もありますが、その判断こそ塾がするべきだと思います。
生徒にはできるだけ勉強させて成績を伸ばしてあげるべき、子供の成長の芽を摘むような学習提案は良くないという意見もあるでしょう。
だったら二段階以上で提案を分ければいいと思います。
第一志望に行くには最低限、これだけの復習は必要です。
過去問を解く時間が欲しいので、できればこれだけの時間をプラスして、こちらを夏期講習として提案します。
さらにワンランク上も視野にいれるなら、こちらの授業時間が必要です。
その場合、毎日3時間は勉強してもらうことになり、費用はこちらです。
というように。 長文書いている間に明快なレスがたくさんありました。
やらかしちゃった感じですね(汗) みんな元気だねw
そりゃ講習取らない生徒の扱いが悪くなるのは当然だと思うよ。忠誠心が無いから。
あちらが塾を選ぶのも自由なように、塾が生徒を選ぶのも自由。残念ながら、綺麗ごとだけでは生きていけない。
塾にとって一番いい生徒は、@授業を取ってくれてA成績アップ・志望校合格する生徒。
@Aのうちどちらかが欠けている生徒の扱いが悪くなるかは、各塾経営者の判断。 >>285
>>321
大手個別FC経営者のスレをみてきたがたしかに儲かってないっぽい。
個人塾経営者がこのスレで儲け自慢してる。それでどっちがボッタクッてるのか大体想像つくわな。
しかも個人塾は>>323の塾みたいに講習とらなかったら扱いが悪くなるのか??
やっぱり大手個別FC経営者の方が人間性もこのスレの書き込みの内容も上のようだね。 個人塾はロイヤリティ払わないで良いから、FC塾より営業に集約しなくても、そこそこ儲かるのよ。 >>326
その通り。
授業時間あたりに計算したら
大手の半額の講習費でも同程度の利益を
出せる。
わざわざ20万以上とか取らせて
あそこの塾は夏期講習だけで20万もした
って噂を流される方が困るんですよ。
Mも30万もとるのはほんの一部でしょうが
それが噂となって市場に出回ってますよね。 大手個別FCなんて、その看板なきゃ塾出来ない人がやるもんでしょ。
実力ありゃ、個人塾の方がいい。
大手個別FCは、本部だけが損しないシステム。 聞いた感じだと、Wセアカ個別が一番高額だね。
50万円! >280
遅くなり失礼しました。
個人塾です。
月謝の価格・授業内容などの裁量権は全て自分です。
今は夏期講習をどのように組み立てようか考え中です。
>281
当初は中学生がメインターゲットという訳ではなく、幅広い年齢層を受け入れる
科目限定の塾だったんですが、中学生が収益のメイン層になってきているので、
全科目対応できるようにした方がいいなあと最近感じているんです。
度胸というか自分の無鉄砲なところは自覚しています。
やりながらダメな所や足りない所があれば徐々に修正していこうと思っているんです。
今のところ英数は劇的に成績を伸ばせており、保護者からの評価もまずまずだと思うのですが、
5科目対応できた方が収益的にももっと伸ばせるので、まずは自分も勉強ですね(^^; 儲かっているなら月謝を下げろ!
気持ちはわかるけど
下げちゃうと質の悪い親子が集まって
くるんだよね。
スペースも限られているし
面倒見られる生徒数も限界あるしな。
やる気のある人が選んでくれる塾で
いいと思っています。
人数そんな入れません。迷惑かけるのは
追い出します。
講習はふっかけません。変な営業もしません。
でも月謝は大手さんと同じくらいか
少し安いです。 >>331
それでいいじゃん。
儲かってるなら、学費上げるか、生徒選別するかした方がいいですよ。
学費下げろとか面と向かって言える人は所詮はその程度の人だから、御断りするのが吉。 値段が安いと、そこだけ見て申し込んでくる意識の低い家庭は一定数いるからね
うちがそうだが。。_| ̄|○
週2とかですすめても「とりあえず週1で」と最安値のコースしかとろうとしなかったりするのに、あとで「成績が上がらない」って言われるリスクもあるから困ったもんだね >>334
そそ。講座とらない所ほど、成績にシビア。
そもそも入塾させないか、早めに辞めていただくかした方がいい。
そして、キチンと講座取ってくれる生徒さんに全力投球。 ITTOとか生徒数が20人とか40人とか突破した時点で本部に数十万円払うシステムだから大変そうやね 他人の時間を安く買い叩こうとするのはあさましいことだと認識していない保護者はクレーマー予備軍 >>334
うちも週1できてたけど成績上がらない
と言って辞めてった子いたよ
しかも いつも学校の宿題が終わらないといって
答え 写していた 明光雇われ教室長は悲惨だよ〜
安くできないし それでもってノルマきついし
ノルマ達成できないとクビだから ITTOはほんと 土建屋とか美容室、介護系のオーナー多いよ
結構 初期投資がかかるからそういうところが
参入してるのかも Z会が増田塾だか森塾だかを買収
調べるのめんどくせー >>340
昼間、介護、土建屋でコキ使って
夜は塾という鬼のローテーションは
可能なのか?
事務なら両立できるのかな? >>342
法人オーナーだと思いますが…
法人の雇われ教室長がいるものと思われます? >>341
塾丸ごと買収よりも、優秀な講師を3人程度ヘッドスカウトの方が安全だと思うけどね。 >>338
厄介なのがいなくなって良かったね。
そういう子は他所行ってもダメだし、ダメな子&親は周囲もダメだと分かってるから大丈夫。
今いる頑張る子達の成績を上げてあげて下さい。 話は変わるが 女子中学生や女子高生が
韓国メイクやファッションにはまりだしたら
もう成績はあがらないよね〜ってか確実に下がる
経験的にそう思うのだが 意見求む〜 >>318
>講習でいくらふっかけるとか話をしてるけどそもそも講習自体必要か?
不要なら売らなければ良い。必要ならば売る。不要なものは売れない。
粗悪品を売りつければボッタクリ。 >>346
それありますねw
うちの生徒まさにそれw >>346
そりゃそうだ。
あれは日本の青少年・国民を「思考しないバカ」に洗脳する国策だから。
中韓の日本しんりゃくのてびきに色恋にうつつを抜かすように仕向けるの項目がある。
どういうわけか2チャンネルでは書き込むとすぐあくきんになるので
ひらがなでかいているが。 あほか。
日本のアイドルも、中韓の国策だ。
そも芸能界自体が韓国系だろうがw
調べてからモノを言え。 人が親切に2チャンネルではあくきんになるわーど
のひんとをあたえてやったのに
しらべもせず、ほざく糞
調べてからいえ。ほんとにこんなクズがいるから危うい。
教育に携わるの
はやめろやめろ
調べてから言え。
公然の秘密ってやつだ。 中国のネットでは天安門事件は検索できないようになっている。
レベルは違うが、あれと同じことが2ちゃんで起こっていると思ってもらってよい。
日本は表現の自由が保障された国だが、中韓資本が入り込んで、あるいは
当該ワードを「NG」に設定されているのだと思う。
馬鹿野郎 言っておくが、
陰謀論者ではないぞ。ユダヤがどうのこうの闇の支配者がどうのこうの、
あんな糖質と同じにするなよ。
ちょっとは調べてから、モノを言うようにしろ、経験してから語れってことだ。
お前が探し出して、このスレに貼ってみろ。
貼れないし、それでも2回か3回繰り返したら悪金になるから。 国民が一体的に高揚感を持つようなものは放映させるな
あるいは仇討ちものは放送させるな
というような指針がある。
色恋モノや享楽にふけるモノ、バカ話はOK
歌は軍歌や勇ましいものはダメ
こういうような指針がある。ただ、そうはいっても独立国の日本が
独自に放送する自由はある。そこで、金で人や企業や媒体や下請けを買収したり
して奥深く入り込むんだタコ! 中韓は大分日本を侵食しているらしいですね。メディアしかり、北海道の土地しかり。 まあ、まだアホなレスをしてくる奴がいたら
返すが、
すれ違いなので、そろそろやめるけどな。
ちょっとは警戒心をもって調べろ タコ
もちろん、俺の書いていることに対しても「ホントかなあ、そんなバカな」
と思うのも結構。お前が何か月後か何年か後に
あれはホントらイイなという確信に変わる時が来るはずだ。 学校の教科書見てても必要以上にやたら韓国が取り上げられている気がする。
英語の教科書見てても韓国推しな印象を受ける。
英語の教科書ならもっとカナダとかオーストラリアとかフィリピンとか
英語が公用語の国を取り上げるべきな気がする。 >>359
英語教科書の韓国押しって
どこの出版社? ★将棋の棋士はメガネ障害者ばかり
普段コンタクトを使用してる棋士
佐々木勇気は普段はコンタクトかカラーコンタクトをしています。
カラコンをすると目玉が黒くなり大きく見えます。
メヂカラ王子などといわれていますが、コンタクトやカラコンのせいです。
目つきが鋭い人、目がモデルや芸能人のような人はコンタクトやカラコンをしてる可能性が高いです。
記憶力が異常にある直観像記憶(映像記憶)ができる人はメガネ障害者の人が多いです。
東大生や記憶力のチャンピオンはメガネ障害者ばかりです。
東大医学部はアスペばかりです。
佐々木勇気 五段
http://i.imgur.com/KiBZMLR.jpg
http://i.imgur.com/SfDFbYJ.jpg
http://i.imgur.com/Y6F7uy4.jpg
三浦弘行 九段 A型
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佐藤紳哉 七段
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先崎学 九段
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行方尚史 八段
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メガネなし
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橋本崇載 八段
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メガネなし
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久保利明 九段
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メガネなし
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★メガネはメガネ障害者です
将棋の棋士はメガネ障害者ばかりなので、将棋はパラリンピックです
将棋はパラリンピック
障害者のパラリンピック将棋が好きな人はセンスがない凡人たちです 低学歴で視野が狭いのがばれるから黙ってたほうがいいよw なんか昔から「講習は要らないしやってない」って人がいるよね、不思議だわ〜 昔は講習やってない塾って結構あったからね。
本当に昔、塾黎明期の話。
正直俺も財政的なことがなければ、教務面に限って言えば、要らないと思ってる。 ウチは中一と中二は講習ないぞ
夏休みの通常授業だけて25時間あるから復習余裕 まぁ、通常授業はやってるならいいじゃん。
俺は一度、もっと授業やって欲しいとクレーム受けたからやってるけど。
単純に塾に通わせて、勉強する機会を設けてもらいたい保護者の方もいるみたい。 うちの塾でも学校外勉強時間は
塾だけって子結構いるよ
だから宿題やらせると結構喜ぶ 個人塾で講習をやるやらないの議論は
あまり意味ないんじゃないかな。
年間の一人の生徒が払う金額を仮に
平均30万くらいとして
月謝で30万、講習0と
月謝で24万、講習6万
でどちらが優れているとか
みんなシステムもバラバラなのに
意味をなさないですよね。
やはり比べる比較としては
生徒数と年収(節税分の経費はひかない)
しか基準がないかなと思います。 >>351
AKBとかモー娘好きの女子はあまり自分を見失わない
問題はメイクに興味をもつかどうかで
韓流アイドルにはまった子はメイクをしてプリをとりまくり
twitterなどにアップしまくり 女子力だけで生きて行こうとする
そして塾辞めるという循環になる
俺は男だからこうなったらもうお手上げだ >>369
うちはテスト前講習とか夏期講習は結構収入源となってる
だから 近くの塾が○○中テスト前講習完全無料とかやられると
ダメージがある
現に塾生がそこに行ってテキストもらってそれを
俺が教えている wwwww >>372
そんなに話したければスレ立ててやってくれ。 >>373
遊びに行ってきたら?
増殖してるから反応あるよ。 >>373
すいません。
372への返信だった。
>>371
うちは年商の7割が月謝
3割が季節講習です。 >>358
結局ですね、世の中の出来事っていうのは複雑な要因で成り立っているんですよ。
若者のなんとか離れも都民ファーストの圧勝も。
その原因を分析するには色々なことを考える必要がある。
本当は。
陰謀論っていうのはそれについて簡単な答を出してくれるから、思考を停止させたい奴にはうってつけなのだな。 卒業生が雇ってくれと言ってきた。
たいして戦力にならなそうな子なんだが、
ちょうど人手が欲しいと思い始めてはいた。
事務として雇うかどうか。女の子だし・・・
みんな卒業生を社員として雇ったりしてる??
大手はバンバン雇ってるけども。 >>377
社員?じゃないよね、バイトなら当然雇う >>379
いや、書いた通り社員として。
やっぱあんまりないですよね。
なんか親御さんに申し訳ねえしなあ。 >>380
社員で人を雇うって、分かってると思うけど超ハードル高いよ
バイトだったら「こりゃダメだ」ってなったらシフト減らしたら勝手に自然退職やけど社員にしてしまったらそうもいかんし、雇ってる間もえらくお金がかかる
バイトだったら自塾の卒業生はほぼオールウェルカムだけど、社員はちょっと(かなり)別物やね…
まあ真面目そうな子だったら、卒業生査定で少しだけ時給上げて、
事務とか人が足りないときの講師のヘルプをしてもらったら? >>380
社員で雇うなら真剣に考えないとなぁ。
その子が外である程度コミュニティーを持ってて、
2・3年で「結婚するんで辞めまーす。」って言うようなタイプなら考えてもいいが。 かわいくて愛嬌があって生徒に人気になりそうならバイトで採用。様子を見て仕事ができそうなら社員へクラスアップ。 >>380
あなたは人徳者だよ。すごいよ。
社員を雇う場合は塾の拡大が前提にあると
思う。単なる人手不足でバイトでも事足りる
のならバイトとして雇って別会社に就職できる
ようアドバイスしてあげるといい。 >>380
個人塾で社員として雇ってくれってくる
卒業生はいないと思いますけど…
個人塾で地域に5〜6教室
くらいチェーン化してあるなら
そう言ってくる可能性はあるのか…
個別FCで複数展開している方でしょうか? >>377
他に就職のアテがあるなら、そっちを勧めるね。
無いなら、とりあえず社員で雇ってあげて、転職活動を支援する。
生徒には情が沸くよね。 いろいろご返事すみません。
自分と一緒に働きたいという変わった奴なんです。
知り合いが二店舗目を意図して社員を一人雇ってたと聞いて、
うちも人手足りないし、事務方としてどうかなと思ってたのです。
女の子なのでそのうち結婚して勝手に出て行くだろうと思ったり。
あんまり詳しく言うのもアレなのでこれくらいにしておきます。
とりあえずよく考えて、親御さんとも話して決めます。 >>376
それは、私が「陰謀論」に浸り思考停止しているってことかな?
要旨は、以下の通り。
社会的事象は、複雑な要因が絡み合っているので、単純に理解できるものではない、
それゆえに楽な思考である「陰謀論」」に逃げ込む。陰謀論は思考停止。
なるほど、それ自体は正論だと思う。
しかし、何も検証せず、「思考すること」と「陰謀論という思考の逃げ道」の関係につき
テーゼ化しただけの駄文。それこそ思考停止。低中学歴にありがち。
私はすでに書いた通り、「その手の陰謀論」にはきわめて懐疑的なのだよ。
と言っても、これは私が私自身のことについて私が述べているだけだから、どこにも客観性がない。
だからこそ、様々なことを体験し、調べ、あるいは信用性の高いと思われる実体験者の著書
などを読んで、もう一度考えてから、書けばどうですか、と言っている。
私は、頭から否定するのではなく、自分で検証してみればという話しかしていない。
客観的な姿勢を堅持し、思考に施行を重ねているはずだが?
上にも、英語の教科書で韓国ageの一例が出てきたよね。
その一事象から一般化した命題を語ることはできないが、まず確実に客観的に「1個の事実はある」。 >>389
文科省の唱える中高の英語教育の大テーマが
英語を用いて日本文化を世界に発信できるようにすることと。
英語を通じて世界のさまざまな地域文化を理解すること。
多文化コミュニケーションというやつ。
大学でも文系学部はこの多文化共生が大好き。
で、学部生だとてっとりばやいのが日米韓の3国の文化を比較研究すること。
高校教科書はこの流れに沿っているから
英語の教科書で韓国のことがらがいきなり出てきてもおかしくはないよ。
大学での文系教員の韓への志向性が強いのも
陰謀論と考えるなら、お好きにとしか言いようがないですが。 一昔前の韓流ゴリ押しとか見てるとそう素直に受け取れないのはわかる。
しかしまあウンコと嘘とレイプが大好き、発狂したら人前で公開オナニーしまくる狂った民族の研究とかする価値ゼロだし、
そういう部分は表に出ないから余計にタチ悪いと思うのよね
昨日も面談してて韓国旅行行くのが楽しみといってニコニコしてた小6の女の子がいたが全力でとめたかったわw >>392
なるべくフラットな見方をしたいけど、相手側からは、隣国だから手を取り合いましょうという姿勢が感じられないですものね。
一生徒が他国の教育内容を批判する手紙を出すとか、大統領は必ず逮捕されるとか、見た目と学歴が全てとか、誰もおかしいと思わないのでしょうか。
海を隔ててなかったら、小競り合いが絶えなかったのではと思います。 韓流ゴリ押しは単純に韓国が広告代理店
に金をいっぱい出しただけ
広告代理店はスポンサーの気に入る番組 広告を出すだけ
テレビ番組のお客はスポンサー
お金を出す人がお客 俺は韓国好きで、一人旅する程。
きっかけは、大学時代の韓国からの留学生の方が、礼儀正しく誠実な人だったから。今の日本人の失ってしまったものを、彼らは持ってたりする。
でも、韓流スターに憧れて成績落ちるというのも理解できるw
メークから服装から真似しようとするしね。日本人のスターなら、『負け』がはっきり分かるから競おうとしない(たとえブスの集まりとされるAKBでもw)。
あと、ながら勉強できるテレビじゃなくて、ネットで検索して画像を見なきゃならない事が多いから、必然的に勉強時間が削がれる。 俺は基本アンチ韓国だがたまに在日の子が来たりする
総じて彼らは真面目であり熱意もある
大きな違いは教師に対しての尊敬の気持ちがある(儒教の影響か)
だから 在日の子に教えるのは楽しいしやりがいがある
そんな彼らに反日とか歪曲された歴史を教える韓国に憤りを感じる
日本の教育で唯一良いことは
他の民族を恨みなさいとか憎しみなさいという教育がなされてないことだ >>396
歴史は専門外だけど、日本でも反米教育ってありましたよね。
戦時中の日本と同じように、あちらの政府が、日本からの侵略の危機にさらされているという意識のもとに政治を行っているのかもしれません。
事実は事実として伝え、それをどう捉えるかは個人の裁量。
いずれにしても地球規模で手を取り合う時代になっていることには気付いて欲しいですね。 他民族へ憎しみを向けない代わりに、自民族へ憎しみを向けたのが戦後日本の教育だったり。 秋葉原でしばき隊に交じって「安倍やめろ」と叫んでいたのは京都精華大学専任講師・白井聡 [無断転載禁止]©2ch.net・
http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/news/1499223476/ >>397
事実は事実として伝え、それをどう捉えるかは個人の裁量。
この意見 一見正しそうだけどこれをつきすすめると
ITを使った教育や映像授業が最良という事になる
教育の基本は教師と生徒のコミュニケーションであり
師の思想や生き方のほうが大事である
スターウォーズのアナキンスカイウォーカーは師の技量を
超え、さらなる師を求め フォースの暗黒面に陥り
身を滅ぼした。
師弟関係を知識や技量の伝達のみに特化し、
その後を個人の裁量にゆだねると間違った結果におちいります >>402
アナキンについての略説が間違っています。 コマが埋まって大変だから、週一しか取ってなくて成績停滞してる生徒に退塾勧告した。 宿題をやらないとどんな塾に行っても
成績が上がらないというチラシを
見たのだが、ウチはノー宿題でほぼ全員
上げているので営業妨害された気分だ。
貴様らが無能だから宿題に逃げているんだろう。そんな事をほざく塾は月謝5000円の価値
しかないね。 >>405
それは
個人塾?
個別指導塾?
ですか? うちも特に宿題出してないけどガンガン伸びてる。
授業中は勉強に関係の無い雑談は一切なし。
板書はしないで済む授業スタイルにしているので、学校より短い時間で早く進められる。
重要ポイントを色で一目で分かるようにしたプリントを作って、必要があればプリントに少し書き込んでもらう程度。
数学の問題演習はさすがにノートにやらせるけど、基本は解説に集中してもらい、適宜質問して口頭で答えさせ理解度を確認している。、
学校の宿題(提出物)が多いので、余裕をもって終わらせるように指導している。 特殊スパルタ学舎・サンダービート サンタバーバラ校 分からないところを教えてやれば、そりゃ成績は上がる。
だけど、さらに上げたければ宿題は必要。
うちでは中学で400点未満は退塾の対象。
例外的に、やる気ある子は残す。 >>409
最近わかってきたことがある。
この手の書き込みは…
あなたの塾は田舎でしょ? >>410
俺は409じゃないが、そのレスはおかしい。
そりゃ田舎だろうが、それが何か問題あるのか?
都会ですりゃ偉いのか?地方差別する奴は死ねよ。 「成績を上げる」ってのは「今までできなかったことをできるようになる」ことだし、
その作用の大半は宿題ではなく授業によって生まれるものだから、
「授業だけで成績が上がる」は当然正しい
しかし「宿題」というプラスアルファは、それにプラスに働くのかマイナスなのか、出しても出さなくても何も変わらないものなのか 「宿題」を出す意味合いは大きく2つ
「演習量の確保」と授業で時間を割くのがもったいない「暗記の時間の確保」(「来週単語テストするから覚えてこい」的な)
あと副次的な効果としては「学習習慣やしつけの定着」
宿題をやってくるということは、少なくとも授業前日は机についてることだし、「やらなきゃいけない」という規範意識がある証拠でもある
ただ「演習量の確保」という意味では、その質は授業中の問題演習の時間と比べたら大幅に劣ることが多い
講師の監視もないし、時間の拘束もないから >>413
別に「問題がある」と言いたいわけではないでしょ
「その書き込みの言葉遣い…あなた九州人だね!」
「…そうだけど何か?」
「やっぱり!当たった!(ヤッタゼ」
的に、自分の勘が正しいことがうれしいってだけの人もいるんだと思うw >>414
点数を上げる方法は二つある。
できない問題をできるようにする
できる問題をより早くできるようにする
宿題は作業的なものに限れば後者の面でプラスに働く >>417
ごもっとも
僕は宿題必要と思ってるので、ちょっと?回りくどく話そうとしてたら簡潔に言ってもらえました >>416
大方その通りですね。こちら410ですが
田舎で大手集団やらがないところと
都会で大手進学塾が多いところとで
環境が全く違うでしょと言いたかっただけ。
うちは400以上の生徒しかいないから…とか
なんか普通に嫉妬しませんか?
正直羨ましいですよ >>419
あー、自分の塾の現状を本当にリアルに書く人ってなかなかいないと思うんだよ
絶対どこか盛ったり逆に自虐的に下げたりしてるんじゃないかって勝手に思ってるから、自慢?話と不幸?話は話半分に聞くようにしてるw まあホントにそのまま言うこともできないしね。
たまにスレが荒れる原因の一つかもしれない。
ちょびっと違うこと言うから、違和感があってそこからこじれる。
話半分てのはいい受け取り方だろうね。 >>421
うちは塾の目の前に大手一斉のバス停が
ある。ニーズの層が違うので取り合う
ことはないが…。
でやっぱりレスがないので
図星なのかなと思ってます。
もちろん良い立地で営業するのは
商売の基本だと思うので競合他社が
ほとんどないところでやることに否定的になる
理由はない。 >>422
バス停で同じ学校の塾生と一緒に話しかけたれよw
楽しくコミュニケーションとれればそのうちいいことあるかもよ >>423
営業してると思われるの嫌だから
遠慮しときます。
プールの小学生低学年なら授業の前に少し
しゃべったりするが、進学塾の中学生は
さすがに警戒されますし、こっちも授業中
ですしね。 できなければとにかく怒る!これも点巣をあげる方法である。だかしかし効率が悪いし精神的にまいる >>425
そう、人を怒るのって疲れるんだよね…
そういう運営がしたいのなら、ここぞってときだけクッソ怒ってあとはルール作って違反したら冷徹に問答無用に罰則与えるくらいがいいと思う >>421
スレが荒れる原因は
片方が明らかに変人な場合が
多いですよね…
現に大手個別FCとスレ分けてから
荒れてはいないような… うん、修羅の国に住んでる田舎者だw
400未満が退塾の対象は本当で、昨日数学は85点取るが他科目が60〜70点が数回続てる生徒に、親も呼んで退塾勧告(あくまで勧告)した。
点数を上げようというやる気が見えないから。
俺は生活さえできれば、あとは生徒の質に拘りたい。
みんなが高みを目指すような、意識の高い生徒の集まる塾にしたいんだ。
どういう塾にするかは、経営する俺の自由の筈だから。 >>428
そぉですか。自由と言っても
そこまで徹底できるのはすごいですね。
まさに少数精鋭。
うちは400以上から200未満まで幅広く
抱えてます。
で人に死ねと煽ってきた
>>413は出てこれるのか? 宿題出してやってくるやつ(丸写し馬鹿除く)はやる気があるから塾以外でも勉強してるから勝手に成績上がる
宿題出してもやってこないやつはやる気ないから塾以外で勉強しないから成績上がらない
その違いだけ
自分の力で成績上げてやってるとか思い上がりもいいところ >>428
その手法が一番だわな
できてやる気があるやつだけ勉強すればいいんだよ
やる気もないのに塾通ってるだけで勉強した気になってるやつ多過ぎ うちは宿題出さないけど学年1〜5番が常に在籍してるぞ
やる気あるやつなんてそもそも宿題なくても授業時間内だけで仕上がるだろ
俺が中学の時は宿題は無駄だと感じてたからそうしてる >>432
学年順位出すなら学校規模も書いてほしいが…
1学年200〜300人の中学校ならすごいし。
独占的市場でならそんなにって感じ。 心を鎮める魔法の呪文
ハナシハンブン・・・
ハナシハンブン・・・ >>431
やる気のない人は退塾させていますか?
飼い殺しにしているのなら少しは成績は
上げないといけないと思いますが。 うちも基本的に宿題は出さないな。
講習をやらないと言った者だけど
それと同じでやらなくて同じ点数を取れるならそのほうがいいよね?
自分が中学のときもテスト勉強なんてやらなかったから
無駄に長い時間拘束したり、作業をさせたりするのは
効率が悪いなあと思ってしまう。
もっとも単語や計算といった基礎ができていない子にはさせるべきだと思うけどね。 やる気がないから退塾!
成績悪いから退塾!
俺のやり方で実績残せる生徒以外不要!それが俺の理想の塾!
ってことでいいのかな? 間違いなく、国語はフィーリングとか言っちゃうタイプだと思う 国語は究めるとフィーリングと確率に落ち着くと思う。
フィーリングを身につけるために論理展開を追う練習があるだけかなあ。 むしろ、タダじゃないんだから、やる気に火をつけてやれよ、成績上げてやれよって思っただけ。
ここで一首
教務力?
できる子残せば
無問題
理想の寺子屋
他力本願寺 雇われ時代
の全教室の数字から
チラシの反応
都市>田舎
退会の低さ
田舎>都市
入会数
都市>田舎
講習の収入
都市>田舎
相対的にこんな感じ。
田舎だと保護者もおっとりで退会でにくいが
ニーズが低い分講習などでの売上が低い。
ちなみに東京は知らんが大阪は中学校の
順位は出ない。愛知はほとんどの中学校で
順位がでる。 >>443
ひとさまの
仕事の流儀に
口はさむ
はたからみたら
愚の骨頂 >>435
「飼い殺し」
その感覚は素晴らしいですね。
俺も自分でいろいろ考えてみます。ありがとうございます。 「飼い殺し」は悪くないぞ
何かのはずみで勉強しだしたりするから
そしたら成績あがり 塾の評判もあがる ひとにより感じかたがことなるはずの文章に対し出題者のひとりよがりな視点から問題を設定し勝手に正解をユニークに決定する恣意に道溢れた行為 >>447
腐敗臭が漂いみんなのモチベーション
低下につながりませんか?
もっともゴミが集まる塾でしたら
腐敗臭ウェルカムですが
このスレの出来る塾長はときどき汚物を
消毒しているようですが。 プロの教師は生徒を選んではいけません
どんな生徒にたいしてもそれに見合った教育をおこなうべきです
自分の教育理論にあう生徒だけを教えるのはアマチュア
あと 以外とそういう生徒腐敗臭は伝染しないよ
今の子は学校でそういう生徒見続けているから
耐性はついてる >>449
1がくねん270人…
で1位から5位までいるなら
間違いなく地域No.1ですね。 >>451
どんな生徒でも引かぬ、媚びぬ、省みぬ。
東大希望者から不登校なんでも来い。
俺に仕事を投げださせる事などできぬわ。
これこそが真のプロであり
塾業界の帝王なのですね。 まさしく その通り
塾に限らず キャバクラでも 風俗でも アイドルの握手会でも
客を選んだ時点でアマチュア
どんなキモイ相手でもそれなりの対応をするのがプロ
見習うところは多いです >>455
やる気のない生徒をやる気にさせるのはうちの仕事ではありません(そんな志の低い生徒はよそへ行ってドブにカネを捨ててください)って
言ってる。
うちは成績で制限をかけたりはしないがやる気のないのはお断りしている。 あるべき論と現実は違いますから。
みなさん少なからず多からずどこかで線を
引くでしょ。全く誰でもウェルカムでやって
いるところの方が稀でしょう。
他の産業でも客を選ぶものもありますよね。
>>455さんの挙げた例はどちらかと言うと下級層向けだが… たしかにそうですね。
塾は勉強を教えるところであって、子どもを教育する場所じゃありませんよね。 やる気のない子の場合は学校の履修内容が難しくなるにつれ上がるどことか下がるリスクもあるからなあ
出来なくても真面目に取り組めれば大概の子は塾で上がるけど、極端な低学力層はその「真面目にやる」がまず無理なので、最近は断るのもアリだと思っている やる気のない奴をやる気にさせる=塾の仕事ではないけどな
元々勉強したいやつが行くのが塾だべ
前者はスキルがなくても客の回転率で経営が成立するが
後者はスキルがないと成立しない プロは自分の責任のもてる範囲内でしか仕事しないよ。
逆に言うと、自分の責任の範囲が分からないならプロじゃないよ。 高学歴家庭に生まれ 勉強にやる気のある生徒
が成績あがるのは普通
元ヤン シングルマザーの家に生まれ
あまり勉強に興味のなかった生徒の意識を変え
勉強によって人生を逆転させる
タカがタカを産んでもおもしろくないが
トンビがタカを産むからおもしろい
それを可能にするのが教育であり
制約の多い学校教育ではなく
自由な個人塾の醍醐味だ〜〜〜 そもそもやる気の無い人を入れない理由は、やる気のある人の学習環境を守るためだから
学力で分けないと真面目にしてる奴が被害を被る 今の成績上位層生徒のやる気のやい奴に対する
スルー技術は結構高いよ
今 小学校でも真面目な奴は教室の前で勉強するが
ふざけた奴は後ろで遊んでる
そういうのを見て育っているから
やる気のない奴がバカやってても冷やかな目でみてるだけ
今はあまり感化される事はないよ 田舎の人すごいよー。幕張のグランドオープンにホテルまでとって数人で行ったらしい >>466
感化とかじゃなくて問題解くスピードや取り組むレベルが違うから集団指導できないだろ 小中学校の先生は本当にすごいと思う
あれは仏じゃないと出来ない どうせ燈台兄弟問題初見解決できないんだから忍耐強くできない子らに教えたれや >>470
小中学校の先生でプロってる人は本当にすごい
でもそういう先生を尊敬する風土が日本にないから
小中学校でもITや映像授業を導入しようとしてる
ってか もう導入してるとこもある
確かに導入すれば先生の負担は減るけど
教育スキルは上がらない
バカな生徒はますますバカになる
ある種悪循環だ 個人塾は生徒ファーストではない。
経営ファーストだ。経営にマイナスと判断すれば
ばっさり切るのが正解。 義務教育で400点も取れないようでは、経営に対してあらゆる意味で悪影響だからね。 つーか、小中の先生もダメな子は見捨ててるよ。
少なくとも心の中では。
でも、それは仕方ない。他の多数の生徒も預かってるんだから。
一番悪いのは、本人と親。 >>464
やる気がないって一言で言っても、いろいろあるよね。
宿題しなかろうが授業中寝ようが塾に来てる時点でやる気があると思う
そういう生徒は褒めて叱って話してきかせればやる気が出てくるもんだ。
親について初めて塾の門をくぐった時点でやる気があると俺は思う。
でも、たった一度塾に足を運ぶことすら拒絶するような子はやる気がないと言える。 >>478
親が自分の体裁保つために連れてきてるだけ 特に個別であれば自分の塾のルールを徹底するだけでしょ
宿題の量、忘れたor不備があったときの罰則、遅刻対応、テスト前や入試前にこちらが強制する勉強量、カリキュラムの中での暗記テストの量とクリアできなかったときのペナルティー、講師に対する言葉遣い、授業中の姿勢や態度、ノートの取り方、…etc
子どもの成績が良かろうと悪かろうとルールを厳密に適用して、それに付いてこれるかどうか >>479
それについて来るだけエライと思うけどね。
すんごいイヤイヤ来て、一度も目を合わせないとか、そういうのもいるけどねw
でもまあ、来てくれりゃ何とかできる可能性もある。ダメなこともあるが。 個別で成績によって生徒選ぶやつは頭おかしいし、一人親方の集団で生徒選ばないやつはそれ以上に思考力が弱い >>481
ついて来てるんじゃなくて無理矢理連れてこられてるんだよ
自主性もないし偉くもなんともない
やる気も勿論ないから即お断り >>482
ボランティアじゃないし、個別=底辺まで対応する義務があるわけでもない
成績によって選ぶのは当たり前 来てほしくない生徒がいるならそのレベルの生徒保護者が自分から辞めるというようなハードルの規則を設定して徹底しないと
さすがにこちらからの「退塾勧告」は、一度は受け入れておきながら少々失礼なのではないかと思う >>485
受け入れてなんとかしてやろうという塾側の善意に甘えて、自分達は一向に協力・改善しようとしないクソ家庭&生徒が存在してるんだから仕方ない >>482
俺はだいたいなんとかできちゃうからな
思考力が弱いんじゃなくて指導力が高いだけなんだけど >>484
ちょっと違う
成績のいい子は間違いなく大手集団に行くのがコスパとして優れている
それなのに個別に来る子というのは限られてくる
つまり個別でやる以上、成績中位下位がメインターゲットになるのは当たり前
個別で生徒を選別するなら成績ではなくやる気でなくてはならない >>487
何もよくないな
面談で無駄に時間とられるだけ損
見栄や体裁のためだけ通おうとする奴等に使う時間が勿体ない それにしてもFCの方とは雰囲気が全然違うな
おもしろいもんだ >>490
いや、そうでなくて、あなたの方針が。それで良いのでないかな。異論なし。
俺のやり方は違うけど、あなたはそれで良いと思う。 >>489
単科や集団が嫌いで希望してくるハイレベル生徒のいない個別はそうなんだろうな
ハイレベル対応できる講師がいない個別の話はしてない >>489
自分の狭い世界だけでべき論語ってるとアホにしか見えんぞ まあ集団に来る成績が悪いと個別に来る成績が悪いは桁が違うけどな >>493
ん?ここのスレでの「個別」とは「上位限定」「単科」「超進学塾のサポート」って認識なの?
あー俺はいわゆる大手個別としのぎを削ってる公立小中高対象の一般的な個別ってつもりでいたわw
>ハイレベル対応できる講師がいない個別の話はしてない
え?そうだったの?今まで出てきた個別の話はなんだったのか ハイレベルに対応出来ないんじゃなくてハイレベルが来にくいのはどこも同じじゃね
ウチは集団も個別もあるが、個別でハイレベルを指導してたら儲けが下がるなという感想だ もちろん、性格的に集団に馴染めないとか昔からずっときてくれてるとかでの上位生はいるよ
でもそれは売上のメインではないよね >>494
俺は結構一般的して、というか世間の常識レベルで
>成績のいい子は間違いなく大手集団に行くのがコスパとして優れている
>それなのに個別に来る子というのは限られてくる
>つまり個別でやる以上、成績中位下位がメインターゲットになるのは当たり前
と書いたつもりだけど、ここに具体的に反論してみてよ
自分の狭い世界?
「成績いい子が大手集団に行って学費免除もらいつつ上位校目指す」ってのは俺だけの狭い世界の話だったか… てか個別指導でハイレベル見るって4教科とかとってくれるの?
数学だけ英語だけとかでは >>499
一般的な傾向を述べているよ。
しかし、最後の1行で
「なくてはないらない」と、自分の意見を強い調子で述べている。
それで全般的な傾向のはずが自己の見解の印象を与えてしまっている。 >>501
それはごもっともやね
ただ
>自分の狭い世界だけでべき論語ってる
ってのは「自分の経験の範囲だけで一般論語ってる」って意味だよね
「自分は上位層のみの個別運営できてるから、他もできる」
「自分は上位から下位まで一つの教室に入れても集団指導で十分結果出せるから、それが普通」
「自分は宿題なしで成績上がったから他の中学生もそれで十分」
みたいなw
でも俺が言ってるのは「一般亭な常識から自分の意見を言っている」っていう、>>494の認識とは真逆なんだよね >>502
その中で宿題に関してはちょっと違うな
宿題が無い塾は少なく無いし
その代わりに授業内で十分な演習量を確保出来てる塾はある
もちろん機嫌取りで宿題出さない塾もあるがな
つまり宿題を出さないで成績を上げる、に関してだけは決して極論でもなく、少数派とも言えない意見だ 「大手個別」vs「個人塾」
の煽り合いよりはるかに面白いですね。
今のスレ状況は。 個人塾はみな考え方、システムが異なるため
受け入れたい生徒の層が異なるのも当たり前
かと。
もちろん私も生徒の見極め、は大事だと思います。ある生徒がいるおかげで他の生徒から敬遠されてしまう可能性はあるかと。
学校で騒いだり授業妨害する、
いじめに近い形でみんなから気持ち悪がられて
いる、親がヤンキー系で子供もその気質あり
いじめっぽい感じでやられている生徒は
可哀想ではあるがそのせいで本来入る入ってくるであろう生徒が他塾に行ってしまう
ということも今まであったので…
ただ競争原理が働いていない所で
王様営業しているのを
うちは「〜だ」と書いてくる人がいるので
なんだかなぁーって思います。 >>504
確かに。
すぐに隣に作るからどこにある、
みたいな書き込みには笑ったが… >>491
このスレ見てる親は絶対FCに通わせたくなるよな。 こちらが煽ってしまったのかな?
みなさん申し訳ありません。 >>505
>ただ競争原理が働いていない所で 王様営業しているのを うちは「〜だ」と書いてくる人がいるので なんだかなぁーって思います。
これは個人の自由じゃね?自分もそうすればいい。
そもそも、競争が激しいところで塾(店)やるのが判断ミス。 >>509
まさに正論です。
だからなんだかなぁーという表現にしたんです。 断言しちゃうほどの自分の哲学があるのはいいことさ
成功してる証拠でもある そもそも 個人塾は自分の教育理念や教育スキルに自信が
あるからやるわけだから王様営業はあたりまえ
経営ファーストのFCオーナーや雇われ塾長の意見とくいちがうのは
あたりまえ ウチも儲かってないけどストレスがないのがいいね。
やりたくない営業とかしなくていいしね。 実は俺・・・・・・・
・・・・・・・バイトしてます〜〜 995 名前:渡る世間は名無しばかり[] 投稿日:2017/07/07(金) 17:13:15.30 ID:Q3zFVRob
中国の業者か知らないが
死んだ人の印鑑を偽造して伐採届けを出して山に入り
そいつの山も隣の山の大木も大量にわざと斬って輸出したりしてるんだっけ
んで川下の電力会社のダムに被害が及べば業者にではなく切っていない山の持ち主に被害請求するかもとか
子供の頃に植えた木をいつのまにか業者が切って返しもしない
水害起きやすい土地にしてしまってるとか九州の深夜ドキュメント番組で >>517
いや〜〜さすがに20は死守したほうがいいぞ〜 >>517
ウチもいない。けど、月収60万位にはなっている。 >>520
月収?経費がほとんどないってことか?
月売上でなく? そりゃ経費はあるよ、大した額じゃないけど(笑)
売上はギリギリ7桁位だね。 今年は、旧帝か早慶には生徒を受からせる。
それか、地域No.1の公立高校。
金より名誉が欲しい。 急に儲からない人が多数の流れになってて
ビビる。
月謝120、夏期250の売上。
毎日めちゃくちゃ疲れる。 >>524
人数と売上からすると
一人あたり5万以上?
どうやったらそんな設定にできるのか
可能であれば教えて下さい。 >>522
知り合いでそんな人がリアルにいたわ。
もう数年前にたたんじまったけど。
個人塾は本当に多様だからな。 >>527
しゅごい...
何人先生で回しているのですか? >>530
まさかの自分と補助バイトの大学生が一人
だけです。 学習塾の売上は普通に季節講座やってれば大体年14〜15ヶ月分になるから、月商70万くらいかね?
生徒20人としたら単価3.5万…
まあ中受や難関高受大受に特化してるなら理解できる範囲の数字やね >>527
すごいね、うちも同じくらいだけど個別だからバイト代だけで30以上払ってる
夏期講座とか大金入ってくるけど大金出ていくって感じw >>532
月謝120とあるから月商120になるのではないか?
夏期講習も分けて250とあるし。
>>527さんはかなり仕事が上手いと思う。 >>533
うちは多人数の個別です。
今年は集まりすぎて
適切な運営ができるか正直不安です。 >>534
あ、いやごめん、>>532は>>520についての話 >>531
このスレでは珍しい超絶勝ち組ですね!夏期講習頑張ってください! >>536
うん。ちょっとたったら新しい書き込みがあって理解できました。
あなたの計算の15か月分換算は正しい捉え方だと俺も思います。 月謝120万・講習250万の個別式を二人で回すって・・・。
いくらなんでも嘘でしょ? >>539
自分自身でも嘘と思いたい。今年は集まりすぎ。
簡単に言うと2対10〜12って感じに
なります。
でも嘘ではない。 おそらくちゃんとした「個別」というか自立学習的な指導と思う
自立学習で月商120行くには生徒数は最低でも60〜70
計算しやすく60として単価2万
60人が週2回通塾なら、述べ週120人
週6日開講なら単純計算で1日20人
1日2回転なら1コマ10人…
まあバイト込みで10人は理解可能
ていうか自立学習の塾は1対10とか普通だし、単純計算通り均一に生徒が来るわけないので、
普段は1人で回して、生徒が偏って多くなった時間帯にバイトを呼ぶという感じか…
季節講座とか受験生がたくさん授業取る2学期以降は大変になるかもしれんけど、上手くやってると思うわ >>541
すごいですね。ほとんど正解です。
1日2回でなく3回
夏休みは午前中から行うので4回です。 >>542
凄いわ・・・。そんな形の塾もあるんだね。
なんていうか、ひとつの究極形だね。まじレスペクトっす。 ウチも似たような形式の塾だが
この形式の場合、生徒の質がマジで死活問題になる
優秀な子供を集められたら何人いても楽に回るが、一人でもめっちゃ出来の悪い生徒がいたらマジで回らなくなる ITか映像つかえば可能になるよ
でも俺はアンチIT派の矜持にかけて使わない >>547
映像授業は導入してません。
パソコンはほとんど使っていないです。
うちのやり方の肝は準備です。 おお〜〜いいね〜〜
個人塾の商品は塾長の指導力 がんばろう〜
うちの場合めっちゃ出来の悪い子には書き物の指導が中心かな〜〜
単語練習 漢字練習 教科書写し
ノート1冊終われば 親の信用はアップする >>546
>一人でもめっちゃ出来の悪い生徒がいたらマジで回らなくなる
どうします?
退塾させる?
放置?
その子に重点的に指導し、他は放置? 初コメ失礼します
うちは集団授業だから、徹底的に無料補習をして授業についてこられるようになるか、
生徒が疲弊して辞めるかのどっちかだな。教えるの好きなんで無料補習は苦にならないし
そういう子って人間的にいい子が多いからね。典型的な儲からない塾長の意見ですまん。 人間的にいい子多いか?
どっちかっていうと人間的にもダメな子多い気がする >>551
徹底的に無料補習〜〜
女子生徒じゃないよね
うちに勉強は出来ないけど妙にかわいい子がいて
将来 変な方向にいかないか心配してる >>553
容姿が良くて、割と要領の良い女の子に勉強させるのは凄く難しいね。 548ですが
ちょっと暇潰しに他塾のホームページを見ていたら全国No.1のフランチャイズのシュミレートがあってやってみた結果
今の自分の塾の生徒数を入れて
適当に資本金1000、借入金200で
やったところ今の利益の半分になって
驚愕だった。
すごく詳しいシュミレートなので
ご興味あるかたはすぐできるのでやって
みてはいかがかと…。 >>547
バリバリ使ってるぞ
だがパソコンに限らず、5教科150点以下の子とかは暗記が遅くて最初は間に合わない
まあ一年かけて全員250点以上にはしたけど、性格が良かったのが全てだわ
>>550
最初はバイト講師を増やしてマンツーマン気味で対処した
今は3年目で「成績がいい子が行く塾」として地域で浸透したからその悩みがなくなった
中学生50人いて半数が400点以上、10人が各中学で10番以内
生徒の質が下がればバイト講師を増やして対処出来るシステムにはしてる
とはいえウチは数学に関しては最大1対2形式だけどね >>555
○光の奴だよね?あれは販促費と家賃が高く設定されすぎてる。
田舎で口コミと紹介を中心に運営すればランニングコストはもっと安くて済む。 >>557
そうです。
家賃は自分で設定できたよ。
生徒一人の単価は意外と安く設定されてた。
まぁ考えようによったら高めに設定されてる
なんて良心的なんだなと思った。
本部と人件費で半分もってかれるから
なぁー…大変。 >>556
悪いけど信じられない〜
まず 映像授業とかITで成績が上がると思えないし
できる生徒は映像なんか見ない
本人に確認すると答え見たほうが早い っていうし
映像は読む能力を格段に低下させる
5教科150点以下の子はひたすら書かせる俺の指導法はもう古いのか?
もし556の意見が正しいのなら俺の教育理論を見直さなければならない >>558
>家賃は自分で設定できる。
そうだったね。俺が見たのは生徒数別による収支一覧例(40名〜100名)の奴で
そこにある家賃がえらく高かったのでそれと勘違いしたんだわ。
その凡例で、40名と50名の月謝収入がほぼ同じで試算されてるのが可笑しかったw
生徒が少ないうちは在籍生から目一杯搾り取れってことかw
>>559
ウチでも超低得点の生徒には書かせる指導をしてるよ。ただ、ただこのクラスの生徒の特徴として、
何のために書いているかがすぐに忘却されるらしくてw、手と脳が連動しないで作業してしまうので、
出来れば横について、それが難しいのならたまに確認しに行って、ちょくちょく刺激を与える必要があるね。 >>559
>>556です
映像授業(1周目のみ)は理科と英語だけ
というかそれ以後のeラーニングでの反復学習が肝(テスト範囲を3周出来る)
正直これは俺自身が中高の頃、TLT(フロッピーディスク時代)→東進って世代だから長所短所を理解してるのが大きいと思う
>できる生徒は映像なんかみない、答え見たほうが早い
そうなんです、なので出来る子はeラーニング回すだけで英理90点以上とってきますね
それが出来るので数学は個別指導で集団塾並の時間が確保出来るという好循環が生まれてます
>5教科150点以下の子はひたすら書かせる俺の指導法はもう古いのか?
いや間違いなくそれは必要ですね
なのでウチは社会に関しては毎週一時間、書いて覚えてをひたすらやってる
(これはeラーニングが教科書別に対応してない&問題少なくて90点以上とれるIT教材が存在しないという背景もある)
本人の素直さが重要だけど、今現在5教科100点→250点って生徒も在籍してますし、学年1位も在籍してる >>561
"TLT(フロッピーディスク時代)→東進って世代" だからITに抵抗ないのだろうね
これからITや映像授業で受験をクリアした世代が教育の中心になっていくのであろう
そうするとノートをキレイにとるとか 単語練習 漢字練習の効用を信じない先生が
増えていくのだろう。
その頃にはうちの塾はなくなっているのでしょう〜〜 >>555
>>557
>>560
FC加盟したかったけど加盟できなくてネットでシミュレートですか。
さみしい人生ですね。 しかし初期投資1300万で
平均生徒数の60名集まって月に50〜60万の
利益でそこから社会保険やら交通費やら抜いて
40前後の月収か?。
そりゃ講習の募集必死になるわ。
平均ぐらいなら雇われ教室長の方がいいんじゃない?
FC1店舗でオーナーになるなんて
まさにギャンブル。 >>564
大手FCに加盟できない個人塾経営者は人を簡単にADHD扱いするんですか?
そんな人間性だから大手の仲間に入れないのではないのですか? >>569
そんな事を簡単に言うあなたが人間のクズなのではないのですか?
個人塾の経営者ってこんなんばっかりなんですか?
大手個別経営者のスレの方がよっぽどまともですよね。
個人塾の経営者は大手個別の経営者に勉強させてもらった方がいいんじゃないんですか? >>568
こんなんばかりならフランチャイズの会社の養分になるわけだ >>565
雇われの方が身軽だしね。
バイトとヤリまくりでしたよ。
昔は学生が集まったから選び放題。
講習なんてふっかけても罪の意識全くなし。
どうせ長くいないしな。
辞める1か月前は中出ししまくり
そして引っ越し。
でも数字は達成していたからオーナーさんには
感謝されていました。 >>570
本人の努力では如何ともしがたい資質を
たとえに使って他人を攻撃する人間は人間の屑だ。
生きる価値もないし、他人にものを教える資格もない。 >>573
そもそも個人塾をやろうという人間は楽だとか儲かるとか女子高生とやれるって
感覚でやってないよ。
純粋に教えるのが好き、楽しいって思う人がやってるよ
ピアノ教室とか書道教室もそんな感じだよ
そこにフランチャイズが儲けるために参入し
他業種の素人がFCにだまされて始めるから塾業界全体が劣化してきている
教育論議のできる塾長は少なくなったよ >>575
生徒とはやっていないよ。
講師は自由恋愛だから良いとオーナーも
了承していたよ。人妻はNGだけど。
数字を上げていればオーナーもご機嫌。
風俗にも褒美として連れていかれました。 すまん、人それぞれだと分かってはいるが、
ご褒美が風俗ってのは俺なら嫌すぎるw
金一封が一番嬉しい。ついで何かのプレゼント。 >>577
お歳暮に使うお菓子詰め合わせやビール等のお酒は案外使いやすいから便利だよね
自分で食べるも良しそのまま他の人にプレゼントしても良しだし >>575
よくも悪くもお前みたいに「女子生徒がかわいい」とか言うFCオーナーはいないだろうから割りきってる大手に任す親も多いと思うぞ。 >>576
たぶん君とは話はあわないな
君はその話を自慢としてここに書き込んでるんだろうけど
うらやましいと思わない人も多いよ。
むしろ>>525の書き込みをした人に共感をおぼえる >>568
だれもあなたのことがADHDとは言ってないよ。
自覚があるならとりあえず
ADHDではないよ。
すまなかったね。 >>566
あなたが釣られるなよ。
冷静なファイトを求む >>581
俺は得した・俺は凄いとアピールされてもね
そういうのは学生でもう卒業したw
誰かの為に役に立てるようになりたいというのが
基本的な価値観にならないと普通は幼稚と判定されるからね
仕事は何であれ誰かの役に立つことが目的だし
褒めて欲しいなら最初からそう言えば褒めてあげるのにな
いい年して面倒くさい人だわw >>582
大手個別君?に言い負かされててワロタw 大手個別君
何人いるんだよ?
てかやっぱスレ荒れる原因は
あなたたち(搾取されてるドMたち) >>563
彼が大手個別君だね。久し振りだねw
>>573
意味不明。お前はある意味大手個別君以下だわw
永遠に教育業界から去って欲しい。 今年の夏期講習のチラシは、ぎりぎりまで待って、新聞折り込みをやめて
自分で近所の子どもがいそうな家だけにピンポイントポスティングしてみた。
子どもがいるかどうかは自転車や洗濯物チェック。そして住宅立地などから
判断している。
これだと150件投函するのに2時間かかる。毎朝といってもまだ3日だが
いい運動になってる。もう既出の話題かもしれないが、個人塾の方は
チラシや宣伝ってどうしてるのかな? >>586
これまでのいわゆる「大手個別君」なる輩はそもそもこのスレで一番必要ないやつなんよ
スレ違いだし、毎回同じことしか言わんし、なのにさらにあんたみたいな何の役にも立たん煽り兼賑やかしも毎回出てくる >>590
いや、大手個別君は必要だろ。
毎回わらかしてくれる。
毎年、繁忙期の前に現れて繁忙期は全くこないだろ?
ノルマの厳しい時期にオーナーに詰められてストレスたまってるんでこのスレのみんなにかまってほしいんだよw
かまってもらって大手個別君も楽しそうではないかw
おまえらもキライではないんだろ?w >>563
>>567
この流れにワロタwwwwww >>591
俺も大手個別君は嫌いじゃないよ。ただ最近の煽りは今一キレに欠けていてつまんないけど。
ただ便宜上このスレでは「大手個別君」と呼んでるけど、彼は大手個別では働いてないよ。
つーか多分働いてないwwwニートwww >>586
まぁ別にどうとらえてもらっても
お好きにどうぞ。
自覚がある…ってことを誉め称えただけ
だがな。
他にムキになって絡んできた人がいるし
病名出したことは謝るよ。
大手個別君のすばらしい読解力には
驚嘆しております。 人間てのは身近に物事が降りかからないと
深刻に考えられない生き物だからな。
アフリカで飢餓が起ころうが、日本で災害が起ころうが自分に直接関係なければ痛みは感じない。その罪滅ぼしで自分も募金したりはするが
それさえも偽善。
屑と罵ってきた人は自分またはその身近な人の
ADHDによって苦しんでるんだろうなと推測。
よって謝罪。 数日前まで良スレだったのに、大手個別君の再登場で急に糞スレになったな。 >>589
宣伝についてはいつも考えさせられます。
私は最近新聞購読者が減っている気がして、またDM復活させました。ポスティングはやってません。
さて効果はどうだろう? >>589
ゼンリンってわかりますか?
チェックしながら年に2〜3回は
まこうと思ってますが今年は集まりが
順調なのでやれていない。 なんのかんの言っても宣伝媒体は
チラシ>>HPやブログ>>>>>>DMやポスティング、ビラまき
でしょう。ただし前2者が接近しつつある。 大手個別君は月に1回くらいで良いかな。
全くレスなくなるのも確かに寂しい気がする。
歪曲してとらえる能力はすばらしい。
常に誰かとバトルしてるもんな。
満月の夜に現れるドラキュラ的な存在で
いいよ。 >>595
久し振りに出来た口内炎みたいなもんか。
>>598
日本全国のカバー率99.6%らしいね。(後は離島だけとか)
その企業努力は凄いけど、考え方によっては怖い気もするね。
情報の管理には充分気をつけて欲しい。
>>599
「ウチは口コミと紹介だけで充分です!(ドヤッ)」って言えたらホント楽なのにねw
>>600
大手個別君は結構若い気がする。20代じゃないかな。少なくとも経営者ではないね。
俺は彼固有の言語センスが割と好きだね。全然出来てない保護者の成りすましカキコとかw
ああいうタイプの生徒はどこの塾でもいる(いた)と思うんだけど、ここの住人は
嫌ってる人が多いよね。かわいいと思うけどなぁ。 近頃、TVでよく見かける森塾のCMの
「成績保証、成績保証、ネットで見れますよ。」という
「ら抜き」言葉が気になって仕方がない。
国語ができない塾など
信用性ゼロだろw >>602
http://www.geocities.co.jp/SiliconValley-SanJose/5780/ranuki.html
「ら抜き言葉」は、一般的に通用し、 助動詞「られる」のあいまいさを緩和する働きがあり、 歴史的に利用されてきた実績もあります。
「文法的におかしい」という指摘は当たりません。 (ガースー並の答え >>602
教育関係の人間じゃなきゃ、そこまで気にしてないんじゃない?
それに森塾のターゲットは知識階級ではない。
ら抜き言葉に気づかないような保護者、子どもを選別して搾取するためのCM。 >>602,603
こういうささいな(?)事に違和感を感じ、意見をいって議論になるのは
知的であることの証明でありいいことだと思います
インターネットの大量情報の時代 速読とかスルー技術がもてはやされ
それが子供の教育に影響をあたえていると思う
つまり 本をよんでわからない単語がでてきてもそのまま
意味不明の表現があってもたちどまらない
自分にとって都合の良い情報だけで自分の世界を構築する
知的探求を失った子供は劣化するばかりです 馬鹿な親をターゲットにしている森宿とか名工義塾は、低学力生徒の需要層が多いからそれはそれで経営がうまいんじゃないの。
馬鹿を相手にすれば成績が上がらなくても責任なんか全然持つ必要がないからね。 >>607
向こうのスレでは
現在DQN親自慢大会が開かれてる模様。 >>607
成績下位層の生徒も保護者も塾に行く以上絶対成績上げたいとは思ってるんだよね
ただ成績下位層の保護者の中には極端にお金を払いたがらない人も一定数いる
「できるだけ最低限の受講で、無料補習や自習時の質問も休んだときの振替もフル活用!」って感じの ついに念願の夏期講習用(理・社)発展テキストが今夏でたな。
ホント今まではゆる〜いテキストばかりだったので、我が生徒たちも喜ぶだろう。
でも中身見てないんだよな。カタログを信じて突撃買い。
ついでに冬期用、通年用も頼む。
通年用は実力練成テキストはあるが、問題がいまいち精選されてない感、
そしていちいちB5にサイズを落とすな、と声を大にして言いたい。 >>610
ケチな親は子供の学力に関わらずいるぞ。
ウチの父親も兄も世にいう高額所得者だが、メッチャケチだしw >>614
そういう親に「他の生徒さんは成績あがってるですけど」って言って高額の夏期講習を勧める瞬間が好き。 まあ 塾やってると色々な親いるからね
結構いい家に住んでて 夏休みに家族で海外行く家庭もあれば
シングルマザーで仕事がコンビニバイトの子とかが同時に座っていて
同じ授業料だからね〜 うちの子供は成績上位だけど
たかが高校受験で月に3万以上払うなんて馬鹿げてると思う
私立中学の授業料が月に5万だぞ >>618
成績上位ならね。
まあそれでもトップ高(SS70前後)に行かせたいなら学校の勉強だけじゃムリ。
別に塾じゃなくても、通信教育でも、それ用の参考書を購入して自学でも、なんだったら親が教えてもいいけど。 >>618
そうした比較が正しいとすると次の主張も受容しなきゃならなくなるよね?
私立中学の授業料に月に5万払うのは馬鹿げている。
難関大学も、学習参考書、問題集、ノート、筆記具あわせて数万円の出費で合格できる。 学年トップなら塾ナシでOK
というか 自分で計画する力がなくなるから
塾がマイナスになるケースがあるが
中位から下は塾が必要となるケースは多いよ
今の実力よりワンランクの高校にいけるのなら
そのための2万なら安いと考えるのでしょう
>>619
トップ高ねらいの子ほど 塾が干渉するより
自分の判断で勉強させたほうがいい結果がえられるよ >>620
なんで?変換が楽じゃん。ひょっとして鬼畜米英的な? >>622
学年トップって一人だけだよね?それだったら2位以下の子は塾が必要になるが・・・。
貴方がどの地域での受験を想定しているか分からないが、トップ高の生徒は
9割以上塾に行ってると思うが・・。(少なくとも俺の高校ではそうだった)
勿論、飛びぬけて勉強が上手い、いわゆる神童って呼ばれていた奴は自学で余裕だったみたいだけどw
そんなに高校受験は甘くない。
出来る子の自主性を重んじるという考え方には賛同するけど。 小中学生って自主的に目的を持って勉強に
取り組むことが難しい→だから強制的に
勉強させる必要があるから塾事業が衰退しないんだと思いますが。
問題集>通信教育>集団塾>個人別指導
>一対一に近い個別(家庭教師)
の順で費用は安くすむ
本人の高い意識と能力が必要
って感じですかね。 >>624
正確には学年トップとった事のある奴だね
とった事のない奴は学年トップをとらせるための指導が必要かと
地域差はあるのかもしれない
当方田舎かつ公立主導で県トップ高の偏差値は70なので
都市部のような70以上の戦いはないので余裕の出てくるやつも
出てくるのかもしれない >>627
生徒から彼女とのセックス盗撮されないように気をつけよう >>627
たむろ、送迎の騒音対策が一番かなぁ。
今まで直接苦情が来たのは一件だけだけど
近隣の方からは快く思われてはないだろうなぁ。 なんかスマホから満てますが
の通常ところからこの板なくなってませんか?
人気順や新着順で並び替えたら
上の方にきた。 塾だけが成績上下の要因だと思ってる親には困り物だな。
学校・家庭の勉強時間が総勉強時間の9割を占めるというのに。
家庭環境が勉強集中に適さないと、塾でどれだけ頑張っても結果は出にくい。
あと地頭がよくないと、ある程度の伸びしか期待できない。
今月一杯で今年度退塾1号がでるが、週一回しか取ってくれてなかったし、
講習は受けないし。リビング勉強中に親がテレビつけてると言っていたし。
塾側に反省点を見出せないので、未練はない。今月6人入塾と好調持続だ。 >>637
僕はそうは思わないな。
子どもが一生懸命勉強してるんだから、気が散るようなことをするのは親としてどうかと思う。
思う存分テレビが見たいなら、毎日塾に通わせた方がお互いのため。 子どもに勉強しろってんなら、親も勉強なり読書なり一緒にしてやるくらいじゃないとダメだよっていつも言ってる まあリビングで勉強させるならテレビつけてちゃいかんわな 子供は学校でストレス発散させてきてんのに
親は仕事から帰ってきてテレビも見れないって酷だろ
テレビがついてるのが嫌なら自分の部屋で勉強すればいいだけ
勉強は親のためではなく自分のためにやってるんだから
こういうことに文句言う子供は勉強は親のためにやってると勘違いしてる >>641
そういう我慢もできない親は教育を勘違いしてる >>641
あなた何も分かってないねー
親が自分の為に子供に勉強させてる家庭だから、子供も自分の為には勉強しないんだよ
逆にいえば子供がリビングで勉強するのが集中出来るといえば、それに協力する親なんて腐るほどいる
たかがテレビも我慢出来ない親の分際で子供には勉強して欲しいとか、勘違いもいい加減にしろと言いたいね テレビはともかく
普段から毎日ドラマDVD借りてきて娘と一緒に見てる母親はどうかと思う
そら宿題しねーよ、と
しかも大抵テスト期間中に入っても続きが気になって我慢出来ず、先に借りて来ちゃうというアホ行動
そらあんたの子は勉強出来ないよ、と >>643
わかった風なこと書いてるけど、馬鹿かと思うわ
親のために勉強して欲しい親が、塾に週1しか通わせないか?
親のために勉強して欲しいのに子供の邪魔になるようなことするか?
俺は親が勉強は適当でいいと思ってるから低学力なんだと思う
それと、一般論と俺への発言が混ざってるようでようわからん
こういのは自分の経験によるんだろうな
俺の親もテレビは見てた(全く不満はなかった)
うちの子供2人も受験は全部終わったけど、俺はテレビは見てた
わからないところを持ってきたときだけ消して教えてたけど
適当に勉強して、入れるところに入るようなことはさせないと言ってあったからね
ここにいるのは親だというだけでなく、成績上位者対象の集団塾を経営してるからです
低学力でやる気のない生徒に無理に勉強させる必要はないと思ってるので
過保護に育てられた奴が多いと感じるわ
って書いたら総攻撃受けるんだろうなw >>645
本当分かってないなー(くそでか溜息)
本当に塾やってんの?いち保護者みたいな経験と知識の無さだね
様々な家庭を100件も家庭見てりゃ誰でも分かることだろう
まず週一通わせるだけで成績上げてくれなんて親はごまんといる、親も馬鹿だからな
低学力の子供を指導した経験があって、自習に来させたら分かるだろう?
彼らは大体一時間とかやって満足して帰る、それで十分やってると本人は思ってんのよ
後さ、ここにいるやつらが自分がリビングで勉強してて親にテレビ消せなんて思ってた話なんていつした?
今してるのは「週一しか塾に通わないし、低学力の家庭」の話な?
親ってのはプロでもないのに子育てに関してだけ雄弁になる、って誰かが言ってたが
まさにあなたが陥ってるそれが他の親にも見られるよね、って話だよ? >>645
成績上位者対象の塾やってんのに低学力の家庭の話にそれを当て嵌めるとか頭悪過ぎでしょw
おっさんはもはや祖父世代なんだから、世間とのズレを認識しなさい 週一通塾の家庭はやる気が無いわけじゃない
自分が勉強してなかったからどのぐらい勉強したらいいか分からないし
息子のレベルも推し測れないからとりあえず週一ってだけ
そこから転塾で何個か回って、はじめて自分の息子側に原因があると認めることなる
同類に集団形式の進学塾にとりあえず息子をぶち込む親ってのもいる、ついてけず個別送りになって辞める 週1では効果がないというのは一致した意見やね
なのに、週1の安い料金で釣るような真似をしておいて
(安いといってもうちと同じ程度だと思うけど)
それに釣られた生徒や親に不満を持つのは筋違いでないのかと思う
週1では効果がないことがわかってるなら
きちんと説明して週1コースを作らなければいいやん >>650
論点ズラしてるとこ悪いんだけどあなたは皆さんが言うように経験不足だよ
例えば週一で数学とってて、40点→60点になったとする
でも「英語が上がらないのやめます」って親が世の中にはたーくさんいるんです >>648
反論があるから丁寧に返信してるのよ
馬鹿だと思うならスルーすることを勧める 大阪の阪急百貨店だけは派遣で働かないほうが○パワハラひどいし、阪急系列チンピラ東宝芸能がしきってるメンズ館はエイジハラスメントW不倫何でもありできもいネットで有名な宝塚歌劇団いじめ事件みたいなのもざら 宝塚歌劇団は民進鳩山由紀夫のアバズレ嫁が所属してた >>653
大手個別とかだとそれが生徒の8割を占めるんだよ、勉強になったね なんかお爺ちゃんの塾長が暴れてるな
とりあえず大手個別FC経営者のスレとか明光のスレとか覗いてみ、勉強不足だから 金がないから週1にするのでは?
そういう家庭は1教科が上がると
安い塾を見つけて教科数を取ると思うのだが。
数学で個別で18000円かけて20点上がったから
5科目25000円のところなら今の塾より
安く成績上がるんじゃねえ?
今の塾で英語も取ると36000円だから
損だろ。
科目数を取るとコスパが悪くなる塾の
ケースだよね。 >>639
うん。正しいよ。説得力無くなるからね。 >>657
まず集団→個別という流れがある
それは個別→集団という流れよりも多い
個別で成績良い子の中には、数学だけ苦手で後は自分で80点取れるって人もいる
それに個別1教科だと、安いとこだと月1万円で済む >>657
部活や習い事の関係で集団はいけない子もいるのよ
後、18000円の個別指導で20点しか上がらない子は集団塾についていけないw >>659
俺のとこは月1万以下で済んで
しまう個別です。
週1だと自習室利用不可、テスト前無料講習
なしにしています。
週1で全てをフォローしてもらおうという
家庭を近づけないようにしています。
英会話との併用、本当に時間がない
家庭のために週1を設けています。 >>660
高い個別ならあり得るのかなと
思ったもので。
部活引退を機に大手集団に移る子とか
いませんか? 成績上げれば強気に何でもいえるよ
逆に 下がればひたすらいいわけ〜〜〜 自分である程度やれる子なら通塾回数少なくても成績は伸ばせるし、週3の集団よりも週1の個別でポイントだけおさえた方が安上がりだったりする
やっかいなのは自分でできないのに、とりあえず最低料金で塾に通わせたいから週1のところ うちの個別は週1で2万強、週2で4万弱、週3で6万弱は取っている。
週4の奴もいるから客単価は35,000円前後。
夏期講習はもっと高い。
結果出しているから、それでも口コミで客は入ってくるが。 >>665
単価高いね
それで50人以下の生徒を見つつ、かつチラシ入れずとも問い合わせがあっていつも満席
ってくらいが一番個人塾としては幸せなのかもね >>665
個人塾でその金額なら
すごく強気ですね。
すばらしい。 >>617
あなたの塾には富裕層と貧困層がいるみたいだけどどっちがやりやすい??
やっぱ富裕層をターゲットにした方が成功するのかね?
そもそも(個人的なイメージだが)クレームの原因になりそうな貧困層を積極的に受け入れているの? こないだMのシミュレーションしたものですが
生徒60名で月謝売上120万になってました。
ってことは週1の生徒が3割くらいは
在籍する見積もりになるのかなと。
うちは週1は学力上げることが難しい
ということでやってない。
週1が存在すると単価が下がって
経営的には良いことがほとんどないのでは? >>665
時間数勝負の自立学習塾は
週1でそんな成績が上がるわけがない。
あんたは嘘つき。と言うだろうね。
夏期講習200時間学習を売りにしている
塾はあなたから見ると指導力のない
能無しだから時間で勝負なんだろう。
になるのかな? まあ同じ週1でもコマ90分なのか60分なのか
もしかしたら45分かもしれんし100分かもしれん
それで週1の単価全然違ってくるからむやみな反応は良くないわな >>669
一応メリットとしては人数多い方が口コミで広がりやすい 英語→別の英語専門塾
数学→個別指導塾
この組み合わせもあるからな 月2万で50人の月商100万と、月5万で20人の月商100万
どちらを望むのかって話やね
個人的には後者はリスクが大きいとは思うけどね >>672
週1が週1を呼ぶ負の連鎖になりそう。
それならあの塾は週2からしか見てもらえない
と思われる方がいい。 >>675
週一の個別指導だと学生講師の空きコマにぶち込むだけだから
後、週一の人らのほとんどは結果出たら週二にする 人数が多いほうが講習会で稼げることを忘れていないか? 結局「週1」ってのはいわゆるフロントエンド商品だからね
そこから自力で広げるられる前提でなければやらない方がいい >>677
??
今ある割と売上が上がるシステムがあるのに
辞めた方が早い?
週1を自分はとらない、
そもそもコースとしてない
っていう事実を述べてるだけなのに
何故か叩かれてるのはなぜ?
別に週1からやるのを悪と言ってる
わけではないですよ。 >>676
大手個別FCか
元大手個別社員の
臭いしかしないが違いましたか? >>680
週1をやらない俺を見てくれ!って言われても所詮個別指導でしょ
集団指導すればそんなコンプもなくなるぞ >>682
マジレスすると集団指導側からは
個別指導って時点で大手も個人塾も大差ないって認識しかないぞ
2教科指導と5教科指導はそのぐらいタスクが違うからな、別の仕事ぐらいに感じてる >>541
うちはこれ。
集団の方が優れている
のかもしれないが
世の中のシェアは集団<個別
に変わったよ。 >>685
個別指導塾って集団進学塾にいけないような学力層に、家庭教師の廉価版として広まっただけだよ
上位層のシェアなんて何一つ奪えて無い 個別指導ブームは5年前ぐらいに終わってる
現に大手個別FCの教室数減りまくってるしな >>686
誰も上位層のシェアなんて一言も言ってない 上位層は集団がコスパいいなんて常識すぎて何を今更
(時間当たりの効率はそれでも個別の方が高いけど)
でも偏差値55以下の生徒だったら集団で座らせるより学生講師の個別の方がずっと成績が上がる
そんな前提条件レベルの話をしてるだけなのに>>686さんは何をいきり立っているのか? >>684
マジレスするなら
質問にイエスかノーでまず答えてほしいな… >>690
個人塾目線で言わせりゃ偏差値45以下だな、個別指導のコスパがよくなるのは
>>691
ウチは集団塾というかグループ指導だよ
俺から言わせりゃ個別指導自体がコスパ悪いのに何言ってんだって感想しかないからな 集団塾のコスパが良くなるのラインが偏差値55は盛り過ぎ
公立中学基準だと、公立高校にいけないレベル(下の3割)が個別指導組 と思うだろ?
騙されたと思って平均ちょっと上くらいの子を個別でしっかり教えてみてよ
多分驚くほどの結果の違いが出るよ
集団指導メインの先生は個別を「大学生が好き勝手に教えてるだけ」ってイメージしてるけど、
今の個別はそのかつてのマイナスイメージを払拭するために相当細かくやってる
俺も集団指導出身だったけど、公立トップ校レベル以外だったら学生講師であっても個別の方がいいと断言してる
で、公立トップ校レベル以上になったら自分か信頼おける講師のみに指導させてる 個別は大学生が好き勝手教えてるだけ だよ今もw
たまに社会人や専任講師でまともなのがいる程度 >>695
うーん、申し訳ないが平均程度の生徒があなたの授業を20人クラスに混ざって10時間受けるより、うちの学生講師の1対2授業を10時間受ける方が成績上がるだろうね…その程度の認識なら
もちろん個別で10時間受講する学費で集団なら少なくとも15時間、場合によっては20時間以上受けられるからね
そこまでのトータルの話なら、まあそういうふうに強気に出る人もいるかもとは思うけど >>696
ウチはグループ指導だけど、講師と生徒の組み合わせの工夫で英数はマンツーマンで受けられる
個別と同じ料金で、個別の倍の時間受けられて、しかも5教科やるぞ? うん、細かいシステムまではもちろん分からんけど、
その話なら結局英数は個別(マンツーマン)の方が生徒に理解させされるってことだし、それは事実だしすごくいいと思う
しかもグループ(集団?)指導を組み合わせて5教科指導してるならなおさら
個別はどうしても受講教科数が限られてくるから、集団や映像を組み合わせて国理社も指導せんと競争力弱くなるよね >>687
大手個別FCが減ってる??
ソースだせよ。
減ってるのは頑固ジジイが汚ねー教室でやってる個人塾だろw >>698
いやウチが個別形式作るのは偏差値40前後とかだからな?
それ以上は数学1対4形式、英語に至っては映像授業とワーク演習のみ(もちろん授業時間は個別指導塾の倍以上)
偏差値50〜55なら間違いなくあんたの塾よりウチがコスパいいよ >>699
https://kabutan.jp/news/marketnews/?b=n201608040409
>b)明光義塾フランチャイズ事業
>明光義塾フランチャイズ事業の売上高は前年同期比6.8%減の4,033百万円、セグメント利益は同31.2%減の1,413百万円となった。
5月末の教室数は前年同期比32教室減少の1,779教室、生徒数は同4.7%減の92,006名となり、1教室当たりの平均生徒数も53.3名から51.7名と減少した。
生徒数の減少については不採算教室の閉鎖を含むスクラップ&ビルドを進めたことや、前述したように新規生徒獲得に向けた募集活動が十分できなかったことが要因となっている。
生徒数の減少に伴って売上高が落ち込み、また、利益面では販促費の増加もあって、2ケタ減益となった。
個別指導塾は数年前から下り坂だぞ、特にFCは壊滅的 地力の偏差値55ならどんな指導法でも上がるんじゃね
スピードが遅くて演習不足になるタイプは集団型、理解力が低いタイプは個別型って感じ
ただ最近の集団指導は大学生講師がチューターが何名か待機してるからね
つまづいたらその場で個別対応でフォローしてくれるので教科偏差値55が個別指導に行く理由はあんまないかな
偏差値40とかだと絶対個別指導が良いけどね 個別って口コミ期待できるの?
当たりの先生がいたとしてもいいのはその先生であって塾じゃないよね?
その先生もいつまでいるかわからないし。
ずっとチラシやポスティング(最近はネットも?)などの広告宣伝費をかけないといけないイメージがあるけどどうなの? >>701
Mが減っているのは知っているが…
悪評流れすぎて自爆傾向なんじゃないのか。
それが大手個別FCが減っているソースには
なりませんよ。事実減っている可能性は
低くはないと思いますが。
マクドナルドの売上が下がったからって
ファーストフード業界の売上が下がったたは
言えないでしょ。モスは好調と言われてるし… 私個人の意見としては
この情報が割と簡単に手に入る時代になった
今、悪どい個別指導は駆逐されていくのは
間違いないとは思っている。
講習会が○十万とか、そんな噂が一般家庭まで
浸透したらその塾は厳しいでしょ。
講習会の無理な単価アップは間違いなく悪手。
これを肯定するのは、悪徳本部から
生徒が合格するためなら…
受験生を責任もってみるなら…
と洗脳された人たちたけ。 >>704
そこまで考えないんだよね。
指名制にすると良いのだが
バイト講師はいつまでいるかわからんしね。
それに費用対効果が低いと口コミは
起こりにくいしね。 口コミはある程度生徒数が増えてからじゃないと起こらないから当てにはできないかな
紹介してくれる生徒は少数派だし、ほとんどの子は紹介キャンペーンなんてスルーだからね
あと、個別の場合は最初のうちはどうしても成績上位層がいないので、「あの子がいってるなら・・」ってなりにくいと思う >>706
自分よりも高い学費だからと悪徳呼ばわりとは、ずいぶん幼稚な発想ですね >>705
教室数の話してんのに売上の話されてもね
明光自体は個別指導に見切りつけて映像授業入れて単価アップ狙い、今は別業種に力入れてる
って時点で個別指導塾ブームが終わったのは明らかだよ
5年前から比べてみ
ゆとり教育が終わって学校の授業においつけなくなった個別指導の形態自体が時代遅れになってきてる >>710
そのように主張できるほどの確かな根拠はないんじゃないか。
教室数wp減らしているのは明光義塾のデータのみでしょう。
競合他者にパイを奪われて減らしている可能性もある。
たとえば
個別指導塾の教室数、そこに通う生徒数全体は増えているが、
運営母体が増えたので、明光に限ると資料のようなことが起きているとも
考えることができるのじゃないか? >>711
どっちかっていうと根拠がないのは君の方だね
個別最大手の明光がFC教室の大量買取や理社の映像授業の導入を進める中
何のソースも示せずに「他の個別指導塾がパイを奪った」じゃ話にならんよ
競合他社が個別指導塾ってソースを持ってこないと無意味 一応言っとくと大手さんはFC教室の数はどこも激減してるよ
本部が買い取ってるから教室数自体はキープしてるけどな
時給単価の問題(ブラックバイトとして浸透)や少子化で客単価上げなくちゃいけなくなって映像設備導入(FCオーナーは無知なのでこれを渋って死ぬ)しなくちゃいけなかったりして
5年までのモデルケースが崩壊しつつあるからね
だって1教室平均の人数、10人減ってるしw >>709
世の中の消費者の持つイメージの話を
してるだけ。
じゃあ悪徳と書いた部分は不適切だと認める。 株主総会出ればわかるんだが
個別は飽和状態、そこで頑張るよりも
M&Aで別業種に進出し収入の柱を
増やしていく方向だよ。
個別で減ったぶん他で補えば別に会社としては
いいわけなんだ。
個別塾くらいしか出来ず変化に対応できない
親父の方がマズイよ。
明光の個別減ったイエい!
と喜んでいられないよ。 >>712-713
俺は可能性の話をしてる。可能性と書いてます。
塾業界全体についてのデータを俺はみたことがないから、
あればみたいと思ってそのレスを書いたのです。
個別指導と集団塾の優位性ではなく情勢を知りたかった。
>>714
情報ありがとう。できればそれが書いてあるURLを教えていただけるとありがたいです。
俺が気になったのは以下のネット記事を読んでです。
https://jukukeiei-surala.jp/295
記事は新しいがデータは2014年とやや古い。
大手個別のアルバイト講師の残業のことが問題としてとりあげられたのが
2014年よりあとだから、2014年だと参考程度にしかならない気もする
それでもみてみると、塾・予備校業界は市場規模を拡大。通塾率は横ばいなので売り上げが増えているということでしょう。
業態でみると集団塾の規模が急速に縮小。
個別指導が1.5倍に伸ばしているとある。
ここで注意するのが個別指導という業態が拡大であって、大手個別チェーンやそのFCには限定していないこと。
俺は、前述のレスでも大手個別と言ってないし、そう受けとめられる書き方もしてないと思うので
変節とは言わないでくれるとありがたい。
これとは別に図書館で昨年調べたことがあったのだが
中小の集団塾が個別指導の講座を開設したり、個別の教室を新設したり、個人塾が個別指導に業態転換したりのケースが
多くて個別の拡大に拍車をかけているとのこと。
また、個別指導の業態の定義、これが一番やっかいだが
自立学習型のグループ学習も個別指導にいれている可能性もあります。
俺が知りたいのは、売り上げについてはこうした資料があるのだが、通塾の児童生徒の数の割合についてはないんですよね
また教室数もない。教室数はいいとしても、生徒数をみるのは大事かなと思う。 ところで叱られる前に先に謝罪しておきます。
スレのタイトルで表された趣旨と違う内容のことを書いて申し訳ありません。
データが得られればいいかなと安直に考えました。 >>711
支持。
個別指導塾ってみなさん知ってるだけでも
10個以上あるでしょ。
大手が減ってる=パイが小さくなってる
とならないのではと問題提起してるだけです。
一般人がソースを出すのは難しい。
大阪中心に展開しているキャンパスはここ10年に200教室以上になってます。そんな法人が
全国にはある可能性は考えないのでしょうか。
将来的に個別指導塾が無駄だったと思った層が
親になったころには小さくなっている可能性は
あると思うが。 >>717
データ古過ぎ
てか2015年から横ばい〜減少なんだよ、教室数
こんなんちょっと調べたら出るだろw >>720
だれでも(われら個人塾も含む)簡単に
参入できる業界だから簡単には調べられんよ。
大手が減ってる
というだけなら簡単かもしれんが。
じゃああなたは個別指導が減っているとして
その減った生徒はどうしてるとお考え? >>719
というかそれがもう10年以内に来るな
東進ハイスクールや個別指導塾ブームの第1世代がもう30歳過ぎてる
中学からケータイ持ってた世代が中学生の親になる >>722
そうですね。
個別が流行った経緯としては
集団に行ってもただ行ってるだけで意味なかったからうちの子は集団が合わないと考えた層が
多数いたからって考えられますもんね。 >>721
俺は一貫して教室数の話しかしてないのに勝手に割り込んで来て生徒数減少とか言われても知らんわ
大手が減ってるソース出せ→出しました
この流れに勝手に入って来て「個別指導は衰退してない!」って発狂されても困りますわ >>724
それであれば
>>701の下2行に勘違いさせた原因が
あるんですが? >>724
ただ私も大学生中心の個別指導は
今、過渡期に入っているということは
感覚的に思ってますよ。
ブラックバイト問題
個別=大学生講師
月謝が高い
この点が世の中に知れわたった。
よって企業側が講師の代わりに映像や、
タブレット教材で差別化を図ろうとしている
ということは言えると思う。 >>725
どうでもいいけどさ、最大手のFC教室数が年々減って、最大手の方針が変わってて
「データは出せないけど、他の個別指導が頑張ってる可能性がある」
って言われても説得力ないと思わんの?
少なくとも一時の個別指導塾ブームは去ったと言うには十分なソースだろ
この話の発端は>>685の「世の中のシェアは集団<個別に変わった」という時代錯誤なレスへの返答だってことを理解してから噛み付いて下さいな >>727
世の中のシェアは現状の話でしよ。
10〜20年前に比べてそうなってるでしょ。
それは紛れもない事実。
事実に対して時代錯誤っておかしくないですか? ID:17nmdv6C0
↑
コイツ大手個別に生徒とられて相当イラついてるんだろうなww >>728
いやいやいや
悪いけど集団指導と個別指導じゃそもそもパイが違うから(笑)
個別指導塾は新しい層を開拓しただけ
そしてその層を掘り起こし切ってブームはひと段落した
バブルが終わったのにどの辺が下り坂じゃないの? ID:17nmdv6C0
↑
コイツ必死すぎだろwww >>729
俺は大手の個別指導はすでに欠陥商品、時代遅れにだと思ってるだけだよ
これからは映像なんかも取り入れたグループ指導型のシステムを構築した塾の時代が来ると思ってるだけ
明光も映像授業入れてその路線でしょ?正解だと思ってる ID:17nmdv6C0
↑
なに短時間に11回も書き込みしてるんだよwwwwwwwwwwww >>733
ほれ、教室数減ってるソース出してやったんだから礼言えよ ID:17nmdv6C0
↑
個人塾のみなさん、1日12回も2chに書き込みするような方が個人塾って経営してるんですか?? >>734
なんでお前にお礼言わなきゃいけないんだよ。
お前が礼言えよ。 >>730
おもしろい意見どんどん出てきますね。
じゃあ大手の一斉指導の進学塾が軒並み
個別指導を併設しだしたことは
どう説明するんでしょうか? >>737
だからいつの話してんだよ、それももう10年以上前の話だろw
時代は次のフェーズに移行してるんだよ
じゃあ集団塾だけじゃなく、大手個別指導塾がこぞって映像授業取り入れてるのはどう説明するんですか? >>736
教室数の件で完全に論破されてるけどどう思う? >>738
あなたの言う通り、次のフェーズに移行
していっている。
バイトを極力使わない個別指導塾が伸びて
くると思うよ。
正社員1人で映像も使い
30人までの生徒を指導するスタイル
プラス、英会話、ロボット、ソロバンなどの
小学生の習い事の併設で収入源を増やしている。
俺自身、3年前にバイト主体の個別指導に
見切りをつけ、このスタイルの塾で
展開している。20教室は目指したいね。 >>738
映像は流行るとは思いますがね。
この流れだからこそ私は映像は使わない
での自立学習で差別化をしてます。
どこも映像使いだしたら
またどこも同じやんてなるだけでしょ。
何回も言いますが個別指導(1対1〜3)を
推奨してるわけではありませんよ。 >>740
それはもはや個別指導じゃないのではw
今はまた個別指導→新たな集団(グループ)指導へと戻ろうとするのが業界全体の流れではあるよね
集団指導→個別指導ってのは00年代の流れで
次は20年代に向けてまた新しい流れが生まれるところじゃないかな
2教科で2万円オーバーはあり得ないって時代になる可能性は十分ある、まだ分からんけどね >>741
映像授業って種類によって全く違うぞ
後、大抵は商圏が被らないように契約することになるから、先に導入したモン勝ちになる
つーか映像授業導入って映像授業見てるだけでな訳じゃないから
映像授業でコストと手間抑えて、学習時間の大量確保や手間の掛かるとこの注力に繋げる方法もあるのよ
つまりあなたがやってる自立学習の差別化の一種でしかないの >>742
1度に指導するのは最大6人
個別、自立学習、映像を駆使して
回している。
映像は、期待したほどは使えない。
だが、あきらめずに工夫したい。
30人は定員数だね。
確かに1対2の塾から見ると個別じゃないね。 >>732
予備校のサテラインが栄えてない廃れてる理由も知らないアホか >>745
分かってないね〜
映像授業と演習をセットにしたシステムと監督スキルがまだ確立されてないから成績に繋がってないんだよ
そこを誰が確立するかが次の流れ
現にそこを確立すれば個別指導の上位互換が作れる
ウチはそれで4年で20校舎まで増やしたしな ID:17nmdv6C0
頭の足りなさと現状認識の甘さから考えて、親のテレビ鑑賞権を擁護してた世間知らずの馬鹿と同一っぽいな 単純に50歳前後の旧世代塾経営者と
30歳前後の新世代塾経営者のカルチャーギャップでは?
俺も個別指導→グループ指導にアップグレードした組だが、使いこなしゃ個別指導の上位互換は作れるもの
テレビの時と同じで、映像授業やパソコン授業を嫌ってるのは後10年ぐらいで塾業界から引退するシニア達なのではないかね
映像授業とか叩いてる側が使った事ないの丸分かりだしな テレビの件の爺さんは映像授業とかeラーニング手を出しても使いこなせなさそうだからあの姿勢でいいと思うぞ
今更生き方を変えられる年齢でもなさそうだったし >>749
いや〜〜俺は逆に映像授業やパソコン授業のほうが廃れていくと思うよ
理由はやっぱり成績上がらない
塾のぼったくりシステムに生徒が気づく(映像見てるだけじゃん)
映像だけなら家でもみれる
成績上がるのは経験を積んだ講師による指導だと気づく
しかし そのころには経験を積んだ講師がいない
だから>>749も映像&パソコンを捨て直接指導にしたほうが
君の指導スキルもあがってくると思うよ >>753
いや〜〜俺は逆に集団塾のほうが廃れていくと思うよ
理由はやっぱり地頭のいい生徒しか成績上がらない
塾のぼったくりシステムに生徒が気づく(生徒が何人いようが誰だろうが同じことしゃべってるだけじゃん)
授業だけならユーチューブでもみれる
成績上がるのは経験を積んだ講師による個別指導だと気づく
塾だから、成績上げる志望校に合格させるのは当然で、お子さん一人ひとり見てますよ、通う時間を選べますよ、振替できますよという付加価値が差別化に繋がると考えています。
もちろん、個別指導がベースにあるので費用は多少かかりますが、集団より高いけど家庭教師より安いので、一定の需要を見込んでいます。 >>749
こちらは30代。だけど先を読むと映像メインは
ないかな。パソコンのソフトまたは、
アプリでたまに息抜きに使う程度かな。
映像って結局他人と一緒に儲けることに
なりますよね。
それが嫌なのと自分のアイデンティティーを
確立させたいという自己満足により
うちは導入をしない方向で考えています。 ちょっとイメージが違うかもしれませんが…
パソコンメインの塾
ペガサス→セルモ→ヒーローズ→ショウイン
この順で教室展開し始めたましたが
この順で廃れ出しているとも言えますよ。 指導力の高い塾長がバイトに任せる
くらいなら俺が映像を駆使して
1人で教えてやる。
くらいじゃないと映像は難しいよね。
自分で教えたことのない人が機械に頼っても
結果は見えているよね。 >>756
ヒーローズってパソコンメインなんですか?
チラシを見る限りでは個別で先生が
教える塾だと思っていました。 >>758
パソコンメインだったのが
講師を少し増やして
割合を少し変えた程度。
1コマ1000円で宣伝してるが
コマの時間もホームページではわからない
フランチャイズのシュミレートでは結局は
一人2万での見積もりになっていた。 >>746
4年で20校舎
の経営者?
が昼にムキになって連投?
でそんだけ校舎増やして使っている
映像教材は当然自己開発している
ものなんだよな?
そうでなければ
天神の威を借るセ○モ
と同じ。 ID:17nmdv6C0
1日16回もしょーもない書き込みしやがって・・・
大手個別君の書き込みを見習えよなw まずここにいる人たちの、映像授業=指導しないって発想が間違ってるんだよね
うちもそうだけど映像授業で成績上げてる個人塾は、個別指導やイーラーニングとセットなんよ
>>757の言うように集団指導出来るような指導力の高い講師が管理範囲を広げる為に活用すると本当に効果ある
個別指導だと20人しか見れないところを、レベル保ちつつ40人に広げるツールとして使うのが正解
多分そのうち地域の大手集団指導塾がこの形式に転換してくるよ
そこそこの規模の集団塾はすでに自社製の映像配信システムやイーラーニングの開発に手を出してるし
そうなると個別指導だけしかやってないとこのパイが減るだろうと思うよ >>762
映像=指導なしとは思ってはないですけど。
どのように消費者に打ち出しているのか
(またはこれから打ち出すのか)
という点には興味がありますね。 >>764
増えてますね。
まだ減少傾向になっていないだけと思ってます。
廃れているは
今セルモ→ヒーローズぐらいを
進行中かな >>763
例えばね、今までの地域最大手の集団塾とかは
集団指導Sクラス(エース社員講師)→集団指導Aクラス(社員講師)→個別指導部門(学生バイト)
ってシステムが一番多かったのね
だけどこれだとやっぱりクラス下がったりすると辞めたりして、中位層の生徒を取りこぼすのよ
だから地域の最大手集団塾なんかが今取り組んでるのは
映像配信システムやらなんやらを自社開発で組み込んで
集団指導クラス(エース社員講師)→グループ指導クラス(社員講師)って仕組みを作ることなのよ
つまり「プロ講師による少人数グループ指導」っていう、中位層の為の新たな指導形態を作ろうとしてるってこと
そうなると個別指導塾ってのはそれにもついていけない子が行く場所になってしまう可能性があるよ、って感じかな >>766
つまりもうちょっと噛み砕いて言うと
映像配信システムの普及で一番怖いのは、パソコン授業をする個別指導塾ではなくて
自社配信システムによるコストと手間のカットによって、大手集団指導塾のプロ講師が少人数指導の領域にまで降りてきてしまうってこと >>767
予備校でさえ少人数クラス制なんて随分前からやってるのに今更何言ってんの?馬鹿なの? 頭悪い無駄な長文&連投癖でID変えてもバレバレだよ >>771
金額が違うのよ
公立の中学生相手に2万円で1対3でプロ講師が教える個別塾が生まれる可能性があるよってこと
大学生講師メインの個別指導塾の需要に直撃するわな >>766
そのシステム、利益率めちゃ下がりません?
社員講師の必要数も増えますやん >>774
そのプロ講師どれだけ極貧生活送らされるの? 映像授業は怖くないけど学生講師を確保できなくなるのは相当怖いし、その日は遠からず来る
今更自分で集団指導する気にもならない
だから近い将来映像は入れざるを得んだろうね >>775
アルバイト講師の人件費が減って、映像配信授業やパソコン学習への切替で体の空く社員が担当すればむしろ減るのではないか? >>778
個別のバイト講師をちょっと減らしても正社員の給与は捻出できないよ
集団授業を映像授業にしても、結局監督するための講師が必要になるしな
もちろん映像を勝手にみさせておくこともできるが、それではクオリティが保証できない。 >>774
ホント頭悪いのな
そんな低賃金で働く自称プロ講師なんて底辺レベルだけ >>770
では
>>746に書いてある
4年で20校舎まで増やしたしな
はどういう意味ですか?
あなたが書いたのではないのですか? 袋叩きにされた自称「高学力生徒向けメイン塾経営者」が次から次へと現実に見合わない机上の空論を述べたてているようですね
現実に塾経営したことがないから経費や採算の合わない話ばかり 個別が流行ろうが、映像が流行ろうがどうでもよくないか?
個人塾なんだから、自分のところが儲かっていればそれでOK
大手ならそうはいかんだろうがね。 >>779
地域の最大手塾ならその映像ではクオリティが保証できないって前提条件が覆ってるでしょ
そのまま東進ハイスクールに行くようなレベル連中なんだからさ 明光(FC)って1教室50人チョイしか居ないのか・・・
あれだけTVCMやってチラシも出しまくって・・・
かわいそう >>785
それはSクラスの上半分の子の話。
Sの下半分とAクラスはクラスだろうと映像だろうと常に管理監督が必要。
だから東進だってそこに苦心してるでしょ。 >>786
いやいや、あの教務レベルでそれだけ集まれば上等。
やっぱり宣伝広告のおかげだよ。
FCが薄利にあえごうと本体は無問題だしな。 >>785
妄想塾経営者でも構わんが現実に即した話ができるようになってから書き込みなさい いざとなったらFC教室から生徒を奪い取り直営教室に回すのが大手個別の常套手段 >>788
50名だと初期費用回収するのに何年
かかるんでしょうかね?大変ですね 映像教材の良さは、人件費を固定費化できることだと思う。
それに季節講習などで少しくらい増コマしても人を増やさなくて済む。
経費は月で一定だから、売り上げが上がるほど利益率が上がる。
映像なんてうちで見られるという意見があったが、塾で勉強するうえに、家でも勉強できるシステムを保護者が喜ばないわけがない。 >>784
まぁ正解ですね。
そのド正論を言っちゃうと
全ての議論が無駄になっちゃいますね。
他人の考え方を知れるという
意味ではこのスレは非常に有意義だと
思います。 >>792
論点理解してない馬鹿がまたIDかえたんですかね 大手塾の室長なんて日高屋の店長レベルだよね。
個人塾は自分で店開いているからね。 中学生120人規模の地域最大手の進学集団塾があるとして、うち90人が集団部門(週2回)とする
少人数グループ部門は30名(全員週2回で60コマ:1対3形式だと20コマ)とする
だいたい社員は3人常駐かな(あと事務員)
これで1日に30名が直に集団指導を受けてる(社員1名が担当)ことにすると
体が空いてる社員講師による1:3形式の個別指導(社員2名が担当)
これで自社製e-learningとか映像授業(事務員監督)を組み込んで授業時間を増やせば普通にアルバイト分のコスト減だな
少人数グループ形式にすれば社員一人分のコストカットになるとは思うぞ >>791
まあなあ。知ったこっちゃないが、FCはカワイソス。
とあるコンサルによれば個別FCは年間売上が平均1500万程度まで下がってるとか。
そうするとまあ明光FCが生徒数50名という話とだいたい符合する。
てことはバイト講師人件費抜くとざっと750万くらい。
家賃光熱費300万抜いて450万
ロイヤリティと広告費抜くともう・・・
ぎりぎり生きていくのがやっとなラインになるので、おお朗報だ
これ以上は市場原理的に競争激化しないんじゃないかね >>796
自分の説に都合のいい仮定をして都合のいい結論を導いてるだけで説得力の欠片もないな >>796
これが正しいか正しくないかは
置いといて
この具体例は自分がそれに近づけるように
目指してやっている、またはもうそうなっているという認識でいいですか?
もし机上の空論的なものであれば
虚しくなりませんか? >>792
大手個別が消えたと思ったら今度は映像バカか
もうちょっとよく考えてから発言してくれ >大手の集団進学塾(週二回)
まともに塾経営してたら、⬆だけでこいつの話を聞く価値がないと分かる >>798
そうか?俺の地域最大手のエディックって塾を参考にしたんだが
というか自社製の映像授業やe-learning導入がそもそもコスト減が目的の一つなんだから
どうやってもコストは下がるでしょうよ〜 90人の集団塾で1日1人しか授業に入らないってありえないから…
成績別クラス分けが無い前提なのか「地域最大手」の設定なのに? http://www.edic.jp/
ちなみにここな
上の話を聞いてここが思いついた、まあ俺の学生時代の母校なんだがw >>797
それが平均ってもうヤバイっすね。
実際は100名越えてウハウハな人も
いるだろうから中央値はさらに50より
低そうですね。
つまり半分以上死に体? >>802
自分の周りのたかが一例でそれだけ自信満々に机上の空論垂れ流せる恥知らずさには敬意を表する >>803
適当にググっただけの無知さに呆れるよね
自分が通ってたとか設定追加までして必死 >>796
地域最大手は150人くらい余裕でいる
そして大手集団のSクラスが週2回とかありえない
まあ一度、具体的に時間割組んでみたまえ >>758-759
ヒーローズって調べてみたら中学生1コマ1000円より、って
1コマ50分で中三は1500円、税込み1620円じゃん。
90分換算2916円、週2回なら23,328円、毎月雑費2808円
ひと月実質月謝26,136円、これで映像授業を使い先生1人:生徒4人(チラシによる)
だからむしろ高い!入塾金は今時21600円と、これも高い。 >>808
いやエディックって兵庫県(中学生対象)では最大手の集団塾さんなんだけどね
ありえないっていうか実際の例出しただけよ、実在するもんはしゃーない 個別指導塾の人達ファビョり過ぎて笑う
もっと自分に自信持てよ、大学生講師の1対2に誇りを持たないとやってけんぞ >>800
現実を知らない
自分に都合のいい設定で話を展開
という点ではそいつは大手個別と同一人物感があるな >>811
ググったら普通に週3日じゃねえか・・・ >>811
いや…
みんなが言ってる論点は
自分が経営わけでなく
よく他塾(実名まで出して)の自己紹介が偉そうにできるな
恥ずかしくないのかな?
ってこと。 まあスマホでひたすらユーチューブ見てる世代が次は親になるんだし10年後のことは分からんよ
大学生講師の個別指導が最高にして至高と思ってる人はそのまま突き進んだらいいんじゃないの >>811
うーん、もう一回言うよ
集団を受講する生徒が90人いるなら大体中3から順番に40人30人20人くらいになるはず
職員1人のみが授業するなら1日に回せるコースは1つ
と言うことは中3で生徒40人いるのに、公立トップを目指す偏差値70から底辺工業高校の偏差値30まで1クラスで回さざるを得んわけだ
エディックはその地域の大手で確かに1教室の規模はそんな感じかもしれんけど、そのレベルの塾が40人の中3を1クラスでやってるとは思えん
申し訳ないが、あなたの事実誤認があるとしか思えない >>814
うち1日はeトレっていってひたすらプリントしてるだけやねん
アナログのe-learningだな 中途半端に引用して知識の無さをさらけ出してなお食い下がる見苦しさよ はじめ社長をみて笑ってるだけだから
youtubeの視聴習慣が反映されるとは思えない。
マイクラ動画見て同じように作ろうともするが
すぐに辞めて見てるだけ。モンハンも同じ。
映像をインプットしても自分のゲームにつなげない。
ゲームでさえこれだから勉強なんてとてもとても。 しかし新しい話題が出たら盛り上がるなー
いいよいいよー なんか論点整理したいが
個人塾でここ5年以内くらいに
映像教材導入(チラシにのせる、塾の新しいウリにしている)している人は
ここにいるんでしょうか?
もしいたら生徒数と収益の変化を
教えてほしいです。 >>822
こんな低レベルな話題でもいいの?
明らかに塾経営してない奴が机上の空論を垂れ流すようなのでも?
そんなのに付き合ってる俺も相当低レベルだけども。 >>823
営業が来てんだから嘘書くに決まってる
もう相手にするのはやめて欲しい >>823
あー、ハイハイ。やりましたよ。
専用の担当者をつけたらそこそこ利益が出るようになりました。
感想としては、やっぱり担当者が必要。人件費は削れない。そこに尽きる。
そして設備費も侮れない。あんまり詳しくは勘弁ですが。 >>821
基本的にはパソコンから出てくるプリントをひたすらやるだけ
あと週3授業は無理なんじゃね、実際はワンフロアの教室に生徒200人以上いるからな
週3授業は本校で中3の特進の子だけ集めてやってるな >>826
ホントにそれ。さっきの兵庫の塾、映像販売してるみたいだしな。
だいたい映像の営業は同じこと言う。講師不足、人件費、固定費、自宅学習・・・w >>828
まあ心配しなくても管理者はいるよ。
それと経営者じゃないなら出ていってね。 >>823
生徒の質によるな
例えば個別指導じゃないと上がらないような子ばかり集めたら成績は上がらないし、手間が増えるばかり
でも平均ぐらいとれる子相手にするなら、集団指導より効率良く成績が上げられるかな
シフト組む手間や講師不足に悩んだりってのはなくなるな >>831
日本語読めますか?
誰が映像の利点を書けと?
そんなんみんな少なからず
営業かけられてるからだいたいは
わかってるでしょ。
であなたは何者?
営業マンですか? 映像授業やeラーニングに敵対心メラメラの人の気持ちは分かるけどな
自分の存在価値がなくなるような感覚はある
ただ、成績の上がり下がりはぶっちゃけ相手にしてる生徒の学力次第としか言いようがない
うちは上位層メインだからやっぱり助かってるもん
ほっといても勝手にやるから勝手に成績上がる、人件費も下がる
そういう個人塾もあるので一概に叩かれると気分良くないね そうは言っても個別塾にとって講師不足は大手個人関わらず死活問題
さっきも書いたけど、個別塾はいつか映像もしくは自立学習のメソッド入れて授業回さんといかなくなる
別に映像入れて人件費圧縮して利益伸ばしたいとか思ってないのよ
人件費減ったぶんを他に回して、どうにか今まで通りの売上利益を維持したいだけで
そう考えたら勇気出して自立学習形態にして現状維持できてる塾さんは素晴らしいわ 映像で賄えるのは講義形式の授業だけだろうに。
何を過大評価しているんだ?
成績が良くない子はいい講義を受けていないから出来ないのではない。
アウトプットをしない、(やったとしても)やるべきポイントがズレている、から。
そういった点を指導するのが塾の役割なんだよ。
尤も授業を休んだ生徒に家で見ておくように指示を出す
といった補助的に使うのは否定しないがね。 >>835
苦し紛れすぎやろ。
経営者でないなら去ってね? >>834
そうそう!
ウチも利益追求じゃなくて「バイト任せじゃなくもっと自分自身でたくさんの生徒を密に管理したい!」ってとこがキッカケだったわ
英単語がどうしても覚えられない子の為に家でも単語打てるやつを導入したのが最初だったな〜 >>836
それを効率化したのがeラーニングだぞ
低料金でインプットアウトプットの作業時間を大量に確保することの何が悪いのか分からんよ >>839
そのアウトプットは誰が見るの?
解くプロセスまでは機械にゃ分からんよ。 >>824
ごめん、見落としてた
個人的には塾の話してるってだけで十分楽しい
数年前の頭おかしいAA荒らしや、bot程度の会話しかできない「大手個別君」と比べたらいくらかまとも >>840
英単語みたいな暗記モノに解くプロセスなんてあるのか?w
俺は英単語に関してはパソコン学習は使えると思ったぞ
発音を聞きながら、間違った単語だけ選別して合格するまでランダムに出題してくれる
小テスト繰り返してる時に解答の順番で答え覚えてしまうやつにやらせたら効果覿面で感動したわw プロセスがどうこうって言ってる人はなんで映像授業やパソコン学習を導入してる人がそれ一辺倒でやってると思い込んでるのよ
英単語をパソコンでやらせて空いた時間で数学をしっかり教える時間を確保するような活用法は別にケチつけるとこないだろw >>839
普通にエクセルで問題作ってプリントアウトしてやらせればいいじゃん
個人塾の経営者ならエクセルで数学プリント作れるぐらいのスキルは必要 英単語もわざわざパソコンでやらせる必要はないでしょ
そんなに時間とられるか? >>846
偏差値45の子にエクセルで100個の英単語覚えさすのどのぐらいかかる? 打ち込んで10枚やらせて
間違えた所をまたやらせればできるようになるよ >>848
だからそれに何分かかるのよ、100個覚えさせるのにさ まったく未知の単語なら2時間かな〜〜
でも 教科書の単語なら1時間でおぼえるんじゃないか? 打ち込みだと暗記速度が倍以上なので理解系の範囲にあてる時間が増える
リスニング対策を兼ねて、耳を鍛える
受験学年なのに英単語壊滅的な子の補習に活用する
よりよい塾を目指してる人ならいろいろ意図はあるのは察するだろう
ここに噛み付くのはさすがにいちゃもんが過ぎる、ただの老害 偏差値45とかそれ以下の子の一番の問題は、暗記テストで覚えさせたはずの単語が、実際の英語のテストの正答率になかなか結びつかないことだな
正直ディスプレイ上に出てくる単語の意味を4択で選ばせたり、スペルをキーボードで打たせたりってので正解して、ペーパーでどれだけ反映するのかは疑問なんだよ
あと>>849さん
エディックは大手集団なのにクラスを学力分けせず1クラス30人以上で授業する塾って認識していいのかい? Youtuberヒカルが月収を明らかに!!おはよう朝日です出演
https://www.youtube.com/watch?v=RLZGrqQnnZc
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ブログで
ウケる とか
笑笑
とか書くなよw
そういうのは塾内の手紙だけにしとけって eラーニングの英単語はキーボードの打ちこみなのか?
キーボードのアルファベット探すのに時間がかかりそうな気がするが? >>852
まだその話すんの?
HPの写真みりゃ分かるでしょ、1クラス40人座れる教室があるやん
つーか地域で一強過ぎて40人×2クラス分が全部トップクラスの集まり
個別と小学生入れたら一教室の200人超えてる >>855
今は小学校で習うから99パーセントの中学生は両手でキーボードを打てるだろ…子供いないのか?
てかそんなのも知らんのならあんまり噛み付かん方がいいよ >>857
小学校で習うから99パーセントの中学生は両手でキーボードを打てるだろ
それは知らなかった うちの塾にはのこりの1%が
けっこういるぞ 中学生でキーボード打てないやつなんかいねーよw
さすがにもうちょいマシなウソつこうなww >>858
いやそういう見栄はいいから
小学校の技術でタイピング何十時間やらされてると思ってんねん 英単語のeラーニングが四択問題だと思ってるのにはさすがに草 >>861
うん、正直自分でやってるわけじゃないから詳しくないからね
なら例えばここで話が出てる「英単語の問題」についてどんなことやってる?
選択やスペルの打ち込みでは実際のテストでは役に立たないと俺は考えてる
でもそんなんじゃない本当に生徒の成績上げられるシステムなら導入考えるよ
個別塾にとって講師不足は待ったなしの大問題だからね >>862
お宅の生徒キーボード打てないのに導入してもしゃあないだろ
スペル打ち込みが効果無いって思ってるならやる必要も無いし eラーニングは普通の教材と変わらん
どれを使うか、いつ使うかのセンスがないと無駄になる
講師の代役じゃなくてあくまでツールよ、管理者の実力次第 ID:cQcCO9HN0
ID:nmw/NwjK0
ID:Nqws9FaS0
ID:g5cCAJfy0 >>864
であなたは
1その地域で個人塾やってる経営者?
2エディックの教室長クラス?
3エディックの映像関係の部門の人?
4単に映像会社の営業の人?
5どれにもあてはまらない
さぁ何番ですか? ここでいう映像ってのは
e点とかの講師の授業映像?
それとも、すららとか
ビットキャンパスのようなパソコン教材? あ〜夏期講習前だというのに問い合わせが一件もこない〜〜( ノД`)シクシク…
今年は折り込み入れずにポスティングだけにしたのだが…
今からでも折り込み頼もうかなぁ >>869
ポスティングというより生徒保護者ともっと話した方がいいと思う
コミュニケーション頻度を高めれば意識がこちらを向いて
自然と話題に上ることも多くなり、勝手に人が集まるようになる
今回の夏はさすがに間に合わないかもしれないけど >>869
成績をある程度上げているのが前提として
生徒1人1人に対しギャグで笑わせるか
ネタでもいいんで人に話したくなる話しを
する。
毎回だと弊害が出そうなら2週目に集中して
やるなどの戦略を立てる。
生徒がある程度いれば口コミで月2人は
入るよ。 869です。アドバイスありがとうございます。
今週来週と保護者面談週間で出席率は31人中16人です。
来てくれる方は結構応援団になってくれるんですけどね。
来てくれない方はどう思ってるやら。
確かに成績を上げることに集中しすぎてて
遊びというかやわらかい雰囲気を忘れていたかもしれません。。。
あまりにも人間的に失礼な奴には体罰してますし
何度言っても平気で宿題やってこない奴はクビにしてますし。
独立5年目。ここまで順調だったのになぁ〜 ID:eGAe5cIe0
体罰ワロタwww
宿題やってこないだけでクビワロタwww そりゃ訴えられたら負けるだろうけど
実際それぐらいを望んでる保護者には
訴えられないだろ。
それよりも宿題で退塾なのに
面談実施率悪すぎないか…
うたは保護者50名ぐらいのうちどうしても
時間が取れないと電話で済ませたのが
2名。
面談拒否こそうちは退塾対象ですわ。 >>879
激しく同意。
生徒の成績が上がらないってこっちに文句言ってくるくせに生徒の成績を上げるために時間をさいて話し合う面談は拒否するズレた親もいるからな。
そんな家庭は続けてもらっても成績上がらないだろうからそれは退塾対象でいいと思う。 様々な意見ありがとうございます。捕まらないように気を付けますねwww
879さんの面談率すごいですね。勝手な想像ですけど、地域のトップ校に
毎年2ケタ合格とかしてそうですね。うちは中位層メインなので準トップ校
くらいしか実績ありません・・・
面談に来ないものは来ないのでしょうがないですが、そうですね、電話がけは
してみようと思います。ありがとうございました。 面談とか講習とか意味があるとは思えん活動に力を入れてるやつがいるんだな。
近くの塾(地域の中堅集団塾)が夜遅くまで電気ついてるけど
何をやることがあるんだ? >>882
お前はつまらん。
大手個別君を見習えよ。 >>882
確かに学習報告ならメールで済むよね。
親と話しただけで成績が上がるわけでは
ないし。
単価upと講習参加率を上げたいなら
必要だとは思うよ。
それと退塾の引き伸ばし。
金が欲しけりゃ面談やれ。
金が欲しけりゃ電話がけ。 講習は
経営的に利益の
子供の学習習慣
親のやらせたい願望
三位一体。
>>881
講習をやっていない法人の塾があるなら
教えてほしいです。
>>881
うちも中位メインですよ。 >>880
生徒の成績が上がらないのは塾の教え方が悪いからなのに
それに意見を言う親を叩いて、忙しいなどの理由で面談にこないだけなのに
言いがかりをつけて無理やり退塾に追いこむなんて個人塾は
法律違反してますね。入会金をだまし取ってそれじゃまるでオレオレ詐欺です。
コンクリアランスのかけらもない個人塾ではなくて
内部統制もしっかりした大手個別に息子の夏期講習は任せます。 >>886
根拠条文も挙げずに法律違反とか言えば済むと思ってるやついるよね >>887
意味わからないノリで書き込むやつは
スルーでいいんじゃないですか?
まだ必死で持論をちゃんと展開してくれる
人の方が好感を持てます。 >コンクリアランスのかけらもない
意味不明なんだけど、説明して >>889
たぶん皮肉ってるつもりで
ワザとですよ。
大手個別君もどきでおもしろいと
本人は思ってると推測。 >>882
貴塾では、意味が無いからやらない、でいいんじゃない?
うちは売ってやろう、退塾阻止しようって気持ちでは面談してないな。
毎回学習報告してるけど、どうしても短期的な話で、一方通行になりがちだと感じている。
そこで面談では中長期的な話をしたり、保護者の話に耳を傾けるようにしている。 てかさ、面談出席率って100%が普通じゃないの?
うちは個別面談(30分)×50名だけどみんな来るぞ うちは面談はお母さんたちのガス抜きの意味も兼ねてやるようにしてる
6月は全員、11月は中3、小6と希望するとこ
順調に成績が上がっていれば、必要ないかもしれないけど、ずっと右肩上がりの子はさすがにそんなにいないしね
愚痴をきいてあげるのも仕事かなと思ってやってる 成績を上げてる家庭こそ面談した方がよくない?
成績を上げた後、そのカラクリや子供の性格を言い当てまくれば、母親って勝手に自分の信者みたいになるじゃん?
うちはそれで成績上がり切らなくて退塾した家庭からの紹介電話も結構来るよ
卒塾後、5年に渡って毎年紹介してくれる家庭とかもある 一人で教務(授業)も面談もしている塾長は、
どうやって時間を捻出している?
日中に仕事している保護者へのコミュニケーションが取りづらいので参考にしたい 英単語のe-learningって何を使ってるんでしょうか?
できれば月々の費用も伺いたいです。 英単語は紙の辞書を使い覚えるまで紙の上に書きなぐる方法が急がばまわれだから、イーランニングとかイーラン >>900
上に出てるような単語だけなら
英語理科社会の一問一答教材をデジタル化したものが、三教科まとめて一人当たり月300円しないぐらい
そこに映像やeラーニングやらがまるっとセットになってるのは一人当たり月1000〜2000円ぐらい(5教科全部)が相場かな >>896
平日の16時まで。
または土曜日の午後。
日曜はテスト前であけてるときなら
日程が合えばする感じ。
わざわざ面談のためだけには来ないな。 うちもほぼ同じ時間帯でしてますね。日曜日に保護者面談かぁ。
出席率あがるかもですが、来週の月曜日は祝日なのに3人しか
希望してないということは、うちは日曜日やってもな。。。
と、今までの価値観を変えられない中年の個人塾の経営者だな俺。。 >>886
やり直し!
大手個別君の国語力を見習えよ。 昨日来た
エディックさんは一体何者?
やはり営業マン?Eラーニングの営業? 昨日の争いはとにかく不毛
デジタル指導が個別指導より上か下かの認識が真逆な上、お互い相手がやってる指導法の知識がまるでないのに盲目的に叩き合うという地獄絵図だった
争いは同じレベルでしか生まれないってAAはまさに >>902
どもです。
やっぱりそれくらいしますよね。 >>908
戻したいというか
本当に営業だったとしたら
手のひらで踊らされてるなぁと…
もちろん感化されて導入することは
ないが、頭には残るよなぁと思って。 >>896
基本は土日も含め夕方5時くらいまで
学期終わりの2〜3週間は連日「面談!面談!面談談!」ってなるがまあしょうがない
あとうちは夏と春は講座直前の1週は休校にしてるので、どうしても夜しか来られないご家庭はそこで面談してる
ただ冬はそんな余裕はないので、基本中3しか面談してない
面談の内容自体は大半はこちらも通り一遍のことしか言わんし、あちらも「はいはい」程度のことも多い
ただ時々思いがけず、子ども父親学校もちろん塾の愚痴?を喋り出すお母さんもいらっしゃるから、意味はあるとは思ってる
あと、中3の夏冬の講座はどうしても高額になるから、ちゃんと直接説明して不安や不満を受け止める必要はあると思ってる
この時期は毎日朝10時前には教室に行って、面談してるし明日もそう…
さすがに塾やってる人間の身体は毎日朝早く起きられるようにはできていない >>912
うちは面談は6月初旬にやり終わって
夏期講習の募集も期末テスト前には
終わってる。
毎年1人から2人は期末の結果を…
と保留する所が現れるが今年は
期末前に中学生全員申し込み完了。 一日は24時間あるから、面談する時間位はあるだろ…
俺は面談で、こちらの教育方針を説明したり、保護者の皆さんへ生徒のフォローをお願いしたりする。
それについてどう受け取るかは先方の自由だけど、キチンと分かってくれる保護者の方だと、当たり前だけど生徒の成績は上がる。 >>913
マジですごい、コンサルの言う通りの教室運営だわ
やはりうちは動きが遅いんだろうね… 基本一人で全部やらなくちゃいけない個人塾経営は
時間の使い方が全てといっても過言じゃない。
スケジューリングと自分の行動の徹底管理。
これを取得するためだけに啓発セミナーに行っても充分元は取れる。 学習塾って基本夕方から夜の仕事だから昼間とか超暇っしょ 年々、
夏期講習は小学生も受講割合が上がってる。
意外なところでトライのアホっぽいCMの
効果とかかなと勝手に思ってる。
保護者の潜在意識に刷り込まれて
うちの子にもやらせなきゃという感じに
なってそう。 毎年、夏休み前に面談してたけど、
もう嫌で嫌でしょうがなくて、今年はしてない。
夏期講習も面倒でしょうがない。 映像営業マンの話は面白いな。
兵庫県の最大手?
そこ、灘・甲陽・大教大池田へ、どのくらいの人数
合格させてるの? >>919
いや〜〜面談は大事だよ
ってか 夏期講習が面倒な個人塾を何故やってるの?
と聞きたい
夏期講習はテストとか学校行事ののしばりがなく
自由に好きなことを教えられる時期だよ(個人塾の場合)
これを教えたいとかやらせたいとか思わないの? >>921
夏休みだからといって通常授業がなくなるわけじゃないよね。
その時間を充てれば十分でしょ。
煽りと思われがちな
講習はしない(夏休みの宿題など分からないところがあれば時間外に質問可)
面談はしない(希望があれば別だけど何を話すことがある?親だってヒマじゃないでしょ?仕事をした気になるだけじゃないの?)
映像はあくまで補助(講義形式のものなら今どきネットに転がってるよね)
という立場の者だけど、このスレの人は子供いるの?
自分の子供を(他の生徒と同じ金額を払って、同じ待遇で)自分の塾に通わせたいと思うの? >>922
経営的に儲けを出す必要がない
ってことでしょうか?
自分の子供が講習を受けたいと言えば
受けさせるさ、そりゃ。まだ児童にも
なっていないがね。
あと面談で嫌々来てるところは
意外とほとんどないと思うぞ。 >>923
金儲けが嫌(自分がいいと思わないものを高く売りつけることができる=仕事ができる、という価値観が嫌)で塾を開業している。
私は必要最小限だけ稼げればいい。
別に経営者になりたかったわけではなく
教育に興味があって、自分の思うようにできるのが自分の塾を作ることだっただけ。
教育という言葉を使うと「塾屋の分際で何が教育だ!勉強だけ教えてればいいんだよ」みたいなレスがくるだろうけど
生徒数・売り上げが増えることより「あの先生はいい」と言ってもらえることのほうが嬉しい。
成績を上げる一番の近道は「勉強を教える」ことじゃなく「知欲を増進させ、自ら学ぶ体質を作る」ことだと思っている。
だから私は授業中も「これはテストに出ないけどね・・・」などと言って関係のない話ばかりしている。
塾屋がいうのもアレだけど、本来塾なんて必要ないというのが理想。 >>922
自分の子供を(他の生徒と同じ金額を払って、同じ待遇で)自分の塾に通わせたいと思うの?
これは奥の深い質問だ〜
セールスマンでも 絶対自分じゃ買わないな という商品を売らなければならない
場合が多いからな〜
ただ 塾の場合は指導者と生徒の相性とか人間関係によって
効果は10倍にもなるし マイナスになるときもある
うちの塾でも 成績が飛躍的に伸びた子もいれば
公立高校に落ちた子もいる
何が良くて 何が悪いのか判断は難しいと思う
俺が考える事は 対価は適性にということだ
多すぎてラッキーというのはやはりうしろめたいし
少なすぎてちょっと大変だったと言うのもしゃくだ
適正な対価を提示して後は客が選ぶという
姿勢を貫くしかないんじゃないかな〜
で結論だけど 子供にも俺のような塾(学生バイトでなく、映像もつかわない、
塾長のオリジナルプリント&個性で指導する塾)ならかよわせたいよ >>924
趣味でやっているベランダ農業みたいだね。
その感覚で農家に物言っても
相手にされんぞ。
あなたは無農薬で美味しい野菜を自分で
食べてればいいじゃん。
余ったら近所に配って感謝されてれば
いいじゃん。
自己満足していていればいいのに
他人に価値観語るなよ。
ここは自営がほとんどだけど
一応、経営者のスレだしね。
社員を使っていれば賞与も出さないと
いけないし、バイトだって稼ぎたいだろう。
経営者は自分1人で生きているわけでは
ないんだよ。 フランチャイズのオーナーと個人塾の経営者ほどの違いはないにしても
個人塾の経営者間での理念の違いはあってもいいと思いますよ。
私もどちらかといえば「がっつり勝ち組になってやる!」よりは
「最低限稼ぎたい」というほうが強いです。
過労死寸前だった営業マンの頃に比べるとずいぶんと楽な仕事ですからね。
もう20年前のことですが。。 俺の塾も面談は希望者のみ
講習も取りたい人が取ればいいと
いうスタイルで月謝も割安だが
ほぼ全員の成績を上げている。
でも月50万稼げないのよ。
しかも先がないのよ。
俺も塾で必要以上に儲けたくないのよ。
独身、親寄生の中年男ならそれでも
いいかもしれんがね。
というわけで別業種も兼業している。
授業だけなら昼の時間余りまくりだしな。
専業塾屋が高価格で営業しているのは
商売の構造上仕方ないことだと思っている。 うちも面談は希望者のみ。管理書類も殆どなし。省エネ。
面談やらないと退塾が出る、なんてことは全く感じない。 >>926
大げさだけどうちの塾生のみでなく地域の教育レベル(学力のみではない)を向上させたい。
だから金儲け主義の塾、教育理念のないような高卒がやってるFC塾には退場してもらいたいと思っている。
「うち(ドコモ)は社員を多く抱えている(それも高給を払わなきゃならない)から
ボッタクり価格じゃないとやっていけません。自分は社員割引を使っているから料金は安いけどね。
お前みたいなMVNOと一緒にするな。」
ということですか?
そういう不誠実なビジネスは長続きしないと思うよ。 >>930
いや、俺も基本あなたと同じ考えだよ。
2つ目に書いたとおりの塾さ。
でも家族を持っていたら、なかなかその考えは
できないんだよね
父ちゃんは仕事で稼ぎたくないから
高卒で働いてくれ。と子供に言える?
儲けたくないから家族は持ちません。
と言われたらこのやりとりは
終わりにしたいが。 >>931
妻に専業主婦をさせてあげられなくて申し訳ないという気持ちはある。
子供は一人なのもあるけど、私立医学部じゃなければ行かせてあげられると思う。
別にお金を稼ぐことは悪いことじゃない。
ただ、自分が客だったら買わんものを売りつけるのはどうなのって思うだけ。
このスレはそうでもないだろうけどFCスレ(特にセ◯モ)とかを見てたら
「生徒数が増えない」だの「廃業しなきゃならないかも」なんて書き込みがあるけど
自分が客だったらって考えれば、やるべきことは分かるだろうに・・・
関係のない話だけどゴーン以降の日産が嫌いだ。
社員はあんな車に乗りたいと思って車を作っているのだろうか。 中3は進路の話があるから必修で面談してるけど、中1・2は希望者のみ
でも8割以上希望してくる
正直朝がきついからもっと「希望しない」で出してほしいんだけどね…w
だから「保護者が迷惑がってる」とかは考えなくてもいいんじゃないか たとえ保護者が嫌がっても、面談をすべきだと思うけどね。少なくとも半年に1回程度は。
まぁ、余計な御節介はここまでにするけど。 お母さんたちだって塾に通わせていても、子どもの勉強のことは不安に感じるだろうし、成績をある程度把握している塾がその話し相手になれればとも思ってるけどね
仲のいいご近所さんだったとしても、勉強のことをつっこんで話せなかったりもするからね
もちろん成績上がらなそうな子の予防線を張るためや講習受講や進学後のコース、紹介の依頼とかこちらからお願いすることもあるので、年に1度はやった方がいいでしょ >>920
兵庫県は基本的に私立高<公立高の地域
面談や講習やらないのは勝手だけどそれをここでアピールするのはどうかと思うぞ
例えば個別指導ならやっぱり塾長として、大学生講師の為にも情報収集の一環として面談をした方がよくなる部分もあるわけさ
哲学を語る前にまず相手の状況を考える視野や思考を身につけないと子供の教育に悪影響出るよ てか個人塾なんて中学生30人いればサラリーマンで年収600万円ぐらいの生活出来ね?
家族を養う養わないの話になるのがよー分からん 普通年収600万と800万の仕事があって
800万の方がちょっと大変ぐらいだったら
圧倒的に800万を選ぶ人が多いでしょ?
そこを600万を選んだからといって
否定したりはしません。あっそうなんだ、
ぐらいの感想ですかね。
でも夏期講習は午前からの授業も選べ
復習でき保護者には好評ですよ。
やっても変わらないと言ってる方は
よっぽど天才児ばかりを集めてる
(復習なんてする必要がない)んだろうな
と思います。 >>933
すばらしく
中身のない
無能な1行だね。 俺の塾は個別。
週1だと集団塾よりも安くなる。
そこに目をつけて通わせる家庭ばかりだから
面談もこないし、講習も参加しない。
成績が上がらないと、すぐに辞めて家庭学習に切り替えるのが非常に多い
辞めた子の友達が教えてくれるので追跡調査がしやすい。
稼ごうと思ったら俺の塾みたいになっちゃだめだと思う。
面談がきちんと行えるような家庭を相手にして
塾の講習に家庭が期待するような運営しないとだめだな。
面談がきちんと行えているかどうかは塾運営の質だけじゃなく、塾のステータスも表していると思う。 >>924
その考えだと講習はやるべきだと思う。失礼な言い方だがその考えで講習をやらないのは
独りよがり、偽善、だと俺には映ります。
生徒の自由時間が増える長期休業期に勉強をすることの意義の基礎づけをしたら
そらが地域貢献だと思う。 兵庫県で塾やってるけど灘は雲の上
次点で姫路にある白陵(親が医者で芦屋住みも多数)みたいな順番かな
大教大とか甲陽は大阪の高校なのな、甲陽は名前聞いたことある
でも兵庫の各学区の公立一番手の特進クラスより偏差値低いし、阪神間の人ぐらいしか受けないんじゃないかな 兵庫は広いからな、北部の受験事情とか全く分からん、雪国のイメージしかない >>943
勉強は家でもできる。
それができないから塾に通ってるんだろうが!と言われそうだが
塾に行かないと勉強できないようでは大学、社会に出たときに困る。 >>939
というかいい商品がどうとか言ってるのに妻が共働きじゃないとって部分に矛盾を感じた人も多いんじゃない?
多分600万、生徒30人もいないから共働きな訳で
個人塾でその生活だと生徒が全く集まってない
つまりその塾で売っている商品はイマイチな可能性がある
なら尚更面談や講習を取り入れて商品の質の改善に取り組むべきでは?と俺は感じた
なんか面談=営業、講習=搾取という固定観念を持ってて損してる気がしてならない >>946
知欲を増進させ、自ら学ぶ体質を作ることを身につけさせたいなら
講習で行えばいいんじゃないかってことだよ。
この2つが途上だから塾に通うんでしょ。
余裕のある夏休みを利用して強化すればいいんじゃないか? >>946
塾は海外留学みたいなもんだよ
別の文化に触れて、自分の文化を客観的に見直すいい機会を与えてくれる
家庭によっては親が無知で子供に悪影響を与える場合がある
そういう環境改善も塾は出来る
そのスタンスで塾やりたいならそれこそ面談した方がいいと感じるな
塾でしか勉強できないやつはトップクラスなんて無理なんですよ、と親に伝えればいい >>948
夏休みだからといって通常授業がなくなるわけではないよね。
学校の授業も進まない分復習にも時間を割ける。
塾に缶詰にする時間とカネがあるなら、夏休みにしか出来ないような体験(遊びや家族との団欒も含めて)をしたほうがいい。
>>949
>家庭によっては親が無知で子供に悪影響を与える場合がある
地域の小中学校と関わる立場の仕事もしているがそれは痛感させられる。
>塾でしか勉強できないやつはトップクラスなんて無理なんですよ、と親に伝えればいい
チラシ(長らく出していないが)にもHPにも似たようなことを書いているし
生徒にも常々そう伝えている。
自宅開業のワンマン塾なので◯◯塾というより◯◯先生として、私の考え、人となりを知ってもらっているつもりだ。
自身が校則のほとんどない生徒の自主性に任せた高校を卒業していることも影響しているのだろう。
学業面においても宿題をしてこなかったからペナルティなんてものはなかった。(やらなくて困るのは自分だから)
尤もそんな指導が出来るのはある程度の「おとな」な考えが出来る子だけだろうけどね。 >>950
俺が言っていることとずれた返答だよ。
「知欲を増進させ、自ら学ぶ体質を作ることを身につけさせたいなら
それを講習でやればいい」と言っている。塾に缶詰にするとは言っていない。
また、夏休みにしかできないような体験と講習は両立できるでしょ。
もっとも俺はあなたとは根本的に考えが違う。
生徒を塾に缶詰にし、みっちり知識をつめこんだほうが
知欲も自ら学ぶ体質も育つと考えている。
なぜならアメリカが戦後教育で完全に失敗してるし、それを真似た日本も1950年代に完全に
失敗している。無理だろうと思う。
学習活動を習慣づけ、身体化させないと何も始まらない。
最初から知欲や自ら学ぶ姿勢があるようにみえる子どもでも
幼児期に家庭内において親とのふれあいやしつけを通じて培った。
パーソナリティも大きいけど。
これらがない小中学生は、劇的なできごとでもない限りそのままだと思う。 >>950
先生、僕は勉強したいです。
志望校に絶対合格したいです。
1日8時間頑張りたいです。
友人の塾は100時間やるそうです。
離されそうで怖いです。
塾の通常授業だけじゃ不安です。
お金はきちんと払うのに、なんで教えて
くれないのですか?
他塾の講習に行けというんですか?
僕は先生に教えてもらいたいんです。
先生、そんなに自分の時間を大切に
したいのですか?
俺が落ちたら腑抜けたあんたの塾のせいだぞ。 >>951
言いたいことは分かる。
でも
>学習活動を習慣づけ、身体化させ
るのは必ずしも夏期講習である必要はないよね。
学校の宿題も出るし、それで物足りないなら塾で宿題を出せばいいだけの話。
また分からないところがあったら質問にくればいい。
幸いうちの生徒は私のやり方で結果を残してくれている。
だからこそ、カネも時間もかけてそれかよ!と言いたくなるのですよ。 >>940
中身のない無駄な長文垂れ流してる自覚あるから噛みつくんだなw >>953
中3の長文読解とか入試現代文とか過去問分析とかやる時間は夏ぐらいしかなくね
後あなたが金かけてそれかよ!っていう資格はない
金かけなくて出来る子しか見てないんだから >>953
綺麗事の理想論ばかり
親のテレビ鑑賞権擁護してた爺か 要するに大手に行こうが個別に行こうが成績が上がる子供を低料金で釣る系のワンマン塾でしょ
それはそれでいいんじゃね、安さが取り柄でも >>955
うちは入塾試験を設けているわけでもないし
必ずしも優秀な生徒ばかりではないよ。
ただ、
うちはやる気のない生徒をやる気にさせる塾ではありません。
塾は電動アシスト自転車であってエンジン付きの乗り物ではありません。
自分で漕がなきゃ進みません。
と明言しており、それ以上のお節介をしないだけですよ。 >>950
まだあんたは未熟だよ。
俺なんて週1日60分の授業と宿題だけで
成績上げてるよ。
講習がどうのと言っている時点で未熟。
月謝は5000円で充分。
講習なんて不要だね。
しかし一万円以上取っていたらあんたも所詮
ぼったくりの一味だよ。
週2日以上の通塾じゃないと成績上げ
られないの?
週1日講習なしで成績を上げている
俺には全く及ばないな。
これは作り話しだけど
普通の塾経営者から見たあなたは
こんな感じに見られているよ。 >>960
>>955だがウチも全く同じスタンスの個人塾だ
1教室100人ぐらいいて社員もいるけどな
あなたの発言で違和感があるのは
やる気があるけど頭が悪い子供を切り捨ててるのに自分が聖人君子かのように語ってるところ
偏差値30台を夏に一生懸命見る塾も世の中にはあるのに、それを金の無駄と切り捨てるのはおかしい
あなたがその生徒を安い料金で見るってならいいが、それが出来ないなら(俺も含めて)偉そうにするなと思いますわ >>960
ゴーン以降の日産は嫌いと言いながら自分が同じことやってることには気付いてないのな 甲陽は高校入試はやってないだろ?
甲陽は、偏差値73だぞ。
それでも、兵庫県の公立高校より下なのか?
●偏差値73(※高校からの外部募集はないので推定)
●進学実績(卒業生212名)
●国公立大
東大39名(現役34) 京大51名(現役35) 阪大21名
神大8名 大阪市立大6名他
俺は、東京にいるから、もう知らないけど、
ネットで検索したら、上のような情報が出てきたぞ。
当時は、灘・甲陽と並び称されたんだが。 >>964
兵庫は最近学区再編があったんだけど
灘の偏差値が79で、その下は公立高校の特進クラスで占めてる感じかな
(医学部目指してるやつは白陵か須磨学III類)
灘(私立)76
神戸の特進(公立)76
須磨学III類(私立)73
長田の特進(公立)73
白陵(私立)73
兵庫の特進(公立)73
小野の特進(公立)72
姫路西の特進(公立)72
加古川東の特進(公立)71
明石北の特進(公立)70
って感じで各学区に一つは偏差値70超えてる公立特進クラスがあるからね
公立トップは普通クラスでも偏差値70付近とかだし、越境するメリットあんまり感じないな 中受の甲陽は、灘未満、白陵・須磨学以上。
公立トップの神戸と進学実績を比較すれば一目瞭然だけど、
甲陽の進学実績の方が断然優れてるよ。
白陵と甲陽を同列に扱うとかあり得ん。 >>966
でも特進クラスだけに進学実績絞ったら話変わるからね?
公立組は実家から通えるって理由で京大行かず神大に行ったりするし、そもそも東京はお金かかるから選択肢になかったりする >>965
公立トップ高以上レベルの中高一貫私立の高校受験の偏差値なんてあてにならないよ。
問題の質も全く異なるのだから。 兵庫の公立特進クラスは進学実績で言えば
40人1クラス
2割が東大京大現役
5割が神大阪大現役
2割が浪人
1割がその他(九大とか)
って感じ、年によってバラつくけど >>962
頭が悪い子を切り捨てている?
やらない子は切り捨てるけどやる子は面倒見ていますよ。
十分な成果を出しているかと言われるとアレですが >>968
試験問題は別だよ、こういうとこは推薦だから このタイミングでに聞きたいんだが
東京とか大阪とか福岡とか名古屋って中受で受けるような私立はどのぐらいあるの?
上にも出てるように兵庫は中受するような価値ある進学校がそもそも少ない
一方ガラの悪さを気にする家庭向けの女子校が腐るほどあるw
そんなこんなで公立の特進クラスには
公立中学でほぼ500点満点のオール5とってた連中がわんさか集まるんだが
そういう流れって兵庫だけなのか? >>941
半年で100点以上上げたのに、夏期講習を取らない家庭が今日出たwちょっとビックリ。
開き直って、このようにシビアな家庭とは早めに縁が切れて良かったと思うしかないだろうと、自分を納得させてる。
基本的に、子供の教育にお金をかけない御家庭とは、早めに縁を切ったほうがいい。
変に抱え込むと、大変だから。 >>954
無能さを指摘して
己の無能さをさらけ出す
レスに突っ込んだだけ。 無駄な長文垂れ流してた馬鹿であることはよく分かりました >>976
どんだけレス早いんだよ。
粘着力強すぎ >>977
バカの1つ覚えの突っ込みは
やめてくれ。バリエーションが大切。 >>974
子供の教育に金かける親は自分が子供の時に金をかけて教育を受けた側だから、金払いはいい
金かけない親はまともな教育を受けてない側だから、そもそも教育に金がかかることを知らないので金払いはよくない >>980
カウンターカルチャーですね。
それプラス、親が高卒だと子どもに大学に行けと言っても
高学歴のほうが稼げるからと言うだけ。確かにその通りなんだが
中学生ぐらいだと貧困について実感がないので動機づけにならない。
大卒の親だと、お金以外にも大学に通うことの意義や楽しさをリアルに描くことができる。 >>960
面談はしない(希望があれば別だけど何を話すことがある?親だってヒマじゃないでしょ?仕事をした気になるだけじゃないの?)
成績を上げる一番の近道は「勉強を教える」ことじゃなく「知欲を増進させ、自ら学ぶ体質を作る」ことだと思っている
大げさだけどうちの塾生のみでなく地域の教育レベル(学力のみではない)を向上させたい。
うちはやる気のない生徒をやる気にさせる塾ではありません。
塾は電動アシスト自転車であってエンジン付きの乗り物ではありません。
自分で漕がなきゃ進みません。
と明言しており、それ以上のお節介をしないだけですよ。
あなたのこれらのレスは矛盾していませんか?
大手個別FCの営利至上主義を批判しているのは理解できます。そこは同意です。
ですが、地域貢献をうたいながらやる気のない生徒はお断り、やる気は家庭がつくるものというのは
時代錯誤です。やる気のないのはお断りは時代錯誤ではありません。俺はそのスタンスは賛成です。
でもその態度を貫きながら地域貢献を掲げるのが時代錯誤です。
また、生徒の学習意欲を育てるのが成績の一番の近道と言いながら
学習意欲の低い生徒はお断りというのは矛盾していませんか。矛盾しているならまだいいです。
学習意欲が低い生徒に対して缶詰にして強制的に学習させるやり方の塾を否定している。
あなたは思考が破綻していますよね? >>982
何、このクソ長い文章www
ザ、個人塾って感じwwwwwwwww >>982
指摘するとくそ長くなるから怠くて誰もがやらなかったレスありがとう >>980
>>981
レスありがとう。
確かに、自分が塾にお金かけて受験で成功した経験がないと、教育(塾)にお金かける意味が分からないというのは理解しています。
本当は塾にお金かけて良い学校に行った方が、何倍にもなって返ってくると思うんですけどね。
でも、それを説明しても理解してもらえないだろうし、変に説明しても『金儲け主義』みたいに思われてマイナスなだけですから、諦めます。
こんな事を書くのは良くないでしょうが、お金に余裕があって親の学歴も良い生徒さんを対象にするのが一番だと思います。 >>982
やる気というのはそんな高尚なことを求めてないよ。
机に向かって人の話を聞く、言われたことをやる。
(基本的にうちは宿題を出さないけど)学力によっては家でできること(計算練習や暗記モノ)は家でする。
そういった基本的なことだけだよ。
それすら出来ないのは面倒を見る義理はないって言ってるだけだよ。
馬を水飲み場に連れていくことはする。
でも自ら水を飲まないのまではどうしようもない。
>学習意欲が低い生徒に対して缶詰にして強制的に学習させるやり方の塾を否定している。
学習意欲の低い者に詰め込んだって意味がないよ(屁をこいて寝てる方がマシ) 面談はしない・夏期講習はしない・授業では勉強以外も語ってる←まあ好きにすればいい
やる気ない生徒は見ない←おう、まあ経営方針としてはいいんじゃね
ウチは知欲を増大させ、自ら学ぶ体質を作る←は?!それはまさにお前の塾では見てない生徒にやらせるべき指導やんけ!
勉強だけでなく教育で地域貢献したい←いや何の努力もしてないのにどの口で言うんだよwお前は知識欲と学ぶ体質あるやつ集めただけやんけwww
みんなの感想としてはこんな感じやろ、サイコな議員見てる気分にはなる 塾長「当塾では知欲を増進させ、学ぶ姿勢を作ります。」
母親「うちの子はそういう部分が弱いんですよ、お願いしていいですか?」
塾長「無駄なので屁をこいて寝てください」
母親「」
塾長「あー地域貢献してーなー」
マジ基地 >>986
お前の塾は勝手に水飲み場に行く馬を集めてるだけ
お前がいなくてもいずれ水飲みに行く馬集めて「俺のおかげでこいつは水飲み場に行けるようになったわー貢献したわー」って踏ん反り返ってる
偉そうに言うならマジで水飲み場に行けない馬を鍛えてから言わないと「お前がいうな」で終わり >>986
俺も同じような塾をしてるけど君は井の中の蛙過ぎるのよ
君のしてる指導は珍しくもないし、出来る人も多くて大した事もないからもうちょい謙虚にしたほうがいい
それこそ地域貢献ってのは、学習意欲のない子供の底上げをしてないとお話にならない 言われたことをやらない生徒の成績を上げるのは塾の仕事じゃないよ。
カネになるからとそういった生徒を受け入れることこそ不誠実だと思うがね。
うちに来る生徒全員が初めからやる気に満ちているワケじゃない。
嫌でも言われたことをこなしていくうちに学習意欲が高まってくる子もいる。
で、実際そういう子は伸びている。
でも、いくらこちらが働きかけても応えてくれない子もいる。
残念だけどそういう子は手に負えない。
禁煙を命じた患者がこっそり隠れてタバコを吸った。
いくら名医でもそんな患者まで治療できんよ。 あ、あと地域貢献という言葉は私は一言も言ってないよ。
結果としてそうなればいいとは思うけど。 >>991
ビッグマウスな割に実際やってる活動はショボくて、しかも他塾に潰れて欲しいみたいな事言ってたら叩かれるだろ
そんな事も分からないのに子供相手に語るなよ、って話ですよ
あとな、お前が屁をこいて寝てろといった子供の成績や姿勢をしっかりと鍛え直してるような塾もたくさんあるんだよ
俺からすればそういう生徒を切り捨てるあなたの塾もFCと大差無い、実力不足なのに金を取る塾 >>991
治りそうな患者選んでる医者が名医が?
てかその名医さんは今生徒何人いるのよ、教え子は東大に何人入れてるのよ? 俺の認識では治らないような怪我を治すのが名医なんだが
治る見込みのある患者だけ相手に治して名医を自称するのはさすがにナルシスト過ぎないかね?
ましてやそんな有象無象の医者が他の医者の批判してるとかもうね やりたい塾のスタイルは十分理解できる
ただそれを後付けで大義名分を理論武装しようとするからなんか変になる >>996
自分の指導の足りない部分まで全部相手に責任押し付けてるよな
挙げ句の果てが「俺から見て伸びる見込みの無い子供に教えて金取ってる塾は悪だから消えてくれ」って言ってるのに自覚が無いのが怖い このスレッドは1000を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
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