常勤・非常勤講師 Part126 ※現役講師限定
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1おつ
新スレ立てるまで埋めるんじゃねーよ
だからお前らは非正規なんだ そろそろ引っ越しの準備始めないとなあ・・・
講師のオツライところやね
3月とかもうやる気でんわ、部活も授業も >>6
3月は年休使いまくる。
4月からの仕事があるかどうかでやる気は雲泥の差 先週の人事面談で
正規教員は残留か出るかは知らされ
どこの学校かまでは言われていないらしい。
もやもやします。 定期テストの採点が
つ―――――らーーーーーい―――――!!wwwww 2月いっぱい、正確には3月1日までか。
今の自治体ではオファーがきたためしがない。 腐るほど時間があったのに
テスト採点全然終わってナーーーい 授業時数、指導要領、事務仕事だけがじゃんじゃん増加してるけど地球上の時間が増えるわけじゃないから足りないのは当然。そんな中、謎の「働き方改革」って・・・決めてる会議室はきっと地球時間が流れていないのだろうね。 生徒と話す元気もないし職員室にいるのもしんどいし研究室は気難しいヌシがいる
少し休んで立て直したいけどテスト範囲がなあ >>20
たまには教室がいいかもな。
あと1ヶ月くらいわ。 >>18
それはおかしくないだろ
終わってさっさと帰ればノー残業だし >>18
会議中に堂々と小テスト採点してる、うちのベテランを見習うんだ! あと1ヶ月ちょいか
自分には長い一年だったなあ初の臨時だったが ここまでくると気が楽になるね
来年のことは考えたくない、働きたくないね >>24
1年おつかれさん。大学出たてだったの?それとも転職組?
1年間どうだった? >>27
転職組み
自分には向いてないと思った
学生時代から教員目指すような人とは志、情熱が違いすぎる 市教育委員会からの講師の電話って、もう来てるもんなの?
三月にまた連絡しますとか言われたけど、待つのがしんどい。 >>28
「情熱」は必ずしもなくてもいいと思うよ。
いずれにせよ、向いてる仕事につけるといいね。 >>30
よく分かるわ。
3月までの10日が10ヶ月にも感じる 24だがみんなありがとう
職場の人もみんな人間味があって
自分みたいな3月で辞めるやる気失った奴を
面倒見てくれるから逆に心が痛い >>28
お疲れ様!
俺も転職組、初臨採だけど、なんかめっちゃ疲れたわ
でも、転職組には転職組のやり方があると思う。
もう1年やってみたいけど、話がくるかな? >>34
来る来る。
自分らしく働けばいいよ。3年目くらいで、なんとなく自分のスタイル見えてくる。
私も楽しみつつ頑張ります。 不馴れな土地での常勤講師の話が来た
調べてみたら31年度合併されてなくなる学校らしくて、学校の引っ越しとかもあるだろうし、正直断りたい
年齢はある程度あるけどそんなに経験がない。しかも任用が4月からじゃなくて年度の途中から。
1つ1つは大したことないけど、1年間乗り切れる気がしない。
講師依頼って断っても大丈夫なものですか?
(断っても他の学校を当ててくれるとは教えてくれた) >>38
自分なら謝り倒しつつ断る…。
閉校はいいとして年度途中はいやだ 以前中国地方に住んでたまあまあの高齢者です。
だいぶ前だけど、岡山市に未経験で小学校常勤で登録しに
わざわざ教委まで行ってきたけど、すごい横柄な態度で
未経験で小学校なんかできないよ、校長が嫌がるよ的な
事を言われてイメージ悪すぎて一応連絡はあったけど、
断ったことがある。岡山市だけは絶対行くもんかと思った。
また、広島県にも登録してあって、福山市の教委担当者
から電話があったことがある。すごい腰の低い丁寧な言葉遣いで
「足りないのでぜひお願いします。勤務先はいろいろある
ので、選んで下さって構いませんので。」的な言い方をされた。
その時はタイミングが悪くて断ったけど。
あと以前千葉市からも電話があったなあ。教委の担当者の
態度はまずまず良かった。いろんなとこがありますね。 正直今の自治体に長居する気なくて来年引っ越す予定だから、ブラックリスト入りでもいいんだ
ただ「若手だから辛いところでも大丈夫だろう」って思われてそうで嫌だなと…考えすぎかな
謝り倒して見送らせてもらうことにしようかな >>42
断っても人が足りないなら教委はすぐ連絡はしてくるしいいのだけど、断るならすぐに断った方が良い。
返事をすぐしない人だと、次に声がかかりにくいというのは、ある校長経験者から聞いたことがある。 >>36
首都圏だと余裕でくる。50代60代未経験でもOK
小免許もってて真面目に勤務してくれればいい
本当に小学校は常勤も非常勤も人が足りなさすぎる。まさに猫に差杓子も状態
実際若い時から講師やってた人は別として、高齢になってから経験なしで小学校常勤する人は少ないけどな。
体力いるからね。 >>40
経験なしでも可能ではあるけど、現場では年齢相応のスペックはあると思われるから・・・それが全然だった時の同僚や子供や保護者の失望感は半端ない。 30代教職未経験だと引かれる
ま、教職以外のどの仕事でもだが >>38
えー!?
やってみなよ!
統廃合がうちの自治体も進んでいるけど、
面白そう。
年度途中とはいえ、まだ経験が浅いうちはいろんなことやってみるべき。
あと、めったに経験できないと思うよ。そんなこと。
私だったら、やる。 四月からが決まらなさすぎて憂鬱になってきた。
みんなは決まってるの?次 どこも大体3月中旬くらいだから焦るな。
この時期はほんとやる気でないわw学校のために尽くそうがなんのメリットねーしな 俺の地域なんて正式発表は3月後半やぞ
ギリギリになったら引っ越しがマジで大変だ >>49
留年させられねえから単位やってくれって校長から言われたわ
何のために1年間やってきたんだか… 正規担任が、特別授業の講師(地域のボランティアさん)への連絡をしない!!
もう、1週間前を切ってるのに。
そのせいでボランティアさんから
「どうなってるの?」という問い合わせが学校に来た。
それを伝えたら、「必ず今日電話します!」と言うので放っておいたら、そのまませずに帰ったらしく、
また翌日にボランティアさんから「どうなってるの?」と問い合わせが来た。
正規2年目の30歳男。
あきれるわ。 >>50
決まってません。
教育委員会には、講師を頼む場合は3月中旬に連絡します、と言われました。 >>54
そういうの結構いるよ。
特に25〜30歳くらいに多い。
なんかこの辺り、どこの学校でも変なのが多い気がする。 三年頑張った自治体から連絡来たと思ったら、四月からの任用はないって連絡だったわ。 >>45>>47
小学校の現状知らんだろ
本音で失望しようが引かれようが表向きは感謝されるけどな
俺も人手が足りない現状で常勤できてくれるだけで有り難く思うよ
時間給の講師に産休の代わりの先生がみつからないから理由て仕事おっかぶせてくるかならな
迷惑この上ない
採用試験の倍率が低すぎるから新卒やベテラン講師もほとんど合格していっていなくなるし
講師不足は深刻
俺も去年合格したから3月からぬける
たたでさえ一人一人の仕事量多いのに人手不足分の仕事もあるから同僚がどうとかいってられないよ >>58
そう。同じところでがんばったよ。
電話きたから期待したら、さよならだったわ >>59
小学校そんな簡単に受かるってことは
超ブラックなんだろ あと今時、まともなら小学校教員なんて誰も目指さないよな
これだけブラックな職場であることが知れ渡ったし
講師は足りないけど、この現状は仕方ない面もある 常勤講師なんだけど、後半の辞令まだもらってない。くれって言った方がいいの? >>62
小学校だとクレーマーな親が多い
アレルギーやら、勝手に動いて死亡事故にされて
教員や学校が訴えられてるからな
中学も言うに及ばず超ブラック。残業時間が >>61
ブラックな職場、大量採用、民間売り手市場で志願者減少などの要因があるかな
俺が受かった東京なんて1.8倍だから
これまで不利だった30代以上の高齢講師もほとんど受かってる
逆にこの倍率で落ちてたら笑いものになってただろうな 結局、「正規ならまあギリギリ我慢してやらんこともないが、非正規なら絶対願い下げ」という仕事になりつつある。
景気回復してるということもあるだろうが、締め付けは厳しくなり、仕事量も増えて、と働きやすくなる要素がまったくないしね。 一応今は景気良いし、非正規やるくらいなら
ほかの仕事の正社員目指した方がいいな
今の仕事は非正規でやれって耐えられない
正規ならギリ耐えられるってのはあるが
それでも小学校なんかは辞めまくりらしいが
だからこんだけ低倍率 >>56
ですよね。
いつも走ってるし、いつもテンパってるし
教室の机も職員室の机も、散らかり放題。
子どものプリントなくしたりしてる。
この人大丈夫かと思う。 少人数や補助なんか、正採さまの奴隷。正採さまは大変な子が多いから奴隷を増やしてーとか言ってて心の中で笑った。何が働き方改革だ。 小学校の全科目教えるの苦痛すぎ。最近は生徒指導も甘々だから子どもが好き勝手。
厳しく指導したら管理職から圧が強いと指導。
部活で食わず嫌いしてたけど中学の方が合っとるのかな 講師の連絡来ないなら就活しなきゃだけど、もう始まるべきなのかな 連絡あれば続けるけど、来なきゃ来ないでしばらく休むつもりでいいかなと思ってしまう。昨年度数ヶ月無職の期間があったけど、今思えばその期間は大切だったと自覚。人間時々の休養は必要。 >>71
ハロワに行ってみたけど、3月から職を探しても今ならいろいろありますよ、と言われたよ。
自分もハロワ行きつつ、講師の連絡待とうと思う。
講師の連絡なかったら、縁がなかったと割り切って一般企業に行く。 中学は学校によるけど、荒れた中学だと
生徒指導でひどい目に遭うわなあ。
生徒に暴力振るわれることも普通に
あったりする。隠れてじゃなくて教員の
目の前で普通に喫煙してるやつもいるし。 告白される前は楽しく話せたのに告白された後、会話がぎこちなくなりました。
元のように楽しく話すコツはありますか? >>70
今はそんなに荒れ果てた中学なんてほぼ無いし
中学行けばホントに天国に感じるだろうよ
部活もがっつり指導しなけりゃいけないわけでもなし(よっぽど好きな競技ならやればいいが)
職員室で仕事なり好きなことやってりゃいい
教科も一教科だし(しかも自分の得意な)
一日分の教材研究、小学が3時間かかるなら中学は7〜8分だ
30分も準備すれば2〜3週間もったりする笑
1教科を3学年
9教科を6学年
まあ比べるまでもないわな 高校で臨任、次で3年目。
同じところで2年勤めたけど、今年は嫌でいやで仕方なかった。
メンバーが嫌いだった。
来年は違うところの学校から連絡来ました。
また、新たに頑張ります!
小学校ではやりたくないな。
そもそも自分が全教科教えられる自信がないし、
保護者対応が苦痛な気がする。
あと、訴えられたりしたらたまったものじゃない。
高校なら、そこまでないけど、
でも、担任持ったりすると違うんだろうな・・・・。 都市部の英語科(中学)って需要ないのかな?
去年も来なかった >>76
振ったお前が悪い
その内向こうも負け惜しみでお前のことをディスるようになるよ
もう友人関係は終わったんだよ 授業中何もしないし言うこと聞かないやつも
なんとか加点して挽回できる点数にしてやってきたが最後に梯子を外してやるよ >>82
私も賛成。
そうして人生の厳しさを身をもって知らせて欲しい。 >>84
>>83
高校です
でも、どうせ担任や管理職に単位上げてくれってお願いされるんだろうけどな… >>82
別に年度末に無理して単位あげなくてもいいと思うよ。
・1、2学期に赤点つかなかったのに、学年評価末に赤点がつく理由を合理的に説明できる
・このままでは単位落とす可能性が高いことを生徒に何度か伝えている
・担任に単位落とすかもと事前に伝えている
上3点をクリアしていれば揉めないと思うよ。 >>85
担任に、こいつは退学の方向で考えているので、変な手心を加えないでくださいと言われたわw
ま、生徒次第だな。 特別支援学級の子って、きょうだいとも入級してるケースが多い。
しかも、親も変。
障害って、遺伝するんですか?
↑ ちなみに、肢体不自由とか知的障害ではありません。
情緒障害の場合に、上記のようなケースが多いです。 >>88
情緒障害も、知的障害も遺伝しますよ。
兄弟で特別支援学級にいたり、通常学級にいてもテストで一桁取れないとか、ノートを書けないとか。
もちろん親も情緒障害や、知的障害など持っていたり、しますから。
そうなると一般常識が通じないのですよ。
その逆も然り、医者の家系、学者の家系、等々。
遺伝とその環境は大きいのです。 >>82
私もそれでいいかと思います。
厳しいと思う人もいるかもですが、
それでないと、大人になったときに困るんじゃ
ないかと思います。
以前、私も勤めた中学校で
授業は出席してるが、
立ち歩き、テストは5点未満(なんだったら名前も書かない)、
注意等をしてもきかない、提出物も提出なし、
ノート取らない、
ってな生徒をみていたときに、
私は通知簿で1をつけましたが、
他の教科の先生は上記な生徒でも
出席はしているから2を最終的にはつけていて、
これが「教育的配慮」というものなのかと
私のなかでは疑問に思いました。 教頭の方から来年度もウチでやらないかって言われました。
個人的には居心地も良くて、生徒達とも良好な関係を保てています。
みなさんならどうしますか?? >>89
そうですよね、やはり、偶然じゃないですよね。
情緒障害と知的障害の親には、
なぜかうまく話が伝わらないことが多くて、
電話かかってきても、5分で済むような内容なのに30分以上も話していたり、今の忙しい時期にほんとに参ってます。 >>92
貴方が信頼されてないだけでは?
先生と思われてないだけでは?
勝手に人をレッテル貼りして自己防衛に逃避して思考停止するんじゃなくて
まずは自分を省みた方がよろしいかと >>92
例えば、今の学校には双子が3組いるんです。
1組は男子で、どちらも知的能力が高くて、ものすごく科学的な能力が高いのです。
聞いてみれば、曾祖父が東大教授で、祖父がFランクの私大教授で、父親がインフラのサラリーマン。
皆、工学系なので、なるほど〜と思うのです。
後の2組はどちらも女子ですが、ものすごく知的能力が低くて、最近知的障害のための手帳を取ったほど。どちらも高校から特別支援学校かな。
情緒障害と知的障害の親自体も、軽度の知的障害がある人もいるから、まずは理解ができなくて願書が書けない。何を書いたらいいのかわからない、というレベルですので。
会話が理解出来ずに、堂々巡りになって、同じことを何度説明しても理解して貰えないと言うことはよくあることです。 >>91
まだ教えている学年の生徒がいるなら(卒業しないなら)
そのまま残る方で。
そうじゃなくて、3月で卒業なら、他の学校もありだと思う。
そもそも、そうまで言ってくれているなら、
残った方がいいかもね。
必ずしも臨任の話があるかどうかなんてわからないし。 >>69
小学校だけど、どんなに大変でもやっぱり担任がいいな。
担外は変な雑用が回ってくるし、子供目線の地位は担任の格下、学年学級の所属がないから教室もなく職員室でもつまらない。 >>91
ベテランの方なら来年も同じ学校で居心地よく頑張ってください
若手でこれから本採でバリバリやりたいならあちこちの学校行ける間に行っとくべき
若いときの苦労は金払ってでもとか言う言葉はやはり正しいところがある >>97
今小学校の学担やってるが
幻聴聞こえて定期的に発狂して自傷するガキ
(自傷しないよう押さえると全力で噛む殴る頭突きする)
学校に何も持ってこず、回りに暴力振り回すガキ
(指導すると切れて暴れ、去年の担任骨折)
登校拒否で3日に1回家庭訪問必要なガキ
突然意識失ってしょんべん撒き散らすガキ
他にも悪ガキ多数
こんなクラス担任してるが、本当に担任外れたい
発狂しそう >>95
なるほど!そりゃそうですよね。
大変納得しました。
いい大人なのに、簡単な漢字がわからなかったりするし、地域の役員になられた時も、プリントの文面がおかしかったり、行事の流れをなかなか理解されなかったりしました。
学校の上靴、指定で色が決まってるんですけど、子どもはなぜか違う色の上靴を履いたりしてます。
(わざととか、オシャレとかではなくて)
担任が指摘したら、親は知らなかったみたいです。
プリントを読み落としたとしても、参観日などで我が子の上靴だけ色が違うとか気付かないのかなと思いました。
子どもは支援学級なので、そのような対応ができるけど、親には特別扱いしたら逆にばかにしてるみたいなので、あからさまに簡単な言葉とかも使えないし、ほんとに面倒くさいです、正直な話。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています