>>519

むろんカリキュラムは支援の生徒一人一人の発達段階に合わせたものにするさ。
それで学習に励むさ。当然のことだ。
しかしそれとは別の話で、
全国学力調査を実施して平均点で比較するんだぜ。
その学力という定義には支援の生徒も、理解度がどうあれ、日本国民の一人なんだから、入れるべきだろう。
どうや？