平成30年度 東京都教員採用試験 part8
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
問13＝1。 ウ「言語発達に遅れがあり」が誤り。エの「通常の学級においては、」以降が誤り。
問14＝2。「基本的考え方」第1章。3,4,5はそれぞれ他の項目の文が少し混ざっている。1の「人権教育」の「法律」上の定義は「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」。
問15＝2。新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について(答申）
問16＝2。ロジャーズ。1-構成主義的心理学。
問17＝4。C「直接攻撃」は場面にない。A「解決を避ける」ことは場面ではしていない。
問18＝1。構成的グループエンカウンター。
問19＝4。
http://www.mext.go.jp/component/b_menu/other/__icsFiles/afieldfile/2017/12/22/1399821_1.pdf
「無利子奨学金について、貸与基準を満たす希望者全員への貸与」と記載。
問20＝4。表の読み取り。
問21＝5。1-英語教育推進リーダーだけが授業を行ってはいない。2-教員を対象としたテストの実施言及は無い。3-「「東京イングリッシュ・エンパワーメント・プロジェクト（ＴＥＥＰ）」等の
取組」。4-「Hi, friends!」は希望した学校に配布。
問22＝2。 1-"中"学生科学コンテストの実施。3-アクティブライフ研究実践校。4-29年度指定校は3校。5-若手教員育成研修は3年。 問20は4だったかー！1か4かでずっと迷ってたけど4にして良かった！ 神戸組なんだけど、いまから心配になってきた… 難易度高くなるかな？？ とりあえず高校は【29】5【30】2？【31】2？かな？
【29】はいいとして、中教審の答申から該当するの探すのしんどい…… >>3
1は最後の活用よりも習得が違うと思います！
A問題が知識、B問題が活用の問題なので！ [A]小学校に関する問題
23) 1
24) 2
25) 4
[B]中学校に関する問題
26) 2
27) 3
28) 3 小学校全科
国語（０１～０８）
24324913
社会（０９～１５）
3354234
算数数学１（１６～３１）
5885043737844242
算数数学２（３２～３７）
326933
算数数学３（３８～４２）
34123
算数数学４（４３～４５）
320
算数数学５（４６）
4
理科（４７～５４）
65414335
音楽（５５）
2
図工美術（５６～５７）
43
家庭（５８）
体育（５９）
4
英語（６０～６５）
432434
学習指導要領（６６～６７）
31 小学校全科
国語（０１～０８）
24324913
社会（０９～１５）
3354234
算数数学１（１６～３１）
5885043737844242
算数数学２（３２～３７）
326933
算数数学３（３８～４２）
34123
算数数学４（４３～４５）
320
算数数学５（４６）
4
理科（４７～５４）
65414335
音楽（５５）
2
図工美術（５６～５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０～６５）
432434
学習指導要領（６６～６７）
31 教職教養解答だしてくれた人ので採点したら52点(1問4点計算)
因みに数学です。
専門と論文次第かな～ 社会
253?1343133?15
世界史
144252425671452413
こっちにも貼っておく 専門採点してみたら社会0点でした…もう笑っちゃった 教職5割半ばだった。けど全科で数学足切りくらうだろうなぁ。 専門五割ボーダーって別スレで書いてる人いるけどまじ俺も教職は五割半あるが専門で足切られる >>15
昨年は教職6割専門5割でも一次は抜けられました
国語はとりあえず
【一】3-422212
【二】243214
【三】2125231
【四】34222
【五】45
を選びましたが、全く見直せてないのでどうなのかはさっぱりです てか、全科の問題用紙の半分近く数学で占めてんだけど数学をほとんど感で答えた俺からしたら足切り回避しても点数かなり低くなるからキツいかな >>24
2さんではないですが、不適切なものの選択ですね。
選択肢だと「低利子の奨学金について」になっているので、4が間違った記述になってます。 二次試験の準備する？今年の一次合格者のレベルが読めないし合格発表分かるまでしなくていいよな？ 教職教養、とりあえずの自己採点で5.6割。
去年は無勉強で7割以上だったのに。 日本史難しすぎて解答作るのやめやめ
世界史がアントウェルペンの位置と東欧正誤問題以外簡単なのと比べると雲泥の差があるね
これ日本史受験者はスラスラ解けるんかな？ 一応、中高数学です。間違いあれば指摘して下さい。体積わかりませんでした。
13 24
3
9
-3232
-322
1214
-1
453535-45
81
1--1
223
32 172
78
73432
????
2 2
0 3 56
635
4 3 2
4 1 40、50代の現職の先生たちがこの教職やったら何点とるんだろ 専門 56%
教職 28% 終わった
教職あんだけ、やったのに無意味やった。 論文当たり前のこと書いてしまった。
オリジナリティがないとダメなのかなぁ。。。 理科全滅した...
最後の指導案の問題理科に加えてくれないかなぁ... >>37
流石に別日に同じ試験が出ることは無いとは思いますが……
古文は江談抄(問1-4)とそれを基に書かれた今昔物語との細を踏まえた問題(問5-6)でした。
漢文は淮南子の繆稱訓(全4問)と控えめ
ですが、評論の問6で万葉集と新古今の和歌(計3首)と小説が山田美妙の文語文だったので、全てに古典要素が含まれていた気がします。 >>46
まじかまじか こわすぎるわ
試験日も連絡こないし、何をやればいいのか混乱してきた… 小全国語大問1 村上陽一郎『知るを学ぶ あらためて学問のすすめ』（2011）河出書房新社
https://www.amazon.co.jp/dp/4309245706 初めて東京受けたんですが，例年一次通過者は採用人数の2倍くらいですか？ >>42
さすがに全滅は救済措置ないやろなあ
でも問題数的に最後のは理科の問題になりそう >>47
とりあえず文語文は読みなれておいた方がいいかもです。
昨年度の芥川『手巾』もそうでしたが、文語体で小説の読解に時間取られがちになりそうな気がしますので…… 64だった
神戸これよりムズいとか異次元の難易度くるなw あくまでも予想だけど、東京都は現場で勤務している産代や期限付きを採用したい意向がある。最終合格者は一次選考と二次選考（と実技）の合計点で決まる。
１次と実技は免除者は満点扱い。
一次免除対象者と加点対象者はご承知の通り。
つまり、一次試験を難しくして点数を下げればそれだけ免除者との差が生まれ、免除者有利の選考が可能。
さらに現場で働いている人には加点がされさらに有利。
なかなか良い予想だと自負しています。 >>51
ありがとうございます。
では，小学校は4000人ちょっとの中から3000人一次通過するんですね。 >>52
国語、数学に比べて社会、理科の問題少ないですもんね
...まあ、そんなに甘くないと思いますが... え、教採って1次の点って2次試験にも影響するの？
てっきり関係ないものだとおもってたんだが… 小学校全科、教職教養ともにギリギリ半分を超えたくらいで
全科で0はなかったのですが、、、論文次第では可能性ありますかね、、、、？ >>60
要項18ページに書いてありますよ。
総合的に判定すると記載があるということはそういうことでしょう。 >>62
本当だ…
なんだよ新卒取る気ないのかよ、、 上の教職と専門の解答全てが確実に合ってるわけじゃないよね？
いくつかほんまに？ってのあってそれ正解ならともに6割は行きそうなんだが、、、 >>63
一昨年教職7割専門6割で二次(未対策)で不合格Ⅱ
昨年教職6割専門5割で二次(対策済)で不合格Ⅲになってるんで、最終は1次+2次でほぼ間違いと思われ
今年から期限付きor都立臨任は加点と明言されるから尚更かな >>66
専門に関してはどれも信憑性が全く無いでしょ。。 どなたか教職教養答え分かる人答えだけ見やすくまとめてくれませんか？ 一次と二次は別です。最終審査には二次のみの採点で合否を決めます。
校長先生で面接官だった方に聞いたので間違いないです。あと、足切りなんてのもないです。 >>12
理科の49って3じゃないですか？
オが道管、カが師管であれば？ 小学校全科だけど社会0だから足切り確定だ…教職も酷かったしこんなもんか… >>72
１番最後の指導の問題があってればもしかすると...
ってなってほしいですよね 今回の試験で、
都 教 委 が ス ト レ ス た ま て る の が わ か た
ｗ
今回の試験で、
都 教 委 が ス ト レ ス た ま て る の が わ か た
ｗ 今回の試験で、
都 教 委 が ス ト レ ス た ま て る
の が わ か た
ｗ >>70
足切りはあるって説明会で名言されてましたよ >>36
大問1の最初27じゃないですか…
あと問5の座標(6,1)かなと…
大問2は問2以降自分と答えが違うのでどうやって解いたか教えて欲しいです。ちなみに問3は79/72になりました(全く自信なし)
自分が合ってるというわけではなく不安なので、書かせていただきました。 >>79
27でした。。。ショックこんなところで落とすとはショック。。。
座標は(8,1)で合ってました 算数訂正
小学校全科
国語（０１～０８）
24324913
社会（０９～１５）
3354234
算数数学１（１６～３１）
5885043737841314
算数数学２（３２～３７）
326933
算数数学３（３８～４２）
34123
算数数学４（４３～４５）
315
算数数学５（４６）
4
理科（４７～５４）
65414335
音楽（５５）
2
図工美術（５６～５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０～６５）
432434
学習指導要領（６６～６７）
31 >>79
36です。
CRは4/3でARは√34/3に訂正。 >>8
あ、(8,1)ですね、ありがとうございます。
でもほとんど完璧なので>36さんは専門は間違いなく合格ラインですね >>84
いや、CRのミスのせいでARだけでなく
Sも7√17/24に訂正w
調子に乗って書き込んだけどだめだわw 中高英語
①1②3③1④3⑤2⑥2⑦2⑧4⑨4⑩2
11-2
12-4
13-3
14-2 ？
15-1 ？
16-1
17-4
18-3
19-4
20-3
21-1
22-1
23-1
24-1
25-4
26-F
27-T
28-T
29-F
30-F
31-F
32-T
33-F >>82
理科[49]訂正
小学校全科
国語（０１～０８）
24324913
社会（０９～１５）
3354234
算数数学１（１６～３１）
5885043737841314
算数数学２（３２～３７）
326933
算数数学３（３８～４２）
34123
算数数学４（４３～４５）
315
算数数学５（４６）
4
理科（４７～５４）
65314335
音楽（５５）
2
図工美術（５６～５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０～６５）
432434
学習指導要領（６６～６７）
31 >>79
体積は絶対1より小さいですよ！
（自分もできなかったくせに笑） 教職5～6割
専門6～7割
論文自信あり
いけるかな、、、 >>91
理科[47][48]訂正
小学校全科
国語（０１～０８）
24324913
社会（０９～１５）
3354234
算数数学１（１６～３１）
5885043737841314
算数数学２（３２～３７）
326933
算数数学３（３８～４２）
34123
算数数学４（４３～４５）
315
算数数学５（４６）
4
理科（４７～５４）
78314335
音楽（５５）
2
図工美術（５６～５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０～６５）
432434
学習指導要領（６６～６７）
31 中高数学 訂正版 切断体積わかってない
13 27
3 9
-3232
-322
1214
-1
453535-45
81
1--1
223
43 343
78
71724
????
2 2
0 3 56
635
4 3 2
4 1 >>95
古文は問1.2 は1.3
算数問5は3
理科問2は4だと思いました 小全の算数44.45が15通りってどういう計算？引き算し忘れてない？ 専門3割
教職6割
論文 とりあえず書けた
オワタ >>100
全体から7C2をひくのはなぜ？
そもそも7C2ってなんの値ですか？ >>101
今から心配する必要はないよ、どうせ2次にいかなきゃ何もないっしょ 問題として、少なくとも1人は2組がいるてことは、全体から2組が0人リーダーの場合を除けばいい。
2組が0人てことは、残りの7人から2人リーダー選ぶので7C2 >>106
1組と勘違いしてた…最悪や…
ありがとうございます >>99
教職5割
専門3割
論文 なんとか書けた
また来年や… >>113
地元は関東圏だから東京都と試験日が被ってる。
地元なら東京都で教員として働きたいですね。 教職撃沈しても専門で補えれば足切り逃れるの？
40＋80 平均60 で扱ってもらえる？ 教職、自己採点7割ぐらいだったんだけどいけるかな？ >>91理科の47は1と思う。なぜなら、栄養素を運ぶのは道管。葉、茎、根の道管は１のみ >>129
理科の49、よく調べたら6になりました。茎の道管はイ 根はウ 葉っぱはオ 違いますかね？ >>131
よく調べたら小学校理科49は3が正解
光合成の養分は師菅が運ぶので、全部、師菅の３が正解。 医師・古川優樹は今年4月、愛知県名古屋市のホテルで、当時17歳の無職の少女に現金3万円を渡してみだらな行為をしたとして逮捕されました。
愛知県警によりますと、古川容疑者は知人の16歳の少女にツイッターで「16歳か17歳の女の子を紹介してくれたらお金あげるよ」とメッセージを送り、
17歳の少女を紹介してもらった見返りに現金約2万円の報酬を渡したということです。
古川容疑者は取り調べに対して容疑を認めているという。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20170827/k10011114441000.html
古川優樹のご尊顔
https://www.kakamigahara-hosp.jp/wp/wp-content/uploads/2017/08/doctor_img06.jpg
古川優樹の勤務先電話番号
058-389-2228 まだあきらめるな！あまりの酷さに最低基準点が撤廃もしくは0点になるかもしれん！算数に関しては部分点も加味してくれるかもしれんぞ 中高共通数学
13 27
3 9
-3/2 3/2 -3/2 2
1/2 1/4 -1
4/5 3/5 3/5 -4/5
1 - - 1
2 2 3
4/3 34 5
7 17 24
47/72
2 3
0 3 5/6
6 3 5
4
3
2
4
1 >>137
変換行列のあとの座標抜けてたけど既出の通り(8,1)
体積は47/72でどうでしょう 教員採用試験受けてる人に聞きたい
民間とかと併願してたりするの？ 神戸会場の日程 いつわかるんだろ？
昨日で終わると思っていたから
モチベーションが… しぇふ
‏
@chef_niconico
7月8日
その他
私服で来てたり、ワイシャツの下に柄の入ったＴシャツ着てたり、試験終わってまだ解答用紙回収してる最中にスマホいじりだしたり、試験室出た瞬間にタバコくわえてたり、、、
一般企業の採用試験では考えられないよな。なんでこんなやつらの中から教員になるやつがいるんだろう。 小学校全科で、二回の受験ですが、手ごたえはボロボロです泣 去年より、勉強したのに去年より自信ありません泣 心折れました.... こんな感じで東京都の教員離れが進んでいくんだろうなぁ…来年は採用数は減ると思うけど志望者もかなり減るだろうね 今までやってきたことが報われないのが辛すぎる....泣 教員採用試験で中高理科で受験された方いませんか？
専門理科めちゃくちゃ難しくなかったですか？とくに専門物理 >>143
私服はいいやろ
二次で振る舞いとか見るわけだし >>152
いわば必須の資格試験受けに入ってるようなもんだな >>150
知り合いが中高理科受けてました！めっちゃ理科できるやつなのに顔が完全に死んでてそれだけ難しかったんだなって思いました… 小全です。英語、難しすぎた。0点かもしれない。点数が発表されてないけど、小学校ってこんなに難しかったかな？ マジで全科、最後理科と社会の問題足切り対象に入れてくれないかな...
みなさんどう思いますか？ 4割ということは、たとえば7問ある社会だったら3問とれてればセーフてことかな？ 全科の数学も答え違ってもその番号に入れる数値だけでもあってれば点数に加算してくれんかな。数学全滅だったのよ…… >>157
英語力入れてきているので、0点はきびいです。 >>143
教員はマナー悪いよ。真面目な人ほど犯罪も犯すし。 >>143
私服は別にええやろ
ただの筆記試験やん 5年前に易化し過ぎて変な教員増えたから難化←わかる。
年々志望者少ないけど退職者多いから募集人数増やす←まあ、わかる。
分野ごとの足切り制度←うーん…
教職、専門ともに去年より超難化＆問題傾向も変わる←意味がわからない 【死刑ブーメランが安倍に刺さる】 オウム麻原彰晃 ＜刑死←2018→復活?＞ 世界教師 マ１トレーヤ
http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1531186354/l50
安倍信三はユダ >>143
それぞれの価値観だと思うけど大切な日だからこそきちんとしてほしいと思うわ。 もう出てますよ、東京都公立学校教員採用候補者選考で検索すれば出るかと 13はアの支援方法が間違い
読解が苦手な児童の支援になってる >>186
なるほどありがとうございます！
エの通常の学級で個別の指導計画が作成できないが気になってしまいました、、 去年度のスレの一次発表の時のレスを読む限り小論にすごい左右されてるみたい。
小論に自信あったひとが五割とかでも通ってるのに7割で小論できなかったひとが落とされてる >>188
ひえ～恐ろしや～
でも論文のできるできないもその人の感覚だからどんなもんかわかんないっすよね～ 小論は内容にかかわらず字数が規定よりオーバーしていたり足りなかったりしたら採点対象外（０点）。また、誤字脱字が規定数以上でも０点。なので、おそらく「一次が高得点なのに論文で落ちた」と言っている人は、論文が０点だったのだと思われる。 教職76 小全78 小論微妙なのでガクブルしてます 小全、今振り返って冷静になればできた問題もあったのに、あの時間のなさで、焦って、間違えてしまったのが、ほんと悔しい。。。勉強したのが水の泡だ泣 教職教養7割超えてる人どうなってるんだよ。向いてないわ自分。 漢字で書いていた字を一箇所平仮名にしてたりってのも誤字脱字に入るのかね >>194
時間ないとミス多発するよね。終わったね >>193
われ一次は通過じゃ。二次でおちるけえ安心しんさい。 ノーベンのワイ
教職4割
専門3割(数理全滅)
小論余裕
来年マジで勉強すればいけそうやな＾＾ 教職68
中高音楽69
小論文は多分0点
点数は気になるけど記念受験だからどうでもいいー 全科の数学は完全解答だったか。。終わったわ。ほなまた 教職6割取れてたのに悔しすぎる…最低基準点ふざけるな 今見たら専門4割やった＾＾
どの道理数系全滅だから意味がないが 教養56保体71小論去年一次通ってるまんま書きました! 小論文って横35文字だったっけ
とりあえずあの黒線超えて
枠こえなければok？文字数と行数数えるの忘れた… 1週間勉強ワイ。
教職68、専門76。なお、論文はノー勉のためこれにかかっている模様。 小学校で専門3割、教職5割ってダメパターンですか？ちなみに各分野0点なし 教職も専門も5割、論文は自信あり
いけますか？落ちますか？ボーダーって5割ほんとかな、、、 特例専攻で小学校全科53
論文は当たり前のことしか書けんかった
これはどうなんでしょう まず教職と専門の点出してから、
合格基準に達してる人のみ
論文読んでもらえるって感じかな？
論文から採点はまずないよね まず教職と専門の点出してから、
合格基準に達してる人のみ
論文読んでもらえるって感じかな？
論文から採点はまずないよねえー 457 名前：実習生さん[] 投稿日：2018/07/10(火) 19:07:18.16 ID:LV14KfXx [4/4]
まず教職と専門の点出してから、
合格基準に達してる人のみ
論文読んでもらえるって感じかな？
論文から採点はまずないよねえ >>214
特例6ですか?東京は、年齢高くても採るのでは？ 教職48
専門50
これ落ちる？小論は苦手じゃないんだけど… >>221
7月1日現在、都臨任任用されてたら加点対象だよ
君の場合＝専門53点＋論文点＋一定の加点
勤務成績は加味はされない 要項参照 小全だけど教職64、専門67、論文ラスト行まで完璧に書いて自信あるからたぶん大丈夫
でも論文の一人称「小生」って書いてのが少し不安だな 論文で、方策として１２行書いた部分があるのですが１０行程度とあったのでセーフでしょうか…？ >>222
今は市の非常勤講師だから怪しいな…
ありがとうございます。 >>223
小生なんてダメだよ変わり者は落とされます。 変わり者は落とされるなんて、何者が上にいるんだよ。化け物が居座ってんだな？w しかしマスコミの教員不足報道を真に受けて軽い気持ちで受けて落ちたやつ多そうだな
特に中高の文系科目なんかは 例年専門の解答数が約30のところ今年は55
配点すくなくなるなるラッキーって思ってたら完全解答多すぎ
見事に撃沈 特例の加点てどのくらいなんですかね。。。
他県の臨任は不利になってしまうんでしょうか。。。 例年専門の解答数が約30のところ今年は55
配点すくなくなるラッキーって思ってたら完全解答多すぎ
約4割しかとれず見事に撃沈 わざわざ小生って書かなくてもよくない？笑
もしかしたら日頃から使い慣れてるのかもしらんけど。 完全解答ていっても小全の算数とか大問まるまるできてなきゃいけないわけじゃないでしょ？
部分的みたいになってるし 中高数学はちょっと傾向変わった気がしたから、50前後あたりがボーダーかと去年かなんか40点台の人も一次通ってたみたいだし。 中高数学 他の人の意見も聞きたいから、誰かいたらよろ。 例えばだけど、小学校理科コース受けて、普通の小学校全科より国語や社会の問題数が少ない中で基準点もうけるとなるとどうなると思う？ わし、中・高の保体。
教職、専門共に５割。
死んだ… >>241
どんな試験でも、50点切ってても合格って
うまく線引きできてると思えないのだが 特別支援で小全の最低基準点どのくらいでしょうか。 特別支援の専門と小全足したら６割超えているのですが、小全がボロボロで5割いっていません。だめですかね。 >>248
受けてないなら公表待てば？業者だろうけど。 英語、専門4割、論文まあまあ、臨任一定の加点
一次突破できますかね？
採用数が昨年よりも増えてるから大丈夫か？ >>226
要綱19ぺージ
http://www.kyoinsenko-metro-tokyo.jp/wp-content/themes/tokyo/pdf/h31jissi/yoko.pdf
第4 選考後の流れと勤務条件だど
1 選考結果の発表
（1） 選考の合否
第一次選考及び第二次選考の成績並びに提出書類を総合して判定します。
なお、スポーツ・文化・芸術特別選考及び国際貢献活動経験者特別選考受験者については、
第一次選考受験者全員に対して第二次選考を実施します。
特例選考①及び②、⑤については、勤務実績を含めて判定します。
特例選考③及び⑤の3については、平成30年7月1日現在、東京都公立学校において、
期限付任用教員又は産休・育休代替教員として任用されている者に対して、一定の得点を
加点します。
加点の要件となる任用実績は、受験する校種等・教科（科目等）と同一であることを問いません。
※期限付任用又は産休・育休代替教員は、東京都教育委員会発令の職に限ります。 >>236
他県の臨任は加点なし
あくまで7月1日現在、都の臨任（期限付or産育代替）任用中の人のみの救済措置
※特例3と特例5の3受験者
春先問い合わせたら、特例3については一次二次共に一定加点だそうです。（一次リセットのため）
特例5の3については一次免除だから二次に一定加点
一定加点の内容は一切答えられないとのこと >>247理解力足りずすみません。逆を言えば50点でも合格する場合もあるってことですか？ 他県の例だと一次なら５点から１０点程度の加点と思われる。 小全の分野別足切りどんなもんなんだ
全滅してなければ大丈夫？ >>253
英語は易しかったみたいなんで４割は足切かもね。
論文はまあまあで普通だしね。
英語はいつも５－６割しか取れない俺が８割超えたから
ある意味大きな不安です。 >>249
特別支援だから微妙かも 小ならもしかするけど まぁあまりにも酷かったら小全の足切りもなくなるんちゃうか？ >>262
分野別足きりなんてあるのですか?合計じゃないの? >>269
"分野別基準”とありますのでそれぞれかと
基準点とは書いてないので、足切り自体は正答数でみてるかもしれませんが、、、 >>271
はい、主要5教科のそれぞれに分野別基準があると理解してます 教職教養の校種別マーク欄をマークし忘れた人いますか？A.B.Cから選ぶやつです。 どのくらいで受かるか気にするのは、
この際、もうやめにして、
面接に向けた対策を始めよう！ >>273
今初めて存在知った…
そこ点数出なかったらさらに低くなって詰む… 教職 48 小全科 52 小論 まあ自信あり
これだめかなー 小専門の
A判定 ７割
B判定 ６割
C判定 ５割 ってとこ？ 特例選考と一般選考ってそれぞれ別枠で合格者決めるのかな？それとも、特例選考も300点換算にして一般選考と同じ枠の中で合格者決めるのかな？ 教員採用試験の難易度
75僻地主要5教科
70都市部高校社会科
65都市部中学社会科
60都市部国語理科数学
55都市部英語
50小学校特別支援学校
倍率や学歴を見たらこんなもんか >>279
免許取得の難易度も入れた方がいい
小は一番単位数多くて実習期間長い
英語は準一級以上ないととれない >>272
269の方に返信したつもりでした。すみません。 英語は３流大だと英検準一級が教育実習の要件だったりしている。
まともな大学ならくだらない規制ないから心配いらない。 >>265
中高国語5割、死んだ...
問題がとききらなかった。 >>290
俺も中高国語で5割ですけど、今回みんなそれぐらいだと思って論作次第では1次は引っかかると期待してますｗ 神戸組 現職国語科です。
公開された問題を解いてみたけど、難易度というよりは言い回しが気になるね。
不自然な逆説やわざと後から付け足したような違和感のある表現が多くて笑っちゃった。 ここだと大体、教職5割6割の出来ってかんじだね
7割超えたひといるー？ 他県の人間だけれども問題が公表されたというから見てみたけど
中高公民の共通問題４見て驚いたわ
こんな問題出るんだな東京は
おっさんだから一発で分かったが 教職92 専門88で論文で落ちたことあります。。
論文の足切りは厳しそうです。 >>303
そんなに勉強されてた真面目な方がなにを書いたら落とされるのか 純粋に気になります！ 他教科に失礼かもしれないけど、国語科だからレベルの高いものを考えてしまうのかな？ >>302ですが
バカだったので論文の型が全然できていませんでした。今思えばかなりダメな論文でした。
論文より筆記の勉強に時間をかけすぎてしまいました。
翌年は論文を頑張って合格しました。 論作文でABCDのCDは足切だから
専門１００点でもアウト、非情だよね。
優秀なのは私立に流れやすい。 >>309
暗記力はいらね
って正しい今の社会の流れなんじゃない？ｗ 論文の方策10行って今更気づいたんですけど減点いかほどですかね 論文でもなんでもそうだけど、本当は中身なんだけどね・・・ でもある程度暗記していないとそれ以上の未知への問いは
回答できないよね。
数学でもまずは暗記や地味な計算力だからね。
例えば九九だけでなく２０×２０まで暗算、暗記していると
すばやく解答しやすい。 序論
定義や問題点など
本論
第一について～ 理由説明・教師として取り組み（具体的・実現可能なもの）
第二について～ 理由説明・教師として取り組み（具体的・実現可能なもの）
決意表明でまとめ
この形式、字数行数を守る
抽象的な実現不可能など評論家風に書かない
誤字脱字を極力少なくする
これ守れれば基準点以上は取れると思いますよ
おそらく>>303は評論家風に書いたから落ちたと思う
巷で売られてる論文の解答例は、結構評論家風に書かれてるからそれ通りに書いちゃうと点数くれない
普通の論文と教育論文は違うことを頭に入れたほうがいいと思います。 >>315
303ですけど評論家風に書いてませんよ。
とにかく論文対策しなかっただけです。 >>294
そうですね
選択肢が絞りにくい問題が多かったです。文書自体は読みやすかったのですが >>317
しないよ
リセットで2次は600万点で評価だよ 養護教諭だと倍率も高いし専門7割以上ないと落ちますかね？ 分野別最低基準を撤回しないと、特に小学校は採用数確保できないんじゃ？
それか、二次募集（二回目）を行い一次募集落選者も受けられるようにするとか？
そうすれば、足きりがあってもなんとか採用数確保できそう。あと神戸会場も二次募集へ
回すとか。ないかな？ >>322
もしやるとしたら、二次募集ってどれくらいの時期に発表されるのかな？ >>322
二次募集するのはいいけど、一次募集で受けた人は成績上位者しか受験出来ないんじゃないかな？ 神戸組の放置感 やばいよね
試験の難易度あがるのかな？？ >>327
5割はゆうゆう通るでしょ。
教職・論文によるが >>333
>>327です。今回初めて受験なのでどうかなって思いまして。
教職はありません。
論文は最後の行まで書きました。
自分の経験を具体的に書きましたが，
後から考えると独りよがりかな？
って気がします。
全科は，算数満点，芸術分野はほぼ零点，
他の分野は半分行くか行かないか
気がかりは，英語が1問しか当たらなかったことです。 美術は難しかったですか？何割くらいが妥当なラインでしょう、、、 >>334
足きりだろうね13点中2or3点は低すぎ
今年度から正式に英語が始まったのからなおさら
それよりあの問題、高校入試レベルだけど
それが解けない学力てのが問題。大丈夫か？
試験とか関係なしに教える立場として、英語の基礎身につけなよ。 >>338
後回しにしたら，時間がなかった。
書かないよりましだと思って適当にマークしたら1問しか当たらなかった。
時間があれば半分くらいは取れるけど。
結果的には学力ないのと一緒だけどね。 中高社会科の今年の難易度はどのくらいだったでしょうか？ 教員の労働時間、平日は14、土日も部活で80h/weekくらいで「フツー」って聞くけど、やはりそんなもんですか？
年間の休みも部活にもよるが二桁前半くらいで平均的かな？(20,30代の男の場合) >>345
中学と仮定して話せば(高校はもっとはるかに少ないよ)
基本５年目くらいまでの若手はほぼそんなもん
教材研究にまず時間かかるからね
それ以降は持ってる仕事の内容(特に部活)によってピンきり >>347
小学校で基本定時って想像できないな
どこの地域？ 小だけど、研究発表校や建て替え工事校、超小規模校や校務分掌の偏り等でずっとバタバタ校ばかり。定時なんてほとんどいなかった。ひどい時は午前様。定時で帰れてる学校の先生はどんなご苦労された方の集まりなのかと・・・ 全学年の授業を2周くらいして、授業やプリント、定期考査問題なんかが一通り揃うと楽になるよ。行事や分掌の流れも分かるようになるしね。
最初の５年は歯を食いしばってやるしかないよ。 中学は部活が大きいよね。
気合いの入った運動部や吹奏楽部の担当になると大変だと思う。
土日両方部活(大会等) 、平日も部活で授業準備や採点などが半端になる。
土日の部活後についでにやる。
結果、平日も土日も全て仕事パターン。 体育教師はバカにされることが多いが倍率も高いし何より部活引率がクソ大変なんだから、学歴の低さだけでどうこう言われるべきじゃないんじゃないかと思う >>354
高校野球監督の学歴、野球歴を見たらスーパーエリートばかりな気が... 日体ばかりかと思いきや以外に早稲田が多かったりする >>354
体育や音楽は運動会、合唱祭の行事があるからハードだと思う。その分給料上がるわけじゃないだろうし。
朝練の白線引いたりラジカセやCD準備も時間とられるはず。 >>354
なお管理職になって自分がしたことがない主要科目の学習にも口を出し始める模様 まだ神戸組の試験日発表されないのか
試験作り直してるのかもしれないけど、日程くらいは教えて欲しいね 時間が無い中で他県の2次に向けた勉強に専念したいのに発表がまだたから、いつまでも教職教養の勉強しなければいけないのが辛い… >>338
英語一問でも正解ならそれだけで足切りはないとおもいますよ。
結構というか例年に比べたら難しすぎですよ。 >>361
どこが？基本的レベルだが
逆にいうけど1問正解だけで足きり回避なら試験制度変えた意味ないぞ
専門免除の特例合格者が現場で問題起こしてるから専門重視の制度改正にしたわけだしな
分野別で０点じゃなければ良いなら前の制度に戻しても特段変わりない 神戸、今日も発表なしなのかな？？
22日にやりたいなら明日くらいには連絡ほしいな、試験4日前とかに日程を言われても困る… 煽りカス多いけど気にするな。去年他県も受験したけど、そこで5割は無理とか不安募らせてた奴いたけど4割でも1次突破した人いたし。
ましてや、教育委員会の人間でもないのに、無理だ無理だとか大丈夫大丈夫とか軽々しく言うなよ。
教採真っ只中でイライラして点数低い人間に対して優越感に浸りたいだけなのかもしれんけど、ここの連中は鵜呑みにしない方がいい >>360
すごくわかる…
いつまで続ければいいか終わりが見えないからつらいよね さっきからまめに見とったんやけど、仕事あったから見られんかった
10月14日！まさかの！ >>359
だからそれはないだろ
一種類しか試験作っていないわけないだろ >>368
たしかに
でもなんでこんなに延ばす必要があるんだろうね？ >>368
専門試験はつくってなかったみたいだね（口頭試問）
>>369
兵庫県の合格発表9月下旬
辞退者は極力減らすために10月中旬に設定したと思う。 >>371
やばない？わたしは現職だからよいけど、新卒はそれまで就職先 決まらないわけでしょ？ じゃあ一次は専門無しか
二次に専門回って口頭試問って聞かれたことすぐ答えないといけないのか これ神戸組だけ合否が1月に分かるの？だとしたら他会場の合否決まった状態で受験するってこと？
ちゃんと採用枠残ってんの？？ 今お知らせきた
10月とか勘弁してくれよ
マジで位置から問題作り直してるんじゃないのか >>376
ないんだろうなあ
だから口頭試問にしてほとんど叩き落とす つか専門教養の口頭試問ってなんだよ
授業の指導方法を聞かれるのか
だったらキャリア浅いやつはもうどうにもならんな >>379
その発言はどうなの？笑
ちょっと看過できないんだけど。 国語だったら文学史とか聞かれるのかなーって思ってた >>385
恨むなら滑り止めに使った県外民を恨め
事実数値に出てるんだから 東京はほとんどが優秀なかっぺでできている。
２０分間、口頭試問による検査方式
教員として各教科（科目等）の授業等を行う上で必要な専門的
教養に関する問題を出題する。
↑
こんなことしちゃだめでしょう！出題方式は変えたら公平じゃない。 試験の実施日からお察しください
ご愁傷様ですお悔やみます 神戸組には＋に働くと思う。
1，震災により被災者への救済措置の側面あり
2，口頭試験の方が難問は出しにくいし答えやすい
3，神戸枠をきちんと確保すると予測される
4，神戸組に対し不利に働いたら被災地地域組の感情を逆なでする
5，既に神戸組以外は試験済みであることから、試験日まで時間もあり内容も対策をしやすい
との理由から神戸組には有利に、その他の受験者には不利に働くと推測できる。
普通なら、こういった事態に備え、
1，第二試験問題を用意 ※当たり前
2，試験実施日や合格発表日はできるだけ公平にするために大きく動かさない
3，会場もできるだけ動かさないようにし、安全性が確保された場所で実施
などのことが当然行政としての義務もしくは責務である。 んなわけねーだろ。ここまで日程報告を伸ばしといて被災地域のためだとか考えてるわけねーよ。脳内お花畑かよ！ 「平成30年7月豪雨」の影響により実施（7月8日）を延期していた「神戸会場」の平成30年度東京都公立学校教員採用候補者選考（31年度採用）については、下記のとおり実施することといたしましたのでお知らせします。
1 対象者
神戸会場で受験を予定していた者
2 受験予定者数
973人（小学校299人、中学校・高等学校498人、特別支援学校70人、養護教諭106人）
3 選考日
(1) 第一次選考
平成30年10月14日（日曜日）
(2) 第二次選考
平成30年11月25日（日曜日）
4 選考会場
(1) 第一次選考
甲南大学岡本キャンパス（兵庫県神戸市東灘区岡本8－9－1）
※延期前と同じ会場
(2) 第二次選考
都立学校（詳細は第一次選考合格者に通知します。）
5 選考方法
別紙「平成30年度東京都公立学校教員採用候補者選考（31年度採用）の神戸会場における選考概要PDF [271.5KB]」のとおり
《既に別会場で行われた第一次選考との主な相違点》
専門教養試験は、第二次選考において口頭試問により行う（第一次選考における「主として多肢選択による客観式の検査方式、マークシート方式」から変更）。 ちゃんと神戸用に審査してるって証明するために、神戸組の合格予定者数明記して欲しいよね
これじゃただの二次募集じゃん 合格発表 1月ってひどすぎるよ…
神戸組枠なんて、あってないようなものなんじゃないの…？？
もういやになってきたわ… 愛知県豊田市では17日、小学1年生の男子児童が校外学習から戻った後に熱中症とみられる症状で倒れ、その後死亡しました。
これを受け、東京都教育委員会は学校の教育活動で熱中症の予防を図るよう、都内の各区市町村に要請する方針を固めました。
板橋区役所では地域の人が参加して打ち水が行われました。打ち水は水が蒸発する際に周りの熱を奪う仕組みを応用した江戸時代からの知恵です。
打ち水に参加した子どもたちは「楽しかった」「きょうは暑かったけど、打ち水で涼しくなった」と感想を話しました。板橋区では9月2日まで各地域で打ち水が行われる予定です。 >>395
神戸組はもうすでに問題見れてるし
傾向とか掴めてるからそれはそれでズルいから二次募集でよくね？ >>401
傾向も何も口頭試問じゃん…
教養なんて過去問なら傾向もクソもないし 参院の定数増の法改正に反対します
参院の定数増の法改正に反対します
参院の定数増の法改正に反対します 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) 養護です。
専門7割、教職7割、論文そこそこ。
倍率高いし養護だと通らないですかね… 女を好きホーダイできる乱交サークル??日本大学 商学部 経営学研究会の闇
・元カノとのトークを拡散、サークルのタイムラインに投稿
・元カノの写真を勝手にとり、トークにつけてサークルのグループラインで拡散
・元カノの家まで、集団でストーカーする
・本人に注意されたにも関わらず写真をとり拡散し続ける
・拡散した本人は隠し通す
・集団で、元カノに「キモい」「犯したい」「性格悪い」と本人の前で発言
集団が元カノの前で「直接文句言いにいけ」と発言
・別れると、「離婚しちゃったねwww」と発言
とか書き込んでもどーせ訴えられないだろうに
どうせ認めることができないんだから 民間企業から教員に転職して驚いた教員の世界の常識～１０選～
１．教員が自ら進んで休憩時間や勤務時間外の労働に応じていること
教員の世界は、休憩時間に平気で会議が組み込まれていたり、休日に無給で地域のイベントに参加したりということが常識でした。
初任のとき、「勤務時間なんてあってないようなもの」と先輩から言われたこともありました。
私はこの価値観にも驚きましたが、それ以上に時間外労働（搾取）に対して抗議の声を上げたり、拒否したりということがほとんどないことにも驚きました。
さらに、運動会前の校庭のライン引きなど誰かに指示・命令されているわけでもないのに、自ら進んで勤務時間外に仕事（ボランティア）している人が多くいることについても驚きました。
私は、このように自ら進んで時間外労働に応じる教員がいることが、業務量が減らない一因と考えています。
２．会議や研修で居眠りする教員が多いこと
（子どものために仕方なくやっている人も含め）時間外労働に応じる人が多いためか、無駄な研修や会議が多いためか、その両方だと私は考えますが、会議や研修で眠る教員が多いことに驚きました。
管理職も時間外労働させてしまっている負い目があるのか、教員に嫌われたくないのか、注意さえしません。
給料＝税金なのに良いのか！と何度も感じたことがあります。
勤務時間外に労働して、勤務時間に寝ている、本末転倒も甚だしい、この教員の常識にも驚きました。 ３．ボトムアップがほとんどないこと
私が勤めていた民間企業（上場企業）では、一番下の平社員でも業務改善を提案する機会があったり、上司を評価する制度があったりするなど、現場の声を上層部にボトムアップする姿勢や取り組みがありました。
しかし、教員の世界では、校内では学校評価や職員会議で一定のボトムアップはあるものの、それだけです。
文科省や都道府県・市区町村の教育委員会はトップダウンでの指示・命令しかなく、一方的で、現場の声や実態を聞いたり見たりするつもりもなく、そのことに驚きました。
民間企業とは違い、間違った施策をうっても売り上げや給与が減るわけではないから、切実さがなく、それで済んでしまっているのかもしれません。
４．仕事の優先順位
学校全体に関わる仕事＞学年に関わる仕事＞学級に関わる仕事、という仕事の優先順位にも驚きました。
学校全体の仕事は誰でもできるが、学級の仕事は担任しかできないのではないかと私は考えたからです。
しかし、実際は「より迷惑を被る人数が多い仕事」が優先して行うべきという価値観がありました。（ですから、授業が上手い人よりも校務をこなせる人の方が評価されます）
よって、私は担任としての仕事、学級事務や授業の準備はいつも最後（勤務時間外）に行っていました。
授業の準備が一番最後、これでは子どもたちにとって良い教育ができるわけがありません。 ５．休日を費やしても授業の準備時間がないこと
授業の準備が後回しにされる仕事であることはお伝えしました。
あまりに他の仕事が多すぎて、ここまでたどり着かず、私は平日の夜遅くあるいは休日に授業の準備を行っていました。
小学校の担任は週２０～２５時間程度の時数を担当しています。
中学・高校と異なり、同じ箇所の授業は二度とありません。
つまり、毎時間の準備が必要なわけです。
私は食事・トイレ・風呂以外の時間、休日もすべてを費やして仕事をしていましたが、充分な準備をして授業に臨めることはほとんどありませんでした。
教職に就く前から忙しいことは分かっていたが、ここまで授業の準備時間がないことには驚きました。
６．授業・学級経営よりも校務が評価されること
職員室では、授業・学級経営の良し・悪しよりも、校務分掌を積極的に行う教員ほど良い評価を得ます。
校務は学級の子どもたちにとっては一切関係ないのですが、授業の質よりも学校行政をしっかり回せるということの方が価値が高いとされているのです。
私はこの価値観に驚きましたが、また同時にこの価値観・評価システムを改めないない限り、教員の授業力は向上しないし、子どもたちは良い授業を受けることはできないだろうとも思いました。 ７．歓送迎会や忘年会
民間企業でも同様の飲み会はありましたが、
給料から天引きの懇親会のシステム
会場は貸し切り
１回１万円前後の会費
忘年会は千円程度のプレゼントを用意してクジでプレゼントする（貰う）
等の教員独特の歓送迎会・忘年会には驚きました。
はっきり言って、このご時世、若手にとっては高すぎる！と私は思いました。
８．ＩＣＴ環境があまりに遅れていること
民間企業に比べ、日本の学校現場のＩＣＴへの対応はあまりに遅れています。
教室がwifi環境にない
学級事務や成績処理など未だに手書きが多い
親への連絡は手紙（紙媒体）で連絡帳アプリは未導入
ＰＣルームのコンピュータは起動に一体何分かかるんだというお古
等々、民間企業にも諸外国の教育現場にも非常に遅れをとっている、日本の学校のＩＣＴ環境にも驚きました。 ９．締め切りはあって無いようなもの
仕事の締め切りを守らない人が必ずいます。
しかし、管理職も無理のある仕事量を教員に課していることを認識しているため、それほど強く締め切りを厳守するようには言いません。
地域のイベントや部活（ともにボランティア）に参加していたりすると尚更です。
ですから、必然的に締め切りは本当の締め切りのかなり前に設定されることになります。（締め切りを守らない作家に対して嘘の締め切りを伝える編集者のようです）
締め切りを守ろうとする真面目な人ほど苦しくなるこの暗黙の了解にも私は驚きました。
１０．人間関係で物事が決まっていく
学校現場の細かいルールや行事の行い方は、職員会議や校長の独断で決まっていきます。
よって、学校長と良い人間関係を築けている人の意見が通っていくのはまだ分かるのですが、小学校の場合、女性（おばさん）が多く、その女性教員たちの人間関係によって意見が形成されていくことが間々あります。
こういう女性教員を敵に回すと面倒なので、校長もよっぽどのことではない限り、こういう女性教員たちの側につくことが私の経験では多かったです。
子どもたちにとってどうか、事の経緯から考えてどうか、ではなく、女性教員たちの人間関係で物事が決まっていくことに私は驚きました。 ★まとめ
いかがでしたか。
上記の他にも、あまりにも仕事の守備範囲が広すぎることや形式ばかりで中身のない仕事や会議の多いこと等、挙げればキリがりません。
一般企業とは異なり特殊な世界だからといって、あまりに世の中とズレていることを続けている限り、「教員の常識は、非常識」と言われ続けることになるのはないでしょうか。
以上、元公立小学校教員トウワマコトによる、「民間企業から教員に転職して驚いた教員の世界の常識～１０選～」でした！ １．ドレスコード
授業参観や研究授業、教育委員会の視察があるときだけスーツで授業することに驚きました。
それなら毎日スーツを着用すべきです。
保護者との面談や式典行事等でのスーツ着用は理解できます。
しかし、授業では動きやすいように、汚れても良いように、カジュアルな格好でいるわけです。それなのに親や指導主事が来るときだけスーツを着る。
教員のドレスコードを見れば誰に向かって仕事をしているか分かります。
２．低学年オバサンの多さ
言うまでもなく小学校教員免許は、小学１～６年までを対象にしています。
しかし、学校現場では実質、低学年しか担任できないオバサンたちがいます。
指導力が乏しく、中～高学年をもたせると、学級崩壊を起こすから、毎年低学年担任に指名されるのです。
そのことについて、周りも本人も自覚していて、それで良しとなっていることに驚きました。
３．仕事量の不平等さ
公教育の現場は未だに年功序列が強く残る世界で、同一賃金・同一労働から最も遠いところにある職場といって過言はありません。
仕事の出来・不出来によって、ほとんど給料は変わりません。（評価によって給料が変わる制度も一応ありますが、そんなの微々たるものです）
そういう環境なので、仕事ができる人、責任感が強い人、独身の人、こういった人たちばかりに仕事が集中することになります。
一方、前述した低学年オバサンなどは楽をしてたり（しかも高給取り）と不平等感は否めません。 ４．内側に向けた形式だけの仕事の多さ
子どもや保護者など「外」に向けてに行う仕事よりも、教育委員会や管理職など「内」に向けた調査やら報告書、研修、研究授業等、この類の仕事が多いこと多いこと・・・。
子どものためになるものであれば構わないのですが、これらの仕事は、何かマズいことが起きたときの上の方々の保身（アリバイづくり）が多く、それが透けて見えるのです。
その証拠に、その類の調査・報告書等は、内容は適当で良いようです。
参加することに意義があるオリンピックと同じで、提出することに意義があるようなので、バカ真面目にやると損をする、と先輩教員にアドバイスされたこともありました。
５．教育委員会からの指導はパワハラにはならない
教育委員会の指導主事から一般教員への指導はパワハラに当たらないようです。
私自身、これはパワハラでは？と思われる指導を受けたことがあるのですが、教職員課に設けられたパワハラ相談窓口に相談したところ、「指導主事はあなたの上司ではないので、パワハラにあたりません」と突き返されたことがあります。
トウワマコト
@makoto_touwa
教員時代、指導主事にパワハラを受けたと感じたことがあり、教職員課のパワハラ相談窓口に相談したら、「学校と教育委員会は別組織だからパワハラにあたらない」と言われたことがある。「指導主事は上司ではないからパワハラでない」と。
パワハラ相談窓口が一番パワハラと感じた。
21:01 - 2016年11月28日
71
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Twitter広告の情報とプライバシー
おそらく、「相談窓口やってます！」というアピールのための形式だけの窓口なのでしょう。 ６．なぜこれが教員の仕事？という仕事の多さ
未納給食費の取り立て、学校ホームページの更新、学力テスト対策、勤務時間外の部活指導、LINEトラブルへの対応・・・。
挙げればキリがありませんが、諸外国では教員以外の事務員やカウンセラー等を雇って行うような仕事も日本の学校現場では全て「何でも屋」として教員がこなしています。
そのために、本来の業務である授業の準備が疎かになったり、体調を崩す教員が後を絶ちません。
そんな状況が何十年も続いているのに、改善がされないばかりか年々悪化していくことに驚きです。
７．互助会バレーボール大会
自治体によって有無や内容は異なると思いますが、私が配属された初任校では、互助会というよく分からない謎の教員の会がありました。
その会主催のバレーボール大会や卓球大会のために基本全員参加で休憩時間や勤務時間後に練習するのです。
ただでさえ忙しく、早く仕事をして帰りたいのに、私は本当に意味不明な会だと思いましたが、校内や近隣の学校の教員との親睦を図る目的で行われていたようです。
暇だった昔の名残です。
昔は外でテニスをしていたらしいのですが、近隣からの教員が遊んでいるとのクレームを受けて、バレーボールや卓球など外から見えない体育館で行う競技に変わったようです。
競技の変更ではなく、やめるべきです。 ８．校長の「ありがとうございます」
よく、「ありがとうは人を不快にさせる言葉ではないから、言って損はない」などと言いますが、そうとも限りません。
どの校長もそうでしたが、行事後の職員会議で必ず「先生方、ありがとうございました」と言うのです。
それも毎回、毎回。このことにも驚きました。
校長は労いの意味を込めて言っていたのだと思いますが、捻くれ者の私は「あなたのためにやったのではない！」と毎回心のなかで不快に思っていました。
自分が校長の手柄のために尽力したようになるのが嫌だったのだと思います。些細なことではありますが。
９．一度始めたことをやめられない
学校の世界では往々にして子どもの成長にとってということを考える前に、前年度までのやり方を確認し、それを踏襲するということが多くあります。
違うことを行うと、「なぜ変えたの？なぜやめたの？」というクレームが入るリスクがあるからです。
そのため、一度始めた取り組みを中々やめられないという常識があります。
その象徴的な行事の一つが、２分の１成人式です。
トウワマコト
@makoto_touwa
2分の1成人式、私は小学校教員時代、直前に父親を亡くした子どもが学級にいたので取りやめた。
個人情報だからやめた理由を言うことができず、保護者から猛烈なクレームが来た。（子ども達は何も言わなかった）
どうやら「今まで育ててくれてありがとう」的なことを我が子に言われたかったらしい。
新宿次郎
@shinjukujiro
前にもツイートしたが、2分の1成人式は、「正常な家庭」が「圧倒的に支持」してるから、だからこそ「正常じゃない家庭」の疎外感はマックスなんだよな / “【ねほりんぱほりん】「養子」1/2成人式で0歳の写真が無い、先生が養子とクラス…” http://htn.to/y18cvb
23:30 - 2016年12月29日
1,833
3,567人がこの話題について話しています
Twitter広告の情報とプライバシー
様々な家庭環境の子どもたちがいることを考えれば、廃止を考えるべきなのですが、前年度の踏襲を行う文化があるので、（私のような異端者を除けば）中々取りやめにはなりません。 １０．ほとんどの教員が自分の評価を知らない
自治体によって違うのかもしれませんが、私が勤めた自治体ではほとんどの教員が自分の評価査定を知りませんでした。
前述のとおり、評価の差異が大して給料に反映されないからです。
また、わざわざ申請を出さないといけないので、多くの教員は面倒で自身の評価を知りませんでした。
（あまりに申請数が少ないために、評価開示の申請をたくさん出される校長は教員から評価を疑われていると見なされ、教育委員会から評価が下がるという噂もあるくらいです）
労働者として、自分の評価がどうされているかを知らないまま働く人が多い、衝撃でした。
★まとめ
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
教員の世界の常識、あまりにも多いため１０選では収まらなかった分を今回まとめました。（本当はまだまだあるのですが）
「教員の常識は、非常識」という言葉が早く死語になり、子どもたちの成長のために教員が精一杯働ける環境になるよう、願うばかりです。
以上、元公立小学校教員トウワマコトによる、「続・民間企業から教員に転職して驚いた教員の世界の常識～もう１０選～」でした！ >>418
あなた、教員に向いてないですよ。
転職されては？ 419の人に同意。学校と民間企業では目的が違うので比べる方が無意味。 >>420
>>419
痛いとこつかれたらそう答えるしかないよね おかしいって指摘する人を教員に向いてないって迫害する体質だからね
上層部は
ほんと…… 批判はそうだと思うけど、それでも自分は教員やろうと思うから、批判→志願者減少→教員の質の低下→批判増えるって負のスパイラルをつくられるのはごめんだわ。批判するなら、ちゃんと良い方向に向かうようなやり方でして欲しい >>423
ホントそう、人間としての感覚がどうかしてるんだろうね
>>424
負のスパイラルつくってんの誰だよ 採用したり学校で権力持ってる人間が負のスパイラル作ってるから問題なんやで コピペにマジレスなんてしてるやつ数年ぶりに見た
普段2chにいない層がたくさんいるってことだね 「ありがとう」はいいと思うけど、それ以外は図星。
特に、互助会バレー・校務なほぼなしおばたりあん。
ドレスコードにいたってはコントかｗ 民間出身にとってはタイムカードすらないのも衝撃
これ以上サービス残業で労基法違反の姿を子供にさらすんじゃないよ トウワマコトさんは、すごく的をいてるよ
なんなんだろう、この業界
やはり、公務員でクビにならないこと、
赤字にならないこと、倒産しないこと、
そして、子供相手の仕事をしたい人には、教員くるいしか選択肢がないから、居残ること
警察や消防に民間はないけど、
学校には私立学校という民間がある
公立校と私立校が半々くらいになったら、
セブンイレブンとローソンが家から同じ距離にあるみたいにならないと変わらないんだろうな >>408
全く同意
だから変えていけばいいのに
辞めたら何も変わらず繰り返される
異端で良いんだよ。学校内常識の異端者が増えていけば変わるだろ 100歩譲って変わったとしても、もう遅いよ。犠牲者が出すぎ。 スレ違い多過ぎ
神戸組のことで電凸とかしたやついないの？ 神奈川受けたけど東京倍率低いのなー
失敗したなー
今年落ちたら来年は東京と新潟を受けようかな >>437
試験日同じです。大都市は色んな人採るけど、地方はわりと県外者には厳しいです。地元受けたらどうですか?神奈川県とか? 俺は民間企業から公務員、その後教員になったが、
公務員も教員もおかしなところは確かに多いよ。
しかしながら、ここがおかしい、あそこがおかしいと
いちいち指摘ながら仕事していたら、自分がみじめになるよ。
要は自分が先頭に立ち、少しでも改善できるように努力すればいいことだ。 教採、校種別の所マークシート塗り忘れたから来年がんばる(死)中高共通 問題意識もなく指摘もできない者が改善できるわけがない。
上が変わらないと無理。 公立の場合、納税者がそういうことを望んでいる、という側面もあるのですよ。
変えるためには、世論を形成して議員を動かすことが必要です..... >>445
世論を形成し議員を動かす、その通り。
改善されるまでは、倍率が低下するのは致し方がない >>443
中高共通なら校種別マークないんじゃないの、もしくは必要ないか。 >>445
お役所の都合で意図的に低倍率にしてんだよ。
１．賃金抑えるため過酷労働させ数年で退職させる。
２．愚民化政策のためにも効果的。
納税者は建前。 >>447 中高どっちといたか最後の選択問題のマークシート塗ってないンゴ。今年の教採無事死亡 >>442
東京で講師しながら一人暮らしって普通に無理だよな 上が変わらなければ無理なのは確かです。
校長・教育長にならなければ駄目だな。 サビ残が多い講師なら無理だけど、
3時に帰れる講師なら、夜バイトできれば、
けっこう美味しいぞ 今のシステムや世論では、教育長クラスでも無理だと・・・ >>450そこのマークを忘れると、校種別問題以外の問題も解答無効になりますか？ 講師で特例③で受けた
専門3割…
論作はとりあえず書けた
さすがに3割じゃ受からんよな…… 講師で専門3割って…そりゃ厳しいよ。もっと勉強しよう 何割何割って言ってる人はさっさと頭切り替えろよもう3週間経つぞ。 採点の結果、足切り引っ掛かってるから
合格発表どうでもいい。ｵﾜﾀ マジでわかる。たぶん足切りになるし、発表遅いから自分の中での東京のどうでもいい感がすごい。
東京より愛知と大阪の結果のが自分にとっては重要だし スレッド違いの内容だけど、医科大で子供に裏口をさせて逮捕された文〇省の官僚の事件は、
前〇元文科事務次官が政権に対して批判的な行動を繰り返したことへの、
ある意味での意趣返しみたいなもんじゃないかな。と思った 俺より優秀な人は多いからなあ
正直自信ない
まあベビーシッターとして子供に携われる仕事も考えてる >>471
東京都「足切りにあうお前のどうでもいい感がすごい」 子供達には動画投稿サイトで痛い目を見ないことを祈るばかりだ 何度も言うように俺は中高社会科教員になるのは一橋でも難しいという時代に
大学生活を送って泣く泣く教職課程履修を断念したから、今程度の倍率奈難易度で難しいとかいう奴を見ると
ぶん殴りたくなるな。 断念した のなら、言えた義理ではないよな
今からでも、免許取る？ 難しいから免許すら断念したような屑はどこいっても半端もんだろ
挑戦しないどころか下地を整えることすら理由をつけて逃げ出したんだな
なんでここにいんの？ >>447
社会教員はFラン大でも社会お宅みたいな奴ならいくつかの試験を数年トライすれば受かる可能性がある。
一橋は文系だけど数学や理科が重視の入試、教科と教職分野の暗記だけの教員採用試験では有利な立場とは言えない。
普通の凡人にはない頭の回転を生かして企業や官僚、法曹界などで活躍するべき。 いくら社会科でも一橋出て教員になろうと思うやつなんかそうそうおらん。せいぜい早稲田だよ >>477
やる気あるなら今から免許取ったら？
社会人として働きながら学費稼いで教職課程を履修した身としては、その程度の理由でうだうだ言ってる奴を見るとぶん殴りたくなるな。 一橋でも難しい
というワードによって、レスポンシーズが活性化しているが、本人が一橋卒業生だというわけでもないし、
一橋でも難しいなんて証拠はないわけで、
つまり、でたらめ 千葉の試験なんて、Ｆラン常識ない知り合いが筆記3.5割で受かってたしあってないようなもんだろ
でもそいつ陽キャだったからある程度討論で喋れなきゃダメだわ >>484
私なんて、通信で後から免許取ったよ。
周りにも「いいなー公務員は」っていう人いるけど、
心の中で、「私、あなたよりも頑張ったから」って思っている。
免許すら取れないなんて、ありえないよ。
まあ、試験は受かってないから、準公務員だけどね。 自分も全く同じ。
小学校だけど、通信で免許を取った。免許を取るのにそれなりの時間とお金をかけて取ったから、
大切にしていきたいと思っている。
自分も非正規の身だからあまり大きな声は出せないけれど。 休憩なしの小中教員はやらないけど、免許あれば一応臨時でも
仕事就けるからね。
馬鹿アホ相手で疲れるが、考え方次第だわな。 >>489
小学校は、けっこう最近通信で取ったって人多いよね。
頑張ろう！
>>490
今の環境が嫌だからかもしれないけど、
中学の方がいいよ。
高校は、中学訪問も大学説明会も行かなくちゃならないし、
大変。
中学の方が、学校内の仕事に専念できた。 前の職場で人事交換で底辺中学と地域最底辺底辺高校を経験した先生がいたけど
中学→高校も高校→中学も、口をそろえて
「高校が天国だって実感しました」
って言ってたわ
やっぱ受験によって選別されてきてるっていうのは素晴らしいよ ぶっちゃっけ高校はホワイトだよ
いま夏休みだけどほとんど出勤してきて無くて職員室ガラガラ。出勤組も半休使って午後は帰宅してる。
部活はやってるけど、この猛暑で一日中やってるところはない。
みんな忙しい風にしてるけど、そんなとはない。
>>492
大学説明会はただ座って話聞くだけで出張扱いだからラクだよ。それに時期も決まってるし、いろんな大学に行けて楽しいし、学食も食える >>494
出勤して二次の指導案などの勉強している。
他県の準備もあるから忙しい。 高校は、もう人格が基本的に形成している時期だから、
中学と比較すると楽と言えば楽かもしれないけれど、
多感かつ繊細な時期に教師として、生徒たちの心に良い影響を
与えられることはとても嬉しい 中学だと勤務時間中に臨任が採用試験の勉強することもできないからね。
中学は昼休み無しで給食指導で息詰まるわ。 497はどこの中学のどういう形態の採用形式での講師の話してんの？
全くさっきから言ってることが意味不明なんだけど
臨時って非常勤のこと？それなら授業屋なんだから採用試験するわけない
産休代替や期限付き？それなら空き時間普通にあるわけだから
仕事の効率や工夫次第だしそもそも産休代替には担任持たせないから給食指導とか関係ないだろ
(昼休みとか準備時間の指導くらいは副担任で手伝うだろうけど)
悪いけど無能が文句垂れてるようにしか思えねえよ 言葉抜けちゃった
> 臨時って非常勤のこと？それなら授業屋なんだから採用試験するわけない
採用試験の勉強なんてするわけない ね
授業の時間だけしか契約してないんだからな
まあ採用試験の勉強したいってことは非常勤なんだろうけど
非常勤の勤務形態くらい理解したほうがいいぞ
臨時任用は臨時任用でしかないし余剰時間なんてあるわけないっしょ >>500>>501
・自治体によっては給食の準備後片付け指導は主に副担任の仕事です。副担任も一緒に給食を食べます。
・なお、昼休みは下膳の手伝いで完全に潰れます。
・また、、臨任でも担任持ちは普通にいます。
・空き時間に採用試験の勉強するなという管理職が多いです。授業準備に当てろと言われます。
・荒れてる学校だと空き時間は見回りに当てられて、空き時間など存在しません。
・せっかくきた夏休みでも、勤務時間中に採用試験関係のことはするなと言われます。
・臨時的任用と非常勤は全く違うのわかってます。誤読すんな、このタコ。 足立の特別支援なら遅刻し放題だし
研修サボって勝手に空き時間にして教室やロッカーで寝転がっても何にも言われないお
保護者に渡す手紙を間違えて別の保護者に渡しても何にも言われない
天国だお 結局あいつ何の話してたの？
そもそも職場で個人的な勉強したいです
当然許してくれますよねって考え方が屑だと思う
そりゃ受からんわ >>506
１つも言い返せないからって人格攻撃に走ったんですねw >>494
中学に比べれば断然ホワイトだけどやっぱり仕事量が偏ってる印象。仕事が集まる人にはめっちゃ集まってくるから、そういう人は常時学校にいるような状態になってる >>511
緊張から返答すべき内容をド忘れしましたよ
その旨伝えたところ、ではこちらはどうですか、と質問を追加してくれましたが さゆ先生
@sayuhhhhh
フォローする @sayuhhhhhをフォローします
その他
部活もして就活もして、バイトも毎日入ってて、まとめて勉強できる時間も体力もなかった。36日完成のテキストと過去問の2冊のみで勝負。作文と面接は相当な自信があったので一度も練習することなく臨んだ。確固たる意志と集中力があれば、新卒新採できる。
かっこよ過ぎる >>502
いやいや話聞いていると、それは受からないわｗ
もしかして、「採用試験の勉強していいですか？」とか管理職とかに聞いちゃってない？ｗ
授業準備するでしょ？その時も勉強するのよ。
夏なんてまさにうってつけの勉強期間よ。
授業準備しながら、こういう場合、どう教えたらわかってくれるかとか考えるでしょ？
それも勉強。
それと、給食はよくわからないけど、見回りなんて、ずっとしているわけないんだから、
見回り終わったら、机で授業準備（試験勉強）
出来ないわけない。 産休補助だけど勤務中に二次試験の勉強を勤務中にしてるぞ。
他県は二次で論文、模擬授業などもあるからね。
まあ、９月からの授業の準備に見えるだろうな。 susucoin:SbKUGwrpzCpopvfWkH7LH4AJXxadRyFoHv >>516
＞>>502
＞いやいや話聞いていると、それは受からないわｗ
＞もしかして、「採用試験の勉強していいですか？」とか管理職とかに聞いちゃってない？ｗ
しないわ。あんたの期待を裏切って大変申し訳ないわw
＞授業準備するでしょ？その時も勉強するのよ。
授業準備のついでに試験勉強するなよ。
＞それと、給食はよくわからないけど、見回りなんて、ずっとしているわけないんだから、
＞見回り終わったら、机で授業準備（試験勉強）
＞出来ないわけない。
見回りは「1時間ずっと」なんだからできるわけねえだろ。アホ。
給食の配膳下膳指導は副担任の仕事の意味がまだわかんないのか？
全クラスが片付け終わるまでチェックすんの。
あんたみたことないの？経験ない？
だいたい、「勤務時間中に勉強できない」「昼休みがない」の二言で、
「何言ってるかわからないけど、馬鹿みたいだから俺様が教えてあげる」って、
偉そうな態度になれるのか意味不明。
他の人の状況を慮ることができない。場面指導できるの？
↓あんたの授業は独りよがりだと思うわ。
＞夏なんてまさにうってつけの勉強期間よ。
＞授業準備しながら、こういう場合、どう教えたらわかってくれるかとか考えるでしょ？
＞それも勉強。 要領わりーな
受かるわけない
受かっても分限免職だわ えっまだこいついんの？
ださっ・・・職場で勉強時間与えてもらわないと受かれないんだ？
臨時やめて勉強に専念すればいいのに 第一次選考の「合格者受験番号一覧」は、
平成30年8月6日（月曜日）午前10時から8月13日（月曜日）
午後5時まで東京都教育委員会ホームページトップページに掲載いたします
（画面が変わらない場合は、「更新」をクリックするか、
ブラウザを閉じて再度アクセスをしてください。）。
また、8月6日（月曜日）午前10時から午後5時まで
東京都庁第二本庁舎1階の臨時窓口に掲示します（窓口での掲示は発表当日のみになります。）。
なお、第一次選考受験者には、合否にかかわらず郵送で選考結果を通知いたします。
発表日に発送しますので、お手元に届くのは、発表日の数日後になります。
お問い合わせ
教育庁人事部選考課選考担当 >>524
今年の小学校足切り多そうですよね...
二次にいければほぼ通ったりして 結果が郵送されたときって一次の点数分かるんですか？ 今年の中高一次合格は定員増えてるし、受験者数減少傾向だから2~2.5倍って見てるけど実際どうかね 今年は中高も低倍率だと予想しやす
大型採用だけど、多くが中に配属されると思うで、加員とか特支関係とかでさ… 受験会場の監督・誘導員って外部委託の業者ですか？威圧感満載だったのですが。 面接。組織組織言って結局保身じゃねーか。
教員の個性を潰すなら、ロボットがやればいい。 >>531
わいの知るところ、内部委託みたいでっせ
教員から でも実際真理。逆に論文よかったら筆記6割とかでも全然受かる。ちなみに去年の中高地歴合格者です。 >>534
純粋にキモいな
そりゃ受からんわけだw >>534
ID:eKs3m7bvは、自分たちに耳の痛いレスを書き込む人の過去レスをチェックして、誹謗中傷することしか出来ない哀れな人ですｗｗ
こんな 醜い人 にならないように皆さん頑張りましょう
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書き込みレス一覧
常勤・非常勤講師 Part120 ※現役講師限定
339 ：実習生さん[]：2018/08/03(金) 01:32:52.01 ID:eKs3m7bv>>328は
http://hissi.org/read.php/edu/20180802/ckcxWTdFWUw.html
教育板名物、自営くんです。
遊んであげると喜ぶと思うな。
平成30年度 東京都教員採用試験 part8
534 ：実習生さん[]：2018/08/03(金) 01:35:35.57 ID:eKs3m7bv>>529
http://hissi.org/read.php/edu/20180802/ckcxWTdFWUw.html
何偉そうに。
受かってから言えば？ 恋人の有無、結婚予定、家族の職業・・・採用面接での立ち入った質問はアウト？
面接で、恋人の有無など立ち入った質問をしてくる会社は辞退すべきーー。
ハローワークの相談員からそうアドバイスされたというエピソードが、
ツイッターに投稿された。
ハローワークの相談員いわく、面接での「恋人いる？」系の質問は
「立派なセクハラ」なのだそうだ。
「今後会社に入るかどうかもまだ分からないたかが数分の知り合いに突っ込んだ
プライベートを聞いてくる会社は100%クロだからそれを聞いた時点で
辞退を考えなさい」と真顔で言われたという。
ネット上のQ&Aサイトにも、面接で「家族の職業と勤務先」や
「結婚の予定」などを聞かれて困惑したという書き込みがあった。面接で求職者に対して、恋人の有無や結婚予定などプライベートに関する質問をすることは、法的に問題があるのか。中村新弁護士に聞いた。
●業務目的の達成と関係ない質問は控えるべき
「職業安定法第5条の4は、求職者の個人情報の収集・保管・使用は、業務の目的の達成に必要な範囲内で行わなければならないことを定めています。
したがって、会社の業務目的の達成と関連しない事柄についての質問は控えるべきです。また、求職者本人の能力や資質では動かしがたい事柄についての質問も、差別的な意図を疑われかねないので避けるべきです」
恋人の有無や結婚予定などに関する質問は、控えるべきなのだろうか。
「恋人の有無は求職者のプライバシーに関することであり、会社の業務についての適性や資質とも無関係な事柄なので、質問すべきではないでしょう。プライバシーの侵害ないしハラスメントに該当する可能性もあります。
結婚、妊娠、出産の予定に関する質問は、男女で異なる取り扱いを
すべきでないという男女雇用機会均等法の趣旨に抵触すると見られる可能性が高いので、やはり控えるべきです。
家族の職業・勤務先についての質問は、会社側が『聞いても特に問題ないだろう』と
考えて行うこともあるかもしれません。ただ、これらは本人の能力や心がけで変えることはできないことであり、不当な差別につながるという疑いを免れないので、やはり差し控えるべきでしょう」 ●現住所に関する立ち入った質問もNG
「厚生労働省の指針では、以下の個人情報は原則として収集してはならないとされています（平成11年労働省告示第141号）。
（1）人種、民族、社会的身分、門地、本籍、出生地その他社会的差別の原因となるおそれのある事項（2）思想及び信条（3）労働組合への加入状況
家族の職業、収入、本人の資産などの情報も（1）に含まれると考えられますが、税金や社会保険の処理など、労務管理を適切に行う際に、不可避的に取得せざるを得ない場合は除かれます。
注意すべきなのは、現住所について立ち入った質問を行うことです。履歴書に現住所が記載されていることは多いでしょうが、自宅周辺の環境などについてまで立ち入ったことを聞くと身元調査のような印象を与え、差別的な意図を疑われる可能性があります。
採用面接は会社の業務についての適性・能力を見極めるために行われるものなので、質問事項は求職者の適性・能力との関係で十分に練り上げて準備することが、会社にとっても実りが多いと思います」
（弁護士ドットコムニュース）
中村 新弁護士
中村 新（なかむら・あらた）弁護士
2003年、弁護士登録（東京弁護士会）。現在、東京弁護士会労働法制特別委員会委員、東京労働局あっせん委員。労働法規・労務管理に関する使用者側へのアドバイス
（労働紛争の事前予防）に注力している。遺産相続・企業の倒産処理（破産管財を含む）などにも力を入れている。 千住地域の中学校にいたんだけど、中学３年のときに
クラスに足立区議会議員の息子くんがいて、昼休みに
よく受験勉強をしていたんだけど、そのとき同じクラスのヤンキー系の子が
「ちょっと見せてみろ」と数学の問題集を取り上げて、息子くんが苦悶していた
図形の問題をすらすらと解いたんだ。
それを見た息子くんが絶対に言ってはいけないことを…「なんでお前みたいなやつが！？」
ヤンキー系の子がぶち切れてクラスの机や椅子を倒しまくって教室のガラスが割れ、息子くんと
揉みくちゃになって、脚震えながら俺は廊下へ向かって先生呼んで２人を落ち着かせてもらった。
息子くんとは一度だけお話したことがあって、将来国会議員になりたいと言っていたんだけど、
人に対して色眼鏡を使う人に国を引っ張って欲しくない。
教員に例えると、良い子ちゃんや秀才くんにえこひいきする先生みたい。 >>541
いやいやいや
人からそういうふうに見られる格好と態度してるほうが悪いだろ、何言ってんだこいつ 断っておくけど暴力を容認してるわけじゃないよ
勉強ができても心がダメなら人間に向いてないってこと 子供たちは訴えかけたいことがあるんだよ
無視してほしくない、ときに励まして、ときに叱って受け止めて欲しい
そのために俺たち教師が必要なんだよ その通りだけど、今の教育現場にはそんな余裕はないみたい。。。 これ
業務目的の達成と関係ない質問は控えるべき
「職業安定法第5条の4は、求職者の個人情報の収集・保管・使用は、業務の目的の達成に必要な範囲内で行わなければならないことを定めています。
したがって、会社の業務目的の達成と関連しない事柄についての質問は控えるべきです。また、求職者本人の能力や資質では動かしがたい事柄についての質問も、差別的な意図を疑われかねないので避けるべきです」
恋人の有無や結婚予定などに関する質問は、控えるべきなのだろうか。
「恋人の有無は求職者のプライバシーに関することであり、会社の業務についての適性や資質とも無関係な事柄なので、質問すべきではないでしょう。プライバシーの侵害ないしハラスメントに該当する可能性もあります。
「厚生労働省の指針では、以下の個人情報は原則として収集してはならないとされています（平成11年労働省告示第141号）。
（1）人種、民族、社会的身分、門地、本籍、出生地その他社会的差別の原因となるおそれのある事項（2）思想及び信条（3）労働組合への加入状況
家族の職業、収入、本人の資産などの情報も（1）に含まれると考えられますが、税金や社会保険の処理など、労務管理を適切に行う際に、不可避的に取得せざるを得ない場合は除かれます。
注意すべきなのは、現住所について立ち入った質問を行うことです。履歴書に現住所が記載されていることは多いでしょうが、自宅周辺の環境などについてまで立ち入ったことを聞くと身元調査のような印象を与え、差別的な意図を疑われる可能性があります。
採用面接は会社の業務についての適性・能力を見極めるために行われるものなので、質問事項は求職者の適性・能力との関係で十分に練り上げて準備することが、会社にとっても実りが多いと思います」
（弁護士ドットコムニュース）
○○ 弁護士 >>543
それこそ勉強ができてもそんな一言で切れて暴れるなら人間に向いてないだろ
人間に向いてないの意味はわからんが
そういう素行だからなんでお前がとか言われる 夢見てんじゃねーよ教師ができることなんかたかが知れてる
ただ無難に歳を重ねさせて学校から押し出せば良いんだ 小６と中３が受ける全国学力調査の結果について、
校長や教員の評価やボーナスの額
に反映させる意向を大阪市の吉村洋文市長が示したことに対し、
林芳正文部科学相は３日の記者会見で「調査で把握できるのは学力の
一側面であることを踏まえ、適切に検討いただきたい」と述べ、
市側に慎重な判断を求めた。
吉村市長は２日の記者会見で、政令指定都市２０市の中で
平均正答率が２年連続で最下位だったことに「非常に危機感を感じている」
と指摘。正答率の数値目標を設け、達成できたかどうかを校長や教員の
評価に反映させる方針を示した。「結果に対して責任を負う制度に変える」
「予算権をフルに使って意識改革をしたい」などと発言した。
本来、学力調査は子どもたちの苦手な点を把握し、
授業改善につなげることが目的だ。文部科学省は、
各都道府県や政令指定都市ごとの平均正答率を公表しているものの
「過度な競争が生じないようにすることが重要」と説明する。
調査結果を教員評価に使った事例は「聞いたことがない」（学力調査室）という。
地元からは反発の声が上がる。大阪市の中学校校長は
「むちゃくちゃだ。大阪市で教員をやりたいと思う人がいなくなる」。
これまでの学力調査で、保護者の収入や学歴が子の学力と強く関係して
いることが判明しており、校長は「学力を上げるのであれば、家庭での
教育力を考える必要がある。教員に対する施策よりも、所得格差を埋める
ことが必要ではないか」と提案する。
学力調査の専門家会議座長の耳塚寛明・お茶の水女子大教授
（教育社会学）は「調査の趣旨を逸脱しており、学力の実態を
把握する調査の役割がゆがめられる。結果には家庭や地域などの
様々な要因が絡んでいる。ボーナスでやる気が高まるとも考えられない。
教員評価に直接使うのは無謀だ」と批判する。（金子元希、根岸拓朗、
編集委員・氏岡真弓） >>549
年齢が上の人ほどそう思ってるだろうね。
若手の思いとギャップがある。 >>541
登場する子ども全部ちっせえよ、お前も含めてな
ヤンキーの反応も正直だし議員の息子の反応も正直だよ
お互いに感情や思考がそうなっても表に出してはいけないことをした
ただそれだけ、しかもたかが中３程度の話しのことを引っ張り出して
こんなやつに将来国を引っ張って欲しくない、とか
教育者を目指すなら更正する・させる可能性や余地について少しは考えろよと思う
元々こいつは「議員の息子くん」が嫌いだったんだろうな 中学でテニス部の顧問やってる
外は暑いけど生徒の上達は嬉しいね
明日は休みだから飲みまくるぞーい♪ あと１日ちょいで発表ですね。やっぱりホームページでの確認が多いかな？ >>554
混み合わないかな？すぐネット開けるのかな。 足切りによる合格者数不足のため、特例で補欠合格を設けました。ってことないよね。。。 >>541
ちょっとちょっと！
子どもが特定されちゃうようなことをかいちゃまずいんじゃないの？
でも、たしかに、「ヤンキーな子ども」がスラスラと問題を解いたら、
教師側としても、「え？」って思わないかな。
まあ子どもだし、「お前みたいなやつが？」と口に出ちゃうことはあると思う。
それに、手を出したのは悪い！
だから「ヤンキーは・・・」と言われても文句は言えない。
それなら、それなりのきちんとした格好をして、しっかり勉強すればいいこと。 >>541
ネタでしょうが、国会議員は世襲制だから地盤がないと基本無理、誰でもなりやすい
地域の議員とは違います。 死にたいわ
圧倒的勉強不足だけど
1次受かっててくれ
もう講師したくない… マルチに答えてるけど、職安（ハローワーク）にまともな求人なんか稀だよね。 明日一次発表だ！！！
今年の小学校はどのくらい一次で通すのだろうか見ものだ。 教職教養4割
専門教養3.5割（数理0点)でも1次受かるもんなんだな・・・ｗ
絶対落ちると思ってたからビビったわｗ 小学校
専門50点
教職48点
合格でした。専門の理科が4点しか取れなくて足切られるかと思いました。 「東京の先生になろう」から入らないで、「東京都教育委員会」から行ったら、すんなり入れました 数学と英語が0点だと思ってたら番号あってビビった…
足切りとはなんだったのか… トップページの合格者番号掲載しましたのお知らせの中にある小さいＰＤＦのアイコンだよ 養護教諭、専門6割教職5割で受かってました…
落ちたと思ってたから対策してない 絶対ダメだと思って何も対策してないんだけど、どうすればいいんだ。。 なんで、みんな1次通過してるんだろ？
中高数学ですが、教職2割、専門1割では落ちた。
当たり前か？
論文も、ダメだったってことかな？
東京都は、3回受けてるけど1次通過しない。
自学自習では、難しいのかな？ 東京の小学校って何人くらい受けてましたっけ？
2532人も受かってる… 教職3割、専門5割で受かりました。
みなさん二次試験の日程ってもうわかりますか？ >>584
一応応募者数は4000人くらいだったと思うけど
欠席や記念受験、さらに神戸組を考えれば、ほとんど受かってますね
足切りとはなんだったのか・・・状態。 >>580
俺も100%落ちると思ってたから何もやってないｗ >>585
面接は8月18日,19日,26日のどれか
実技は9月2日です >>579
同じく教職5割で合格してました。
対策してない… こんな合格率なら教職あそこまで難しくする必要ないなｗ 教職52、専門56で通りました。中高数学です。
2次の対策は何もしてないです。。。 >>597
教職4割専門3.5割の俺が受かってるんだから流石に落ちてるのは・・・ 昨年、一昨年一次通りました。
二次でどうするかだけです。
面接でダメならどっちにしろダメです。 単元指導計画、昨年の使うとしたらちゃんと手直しや修正した方がいいかな。
二次でどれだけ落とされるか >>595
同じ中高数学ですが、それくらい取らないと受からないですよね。
教職2割、専門1割未満でしたからね。論文は、どのくらいの評価もらえるかわからないですけど。 >>603
釣りか？
専門１割って生徒に教えるどころか教わるレベルやん ２次の人数確保するために、かませ犬として通したんだろう
専門の点数悪かったら採らないよ 中高生物の二次試験の日、既にわかる人いらっしゃいますか？ >>582
専門１割なんて論外だよ…。
専門なんて普通は自学自習だろ 結局今年もテストの難易度高くて合格最低点が低いってパターン？？ 冗談抜きで>>582はアスペとかありそう
実習の同期で同じようなこと言って何回も受け続けるやつ居たわ。彼は英語だったけど。毎回筆記2割くらいなのに、僕の勉強法の何がいけないんだろうとかずっと言ってるの
ここがおかしいから改善してみたらって伝えても目が点になってて他人事
当然実習のときから評判最悪。悪いこと言わないから別の職業を目指そう >>609
他にこのくらいで受かってる友達がいたよ
合格最低点低いんじゃないか？ >>619
教育関係者ならアスペって言葉を罵倒で使わないだろ。というか使って欲しくないな。 こんなに点数低くても受かっていて
採用試験の選考方法を変えた意味あるんでしょうか そうな。
不勉強な人を窘めるために
アスペという言葉は必要ない。 >>618
高校でバリバリ教えてる。
生徒には絶対使わないけど、大人、ましてや教員目指してる人間に対しては別。
身の程を知って、身の丈にあった職業に就いてくれと思う。これ以上現場をかき乱されると迷惑極まりないし、そんなのが教員になると考えるとおぞましいからこの時点で脱落してもらわないと >>624
そうか。まあ現場はいると>>582みたいなのがいるのは冗談でもムカつくってのはわかるかもしれん。悪かったな 試験のために試験対策用の勉強しなきゃダメ。
論文も対策しなければ合格しないのと一緒で
ただ、勉強しただけでは受からない。
講師や産休代替やっていたら対策を勉強する時間もないし 中高志望で6割でヒヤヒヤしてたのにみんな3割4割で受かってるのかよｗ 知り合いが中高理科受けて専門2割って言ってたけど受かったやつがいた
聞き間違いか、本当か怪しいけど 現場に出ると、特に高校は専門性が高くてなり本当ごまかしがきかないから、>>624が言うように、まじで全く違うことを当たり前のように教えてる教員が居ることに唖然とするよ。
最初は指導教官とか、先輩が注意するけど、本人は直す気がサラサラ無かったり、そもそも間違ってる自覚がなくて、何がいけないのか？とかふんぞり返ったりする人も居る。
そのうち注意したり、指導する労力もなくなって、生徒には申し訳ないけど、放っておくしかなくなる。やはりせん高校教員にその傾向が強い。
あまり使いたくはないけど、「学習障害」っぽい先生が居るのは事実。実際に現場に入って確かめるといい。
特に>>582みたいに、数学は、定期テストを学年を担当してる複数の数学教員で連番に作ったりするので、一人おかしいのが居ると、もうその学年の数学は授業が回らなくなる。
はっきり言うけど、採用試験そのまま受からないでね。まじで。 社会で3,4割で通ってるとは思えない。保体と養教も厳しそう。 一般受験の倍率を概算してみた。
合格者数…PDFから数えた
受験者数…一般組の最後の合格者の受験番号
小学校全科
2345人受験1738人合格 74.1％が合格 倍率1.35倍
…と思ったら102039と102254の間が空いてるので（神戸組不受験？）
神戸組が215人として抜いて計算すると
2130人受験1738人合格 81.6%が合格 倍率1.23倍 >>633
誰でも受かるじゃん。こんなんでいいのか 最低限の学力しか見てないんでしょ。
二次でさばかれるだけ。何も問題はない。 >>635
ごめん、調べ不足なら悪いんだけど今回の採用試験って小学校だけで1700人取るんだろ？ならもう合格確定なのでは？俺の勘違い？ >>636
まあ小学校は元々人足りないからなあ・・・昔から２倍とかだろ
こればかりは仕方ないよ >>632
そのままだよ。そもそも教員が問題の答えを間違えてたり。解法がわからなくて、生徒から解法の間違えを指摘されてテンパったり、学年教科でこう教えましょうていう取り決めを無視して全然違うことやってたり。
指導書を読み込めないくらい学力が低い。
テストを共通で作る科目は、そもそも進度、解き方をある程度統一するのがセオリーなんだけど、それを無視してる。 >>636
上にあるのは、あくまで一般受験組の１次合格が1700人ちょい。
これに特例組の１次合格を加えて2532人。
さらに今回載ってない１次免除組を加えた人数から２次で絞る。 >>640
800人くらい落とされるのか。対策しておいたほうが良さそうだね >>641
一次試験免除組がいるからもっと合格率低いぞ。 一次試験より二次試験がメインって感じか。予備校とか一次重視してる感じだったからそっちメインだと思ってたわ しかし、期限付き合格も出すわけだから、完全不合格はもっと少ないと思う。事実、今年は去年の完全不合格者上位を採用してるところもあったし。 https://www3.nhhttps://koku-byakunews.com/archives/19886 >>645
期限付きは不合格な
通知書に期限付き合格の文言はない
あと応募時、期限付き希望しない人もけっこういる
受験者無視の制度だから希望しない人がいるのも当然 >>630
もっと怖いこと教えたろか
東京都は期限付きは最低限一次は受かってるけど、埼玉は教員免許持ってれば臨任登録できて、臨任の声がかかったら基本毎年更新される。
底辺大にAOで入って免許とったようなやつが普通に教壇に立ってそのまま定年までもあり得るというか普通にゴロゴロいる。
中の下レベル高校向けの年の教科書の長文読めないやつが実際いたわ 期限付き任用って給与も役職も一生上がらないんだろ？
なんでそんなことする奴らがいるのか理解できねえ 今年は採用数も多く、期限付きや特例の受験者合格率を見直すとあったので新卒などの一般枠でもかなりチャンスはありそうですね 教えて下さい。一般受験の人と特例（経験者さん）の方って番号ちがいますか？ 二次試験の指導案、実習の研究授業で使ったものを再利用しても平気でしょうか？ >>653
平気ですよ
なんならネット上に落ちてる他人が作ったものを利用しても平気です 中高共通社会
教養40点 専門76点で落ちました。恐らく教養で足切りを食らったかと・・・ 昨年の採用を参考にすると二次募集しないなら、小は1600人くらい合格は確実？もしそうなら落ちるのは３人中１人位で、あとは期限つき800人位で合計2400人？すると正規の倍率は1.5倍位で期限つきも入れると1.1倍？ご指摘宜しく。 おい、専門一割のガイジ野郎。
お前は障害者枠で受けろ。
健常者ではないぞ。ガイジが。
アスペガイジ 専門27点では落ちますよね。
論文がどのように評価されたのか。特例選考 >>657
小学校が期限付き込みでそれくらいなら中高でも期限付き込だと科目によっては１．５～２倍なのかな >>656
残念ですが社会は教養５５－６０点はないと苦しいですね。 >>664
656です。完全に自分の対策不足が原因です。ただ、専門の分野別小問集合を全問正解していただけに、悔しさが残ります。 >>665
来年は教職の精度を高めればいけるはずです。 >>669
論文は自分の頭で思いついたことをそのまま書きました。教養は図表問題と東京都の施策に関する問題が1問も正解できていませんでした。あとは文章の言い回しが独特？だったので、正答を選べなかったことに敗因があると思います。 中高国語で教養40点、専門60点、小論文も全く自信なしの状態で通ってしまいました。東京は小論文が重要と聞いていたので完全に落ちたと思っていたのですが、よくあの文章で通ったなと…。 去年人で足りなかったから今年も終わってから臨時採用や講師枠増えそうかな 専門1割が本当だとしたら（たぶんネタだろうけど）、今年は10択（事実上5択）だから
てきとうにやっても絶対1割はとれるわけで・・・のびたくんもびっくり 今回ほぼ100％小学校は一次通過
来年はさらに大幅に応募者減るだろうから、中高国、数、物、英、音、美あたりは
実質一次ほぼ全員通過になりそうだな
もはや地歴公民保体以外は一次選考する意味なくなってる 小は1800人正規採用、期限付き1000人で合計2800人と予想。
一次免除者や神戸組もいるので
正規の倍率は1.8倍位で、期限付きも入れると1.3倍とみる。
※期限付きはメリットが減るもしくはほぼなくなる可能性があるので、
多くの辞退者がみこまれる。それを考えた場合、正規を1900～2000人で
期限付きを1200人にするか二次募集を行うとみられる。 社会と保体の人どうなったか気になるな。
ボーダーいまいちわからんし。 都立高校の副校長の男が路上で酒に酔った女性に声をかけ、
ホテルに連れ込んで、わいせつな行為をしたとして警視庁に逮捕されました。
準強制わいせつの疑いで逮捕されたのは、都立荒川工業高校の
副校長・奥澤稔容疑者（５９）です。奥澤容疑者は今年５月、
東京・足立区の路上で酒に酔った４０代の女性に声をかけ、
埼玉県八潮市のホテルに連れ込んで下着の中に手を入れて下半身を触るなど
わいせつな行為をした疑いが持たれています。取り調べに対し、
奥澤容疑者は容疑を認めたうえで、『性欲を抑えきれず、我慢できませんでした』
と供述しているということです。
都立荒川工業高校の校長は取材に対し、「職員がこのような事態になり、お詫び申し上げます」とコメントしています。（06日13:03）
東京都立荒川工業高校とは、東京都荒川区南千住にある工業高校です。
男女共学で全日制と定時制があり、電気科、電子科、情報技術科などがおもな設置学科となっています。
また、卒業生にはプロゴルファーの横山明仁さんがいます。
今回の事件を受け、校長の山本誠氏は
「職員がこのような事態になり、お詫び申し上げます」
出典；TBS
とコメントしています。
また、東京都教育委員会は事実関係を確認中としています。
生徒や職員、関係者などにも大きな衝撃を与えたであろう今件。
騒動が落ち着くまで、まだしばらく対応に追われることでしょう。
https://trend-usagi.com/okuzawa-minoru-suspect/ 中高保体です。教職7割、専門5割、論文はそれなりに自信ありましたが、落ちました。
専門の大問別に見た時に、ほとんど解けてないところがあったので、それが原因としか考えられません。 女が被害届けを出さなけりゃ成立しない。
女にもてない副校長なんだな。 いま論作文のA課題をもう一度みてみたが、意外とややこしいね。
中高英語で一次通過したので、まあふつうに書けたんだと思うが。
他の点数がいいのにダメな人はやはり論文でアウトになっている
と思います。 >>677
正規が多すぎるわ😵不足分は講師や再任用でまかなうから予定通りの採用数でいきます。 思考力、判断力をつけるのが重要として持って行ったのですが
自己肯定感が低い生徒がいる現状を踏まえて自信をつけさせると持っていくべきだった
かと。 >>692
課題のAですと正対していないような気がします。
私はコミュニケーション能力の育成でシンプルに書きました。
論文はふつうに書けば５０－６０点位ですが、はずすと
２０－３０点になるようなので、恐ろしい。 実際再任用が少なくないからなんとかなっているよね。
でも小学校は警察や消防みたいに誰でも先生の時代だよね。
すぐ逃げ出すのも多いから、やる気あり続く奴なら頼もしい教師
が増加するかもしれない。 >>695
はい。口がたち理想だけ高い経験のない生意気な若手よりは、経験のある人をつかいたいです。 >>695
再任用は老害だよ
１つのとこにいつまでもいて、世界が狭くて話が通じない。 >>697
再任用は基本やる気ないが、今までの惰性で仕事している。
まあ、本来は定年退職者だからね。
公務分掌拒否する奴から担任やる奴もいて、あたりはずれが大きい。 再任用とか使えない主幹とか見てると
何も考えないで信念も持たずに仕事してると何十年現場にいてもなんの経験にもなってないのが分かるよね
教え方も教科の知識も初任以下とかザラで、その癖偉そうにアドバイスしてくるからな
なんでこの学校に８年もいて体育館のマイクの繋げ方も分からないんですかねぇ
ワードもエクセルも全然できないし
つーかパソコン使えない時点で仕事してないのいい加減認めろよ 都外に住む者です。
一次通過したのですが、未だに通知が届きません。
みなさん、もう来ましたか？
明日までに来ないと1３日以降に連絡をいれるというめんどくさい展開になるのですが。 >>702
神奈川だけどまだ来てない
去年は翌日届いたのになぁ >>704
ありがとうございます！
はやく来て、改めてホッとしたいです 立川ですが
昨日に届いてました
今日には着くはずですよ 自分も東北済みですが合格通知が届きません。
台風の影響かな？
小学校で受かった人のなかで、集団討議の課題わかる方教えて欲しいです・・・。 中高社会、諦めモードでネット発表も見てなかったがさっき通知が来た
二次にむけて対策しないとな 小中校家庭、採用人数50人のところ一次通過者72人
一次通過者もっと多いかと思ってました 小学校とその他は基準が違うんだろうね。
足切あるなしでだいぶ変わるよね。 >>708
自分も新潟住みできません。
これで、18.19日にあたったら大変だなぁと感じてます😥 >>708
①基本的な生活習慣に関すること
②他人を思いやる心や生命を尊重する心に関すること
③学びに向かう力に関すること
④基礎的・基本的な知識・技能の習得に関すること >>709
6年の国語、算数、理科のうち1教科ですよ >>715
お忙しい中教えてくださってありがとうございます(;_;) 18日やったわ…準備が間に合わんし大阪府2次通って日にち被ってたらそっち行くわ… >>708
通知がこなくて不安なので、もし来たら教えてください >>714
新潟だけど今日の午前中に届いていたな
試験日は18ではなかったから、まだよかった >>722
上越ですが、まだ来ません。同じ新潟なのになぜですかね汗？
試験日は受験番号順ですか？ >>684
たぶん、専門が悪くて落ちたんだろう。
あと、論文って自分では「できた」と思っても、
相手はどうとるかがわからないし。 九州ですが本日届きました。
試験は18日の午前中です。
福岡会場でもこの日時ってことは国語はみんなこの時間なんですかね。台風がこないことを切に祈ります。 >>723
教科が違うからとかですかね？？
試験日はランダムですかねー >>726
お返事ありがとうございます！
明日来ることを願っています...！
二次試験頑張りましょう ２年前から東京の論文は書きやすくなったかもしれないが、
課題をはずすとやはり、あぼーんになるみたい。 >>730
まじですか！
まだ来ません笑
１８日大変ですね汗 18日の人と26日の人で絶対に差が出るだろ…予め準備しとけと言われればそれまでだけど、他県の2次対策もしないといけないし、遅い人の方が面接練れたり単元指導計画の出来もよいだろうな いいえ
つか・・・そのくらい知らずに受けてるやつほんと多いのな 小学校まじで2次辞退者多いかもな。俺の周りの友達だけかもしれんが、記念受験みたいな感じでノリで受けて合格してしまったらしいけど、単元指導計画作ったり面接対策が面倒くさくて行かない言うとるわ この前養護の先生に精通っていつでしたか？って聞かれてビクーリした。セクハラだと思たけど、若くてまあまあの先生だし悪くないと思たーよ。で保健の時に体験談をかたてほしかたみたい。わすれますたと嘘ついたーよ。将来の夢は男の養護教諭ーよ！ 小学校届きました。
二次ですが、集団面接(討論)のテーマはや4つでしたが、指導案の作成は個人面接で使うのでしょうか？
なんのために指導案を作るのかがイマイチわからないのでわかる人教えていただきたいです 個人面接で使うよ
どう使うかは内容と受験生と面接官によって違うけど
主旨は「自分で授業を組み立てて実施する力があるか」
を見るから、ねらいから始まって、曖昧なところガンガン突っ込まれたり
不明瞭なところはやってみせろと言われることもあるよ
本人が作ってる保証ないもんだからね、ものにしてるかどうかを確認する材料だよ 借りれないし一般販売はしてない
メルカリやヤフオクに出てるからそれ買えば？ 学生なら大学の図書館に教科書と指導書が置いてあるはず
指導書の通りに作って、単元の系統や指導の工夫なんかを答えられるようにしましょう
余裕があったら指導書から一歩進んで活動や発問、板書の工夫を取り入れられるとgoodです ネットで検索すると指導案が結構出ている。
自分のやりたい単元を教科書から探し、指導案をインターネットで検索していくつか比較して継ぎ接ぎ
（表現があまりよくないが）作成する方法はある。
・どうしてこの単元を選んだのか。（年間指導計画の中ではどのような位置づけか）
・この単元の授業に臨むに当たっての注意点。
・使おうとしている道具がなかったとき何を代わりに使うのか。
などが聞かれる。
指導書があれば出ているのだが買うと私の教科だと２万くらいするから
私は勤務校のを夏休み中ずっと借りていました。
インターネットで検索して他人の指導案を見るところからやったらいいのでは。
私は今年落とされて悔しいけれど。 単元指導計画B4用紙一枚に収まらないんだが
そもそも単元の選び方がよくわからない
二次関数という単元を選んだのならその単元の最初から最後までの指導計画を書かないといけないのか
それとも二次関数の内容をさらに細かく単元分けした部分の指導計画でもいいのか
前者ならどう頑張ってもB4一枚じゃ収まらない >>750
本当に大学で教職学んだの？
言い方悪いけど指導案の書き方も知らないのに万が一合格したらどうするつもりなんだろう… 二次募集あるってほんと？もしあるなら、２次だめでもチャンスあり？
前の時ってどうだったっけ？ そうですよね、今年は期限付き何人（小）とるのか・・・ >>751
学習指導案や年間指導計画は書いたことあるけど単元指導計画とか書いたことないよ
もしかして学習指導案と単元指導計画を同一視してませんか？ >>751
大丈夫
こういう基地外は淘汰されるから >>755
東京都が示してる単元指導計画書式例を見れば現場で日常的に使ってる指導案略案そのものだとわかるはずなんだが…
>>750みたいな質問してる時点で低レベルなのに恥の上塗りしてるぞ
本当に知らないだけなのかムキになってるのか知らんが最低限の知識は身につけておかないと現場で苦労するよ 倍率低下の理由
１ 教員ブラック化
２ 都が何を考えているかわからないような試験制度に不安
３ 東京オリンピックに向けて都の取り組みに参加させられている
４ モンペ増加
５ 民間の買い手市場
６ 晩婚化により軽度発達障害の子供が増加
７ ブラックの割に給料良くない
８ 地方出身者にとって都は不利
９ 新学習指導要領に向けててんてこ舞い
１０ 世間の教員叩き
こんな感じ？ 低倍率の大量採用だと>>750みたいなお馬鹿さんでも受かっちゃうわけだ…
東京都それでいいのか！ >>759
6はない
軽度障害の発露は晩婚化の影響よりADHDなどの障害の定義の広がりとそれが認知されていった結果だよ
昔から軽度障害のなどたくさんいただろうし障害か否かは社会によって変わること
後半はヴィゴツキーの著書より >>759
地方出身者に不利かなぁ？
実家が近くにあると教員になった時楽だろうけど、地方出身者はざらにいるよ。 >>757
東京の現場でどんな指導案使ってるかなんて他県の人間が知るわけ無いだろ
一般的な単元指導計画は一つの大単元の指導目標と評価基準、授業数の配分を計画して書いたもの
指導案略案っていうのは一回の授業の指導過程を書いたもの
少なくともうちの県ではこういった使い方をされてるよ >>763
不利じゃありません。全く関係ないです。 単元指導案をb4一枚にまとめるには、色々書きたいけど削る必要がある。つまり、基本的なことしか書くことができない。
面接官が少し中身に踏み込んだ質問をした時に、色々書きたかったけど削ったパターンの人はその削ったことについて喋ることができる。
コピペとかで継ぎ接ぎして何とか1枚書き上げた人は、踏み込んだ質問された時に特に喋ることがなくて困る。って感じ？ 地方出身者は、独身だからということで普通に人事異動で希望が通らない。
東京出身者は、実家を考慮される。明らかな不公平な人事だ。 結婚してなくても、都出身者は異動希望通ってたもしくは地元近くに行けてる。
３地域回っていても、地方出身者は異動希望が通らない。 俺の回りも、東京地元の人は３地域回ってなくても地元近くへ、地方出身者は３地域回っててもあちらこちらへ。ひどい話だ。 >>767
お上りさんは住居の自由があるからね。
地元民はなるべく交通費抑えたい事情がある。 >>772
その地方民こそ住居費や交通費が負担になるだろう。地元に実家があり大して遠くないのに学校の近くにアパート借りていて矛盾。 地元民が着任後独立しようがしまいがご本人の自由。
お上りさんはわざわざ勤務校から遠いとこに部屋借りないよね。
お役所は通勤交通費をおさせることしか考えない。 あー、もう他県の2次対策もあるしで、やる気起きんわ。。 二次試験の日にち選べたらよかったのに
人足んないのに隣の県の二次試験と被せるとか馬鹿じゃないの 両方受かったやつが大量に辞退するほうが面倒だろ
先に選んでおいてもらわないと 集団討論の課題が難しいです。どうまとめたらいいかわかりません。
あと、英語の実技ってどの程度合否に関係しますか？ 中高1260募集やけど、これ、去年の採用に失敗したっちゅう見方もできへんかの >>774
地元民が着任後独立しようがしまいがご本人の自由。
→結局どっちも自由なんじゃないかｗ
お上りさんはわざわざ勤務校から遠いとこに部屋借りないよね。
→そうとも限らないよ、むしろ家賃が低い遠いところを希望するのが普通。
お役所は通勤交通費をおさせることしか考えない。
→？何がいいたいか意味不明
まあ、そもそも東京出身者と地方出身者を分けて差別してることに変わりはない。
おのぼりさん・・・ 見物などのために地方から大都会に出てきた人をからかい気味にいう語。
>>『三省堂 大辞林 こういう言葉遣いをしている時点で井の中の蛙大海を知らずｗ https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180811-00000023-mai-soci
ぜんぜん東京都教員採用とは関係ない話だけど、
これ読んで、明らかに男性にしか見えないのに、女性として生まれてしまった人の記事。
ほんとうに男にしか見えない。 >>779
いうても内容によって違うからなあ。
「グループで結論を出せ」とだいたい言われるから、
「会議」のていをなして、民主的に話をすすめて
それなりの結論が出せればいいんだよ。
実際それが初対面同士で、内容も簡単じゃないから難しいんだけどね。
>>783
関係ない話すんなよ。ニュー速かどっかに行きな。 >>785
マジかよ、まだ来ないってヤバくない？都脅威に連絡したら？沖縄？w 指導計画ってある単元の授業を15時間で計画するとしたら6の単元の指導計画と評価計画は15時間分書かないといけないんだよな
そうなるとほぼ６の項目で用紙が埋まってしまうんだが >>786
東海地方です
申請時の住所は確認して正しいし、どうなってるのか…
連絡は13日以降とHPにあったので月曜すぐに電話します、、、 >>788
13日だと試験日が18日だったらマズくない？
九州地方の自分ですら発表の2日後には届いてたのに
早く届くといいですね お上りさん!笑みんな憧れて東京に行きたいんだね！🚅東京は仕事楽なの? >>792
東京はほとんど地方の人間だよ。もともと江戸にいる者は上ることも下りることもできないからね。 >>793
だよなー
大単元じゃないといけないのか中単元、小単元でもいいのか
B4一枚に収めるなら中単元くらいがちょうどいいんだけどな >>784
そんなこと言われたって・・・って感じで、ありきたりのことしか言えません。
カオスな話し合いになりそうです。
専門教養の英語が難しくて一次合格していると思わず、実技も何やっていいかわからないレベルです。 >>796
取り敢えず俺も中単元で作成するつもり。大単元でやったら収まらない…。何か言われたらその時はその時だな。 集団討論って1つのお題を話し合うのではなく、面接官が事例とかを言うのでそれをお題に結びつけろってことですよね？ >>780
中高の1260は、33年度から全校実施の特別支援教室巡回のためじゃない？
実際、30年度全校実施の小学校は去年募集増えてたし、新任の人で特別支援教室巡回になる人多かったみたいだしね。 >>799
送られてきた集団面接についての紙くらいよく読めよ >>781
なんか頭があたたかいお方、論作文や面接じゃないんだから
ブログ調の言葉を非難して、本物のお上りさんなんだね。
俺も都落ちして練習で地方の採用試験に殴り込み行く時は
温泉に宿泊してのんびりしてくるよ。
試験前に温泉行くとほんと気力が抜けてやばいことになる。 >>797
実技はひたすらネイティブとの対話力あげとくといいですよ。内容としてはリスニングとリーディングがあって、それぞれQ&Aが数問ある感じ。レベルは英検の準1から2級の間くらいかな？そんな難しいってほど難しくはないよ。
配点は低いですが、面接練習と並行して準備しておくといいと思います。
自分も英語苦手だったので、スカイプのオンライン英会話、TED見る、英検の2次の対策本を暗記するなどしました。参考程度に、、、。 >>804
苦手で英語の教師になろうとしているの？？？？ 今年って期限付き採用数、昨年より少なくなるのかな？ >>805
俺は大学受験英語は得意だけど会話は苦手だよ。
長文を拾い読みで正解出せるけど、これ本当の英語力じゃないよね。
いい大学受かる奴は受験英語は得意だけど会話は基本好きじゃない。
ある程度準備していればプレゼンはできるけど、即興のただのおしゃべり
は苦手。
おしゃべり英語は学力低い奴が得意かもしれない。 日本の英語教育を受けたらそうなるな
会話も単語は知ってないと無理やから学力低いと無理やろ >>808
英会話の力なんか必要ないんだよね。
帰国子女で英会話は問題なくても、少し抽象的な話題になるとできない奴は
まともな大学ではいらない。
パソコンの長所と短所について述べよ
なんて課題におしゃべりだけしかできん奴はこなせないわけね。
その点、まともな大学生はたいてい事前に準備しとけば
英語で語れるわけ。 >>809
流石に英会話要らないは笑うわ
劣等感を無理やりな理論武装で正当化はだめでしょ
ほんとに英語が出来るなら４技能全部できるし、他の能力が英会話の能力無しに高いなんてないから 単元指導計画を書くことよりもB4に収めるほうがむずくないか >>813
むしろ俺は節で作ってる
1章分の単元指導計画とかどう頑張ってもB41枚じゃ収まらないだろ 言うほど単元指導計画の出来とか面接票の中身とかで合否なんてわけんだろ。
参考程度で面接のネタ作る程度 >>810
英会話はマストじゃないよね。採用試験も会話はおまけ程度でしょ。
帰国子女で理論の説明できん奴、本当に生徒の評判悪いぞ。
適当に４技能できる教師はいるが本当に堪能なのは知らないな。
そもそもそんな人は教師にならないし、英会話得意な奴も稀有だよ。
本当に理科や数学できる奴が教師に稀なのと同じ。
～the fact that I had passed the exam. なんでthatは関係代名詞でないの？
as old as で二つのas の品詞の違いとか、どうでもいいんだけど
東大目指すような奴はこだわり知りたがる。
「なんでこんなのもわからないの？」
説明もできないで、この態度ではTOP進学校では馬鹿にされるよ。
俺は英会話苦手だけど受験英語に堪能だし、生徒も発音や会話でなく
知りたいのは
「なんで私の解答はだめなの、減点されるのか」
なんだよね。英会話が堪能ではないが、受験英語に強い俺は
生徒や帰国子女教員には尊敬されている。 発音はそこそこであれば生徒は気にしないからな。
ひどいと気になるけど。
英会話の流暢さを披露する機会も少ないし。
ALTと話せればいいんじゃないか。 >>816
なんか典型的な公務員さん先生だな
理由つけて自分の弱点を克服しないの
自分より下の人間見つけて自分は大丈夫って言ってるだけ
つーか、英会話のスキル要らなくても取れるTOEIC900とか英検1級程度は持っててそれ言ってんだよね？
例に出してる文法のレベルも低すぎるよ つーかなぁ
周りの教師と比較して俺は受験英語が得意で尊敬されてるって所が情けない
大事なのは自分が自分の英語力に満足してるかどうかでしょ
なんかそにレベルで悦に入って自分を磨こうとしてないんだから悪いけど大した人間ではないなぁ
自分が弱いところを磨こうとしてみて新しく発見することも多いのだが、君のピークは今現在なんだね >>805
英語は苦手だったけど英語の先生になる以外に自分は道がなくて、必死にやったって感じ。
英語は苦手だけど、仕事にやりがいは感じている。 >>820
英語の教師なんてそんなもん。
医者になりたくても挫折して文系や一橋大に進む人を馬鹿にするほど
えらい奴はいないよね。
赤本と青本の解答の長所と短所が説明できるか否か。
愚民化教育でないから、英会話を授業で使うことないからできなくとも
何も困らない。
>>818
東大、京都大入試レベルの英検１級所持の教師は稀だよ。
大半は中堅大以下、２級程度が現実。 >>821
生徒が勉強できるから教えてる自分も有能だと思ってるタイプか
文法の解説なんてできて当たり前でプラスアルファが必要なのに自分は英語の資格持ってねーの？すげぇな。学歴すらなさそう 東京の教採スレ診てると、オワてるね
民間や私学、他県へ流れるのもうなずける
辞退者の方が賢いかも >>829
どこも変わらんよ
福岡の小学校なんて専門4割で受かってるやつもいるし
小中学校の教師はもはやブラックの代名詞だから優秀な人間は集まらない
いい加減労働環境を変えない限り日本の教育はダメになるよ >>824
いい学校だと生徒は学歴聞いてくるよ。
同僚も同じような大学が少なくない。同窓会や交流会の雰囲気。
新採は特にそうで後輩だったりする。でも次は底辺異動もありでかわいそう。
都教委も学歴で配置してるのがよくわかる。
少なくともDやFランはいないよ。 教員採用試験合格と同時に数々の不幸が待ってるという、それでも目指すならそれなりの覚悟が必要。 都脅威の部長課長、主任指導主事主任管理主事、指導課長校長会有力者、統括校長辺りの幹部が怪しい とりあえず、公務員になりたい人のための職業
サビ残の嵐
その後、サボリ教員と無能教員に分かれる。
畏（おそ）れ多くも森喜朗元帥閣下の有り難いお言葉：
「オレはＩＴ（いっと）のことはよく知らんがぁ
時計をたった２時間早めるだけだろぉ？
オレなら１分あれば済ませるぞぉ！
サマータイムの何がそんなに難しいんだぁ？」
システム開発現場の勇ましい言葉：
「畏れ多くも森喜朗元帥閣下のご下命を賜った以上
現場ＳＥは有り難いお言葉に勇気百倍
デスマーチとバンザイ突撃を敢行いたします！」
「マラソン選手さまが涼しい時間に走るためなら
現場ＳＥの千人や二千人死んでも本望です！
私たちＳＥの生命など、虫けらと同じです！」
「畏れ多くも森喜朗元帥閣下の有り難いご下命にしたがって
最前線システム開発現場で殉職出来るとしたら
現場ＳＥとしてこれに勝る喜びはありません！」
日本という国では
体育会系が一番偉い（森喜朗元帥閣下、日大田中理事長）
文科系がその次で（財務省、日大教授会）
理科系は最底辺の奴隷とされています（現場ＳＥ）
んんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんんん >>800
なるほど
小に引き続き中もやるんですもんね
小中連携強化の流れね 教育学専攻だけど、ほとんど現場で役に立たない。勉強しないよりはいいだろうけど。 >>844
勿論現場と理論の乖離は仕方のないものなのだけど、教育学を学べば学ぶほどなぜ現場はこれを反映しないのか、とか気になる。まあ大人の事情かな >>816
国立大学受験生だと言うことだけはわかった。
問題は、お主が東大レベルなのか、学芸大レベルかだ >>821
東京は、準１→中５割弱、高７割弱。
その、愚民化教育なんだけどな・・・・
試験問題も馬鹿っぽいし 日本語ができないやつが最後に意味不明なレスするとスレが止まるわ 面接カードって、文字小さくしてたくさん書く派ですか？
シンプリイズベスト派ですか？ 論文とか模擬授業とかの他県の2次対策しててダメだったから東京都1本になったけど、今まで忙しく2次に向けた準備してきたものが、1次落ちで無駄になって東京都の面接だけになると逆にやる気も起きんわ。試験行くの辞めて春に貰った内定先に大人しく行く方が良いかもしれん >>854
少なくとも2次対策で必死なNNTのお前よりは勝ち組だから(笑) >>847
アンケートの集計だから実際もっと低いよ。
だいたい準一や900オーバで中堅大以下行かないぞ。 準一ってMARCHの英語試験レベルも解けないってことかよ。やべえな マーチは二級レベル、一部の上位校以外は2級程度で十分。 私立受かったので辞退すると思う、一応受けとこうかな。 >>856
マジですか？？？
準１すら受からない教師に教わりたくないと、Ｓ区とかＢ区の多くの生徒は思うだろうな。 >>861
そもそも、出身大学とか英検取得級聞いたら、黙っていないかもだな。
実際、ある区は、学芸大を集めていたし、、、それでも高学歴の親は、、、ｒｙ 教師の半分は中堅大以下だからね。大量採用に退職で無理もない。
学大や国立、一部私立大学は面接だけのシード選手扱いが必要。 面接表のスペース小さすぎだろ
授与権者とか免許番号とか入らないぞ みなさん、2次の面接対策してますか？
私は単元指導計画や個人面接での志望動機や基本的な事などはまとめれましたが、追質問への対応(模擬面接)や集団討論などは何もやっていませんので合否はどうでも良いのですが不安です >>865
ネットに過去の質問とか載ってるから管理職に頼んで面接の練習をしてもらったら？
合否がどうでもいいのに何に不安になってるか知らないけど 大東亜帝国までの学力は
必要だと思うよ。
なんだよ、帝京○○大学
とか、東京未○大学、
目○大学とか… 大東亜帝国までは推薦でいけるからね。
もし奮起して３琉大以下で英検１級取れたら早稲田や慶應再受験すべき。
マーチでもいい。人生変わるよ。 英語だけが全てかよ馬鹿じゃない？スレチだから試験の話に戻して。 僕が教職を目指すきっかけになったのは、
小３のときいじめられて、そのとき先生に助けてもらったこと
こういう先生になりたいと思って頑張る！ 今年初めて受けるのですが、集団面接の際にメモ用紙があるのは本当ですか？ >>875
いりません。確か、メモ用紙を用意してくださっていたはずです。 メモ用紙は面接室の座る机に置いてある、書いてても書かなくても面接後回収、成績には反映されないらしい >>873
横から失礼します。
B4設定で2段組で入力しているのですが、それで大丈夫でしょうか？指定には「縦向きの横書き」としかないですが、まさかB41段で横書きでも良いのかなとふと疑問に思いました。 東京都の面接は減点式、見本の書式から一つ外れる毎に減点と考えた方がいいよ
と、去年管理職に貰ったアドバイス a.b＋.b.b-.c.d
aかdの場合は、理由を記入 >>850
自分もどっから手をつけたらいいのかわからなくて泥沼 文字の行間とかみんな気にしてる？俺かなり狭いに設定してるんだけど標準にしたほうがいいかな 入り切らないから行間狭めてるよ
文字小さすぎるのはよくないと思うし >>884
面接官が読む時間を考えるとあんまり詰めすぎるのも読みにくい気がするんだよな
かと言って文字を小さくするのもなぁ
とりあえず何も考えずに書いてみてそっからB４用紙に入るように削除していくのがいい気がする みなさん前髪は上げていきますか？またはそんなの関係ないですか？ B4をB5と勘違いしてた。A4で印刷したのを拡大コピーするんだな。 >>885
どうせもっと詳しくとか掘り下げられるだろうし 他県で講師または正規の教員してて単元別指導計画書いたことある人いる？
今の職場の同僚に聞いても書いたことある人いないんだけど
普通書くとしたら年間指導計画と学習指導案くらいじゃないの？
東京の教員って単元ごとにこれ書かないといけないのかな >>882
管理職や大学の先生に指導をしてもらう。 これ平成20年告示の指導要領に基づいて作らなくちゃいけないのか。
なんで古い方にあわせなあかんねん・・・ 面接表の生かしたい教科領域のところってわかりやすく箇条書きの方がいいかな
面接時間少ないからパッと見て見やすく簡潔にして質問で話せた方がいいかなって葛藤が2日前にしてきてる あほじゃのう20年度のに合わせて書いて質問されたときに新要領に沿った受け答えできた方がCOOLじゃろ >>892
単元観は単元の内容に関する視方や考え方
教材観はそれを教える上で使う教材(教科書のことが多いが)
についての視方考え方だよ やっぱり単元指導計画はいらねーわ
これ以上削るとすごく薄っぺらいもんになるぞ
こんなの見て何を判断するんだか 単元計画はコピペで十分、面接は質問決まってるから
出しとけば大丈夫。 こんな少ない日程で逆に単元指導計画を多真面目に1から100までやる方がおかしいやろ。普通はコピペするよね。 世の中で議論を呼んでいる話題について、ゲストに意見を聞く「ｏｐｉｎｉｏｎｓ」。
今回の話題は「学校における働き方改革」。「ティーチ・フォー・ジャパン」代表理事で、スタンフォード大学客員研究員の松田悠介氏に話を聞いた。
文部科学省の「教員勤務実態調査」によると、小・中学校に勤務する教員の勤務時間は、この１０年で全ての職種で増加している。
中学校の教諭では、２００６年の１週間あたりの勤務時間が５８時間６分だったのが、２０１６年には６３時間１８分となっている。
ネット上ではこんな意見が見られた。
「学校はブラック職場か」
「部活動は外部委託を検討したら」
「このままだと、教員のなり手が不足する」
先月公表された「文部科学白書」でも「学校における働き方改革」の取り組みをさらに加速させるとしています。 ――これについて松田さんは、どう思われますか。フリップをお願いします。
「給特法」です。これは学校の先生の給与にかかわる法律なんですが、学校の先生というのは業務を切り分けるのが非常に難しい部分もあります。
例えば、保護者対応とか、本当に教えることに関係するのかしないのか、または、それはおまえの好きでやっているんだろうといわれるなど、曖昧な部分が多いんですね。
そういった曖昧な部分も、しっかりと給与に組み込むために、４５年くらい前に学校の先生には４％の調整給与をつけようという法律が通りました。先ほどの６０時間くらいの業務がその４％に組み込まれています。
――４％では賄えない時間ですよね。
その当時は賄えたのかもしれないですが、いまはそれが難しくなってきています。例えば、アメリカでは１００人の教員に対して１００人くらいの職員がつくんですね。色々な事務作業や法的な対応とかをやってくれる人たちです。
日本の場合は１００人に対して２０人しかいないんです。その分、学校の先生が対応しなくてはいけないことが非常に増えてきています。今後はこういったことに対する法律を改正していくというのをやっていき、財源を確保することもやっていかなければいけない。
それにあわせて「チーム学校」というカタチで、地域の方々であったり、そういった事務職をしっかりと担当してくれる職員さんを採用してチームとなって学校の先生を支えていく仕組みを作るというところは重要だと思います。
――法律がまだということは、今の段階で仕組みをしっかりと作っていかないといけないんですね。
【ｔｈｅ ＳＯＣＩＡＬ ｏｐｉｎｉｏｎｓより】
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内容見て質問もされるんだから いや、別にコピペしたのを自分のものにできるようにすればええだけやん。ガイジかな？ 内容見てもありきたりのどうでもいいケチつけるだけ。
ビクビクすることない。 甘いな。少なくともレス見る限り、ちーとはビクビクした方がいいみたいw 面接表はもう少しスペースを狭くしていい場所があったろうに
取り合えす免許状の欄と職歴の欄はもう少し大きめにしてほしいかった
11の欄とか大きさの割に書くことない 賞の欄で吹奏楽コンクール○賞とか書くと、やっぱ技術的な指導を求められるんですかね？？
楽器全然できないんですが… 単元指導計画って折ってええよな？B4を収納できるファイルなんてないし カラオケ大会(自治会)準優勝って書いて大丈夫ですか。 面接表もおそらく何十年も変わってないな。
どうでもいいくだらない項目大杉。少しは他県を
参考にお互いシンプルにやりたいわな。
どうせ原本確認だから免許番号とかどうでもいいことだよ。 >>912
楽器の演奏ができないのにコンクールで賞をとるってなんだよ
そんなすぐバレる嘘をついてどうなるんだ？ 結婚してるか、独身か、なぜそうなのか、収入はどれくらいか、
病歴はあるか、どんな病気をしたか、親は元気か、親の仕事は何か
など聞いてくるよ 私は、
その年で結婚できない原因はなんだと思うか？って聞かれました。 法律破ってんじゃん
ボイスレコーダー仕込みたいわー >>918
それって逆にこっちを試しているのか
全部違反質問じゃん
前の勤務校の生徒が就職面接で聞かれてハロワを巻き込んで大騒動になったわ >>916
そういう細かいことに文句を言わない人を東京都は求めてるんだよ
なぜだか分かる？
就職したら、そういう無駄な書類がたくさんあるからだよ
毎日だよ >>924
公務の電子化を推進しているくせに結局めんどくさい書類関係は減らないんだよな 私は、その歳（３０代）で独身なのは何が原因ですか？って聞かれましたよ。ショックでした。 >>928
東京都は人権尊重を目標のひとつに掲げているのに面接でそんな馬鹿な質問してるのか。立派な違法らしいぞ。 >>929
明確な罰則規定がない。
おそらく質問してくるのは小中の管理職だろうな。
高卒就職の面接で変な質問してきた会社に対しては
生徒→進路指導→管理職→教委→労基署→会社と連絡行くことになってるから、管理職はNG質問のこと知ってる。 何で結婚が全てだと思ってんだ？
逆にそのクソ面接官に聞いてやりたいわ
あなたは結婚してるんですか？
どうしてそんな人間性で結婚出来たんですか？って 厚生労働省発表
採用選考時に配慮すべき事項
次のaやbのような適性と能力に関係がない事項を応募用紙等に記載させたり面接で尋ねて把握することや、cを実施することは、就職差別につながるおそれがあります。
＜a．本人に責任のない事項の把握＞
・本籍・出生地に関すること （注：「戸籍謄(抄)本」や本籍が記載された「住民票(写し)」を提出させることはこれに該当します）
・家族に関すること（職業、続柄、健康、病歴、地位、学歴、収入、資産など）(注：家族の仕事の有無・職種・勤務先などや家族構成はこれに該当します）
・住宅状況に関すること（間取り、部屋数、住宅の種類、近郊の施設など）
・生活環境・家庭環境などに関すること
＜b．本来自由であるべき事項（思想信条にかかわること)の把握＞
・宗教に関すること
・支持政党に関すること
・人生観、生活信条に関すること
・尊敬する人物に関すること
・思想に関すること
・労働組合に関する情報（加入状況や活動歴など）、学生運動など社会運動に関すること
・購読新聞・雑誌・愛読書などに関すること
＜c．採用選考の方法＞
・身元調査などの実施 （注：「現住所の略図」は生活環境などを把握したり身元調査につながる可能性があります）
・合理的・客観的に必要性が認められない採用選考時の健康診断の実施 面接でこんなことを聞かれたことはありませんか 東京都発表
お父さんのお仕事は？兄弟は何人いるの？等
以下の①～⑪の事項を、応募用紙（エントリーシートを含む）に記載させる、面接時において尋ねる、作文を課すなどによって把握することや、⑫～⑭を実施することは、就職差別につながるおそれがあります。
本人に責任のない事項の把握
①「本籍・出生地」に関すること
②「家族」に関すること（職業・続柄・健康・地位・学歴・収入・資産など）
③「住宅状況」に関すること（間取り・部屋数・住宅の種類・近隣の施設など）
④「生活環境・家庭環境など」に関すること
本来自由であるべき事項（思想信条にかかわること）の把握
⑤「宗教」に関すること
⑥「支持政党」に関すること
⑦「人生観・生活信条など」に関すること
⑧「尊敬する人物」に関すること
⑨「思想」に関すること
⑩「労働組合（加入状況や活動歴など）」「学生運動など社会運動」に関すること
⑪「購読新聞・雑誌・愛読書など」に関すること
採用選考の方法
⑫「身元調査など」の実施
⑬「全国高等学校統一応募用紙・ＪＩＳ規格の履歴書（様式例）に基づかない事項を含んだ応募書類（社用紙）」の使用
⑭「合理的・客観的に必要性が認められない採用選考時の健康診断」の実施 「職業安定法第5条の4は、求職者の個人情報の収集・保管・使用は、
業務の目的の達成に必要な範囲内で行わなければならないことを定めています。
したがって、会社の業務目的の達成と関連しない事柄についての
質問は控えるべきです。また、求職者本人の能力や資質では動かしがたい事柄
についての質問も、差別的な意図を疑われかねないので避けるべきです」
恋人の有無や結婚予定などに関する質問は、控えるべきなのだろうか。
「恋人の有無は求職者のプライバシーに関することであり、
会社の業務についての適性や資質とも無関係な事柄なので、
質問すべきではないでしょう。プライバシーの侵害ないしハラスメントに
該当する可能性もあります。
結婚、妊娠、出産の予定に関する質問は、
男女で異なる取り扱いをすべきでないという男女雇用機会均等法の趣旨に抵触
すると見られる可能性が高いので、やはり控えるべきです。
家族の職業・勤務先についての質問は、会社側が『聞いても特に問題ないだろう』
と考えて行うこともあるかもしれません。ただ、これらは本人の能力や心がけで
変えることはできないことであり、不当な差別につながるという疑いを
免れないので、やはり差し控えるべきでしょう」
違反したときは！
●違反行為をした場合には、職業安定法に基づく改善命令を出される
場合があります。
●改善命令に違反した場合は、罰則（６月以下の懲役又は３０万円以下の罰金）
が科せられる場合もあります。
弁護士ドットコムニュース 圧迫や追質問ラッシュが無くなれば何でもいいよ。面接官は質問だけして笑顔で頷いててくれ。 >>932
学歴を聞いちゃいけないし、言ってもいけない」って言い渡しはあるのに、
結婚についてとかの話しについてはなんの申し合わせもないっぽいね。 >>917
自分がやったことある楽器しかできないので、部活全体の技術指導は厳しい
という意味でした。すみません。 試験が明日なのに印刷に手間取っています。
ページ設定でサイズはB4、印刷の向きは縦ってことで良いですよね？間違えて横向きの2段組で書いてた。恥をしのんでご教授お願いしますm(_ _)m プライベートなんか適当に答えりゃばれんし、気楽な質問。
柔軟な奴か否かみられてるよ。 どう考えても日にちが遅い奴らのが面接も練れるし単元指導計画もグレードアップできる。東京単願ならまだしも他県と併願してれば尚更日にちが早い方が準備はキツい。 まあ、立派な法違反だな。聞かれても構わない人もいればそうじゃない人もいるが、そもそも、聞く必要のないこと。聞いてはいけないこと。しかも、上の資料東京都が出してんじゃないかw >>928
普通じゃないと思われたね。面接官が外れです。また来年がんばんな。 他の受験者がどれぐらい面接練習してるのか気になる
集団討論って面子によって話の展開変わるから結構難しいよね >>931
どこぞのコネ副校長とかが面接官やっているからなあ 支配者側の手先の面接官なんだからなんでもありだよ。
裁判所や検察が何やっても取り締まる組織ないのと同じ。 試験明後日なのに面接表できてない
東京都の教員を志望する理由とかないんだけど 試験明日なのにやっと単元指導計画をさっき完成させたくらいで面接票も志望動機も集団討論の内容も何も考えてないオワタｗｗｗ 確かにこれは普通じゃないな。
澤藤統一郎：弁護士
東京高裁第４民事部（綿引万里子裁判長）は、都立高校教員の懲戒免職処分取消請求控訴事件において、東京都教育委員会の控訴を棄却する判決を言い渡した。
しかし、都教委敗訴は、もはやニュースにならない。負けつづけているからだ。都教委が勝訴したら、それ自体が大きなニュースという時代なのだ。
この件は、都教委が当該教員に非違行為があったとして懲戒免職処分としたことに対して、教員が処分の取り消しを求めて提訴したもの。
２０１５年１０月２６日一審判決があって都教委が敗訴し、これを不服として控訴をした都教委の再びの敗訴である。
担当の加藤文也弁護士からの報告は、「判決の事実認定も判断も、現場で生徒のためにがんばっている教員を励ます内容となっています。」というものだった。
都教委はこの件では判決で２度負けているだけではない。
原告は懲戒免職処分の取消請求訴訟を提起しただけでなく、処分の執行停止（民事の仮処分に相当する）を申立て、一審・二審の両裁判所とも、この執行停止申立を認める決定を出している。
都教委は、都合４件の敗訴「判決・決定」を受けたわけだ。
敗訴続きの都教委は、きっぱりと上告受理申立などやめるがよい。「違法」な免職処分を行ったことを真摯に謝罪して現職復帰を認めるべきである。
その上で、どうして裁判所から違法と断罪される処分を発令してしまったのか、責任の所在を明らかにしたうえ、同じ過ちを繰り返さぬよう適切な措置をとらねばならない。
①２０１３年１２月 東京地裁判決。再発防止研修未受講事件（原告Ｆさん・都立高校）で減給６月の処分取消。控訴なく確定。
②２０１４年１０月 東京高裁判決。都立高教員の再任用更新拒否損害賠償請求を認容。都教委上告せず確定。
③２０１４年１２月 東京高裁判決。都立高教員条件付き採用免職事件で勝訴。都教委上告せず確定。
④２０１５年 １月 東京地裁。都立高教員免職処分執行停止申立を認容決定。
⑤２０１５年 ５月 東京地裁判決。再雇用拒否撤回二次訴訟（原告２２名）原告勝訴。都側が控訴し高裁でも敗訴（下記⑩）。 ⑥２０１５年 ５月 東京高裁判決。河原井さん根津さん停職処分取消訴訟で逆転勝訴。都側が上告。
⑦２０１５年１０月 東京地裁判決。岸田さんの停職処分・人事委修正裁決取消訴訟で原告勝訴。都教委が控訴し高裁で係争中。
⑧２０１５年１０月 東京地裁判決 都立高校教員Ｏさん免職処分取消。都教委が控訴。
⑨２０１５年１２月 東京高裁判決。東京「君が代」裁判三次訴訟。都教委敗訴（５名の減給・停職処分取消）について上告を断念。
⑩２０１５年１２月 東京高裁再雇用拒否撤回二次訴訟判決 原告勝訴。都教委が上告受理申立。
⑪２０１６年 １月 東京高裁、都立高校教員Ｏさん免職事件執行停止決定。
⑫２０１６年 ３月 都立高校教員Ｏさん免職事件控訴棄却 東京高裁判決。
これで、都教委は、自らが処分者として関わった教育裁判で１２連敗である。 面接表もワープロ打ちにしてくれりゃいいのに
なんで日本はこう手書きにこだわるかね
願書と同じように電子化して事前に提出させといて面接のときはタブレットかなんかで見たほうが楽だろうに 負け続けているというのは印象操作だな。あまり鵜呑みにしない方がいいよ。 >>961
印象操作w事実じゃねーか
教委が子供や教員に何を指導できるのかね まさかこれ成績のいい人の方が後の日程になってたりするのか？ >>965
校種ごとだよ
明日明後日が中高と小学校
来週が小学校と社会人経験者
要項にも書いてある
普通に考えてわざわざ成績順に並び替えるような面倒なことしないだろ 違法な面接なら提訴すればいい、
百戦錬磨の都教委が相手。 >>967
裁判で百戦錬磨って、威張れないからｗ
しかも負けてるしｗ 負けようが勝とうが担当役人はいい思いするからね。
弁護士費用最低50万は税金だし、痛みないからね。 >>969
こういう輩が役人なんですね。
最低ですね。 単元案はコピペだけど意外と手間だったな。
見本の形式のため多少の手直ししてるとあちこち指導要領参考にして
手直ししたり、専門用語ちりばめたりしたので、聞かれそうだ。
というかこの１週間で仕上げたからいろいろ質問されてみたいね。
以外とスルーで場面指導が多そうだ。 初めての2次試験で不安で仕方ない。
やりきれるかなあ。 このスレ去年用のだけど埋まったら新しいスレたてるのか？ あと面接シートも書きにくい。
ワードでプリントアウトできるようにしてもらいたい。
他県はパソコンのミニマムスキル試すためワード可。 >>972
完璧になんて出来ないよ。みんなどうしたらいいか分からないし不安だよね >>972
自分もだよ
正直一次通ると思ってなかったから、開き直っていこうと思ってる…もちろん緊張しまくってなかなか開き直れないけど
お互い頑張ろうね >>978>>979
返事してくれてありがとう。
そういう返事してくれるだけでも気持ちが少し楽になるよ。俺も緊張してまとまらない事言うだろうけど、やれる事はしっかりやるつもり。お互い頑張りましょう。 >>972
自分も1次足切りだと思い他県の2次対策ばかりしていて1次通ってたので、急ピッチに仕上げたため不安で仕方が無いですが、明日の面接は爆死しようと圧迫で泣かされようと自分の答えははっきりともって挑むつもりです。 >>974
千葉や茨城も手書きだぞ。
字の綺麗さを見るってのもある。 上履きがいるってことは革靴は持って行かなくてもいいかな コンビニのコピー機に面接票置いて帰ってきてしまって、ダッシュで戻ったら大丈夫だった。
明日試験。ちなみに自分も東京の二次は初。
提出物だけでさっきまでかかり、面接対策はほとんどしていません。
明日は気候も良いようだし、一緒に頑張りましょうね。 誤字脱字明日の朝チェックして大丈夫だったら俺も準備完了だ。みんなマジで明日頑張ろうな！！！ 明日の面接のため、面接表を作成していたら免許番号を調べていなかったことに気がついた(涙)
どなたか今日、未記入で提出された方とかいますか。 超圧迫面接だったんだけど私だけ、、、？
しかも自分のこと全然聞かれない 何をどうもって圧迫と言ってるかわからんと何も言いようがないだろ
あと本人のことを聞くかどうかってかなりムラがあるぞ
２回受けて２年目に受かったけど１年目はガンガン聞かれたが
２年目は何も聞かれなかった、教員の志望理由すら聞かれなかった気がする 自分のことと職務のことしか聞かれなかったよ
面接官全員怖いくらい優しかったし… >>994
どっちにしてもお前のあのレスじゃ仲間を探すにも情報は少ないだろうよ・・・
共有するのなら１行目に対する情報くらいは必要だぞ 場面指導時が圧迫でした…。
自分の発言内容を復唱され、合っているかどうか自信すらなくなりました…。 欠席者が意外と多かった(150人会場で30人以上欠席) このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
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