探検
予備校講師やっているんだけど48講
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http://toeicjuken.seesaa.net/article/462328296.html
> 結果を残しても変動しない今の予備校業界
こいつ結果出したっけ？
河合は、どれだけたくさん生徒を集めても、どれだけハイレベルな講座を持っても、単価は同じ。だからたくさんのコマを担当させる。
それまで雇用契約であっても、67歳で定年となり引き続き働くのであれば委託契約に切り替わる。
この爺は無期転換云々とは関係なく、用済みになって切られただけだろうなあ。89年から講師してるということは、ギリギリあの世代にかかってるから、コマ給とかもムチャクチャに高いだろうしな。
まあ30年近くいい思いができて良かったんじゃないの。人間引き際も肝心。
この人あまりこの業界の事情を知らないんだろうね。
高校派遣って文字道理「派遣」。派遣社員と同じ。
高校的には「うちの高校は受験指導にも熱心です」という宣伝的な意味しかない。
予備校的には高校とパイプを作り模試や生徒募集につなげる。
高校教師がちゃんと授業すればいいだけの話だから、宣伝コストが上がれば他のより単価の安い講師や本科でコマが確保できない講師に代えられる。
自尊心は自己肯定感は強いが現実とのギャップが受け入れられず責任転嫁する。
虚栄心が強い予備校講師にありがち。
ブログやツイッターで必死に自分語りしてるある予備校講師と同じタイプに人種だなｗ
ある意味予備校批判や講師批判するできの悪い受験生と同じ精神構造。
>埋め立て荒らしをしているのは自分自身だと削除依頼板で告白する田村太輔
河合塾での講座ブッチ事件も忘れないであげてください！
「技術上の最先端事情は教育関係の方々にはお話出来ませんが、それでも宜しいですか」
などと電話であしらわれ、
地団太を踏んで悔しがったというバカ話。
ロックでいらっしゃいますねえ。
彼、自分はスター講師だと勘違いしてる?
こいつ締切出してたりするんですか？Ｋのみなさんにお聞きしたい
幹部職一同が大広間に集まり、手拍子しながら、理事長さん！理事長さん！とはやし立てると、
奥のふすまがすっと開いて、ほとんど全裸の理事長が登場！
さすがに局部にはサランラップが巻いてあったが。
幹部職たちが、まるでキチガイみたいな声で一斉に呼びかける。
「理事長さん、理事長さん、３割引の３割り増しは？定価と同じでござしょうか？」
理事長は腰を前後に振りながら、「おんなじ、おんなじ、おんなのこ！」と答え、
石油会社の若手から、
「あんたら週刊ポストかなんかだろ？邪魔なんだよ消えろ馬鹿！」 と怒鳴られた。
これはさすがに悔しかったようで。
一人の予備校理事長がかすかな小声で
「私らだって一応は人間なんだ」と呟いたそうだ。
「この塾一本でやってくれ」と上から言われて、他の掛け持ち先も全部辞めたのにこのザマだ。。。
キミが20代とかなら、講師室でキミの隣に座ってる60代の老いぼれ講師はキミの10倍のコマ給をもらってるだろうなw
その実行犯がいけしゃあしゃあと、老害が居座ってて有望な若手にコマを渡さないとかどれだけ「実績」を出してもコマ給が上がらないとか。
仮にメインの講座をお任せしたら投げ出さずやっていただけるのかしらと思う今日この頃。
これからも頑張ります！応援よろしくお願いします選挙演説かよ！
学部レベルからやり直さないと修士どころではないレベルなんだからｗ
まともな学術書などろくに読んだことのない学生を合格させて学生数確保に走ってるロンダ院がおかしいだけ。
ノリチイからダメ出しくらった時点でその程度の駄文で難関大の修士が出ていることにおかしいと気づくべき。
もうこの期に及んでは手遅れだが自分のレベルに合った基礎からちゃんとやり直すべきだったね。
そうすればまだアカポスに就く可能性はあったと思うよ。
この朝鮮人男と差し向かいで、焼肉料理を食していると、驚かされることがある。
彼は、鉄板の上で焼かれている肉を、ひょいっと指さす習慣があり、こちらとしてはギョッとする。
「よく焼けますように」という一途の念によるものらしい。
さらにこの朝鮮人は、まだ焼けていない肉を、指で直接ツンツンとつつくこともある。
「こうするとおいしいね、ほんとよ」、と彼は言う。
「いやだよ、おまえが食えよ」と言ってやると、彼はイェイェと言ってその肉を摘まんで喰ってしまう。
それどころか彼は、次第に焼けてきた肉にとつぜん「ぺっ」と唾を吐きかけることもあり、
「何すんだよ、おまえ！汚いだろうが！」と叱りつけてやると、
「唾を混ぜれば肉はタンパク質が増えるから、もっと美味しくなるね」と言って、ホルホルと笑い
冬期講習の授業じゃね？
専門はメジャー？
私は専門学部にしか設置されないマイナー講座専攻
どの学部にも置かれるような分野だと
相応に求人はあるんだがなあ
https://twitter.com/ibuki_air
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)
先走ってアクティブ・ラーニング、４技能民間試験、タブレットICT狂想曲に踊らされてる予備校ははしごを外された感じでワロタ
予備校は学校劣化版みたいな真似事ばかりやらずに従来型の堅実に普通の座学で受験英語やってゴリゴリ紙に問題解かせる方が学校と差別化できて生徒集まるんじゃない
アクティブ以降色々やってもすべて裏目に出て全く支持されず全然生徒集まってないみたいだし
どれも学校の真似で明らかに非効率
金払ってわざわざ予備校行ってまでやりたいことじゃないと普通は思うよね
→生徒減 →生徒集め苦戦
→認定基準を甘くして馬鹿に実力より上のクラスに入れるように認定ばらまく
→馬鹿が認定に釣られて実力とかけ離れたクラスに集まって生徒数は確保
→各講座の平均レベルが低下→生徒の質の低下
→基礎も不完全なまま実力とかけ離れた講座を予習復習もまともにできないのに受ける
→講座レベルと学力レベルがあっていないので全く成績が伸びない
→合格率低下→予備校の信用の低下→予備校のブランドイメージ低下
→合格実績を稼いでいた学力上位層が来なくなる
→減った分を埋めるためにさらに学力の低い人に認定をばらまき生徒数を確保
→馬鹿が認定に釣られて実力とかけ離れたクラスに集まって生徒数は確保
→各講座の平均レベルがさらに低下→生徒の質のさらなる低下→合格率のさらなる低下
→合格実績を稼いでいた学力上位層に加えて中位層が来なくなり上位生、中位生が減り下位レベルだけになる
→減った分を埋めるためにさらに学力の低い人に実質無試験で学力別ではなく志望校別に認定をばらまき生徒数を確保
→馬鹿が実質無試験学力不問の志望別クラス認定に釣られて実力とかけ離れたクラスに集まって生徒数は確保
→各講座の平均レベルがこれ以上ないくらいに低下→生徒の質はどん底→合格率がさらに低下してコース名通りの志望校にはほとんど受からなくなる
→合格実績と無関係の下位層も来なくなる
→減った分を埋めるためにさらに学力の低い人に実質無試験で学力別ではなく志望校別に認定をばらまくがもはや見向きもされない
→予備校＼(^o^)／ｵﾜﾀ
https://video.fc2.com/content/20180414Wm0Q55mb/
それを基準に予備校を選んだりもしてないよ
あなたの仮説は誤っている
結果の分析も出来ない能力の集団
当方、予備校で教えて数年です。
コマ給は個々のケースで異なるぞ。
駿台140
代ゼミ120
栄光105
四谷学院95
これから来期のコマ級の通知が来るね
びっくりするよ、たぶんw
何の？
もしかして>>54の人？
2次の筆記試験はどんな問題が出たの？
この少子化の中生徒集まってる？河合塾講師はどのくらい関わってるの？
東京大学文科I類 法学部卒
東京大学大学院 法学政治学研究科 総合法政 修士課程修了
東京大学大学院 同上 博士課程 単位取得退学
国家公務員I種(現総合職)試験合格 法務省内定
官庁での勤務より、学問の素晴らしさを伝え、未来を生きる若者達の力になることの かけがえのなさに目覚め、大学受験、大学教育の指導者になることを選択。
指導経歴：
代々木ゼミナール 世界史科講師
駿台予備校 世界史科講師 その他 難関大特化塾兼任
いずれにおいても東大世界史 早慶大世界史担当 日本大学 法学部
中央大学 法学部 いずれも非常勤講師
駿台？見たことない
http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1548297345/l50
女子生徒に手出して隠し子産ませた挙げ句、その後も複数の女子生徒らと携帯のメルアド交換してプライベートで呼び出してる講師とか。
世間に表面化すると講師の個人名がでるけど、事務の一部や部門のトップはたいていずっと前から知ってる。
田村◯輔使う予備校あるとは思えないけど?
https://ameblo.jp/tamusongazelle/
しかもこいつ、しばらくしたら今度は千葉大のトイレでも男子学生にイタズラしたよな。
こんなやつが無審査で塾や予備校の講師になったら怖いよな。
こういうやつが予備校に来るかもだぞ
「ペアワークなど行うことでより理解を深め」とか宣伝してるけど
生徒も父兄もわざわざ余分な金払ってるんだからそんな非効率な学校の劣化版の真似事を予備校に全く期待していないよ。
全くピント外れで予備校や塾への生徒や父兄のニーズがわかっていないようだ。
だから生徒が集まらない。
あそこは貯蓄を切り崩して衰退するだけ
金払ってるんだから、その時間で講師が授業しろよ！」
「塾が学校みたいに生徒と対話形式にすれば授業時間の半分以上生徒が話すことになる。
DVDや講義形式の授業と比べると講師の話す時間は総授業時間の半分以下になり情報も半分以下になる。一回の授業あたりの内容が薄くなりコスパが悪すぎる！」
「学校と同じようなことやるためにわざわざ金払って予備校に行く必要はない！」
と親は思ってるよ。
学校は太陽、塾は月
https://jtimes.tokyo/post-443
子供の英会話能力のレベルに合わせてネイティブと個別に英会話教室で練習をしたほうが効率的。
入試で会話が導入できないのも個別にやらなきゃいけないから。
英会話力は個人差も大きい上に集団授業では生徒の人数が増えるほど生徒一人一人が英会話練習時間が減るわけだから
会話練習効果は下がるのでお金と時間の無駄。
大した効果も上がらない会話練習のために多くの時間をとるならわざわざ予備校に行く必要はない！」
と親は考えるから生徒が集まらない。
DVDの動画授業を自分の勉強したいところで見ることができるという使い方なら便利なツールだが、
考えて紙に鉛筆で問題を解くような記述型の学習対策には役に立たない。
自分で気づいた点や自分なりの理解を書き込んだり、
乱雑に扱っても壊れず、持ち歩いていつでもどこでも必要な箇所をすぐ開いて参照できるのは
やはり紙媒体、つまり参考書やノートやプリントだ。
英語なら電子辞書があればタブレットはいらない。
数学は解答プロセスで解説が不足している分を自分で補い書き留められないと意味がないので
書き込みの余白がある解説の詳しい問題集があればタブレットはいらない。
紙なら勉強したものが残るが、タブレットは予備校に返却したら今まで学習して蓄積してきたものがすべてなくなって今後使えない。
タブレットの説明を見れば全部わかるような生徒は参考書、問題集で十分なのでそもそも予備校に行く必要がない。
DVDやタブレットを見ただけだとわからないとか、
他人の目や管理ががないとDVDやタブレットを与えてもちゃんと勉強しないから
親はわざわざ金を払って教室まで足を運ばせて勉強させようとしているのに、
「基本事項はタブレットを見といてね」では予備校に通わせる意味がない！」
と親は考えるから生徒が集まらない。
まさかこの程度の父兄からの問い合わせは想定内だと思うので当然想定問答や対応マニュアルはあると思うが。
そもそもタブレットを見ただけで予習ができるのか。
従来の予備校型のお勉強ができる生徒が色々調べながら難問を予習して講義を聞いて疑問点を解決する形式の予習前提の授業形態は
大学教育が大衆化して中学の内容さえわかっていないレベルの高校生が大学を目指す時代に通用するのか。
ダブレットはおろか参考書や辞書を見てもまともに自学自習で予習ができない大多数の生徒は
場合によっては中学レベルまで戻って一から教えてもらわないとわからないのにいきなり予習前提では問題を自力で解いて授業を受けなければならない予備校に通っても授業について行けない！」
と親は考えるから生徒が集まらない。
狂人みたいな顔で激怒して左腕が酔っ払いみたいに震えていてワロタ
しかも××商事に対しては一言も反撃していないという
こんなものを50歳過ぎて高校生に解説しているなんて、人間的に信用出来ないね。
2016/08/30(火) 18:09:34.10 ID:nxnc2aNa0
http://ameblo.jp/tamusongazelle/
ニックネーム：タムそん
性別：アーティスト
血液型：O型
https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/ann?a=20190207-00000061-ann-soci
これから変態どもが一斉に学校を解雇されるぞ。
そいつらが大量に予備校に流れ込んでくることも十分に考えられるわな。
クソみたいな縁故があるんだろうから。
予備校も一度大々的に実施した方がいいね！
タブレットも自分のタブレットじゃないとカスタマイズもできない。
だから予備校貸出で返却前提じゃあ講座としてタブレットを取り入れても何も魅力がない。
でも予備校の経営陣には自分の肛門にキュウリを入れて全裸で踊るバカもいるし、
女子トイレ盗撮動画を撮影したり販売したりのクズもいるんだから、
学校をクビになった変態でも入り込めるかもね。
立場柄高校生の子を持つ親から相談されることがあるが、あそこはこういう事例があって...と実情を話さざるを得ない。
親の立場になってみて、子どもの将来を考え予備校に通わせたら講師に誑かされて性の玩具にされた挙げ句、予備校側は知らんぷりで同僚講師らは武勇伝として面白おかしく酒の肴にしているなんて目に遭うのはあんまりだからね。
そういうことが現代日本の社会でもまかりとおっている。
ちょっと考えれば事前に十分予測可能なことなのに馬鹿なのか対処療法だけで失策を取り繕うことしてギズを深め、客の信用を急速に失い自滅
信用を得るには時間が掛かるが失うのはあっという間
失った信用を取り戻すには時間が掛かるがその時間は残されているのだろうか
武田塾は何ら明瞭な釈明が無いな。
風化出来るとでも思ってんのか。
こいつらが撮影した動画がどこに幾らで流出しているのかなど、
責任もって調査しろよな。
川崎校・吉祥寺校・柏校を閉鎖するらしいな
一時は河合塾がライバル視するほどの勢いだったのに
川崎校といてば城南の創業の地
創業の地すら死守できないとはねえ
聞くところによると集合授業からは
順次撤退方針らしい
減っていく受験生にしがみつくより良いのでは
あれを生徒や父兄が見たらどう思うだろうか。
対談相手が臭いというメッセージでは？
効率的に短時間で成績を上げて志望校に合格する学力をつけることだけ。
学校がアクティブやら4技能のスピーキングやらばかりやっているんで、
文法や長文など受験対策に不安や不満を感じている生徒や父兄が予備校に来るのに、
予備校がまた文科省追従で指導要領準拠の学校の真似して、
非効率なその劣化版のようなアクティブやスピーキングやるなら
わざわざ予備校に行く意味がないと普通は考えるから生徒が集まらない。
塾や予備校は学校と違った受験に特化したカリキュラムや教材の授業が受けられるから生徒が来るんであって、
学校がやってることが正しくて、それを真似て同じことをやるためにわざわざ貴重な金と時間を使って塾や予備校に行く奇特な人はいない。
予備校が学校のマネをしているようでは、予備校が自らを否定するようなもので、存在意義を自己否定して自滅するだけだ。
その辺分かっていないのかな。
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