>>541,>>542
量（練習時間）の勝負よりも、質（練習の質・指導の質）の勝負になるのは好ましいこと。
これを嫌がる指導者は指導者失格。少なくとも優れた指導者ではない。
行政の仕事は、こういう優れた指導者に、公平に勝負できる土俵を作ってやること。
決して「抜け駆け」とか「抜け道」「形骸化」を許してはならない。