ここで情報交換や、愚痴を吐き出しましょう。
ひどい中傷はなし、嵐は華麗にスルーで、宜しく
お願い致します。
特別支援教育支援員の方どう？part4 [無断転載禁止]©2ch.net
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ここで情報交換や、愚痴を吐き出しましょう。
ひどい中傷はなし、嵐は華麗にスルーで、宜しく
お願い致します。
おつです。
このスレが支えになってます。
ありがとう。
特別支援教育支援員の方どう？part3 [無断転載禁止]©2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1480848703/
本当にこのスレが助かります。
辛いけど明日も頑張りましょう。
しかも二年目なのに
ありがとう。
元々、発達障害や特別支援教育に興味があって今、支援員をしているんだけど、もっと本格的に勉強したくて教員免許か臨床心理士かで迷ってる。
同じように勉強を深めてきたいって人いますか？
私は市の臨時職員で十分だ…
でしゃばってたらスミマセン(>_<)って言って渡したのですが、担任の先生から『僕の目が届いていないところの様子がわかって本当にありがたい。毎日お願いします。』と言われて本当に救われました(*^-^*)
いいですね～
うちのおばさん先生にやったら、あとで給湯器でフルボッコに言われます
逆らったり機嫌を損ねると
次の日からハブられたり情報がまわってきません。
私は30の支援員ですが、今年はフリーの支援員なのでやることなくてヒマです。
印刷したりのお手伝いでは間が持ちません。
去年は三年に常駐で、わりとやりがいもありました。
さいさき悪いな…
去年、一年目の若い先生にそんな風に言ったら同じような言葉が返ってきて嬉しかった。
同時にいい先生になるなと思った。
どう対応したらいいのかヒントを下さい。
目標は「定位置に◯分座る」できたら全身全霊で褒める(w
あと、魔法は使えないので即効性はないし、所詮数時間の補助と心に刻む。
愚痴吐きさせて。
自閉女子中学生。
明らかに性の目覚めがあり、お気に入りの男子(イケメン)にストーキング&猛烈アプローチ。
もちろんきみ悪がられ、逃げられ、逆にどやされる。(当たり前だ)
下校途中に変態にロックオンされかねない。
私自身、彼女の嗜好に嫌悪感を感じてしまい滅入ってしまってます。
魔法は使えない。
数時間の補助。
長くても数年の関わり、一生じゃない。
と思ってても、相性もあるのか毎日辛いわ。
あちこち走り回っていて、近くに追いかけて行ったり離れて声掛けて、と1時間それだけ終わりました。
きゃーきゃー言って走り回って、みんなのところにまず行かせることすら無理。
これって今は仕方ないことですか、それともみなさんならどう支援するか教えて下さい。
支援の子ですがパニックはないようで、ぴしっと言うべきでしょうか。
今はまだ出会って２，３日なので関係性作り重視でやってるつもりですが、
担任がひとこと言うと一瞬我にかえって２０秒くらいおとなしくなるので、担任から見ると
「のほほんと声掛けしてないできちっと言い聞かせて」と思われてるのかなと思うと、
どうしていいかわかりません。
担任に聞くしかない
私は関係性重視で見守りに徹してたら、担任にこっぴどく指導された。
担任による。
私も支援員一年目に同じような状況ありました。自分より下だと思われたらダメ。最初の数日が肝心だと担任にきつく叱られました。
みんなと同じようにできない子どもの状態を理解して、寄り添うのが支援員の仕事なのでは？と思っていたので、かなり凹みましたが、数年経った今、担任の言ったことも一理あると感じてます。
悩みますよね。どうしたらいいのかという気持ち、よく分かります。
常に担任にへりくだって、急にいらないって言われることもあるし。
使命感かねえ。
すごいよね。
私は2年目だけど、今年で終わりにしようとばかり考えてるダメな支援員だわ。
私も2年目。去年は無我夢中だったけど、見えてくると理不尽な事が多すぎ。
学校ってやっぱ独特だよね。
理不尽ってどんなことがあったの？
もしお金があれば自分の子どもは私学に入れたいなあと思ったこともあるよ。
ブランド校とかじゃなくて、ご近所のんびり私立みたいなとこ。
なんか疲れた。いつまでたっても学校内の最底辺だし、必要そうだったらいるけど、いなくてもクラスはまわる。
渋谷恭正はメガネ障害者でブサイク障害者（体が左右非対称）でアニオタでした
千葉県我孫子市 ベトナム国籍の小学３年生レェ・ティ・ニャット・リンさん（当時９）＝千葉県松戸市六実（むつみ）５丁目＝殺害事件。
2017年4月14日、リンさんの自宅近くに住む渋谷恭正（４６）を逮捕。
渋谷恭正はリンさんが通っていた松戸市立六実（むつみ）第二小学校の保護者会「二小会」の会長をしていた。。
http://i.imgur.com/yx3naiU.jpg
http://i.imgur.com/OMLdE6L.jpg
http://i.imgur.com/MoxYfd2.jpg
http://i.imgur.com/01TYSRK.jpg
正面から
耳の形が左右非対称（ブサイク障害者）
http://i.imgur.com/KeyFm2z.jpg
http://i.imgur.com/93vltbf.jpg
左耳
http://i.imgur.com/pO3uR3e.jpg
http://i.imgur.com/00ptDTF.jpg
アニオタだったようです（障害者はアニメなどのかわいらしいモノが好きな人が多い）
http://i.imgur.com/kCzsGG5.jpg
http://i.imgur.com/YqiA2pT.jpg
●メガネはメガネ障害者です
またメガネｗｗ
「「「
研修で会った１年先に専門員として働いてるからが、去年と学校が変わっていたので気になりました。支援員さんは、毎年異動ですか？
わたしは特別支援学級支援員で前年度の学校から配置換えになりました。
離任式直前に配置換え決定の連絡があり焦りました。
なるほどなるほど、、ありがとうございます‼でも、巡回教員にこんな仕事安いし割に合わないからやめな！講師にしなさいって言われたよ。みんなどうですか？
>>25です。
県職員、市職員、教育委員会とよくわからん派閥で振り回されてます。
些細な事よりも主役は児童だろうが…と。
私も何人かの先生に｢ここはずっといるとこじゃない｣｢常にアンテナ貼って他の仕事探した方がいいよ。そんな子どものために！と力まなくていいから。子どもは案外、ケロッとしてるよ｣と言われて気が楽になった。
あと支援員は1年目で異動になることは稀だと聞いてたのに、私は1年目で異動になった。しかも離任式の直前に何の打診もなく。赴任予定の人が辞退した？
そう言うこともあるのですね、、もしかしたら、辞退者の穴埋めだったのかな？私達専門員もそうなりますねきっと。
はい、私は何とか４年以内に試験受かりたいです。ただ、中高保体なので厳しいかもですが、そしたら他の仕事見つけます。ちなみに専門員は、一般非常勤職員ですが３年働けば、社会人枠で受けれますか？職歴になります？
日本国内には、在日朝鮮人の工作員が、多数（数千人以上）入り込んでいます
ふだんは通名（日本人風の偽名）を使って、日本人のフリをして生活しています
最近になって、北朝鮮の国際放送で、在日工作員への暗号指令が急増しています
朝鮮半島で戦争が始まった場合、これら在日工作員が、防御服を身に着けて
日本国内の人口密集地で、生物化学兵器をばら撒くことは、容易に想像できます
マレーシアの空港で、サリンと似たＶＸガスで、兄（金正男）を平気で殺しました
そんな残忍で危険な男（金正恩）に、在日工作員テロリストは、忠誠を誓っています
在日工作員がばら撒いた生物化学兵器は、液体や気体として周囲に拡散しますので
★★★周囲で人が倒れたりしているのを見たら、１秒の猶予もありません！
風上に向かって全力で走り、生物化学兵器の拡散から遠ざかる必要があります
地下鉄サリン事件で、倒れた人を助けようとした人も、サリンを浴びました
一瞬の行動の遅れが、即死や、死ぬまで続く激痛や身体障害やをもたらします
周囲で人が倒れたりしている場合には、風上に向かって、全力で走ってください！
防御服の無い状態で、自分の生命・健康を守るには、それ以外に方法が無いのです！
でも、私のような者を 忙しい先生方はいちいち気にしてないと思うので、のんびり構えたいと思いました。
うちの地域は臨時職員扱いですし(いわゆるパートとか派遣)短時間しか在校していないので、勝手に居づらく感じて居ます。
後、数年後には支援員をしてきたことを生かして他の現場で頑張りたいです。。
おもには
ごめんなさい。主には巡回教員の補佐的役目ですね。
カースト最下位はこたえるよね…。
そんなものだと思って割り切ってるけど、たまに自分は何をしてるんだろうとふと我に返る時がある。
支援員の経験を生かせるところって例えばどんなところ？
どんなキャリアアップの仕方があるんだろうといつも考えてる。
指示系統も統一されてそうだし、普通児との衝突がない分ストレスも少ないかと思う。
けど多数の発達児を少数で見るのもなかなか辛そうだな。
気楽にやれる環境なら、もうそれでいい。
キャリアアップとかする体力気力ない意識低い系です
あとは、保育士免許があれば児童相談所とか乳児院等福祉系でも支援員の実務経験がマイナスにはならないよね。
私はあと2.3年後には正社員（もしくはフルタイム)で働きたいので、支援員はいずれ辞めます。それまでの繋ぎです笑
働き口は学校だけじゃないよね。
民間の学童あたりの方が親も意識高いだろうし、やることはっきりしてて働きやすいかもね。
フリーでひとり授業参観は慣れても辛い。
私もつなぎだと思ってやってます…w
お互いがんばろう。
やだなあ。
自分フリーの支援員だから、どこ行っても気まずいだけだし
ひとり授業参観つらいですよね。めちゃくちゃわかります。
最近は開き直って試験監督的な感じで突っ立ってます。。。
それでいいし(^.^)
！？やばいな。うちならくびだ
担任の先生の話が聞けて嬉しいです。
支援員って保護者対策ですよね（笑）現場には必要ないけど、保護者に何か言われた時に言い訳が出来るようにあてがわれてるのが支援員だと私は思ってます。
管理職も承知してる
各自治体は特別支援に力を入れている
力を入れるということは金を使うということ
金の使い道の一つとして支援員を配置してる
一方、支援員の力量は千差万別
発達障害というのは知能に遅れはないことが多いから、
当該児童は担任こそが自分の先生であることは理解するし、支援員の立場が弱いことも理解する
だから上下関係でなく、信頼関係で結ばれなければ支援員と当該児童の関係はよくならない
ところが、多くの担任が児童とは上下関係で結ばれようとしている
つまり、怖さ、脅し、罰である
しかし、予算の関係からか支援員はフルタイム勤務ではなく、週2.3回の勤務だったり、午前中のみ、午後のみといった部分的な勤務となっていることが多い
そのとき担任が思うことは、この支援員には全てを任せるわけにはいかないということ、
そのとき児童が思うことは、この支援員には全てを頼るわけにはいかないということ、
そういうわけで、ますます支援員の立場は弱くなっていくのである
この中年女性支援員は、担任の方針、保護者の考え、児童の特性や個性を理解せず、理解しようとせず、
自分の価値観で支援にあたることがある
そんなとき、担任は支援を阻害するようになる
また、こういった支援員と一度でも組んだことのある担任は、支援員を毛嫌いするようになる
それもそうだ、担任は採用試験に合格した正規職員、かたや支援員は、ほぼ無試験で任用されている一般人
そんな一般人に自分のクラスで好き勝手やられてはたまったものではない
最終的に責任を取るのは自分だ
支援員制度は教育委員会のアピール
支援員は半端な立場
責任を取るのは担任
そこで、頑張りたい支援員さんに、提案
1.免許をとって担任になろう！
2.勤務時間に関係なくフルタイムで出勤しよう！
3.担任の方針を理解しよう！
4.児童理解に努めよう！
5.上下関係でなく信頼関係で結ばれよう！
6.100点は目指さず、諦め半分で出来ることをやろう！
7.支援員をやめよう！
数字が小さいほど難易度が高いです
極論すぎ、視野狭すぎだわ。
担任になれば解決ってものじゃないでしょうよ。
教員免許って短大でもFランでも指定の科目さえ、取れば誰でも取れるものだし、言うほど尊いものじゃないよ。
支援員にだって、出さないだけで、中には教師より高学歴な人もいるから気をつけて。
まだ信頼関係できてない新年度のこの時期が1番しんどい。
８時半～11時半+(一旦帰宅)+２時から５時の計六時間
一旦帰宅ってつらいね。交通費出る？
フルタイムみたいなものだよね…
給食なしで休憩時間もなしかな？
いいのか、悪いのか...
掃除や給食のやり方が微妙に違うので、クラスによって動き方変えなくてはいけない。めんどくさい～。
ヤル気出さなきゃいけないのは担任であって。
誰よりも腰を低くく邪魔しないようにする事。２年目支援員より。
それは同意なんだけど、担任が「もっとやる気出して！多少残業して！」っていう担任だった場合最悪。去年そういう先生にあたって毎朝吐き気がやばかった。
今年はそれに比べれば気楽。
私はフリーの支援員なので孤立無援で給食をもくもくと食べます。
言わずもがな人間関係は悪いです
勤務時間的に子どもと給食を食べるのは厳しいので、他の支援員たちも職員室で給食を食べてます。
ですが、今日ってかたった今、校長に○○先生(私のこと)は子どもと給食食べないんだねって嫌味っぽく言われました。
私も気が強いので笑顔で『はい(*^-^*)食べません(^-^)v』とあえて答えました。
でも、なんか校長とても腹立ちます笑
気が強いの羨ましい
それくらい言えないと学校ではやれないのかも…
チキンな私は毎日ビクビクしながらムダに気を遣ってます。１年もつのかな…
正職員のみなさんはフルだし忙しそうなので
先に帰るのですら気を遣っちゃいます汗
もっと気を利かせて雑用でもなんでも手伝えよ！とか思われてるんかなー。。。
いやー全然思わんよ自分の仕事を全うしているなら…
避難訓練に１年生を迎える会に、バタバタしてピリピリして。
早くゴールデンウィークにならないかな
さっき｢腰掛け｣と言われてて、あまりにも不憫だったから声をかけたら、かえって気を使われた。
大学院まで出て、あんまりだよ。
遅いですね
初出勤から2週間経ちました
職員向け挨拶、新任式で舞台挨拶、学年向け挨拶と3回行いました
どんな感じの挨拶されましたか？参考にしたいので教えて頂けたら嬉しいです。
朝礼の日に出てた支援員は朝礼台で挨拶したらしい
今年はなし、なくて良い
新しいクラス行くたびに担任への挨拶はしなきゃだけど
大体は昨年に世話になった方も多いしやりやすい
何にもきにする必要ないですよ。少ない給料で働いてるんだから時間ぴったりで帰った方がいいですよ。
https://www.youtube.com/watch?v=TVEFp2uHPdQ
Missy Elliott - I'm Better ft Lamb - Willdabeast Adams Choreography @MissyElliott @TimMilgram
https://www.youtube.com/watch?v=RSZiutoGnJM
Louis The Child - Slow Down Love - Choreography by Jake Kodish - ft Dytto | Sean Lew
https://www.youtube.com/watch?v=xkUQP8YsgvE
'Far East Movement - Freal Luv #FrealLuv' - Choreography by @nikakljun
https://www.youtube.com/watch?v=8vsPFhrSq5M
@BrunoMars -That's What I Like @Willdabeast__ @Janelleginestra Choreography - @TimMilgram
https://www.youtube.com/watch?v=sNCtvmjQBwE
Booty Voodoo | Dytto x BluPrint x D-Payne x Marcotix | Freestyle Session
https://www.youtube.com/watch?v=Y8sPid6SwTg
Kaycee Rice & Gabe De Guzman "KONTROL"
https://www.youtube.com/watch?v=LvqrSjggBhk
Jaded - In The Morning | Brian Friedman Choreography | Imma Space Opening
https://www.youtube.com/watch?v=LuGo1-RITxs
Little Mix - Touch | Brian Friedman Choreography | DanceOn Class
https://www.youtube.com/watch?v=3bITt27XJ5g
SONNY - Wrongest Way | Choreography by @NikaKljun
https://www.youtube.com/watch?v=xtag9VTmhq4
Kehlani - CRZY | Antoine Troupe Choreography | DanceOn Class
https://www.youtube.com/watch?v=y47AsHaKYbU
Guordan Banks - Keep You In Mind - Choreography by Samantha Long
https://www.youtube.com/watch?v=I5HOpLDNiZ4
Les Twins TRNDSTTR (Lucian Remix) lyrics
https://www.youtube.com/watch?v=smfLxRu6sQA
Nonstop, Dytto, Poppin John | FRONTROW | World of Dance Los Angeles 2015 | #WODLA15
https://www.youtube.com/watch?v=Mflg-PzioHA
Fik-Shun | FRONTROW | World of Dance Las Vegas 2014 #WODVEGAS
https://www.youtube.com/watch?v=mg6-SnUl0A0
Chris Porter ft Pitbull - The Water Dance | Choreography by @_TriciaMiranda - Filmed by @TimMilgram
https://www.youtube.com/watch?v=4TnUePIxP8I
l:l;:l;:pppppppppp
>>84
71です。そうですよね！サッサと帰っていいですよね！
モヤモヤしてもしなくてもどうせ帰るんだから、割り切って気持ちよく帰ることにします！
仕事は忙しいかもしれないけど、支援員ほど肩身も狭くないだろうし。
http://potato.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1439931587/
過去ログだがブラウザで読める
《うちの職員室は、非常勤、支援員などの非正規雇用の人は職員室内で談笑しちゃいけないっていう謎ルールがある。 》
私が４月から異動した学校は職員室に、
支援員用のデスクすらありませんでした。
６校位勤めたけどこのような経験は初めてです。
個人単独は無理でも共用で席は用意してくれました。
ロッカーはあるので、
退勤時間が来たらすぐ帰れってことなんでしょうね。
なので、出勤簿の押印とレターボックスの確認以外は、
職員室には行きません。
私は更新してもらえたんだけど、去年よりきつくて心折れそう。でも辞められない。
いますよ！年度によって働きやすさ違ってきますよね…
毎年毎年辞めようか迷いつつ、結局更新してお世話になってます。
何年たっても職員室になじめないしテキパキ動けない。
私でいいのか申し訳ないと思いつつ、勤務条件の良さでやっぱりやめられません。
学担です。
うちの職員室には、学担にはちゃちい机で、支援員さんには立派なスチール机が用意されてます。
学担には教室があるけど、支援員さんにはないから。
あー。なにも、しないまま土曜日がおわってしまう…毎日休みならいいのに笑
人数は400人ぐらいです
2chは人がほとんどいないんです
2chの書き込みのほとんどは、2ch管理人のバイトをしてる才能のない売れないライターたちの書き込みなんです
このライターたちはおそらく、ひろゆきの部下的な立場だと思われるので、ニコニコ、週刊プレイボーイなどの周辺にいる人たちだろうと推測できる
■そして2ch管理人はハッキングとストーカーの犯罪をしてます。ハッキングは普通にしてます。自宅やネカフェへのストーカーはたまにしてます。
■2chは誰がどのスレを見てるかリアルタイムで分かるようになってます。書き込みをしなくても見てるだけで2ch管理人に、どこを見てるかリアルタイムで分かるようになってます。
ｈｈｈｈ
私は特別支援学校教諭二種を取りたいと思っているのですが、学校に在職３年以上ですよね。
支援員は在職にカウントされないのでしょうかね？f^_^;（ちなみに教員免許は持っています。ペーパーですが）
特支免許いいですね。
元々教員免許をお持ちなら、選択肢は広いんじゃないかなあ。
支援員はどうなんだろうね。
イメージ的に担任を3年以上な気がするけど。
ありがとうございます。
支援員は教員ではありませんものね。常勤教師を３年か３年未満なら通信大学で１６単位？を取って教育実習に行くみたいですね。アラフォーなので実習を受け入れてくれる学校を探すのは難しそうですf^_^;
よかった仲間です。
やはり時間帯のよさと休み安いので辞められませんね。
今年は去年と人員もかわり、さつばつとしていて、すでにつらいです
同じ状況だけど別に職員室に出勤のハンコ押す以外、基本用事ないし
寧ろデスクとか用意されてる方が気を遣うわ
そこまで穿って考える事じゃないんじゃない？早く帰れと思われてるとかさ
「今日は支援の必要な子が休みだから職員室で、作業して」とか言われる日もあり、居心地悪い中います。
疲れが出る時期ですね
普通学級の支援から初めて教室に入った時に、正直耳をふさぎたかった。
○○ちゃんよくできたねー。これやろっか。それは今だめです！
などの声が飛び交っているなか子供達がテンション高めでいる。
私は支援員の皆の動きが自分の想像の想定外で全く声がでなかった。ただ子供の気持ちをさぐりつつ..。
担任も「余計なことしないで」ではなく支援員も一緒に動いて欲しいという感じ。
子供に何をどう気づかせてあげれば少しでも自分でできるようになるのか。
これが一番大事なことだと思うけど、今日はそんなことどころか面食らって何も動けなかった。
もっと静かに間をおいて子供のやることを見ていたり穏やかな時間作りをすると思っていたので(子供は騒ぐが)、
これから皆のように声かけできるよう動いていくか、自分は思っていたように引き気味でいき、この支援もよしとみてもらえるか。
考えます..
3行にすると、
「自分は見守り中心のお世話だったけど、赴任したとこは熱心に関わって成長のとっかかりを支援員にも求めてる」
ってことでいい？
対象児にあってたらどっちでもよろしいんじゃね？
がんがん声掛けていいのではないか？
全員が担任ぐらいの気持ちでいいと思う
通常級とは違うよね。
交流で通常級にお邪魔してる時は、ちょっと静かにしてるけど、支援教室内はどんどん関わるよ。
支援担当の先生があてにならないなら、支援員のリーダー( )に相談したら？
他の支援員さんには言うこと聞いたり何か「反応」があるけど自分にだけスルーされる。
机に座ってるならまだしも動いている時間だと自分のとこだけ避けられて、一人でどうしていいかわからないです。
運動会には一応出席するようになってた。
もう、しにたい
管理職の方針によっても、違うと思うよ。
私も新年度から来た教頭の方針で、
たとえ子どもは午前授業でも、
支援員は決められた退勤時刻迄帰れません。
去年の教頭は帰れたんだけどね。
法的には新教頭の方針が正しいから…。
こればっかりは“運”だよねぇー。
私はどちらかというと、担任の邪魔をしないように、やりすぎないようにというのを一番に考えてしまい、どうしても動きが控えめになりがちです。
でも担任目線だと、もう少し積極的に手伝って欲しかったりするのかなと、その方を見ていて迷っています。担任の先生方も「本当に助かります～」とお礼を言っていたので、私って今まで気が利かない人だと思われてたかも？と不安になってきてしまいました。
先生のタイプにもよるでしょうし、その方がベテランだからこそ、受け入れられるのだろうとも思いますが‥。素人の私は恐れ多くて、そこまでできません。
今までもこのような話題出てきてましたが、支援員の仕事って、はっきりしていないのでモヤモヤします～涙
分かります…
産休から復帰された先生が担外で、同じクラスに時々補助で入るのですが
すごくテキパキと的確に担任の先生のお手伝いをされてて
児童に対してもご機嫌取りなどせず、厳格に接している姿を真横で見ていて
肩身が大変狭く、より一層動き辛さを感じているこの頃です。
担任の先生も絶大なる信頼を寄せています。
教免ないし教壇に立ったこともない私が同じことをできるとは思えませんが、落ち込みます。
その内の1人がクラスで全体移動する際などに
担任を差し置いて先頭に立って誘導したりしてて
それを偶然見て「え？？」と思ったけどそれはそれで助かるのかなと思ってたら
その人かなりクレームがあるらしく教頭から注意されたらしい
クレームって誰から？
法的には今の形が正解ですよね。
本当に運ですね。でも普段は忙しくさせて頂いてるのでこれくらいで文句言っちゃだめですね。
運動会や学芸発表会当日が勤務日ってよくあるけど、
「退勤時刻なったらそっと抜けて帰って下さい。」
「次回勤務日は２時間遅れで良いので最後迄居て下さい。」の、
２パターンよくあります。
何も言われず勤務時間超過して、
かつ後始末迄居ることが暗黙の了解になっている学校もありました。
“郷に入れば郷に従え”でやっていくしかないですよね。
児童から
もう毎日苦痛すぎて、窓際族。
ほんと胸がキリキリする
余裕がある感じがするから、簡単に出来そうな感じがする。
支援員は、自分でも全体指導が出来るんじゃないかと考える。
しかし、
そのしかしっぽいひとが主事だったりする
自分の学部、もう、混沌としてるよ
わかります！
私は教員免許もないし、担任の経験も無いので、何を手伝えばいいのかサッパリわからないので、ただただ目立たないようにヒッソリする事しか出来ず…苦しいです。
しかも私は午前中しかいないので…先生方とコミュニケーション取れないし、担任の先生も頼みづらいと思ってます。数時間しかいないから（笑）
皆さん苦労されているんですね。
先生としては、支援員にどう動いて欲しいですか？
邪魔しなければいいか、それとも手伝って欲しいか。
138とは別の教員ですけど、
やはり支援員にも優劣があるし、担任との相性もあるので、
積極的に動いてほしい人と、極力動かないでほしい人がいますね、
自分は、この支援員は信頼できると感じたら、具体的にあれこれとお願いしますが、ちょっと違うなと感じる支援員には何も言わないです。
自分は担任になる前は支援員をしていましたので支援員の気持ちも分かりますが、
支援員の立場で出来ることは、担任の方針を理解し、それに沿って動くことを意識することです。
担任の先生が、あえて手も口も出してないときに、支援員がしたり顔で支援に入ってくるとがっかりします。
ありがとうございます！
すごく納得致しました。私はやっぱりこのまま低姿勢で行こうと決めました。先生方には絶対服従です！笑
そしたらもう辞めよう。
アンチ支援員の教諭につくと地獄だわ
コーディネーターの先生の方は厳しかったです。
今年度は担任もコーディネーターも年下なので気が楽です。
楽しみながら支援活動させてもらってます。
ちょっと違うな、と思う支援員ほど具体的な指示が必要なんですけどね。
的確な指示を出せる先生がいない、教育委員会が必要な研修をしないから支援員が無駄になる。せっかくだかもっと有効活用してほしい。使えないのなら始めから使わないほうがいい。
担任と同格だと言わんばかりの態度の支援員もいる
人間だもの,いろんな人がいるっしょ
精神的に疲れて辞めた支援員さんもいたね
自身が家政科短大卒の無資格低学歴。教採受かった先生たちは雲の上の存在。
とりあえず私は上手くやってるけど、高学歴な支援員さんやご家族に教員がいる支援員さんなんかはすごい強気に出ててうらやましい（笑）
同意。
そもそも学校から申請があった場合にのみ支援員を派遣するってのはできないのかな？
もちろん書類上の話ね
担任はもっと大変だよね。支援員ごときが、疲れた言っちゃいけない
皆様も頑張ってくださいね…。
夏休みまでカウントダウンしようっと。
ありがとうございます。149です。
こちらも他の方々同様、学校から要請があったときに派遣されます。
でも要請基準があやふやで、先生方は人が増えたら楽になると思ってるんです。人増やしても指示だせなかったら邪魔なだけなんですけどね。
もっと子供信頼関係を築けば楽になるのになー、とか。
特に精神障害は理解が難しいようで、腫れ物に触るような扱いしかできないし、頭の中ごちゃごちゃして他の仕事もはかどらなくなるのかなー、と思います。
今までずっとやってる人は麻痺していると思うけど ばんえい競馬って狂ってない？
そもそも「競馬」なんだから手綱を引いて走行を停止した時点でダメでしょ？？？
普通は競走中止行為だよね・・・
そうしなければ馬に負担が掛かるのなら その規定が間違っているのであって直ちに変更しなければならないはず！
ご丁寧にタイムの掲示までしているが 騎手のイカサマでどうとでもなる時計に何の意味があるのか？？？？
全てが可笑しいと思わない施工者なら外部から指導勧告すべきだと思う
もう授業参観も終わったし、運動会が近いから？
1学期ってわりとピリピリしてるイメージ。
クラス経営がまだいっぱいいっぱいだし運動会も参観日もあるわで。
そっか。そーなんですね。
担任持つとやっぱり忙しいんでしょうか。今年担任外れてフリーになった先生がすごいイキイキしてるんですよ。。
しんどい
目立たないようにすればヨシ。
私は挨拶はあまりしない。すれ違う時に会釈する程度。
私は支援員ですが、支援員っていない方が円滑に円満に進むんじゃないかと思ってきたんだけど…
入れるなら、ちゃんとした正規の特別支援の先生入れた方がいいよ。
地元の主婦（私の事）なんて現場をざわつかせるだけだよ…
多動で追いかけなきゃならないとかじゃないなら、不要かな。とは思いますね。
たまに、支援員さんありがたいよと言ってくださる天使な先生もいらっしゃいますが、
だいたいは（特に団塊世代）不要と思ってますね
うちの学校、多動の子には正規の教諭が付いてる。
私は、何してるかというと、何もしてない。
それは辛いですね。
私も何もしてなくて辛いです。
早く1年間終わって欲しいです
周りの先生方に気を使われるだけの存在ですよ。。
とてもよくわかります。
別の学校で支援員さんされてる方とお話しする機会があったのですが、
LDの子をしっかりサポートされてるみたいで、心底羨ましかったです。
ですよね。
私が頼りないのかなーとか、色々担任に提案した方がいいのかなーとか思いますが、
私の場合午前中しかいないので（契約上）
先生たちも鼻から当てにしてない感じがヒシヒシ伝わります…。
ああわかります。
もうすぐ運動会ですが、まったく何も言われてなくて、本番は応援席で子を見ててくださいと。あてにもされてないし、人手の頭数にも入ってません。
私なんて休みですよ＼(^^)／
あとお恥ずかしい…鼻からではなく端からでした笑
だからこそ我が子に何かあったときは休みもらいやすいし。
周りの先生達が忙しいとどーしても気を遣いますが、自分なりになんとか割り切ってます^^;
これで正職員と同じ業務なので、やってられん。
時給も夜間のコンビニより安いし。
なので、他害のある児童には「私のキャパでは無理です」と言わせてもらった。
そーなんですよ！
気楽な反面、申し訳ないような虚しいような…
みなさんそういう時はどうされてます？
私は諦めて放置（見守り）します。
今年からいよいよ行き場がない。辛い。
窓際族で自己退職迫られてるみたい。
教頭から「自分で仕事見つけて」と言われて掃除はよくしていますが、今日はほんとにどうしようもなかったです。
わかります…
私も行き場がありません。
辞めようかとは思ってませんか？
私はゴールデンウィーク前からこのような状況が続き、干されてる感じがして、
自分から辞めますって言おうか悩み中です。
確実に不要だと思うお楽しみ会や特活などでも「見せてもらっていいですか？」と図太く居座ります^^;
「要りますか？」と聞くと不要って言われるけど、「居てもいいですか？」と聞くと大体いいですよって言ってもらえます。
そうしないとほんとにどこ行っていいか分からなくなるので…。
いてもいいですか？か…
私もそういう聞き方をしてみます。
「お邪魔していいですか？」「あっ、ごめんなさいいいです。」なので。
横から失礼します！
それいただきます＼(^^)／
私も一応時間割がありますが、先生たち誰もあてにしてなくて笑えてきます。
教頭先生が支援員の時間割を全先生に配って頂いたのに
教頭先生が時間割を配ってくれたのにも関わらず、誰も机に挟んでないという（笑）
非常勤の先生やカウンセラーさんの予定表はマーカーまでしてあるのに。
お邪魔していいですか？でも断られるんですねー。。。
是非一度、いてもいいですか？お試しください。
先生達忙しくて、支援員が入るのが何時限目かなんていちいちチェックしませんよね。
でも時々「～先生来てくれたから、急きょ図工やりますー！」と臨機応変に使ってくれる先生もいて
それがとてもありがたかったです。
その時間がたとえテストでも、私が監視員してる間に担任の先生は安心して丸付けとかできるみたいで
不要かもと思いつつ、ちゃっかり居座るようにしてまーす！
一応私が気をつけてることは、邪魔をしないことです。
支援って、極論 何もしないことなんじゃないかと感じてしまっています。。
例えば、昔教師の経験があるとか大手企業の総合職やってたとか、すごい職歴があれば先生たちも支援員さん見る目が違ってきますよね。
多分私の学校の先生たちは、私が無免許・大した経歴ない（職歴）を知っているような気がします。
最初、私のことを先生って呼ぶかザワザワしてましたもん。
私は「〇〇さん」としか呼ばれません。
他の支援員さんは先生と呼ばれてます。
謎です
子どもたちにとったら教免あろうがなかろうが支援員さんも『先生』なので、と話をしてくださった先生もいます。
責任もって関わらなければなぁと身が引き締まりました。
正職の先生達の責任感と比べたら微々たるものなので、『先生』として関わるのは結構難しいのですが;
多分 他の支援員さんは教員免許持ってるか、教壇に立ってたんだと思いますよ。
私なんて生徒の前でも〇〇サンって呼ばれるか、あのー…とかスミマセンッ！的な感じで呼ばれてますよ。
支援員さんは先生じゃないので～的な話をしだと言ってました。
その日から私は〇〇さんです。
担任からも○○さん付けで呼ばれてたから、子供はすぐ真似して支援に付いてる子からも...
みんな、親しみををこめて○○さん付けするのかな？と思いもしたけど...
わたしはプライドが高いので心の中ではショックでした
今年度はコーディネイター、担任、支援の子達からも○○先生と呼ばれてるからモチベーションが上がります！！
去年は40代のアンチ支援員の担任に苦しんで、今年はどんどん手伝ってくださいと言われる担任になった。
ささやかなことでも先生と連携できると嬉しいです。うちの自治体は教員免許必須なんやけど、先生方は大抵地元の主婦だと思ってます。そんなの関係ないのですよ～。
大切に扱ってくれる先生と子どもの延長みたいに思ってるだろう先先生ある
どんな先生かは運だなー
昨日トイレにこもったと書き込んだ者ですが、5月いっぱいで辞めようか悩んでいます。
管理職も、行き場がない私に、イライラしたり、どうしようもないと感じてるのを聞きました
明らかに現場では邪魔な私。私が行くと子供がざわついて余計面倒なことになる。
職員室で食べたいんだけど…ダメなのかな。
私も去年のこの時期は仕事なかったけど、段々、児童や先生たちとの関係ができると仕事まわしてもらえるようになったよ。それでも結構持て余してたけど、手が必要な時に手を貸せる人と思ってもらえたらと思いながらやってた。
子供好きする方なのかな？
ざわついて面倒なことになった時は後で担任に一声かけるのと、管理職に相談してみたら？
すでにやってたらごめん。
ありがとうございます
とりあえず悩んでいますが1学期は頑張ってみます。
私はフリーの支援員で他の支援員さん3人はそれぞれ担任の先生とコミュニケーションとりながら、時には土日にランチに行ったりしてるみたいです。
孤立しているのが一番の悩みです
えっ、支援員と担任がランチ？！
多動の子の担当は正規教諭。
やることなくて邪魔なのは支援員。
…あくまでもうちの学校の場合です。
ラインでやりとりしてるみたいですよ、仲良いみたいです。
戻って何します？
それも悩みどころ
給食食べる教室も決められて居て、でも担任はなぜ来た？？って感じで。。職員室で食べたいんだけどな。時給発生してるから職員室で食べたら時給泥棒かな？
孤立、辛いですよね。。。
うちは支援員私ひとりなので他と比べようもないですが
他校の支援員さんが担任の先生とお茶したことあるって言ってるの聞いて驚愕しました。
自分自身子どもに関する気づきがあまりなくて、コミュニケーション取りたくても何を話せばいいのか、、、
役に立ちたいし担任の先生とも深い関係を築きたいのに、半日で帰っちゃう自分にはすごく難題な気がします。
もともとコミュニケーション苦手なので・・・そんな私が支援員してていいのかと自分の人格すら疑うように(T_T)
先生とのコミュニケーションが上手くとれれば児童の情報も入るし、仕事もまわってくる。
コミュ力の塊みたいな支援員は担任と同じくらい活躍してたよ。
私は空気読みすぎちゃうんですよねー。。引いちゃうというか。まだおばちゃんにもなりきらない30代。
他校の支援員さんは、時間外にもかかわらず残って先生たちとコミュニケーションとってるらしいです。
でもさすがに正規の教諭と、午前中しかいない臨時職員の自分とでは、こちらが遠慮してしまうわ…
うちは、管理職が先生たちに「支援員さんは先生じゃないので仕事を頼まないように。授業は出来ません。」
って大々的に言ってしまったので、ほんと孤立してます。
先生たちも「えっ？先生じゃないなら、なんでいるの？」的な。。「あてにならないなー」ってのがヒシヒシ伝わる。
まったく同じような感じです。
「〇〇しましょうか」とか「これ、やってもいいですか？」と尋ねても
「あ、いいです大丈夫です」と返されるだけ。
あてにされてないのが一番こたえるし、孤立はほんと精神病みます
でも支援員がそこまで出しゃばっていいものだろうか
うちもそんな感じの支援員いるけど（子供からの）評判悪いよ
本人はコミュ力にものすごい自信あるみたいだけど
ある担任は教科書みんなが指定のページ開けてるか見回ってください！と指導され
別のクラスでよそ見が多い子が教科書も開けてないから教科書を開けるよう指示したら
でかい声で「自分で開けられますね！！」と説教、いや私開けてないよ？？と
そこのクラスは初めて入ったクラスだけど本当担任の個性を掴むのが先決
あと1年間と思って頑張るしかない
その先生もどかさないという（笑）
多分、年齢と見た目の雰囲気が担任と似てるんだろうね。
私も以前、特別授業で来た 免許無しの先生と仲良くなった。（お互い免許無しで萎縮してたから）
その方は企業から来て、とても立派な方だったんだけど、やっぱり疎外感を感じでたみたいで、すごく仲良くなった事がある。
見た目も雰囲気も似てたし（笑）
「明日から、職員室常駐でいてください」と。印刷や雑用を頼まれると思われます。
ホッとしたような緊張するような。
うわぁ、職員室常駐は逆にストレス溜まりそう。
印刷や雑用て用務員化するんじゃ？
それはそれでキツイですね。
そんなこと言われたら、支援員として邪魔だったのかなーって思っちゃいます汗
今日はいろいろと雑用があったのでありがたかったですが、支援員としては無能だったのかなと落ち込みます
まさに思ってます。
雑用がない日はどうしたらいいんだろうと今から不安です。
低学年のわちゃわちゃした列直したりしていいのかな？保護者の目もあるけど。。
去年は担当の支援児童を指定されたので
その支援児童がいる学年の同じ白組児童を
運動会見てる間だったり本番での列直し
かけっこなどでこけてしまったりした時にいつでも行けるようにとだけは言われてた
仕事があるだけ、とてもありがたいですよ
うちはプリント印刷や壁面飾り、データ入力などです
この先どうしよう、、凹むわー
教室では普通に話してくれたりもします。
戻ってくるまでものすごく時間を要すので、
他の支援員がその子と手をつないで戻るのを見るとやはり自分とは区別されてるのかと思います。
その支援員に聞けば良いと思うのですが、聞けないの？
私は、交換条件かな。
○時、○分になったら、ボールを○回投げたら、車が○台通ったら、戻る。
○は出来るだけ自分で決めさせる。
で、それまでは危険じゃない限り見守る。
うちの学校の子は、やさぐれて授業戻らない子なので、放置ですよ。
本人も戻らなきゃいけない事わかっててブラブラしてるので。
一緒に遊べても「戻る」の言葉でやだ‼と完全否定、または走って逃げられます。
他の支援員は多分交換条件などのように工夫してると思いますが、私はダメという感じなんです。
放置だと担任に、自分の時だけ戻れない、何をしているんだろうと思われるかと..
障害とかじゃないし、6年なんで交換条件なんて全然通じないです（笑）本人の意思もありますしね。
担任もオッケー出してるんです。居場所さえわかればいいので、担任に報告してから出てるみたいですよ。
たまに一緒にいることあります。一緒に本読んだりのんびりしてます。
管理職がたまに無理やり戻します。
子供もわかってるんですよね。管理職組が出て来たら、あーヤバイな…って素直に戻る。
しかも管理職は個別で勉強教えたりする。担任も快くお願いする。
私の場合それができない。
私もほとんど見守りですよ。
突っ立ってるだけ（笑）工事現場の交通整理のおっさんの方がよっぽど仕事してる
相性もあるんだから、努力してる姿勢を担任や周囲に伝えて、試行錯誤してくしかないよね。
難しい子なんだし、その子の興味のあるものの知識を見せて、「この大人スゲー」と思わせて少しずつ対等でない関係に持っていく。
(私は歴史好きなので、戦国から攻めた)
即効性のあるものはなかなかないと思いますが、所詮支援員です。気を楽にして『昨日より早く帰った！』程度でよしとしましょう。(w
1.教室が居心地が悪いから
2.教室以外に居心地がいい場所があるから
3.自分が教室にいたら他の子に迷惑だと考えるから
4.教室から出れば支援員に注目してもらえるから
うちの場合、②だと思う。
フリーの教諭が職員室で雑用頼んでるみたいで、それが楽しいみたい。
ごめんなさい２だと思う。
他の支援員さんとは手をつないで戻る…
工事現場のオジさんの方が…
管理職が出てくると…
キツイこと言ってゴメンだけど、誰を見て支援してるの？
その子とガッツリ組んでないよね？
他の人なら上手く戻せるんだろうな…という気持ちを子に見透かされてる気がする。
叱るのでなく、誤魔化しで取り入るでなく、真剣に子供と向き合ってる？
対象児がいないんです。
上からも対象児はいないので全体を見てくださいと言われていて、特に目立った子もいないので、正直やる事がありません。
時間割もガッツリ組まれてるので、全学年全クラス回ってます。
しかも午前中だけの勤務です。
やる事なんてないですよー（笑）
続きです。
ちなみに、
担任に何をしてるんだと思われる…
他の支援員さんとは手をつないで戻る…
は、私じゃありません（笑）
正直、支援員に誰も期待してませんよ、常勤ならともかく。
担任の学級経営に口出さいない事が支援員の仕事ですよ。
まぁうちの場合です。目立った子がいないので。
ちなみに多動の子が一人いますが、きちんとした正規の教諭が専属でついてます。
あなたと1年間頑張りたい。
私も同じだから、よくわかる。
うちはハイリスクの肢体不自由児がいて、その新人が率先してその子に付こうとするので本当に見ていて危なっかしいです。
《5月いっぱいで辞めようか悩んでいます。》
そんなに早く結論出さないで、
一度役所の‘支援員’担当部署に相談してみたら如何ですか？。
私の場合は、役所に呼ばれて事情を聴かれた結果、
他校の支援員さんとチェンジすることになりました。
一度はやってみたらどうですか？。
>>250 2人が交互に愚痴吐きされてたので、割り込んで見当違いなアドバイスをしたようで失礼しました。
支援員さんに求められるのはそこだと思う。
自分が戻さなきゃ、と思い込まれると子供も先生も辛い。
それって、支援員さんが自分の有能さに対しての評価を気にしているだけだから。
子どもの心の問題は有資格者でベテランのカウンセラーさんでも難しい。特別支援担当であっても、まともに扱える教員は数が少ない。支援員さんには無理しないでほしい。
うちのカウンセラーさん子どもにめっちゃ拒否られてて落ち込んでた（笑）
もし誤解してたらごめんね。
254さんとチェンジになった支援員さんがかわいそうかなと思った。
ベテランで上手くやれる方だったのかな。
何かの機会に役所の担当者に相談してみるのはいいと思うよ。
うちの自治体は支援員の離職率が高くて、こちらが何を言わなくても担当者の方から｢困ってることはありませんか？｣｢学校で相談できる方はいますか？｣｢先生方との関係でどういったことでお困りですか？｣とつっこんで聞いてくるよ。
ベテランさん曰く、学校によってはバカにされちゃったり、受け容れてもらえなかったりするから、役所が心配してるみたい。
担任は、その子のためにも授業を統一させるためにも教室に戻って欲しいと思っていることは確か。
その対応ができずにいるから悩んでいるわけで、自分の判断で戻らなくてもよしとした場合は
やはり担任には「何をしてるんだ？」と思われる。
確かに。離職率は高い。
配属された学校に対象児がいて、担任も了承済みで、対象児一対一でちゃんと向き合えた時に離職率は初めて減るよ。でもそんな学校、皆無に近い。
対象児がいない。
対象児がいても、担任があまりいい顔しない。
対象児がいても、既に専属のちゃんとした教諭がいる。
対象児がいても、周りの手の空いてる職員で対応できてしまう。
↑
たいていの学校がこんな感じだと思う。
他校の支援さんと話した感じ。
でも一部だけど、
担任と部活してる（午前中だけの勤務なのに夜までサービス残業）・担任が帰ってくるまで職員室で待機してコミュニケーション・担任に置き手紙・支援ノート作って迷惑がられる…等
ああいいなあ。
パソコンどころか机すらないからな
私はなんとか机はありますが、私の机の上にドッサリ誰かの荷物が置かれてる事が多々あります。
職員室とかすぐ出ていきたいから机なんかあっても申し訳なく思うわ
但し、支援学級には無しでしたのでフルタイム勤務のわたしにはマイデスクがないのはきつかった。
4月から赴任した学校は職員室と支援学級のどちらにもなかったので、ありえない！！と思い直ぐに教頭と担任におねだりしたら新学期開始までには設置されてました。
噂では給湯室にしか簡易椅子しか与えられてない支援員の方もいるみたい。でも4時間程の勤務なら仕方ないのかな～。
同じく…
運動会直前で担任はピリピリ最高潮、子どもは疲れて授業中グダグダ。
一気に暑くなって体力も奪われる
まさに。
しかも私は、全学年回ってて、たまにしか行かないクラスばかりでコミュニケーションも取れずますます孤立する一方。。
対象児いる方うらやましー！
担任に給食時間だけでも入ってもらいますか？って言ってくれたらしい。
情けないしみじめだけど、意を決して金曜日入ってお手伝いした。
3年生なので見守り中心。
担任の迷惑そうな表情と、
担任と支援員さんが楽しく談笑しながら給食食べてるのを眺めながら、
終わりました。ちょっとしにたくなりました。
通常学級に多動と自閉がいるんですが、支援員じゃなくて教諭が専属でついてるんですよ（笑）
その他に情緒不安の子どももいるんですが、管理職が対応してる。
私はなんのためにいるのかなーこれって私は邪魔者って事だよね？
えっ？担任と支援員が給食食べるの？支援員って普通子供達と食べない？
私は子ども達と食べてるよ。しかも手伝いなんてしない。座ってる（笑）だって、基本的に給食当番の子どもの仕事だから。
配膳しづらそうにしてたり、遅かったり、こぼしたりしたらもちろん手伝うけど。
あんまり手出しはしないかなー。正直やる事ないし。
そうですね。見守りしてましたけど、常に担任とその支援員さんは談笑中。
食べる最中は担任は担任の机で。
支援員さんはその横に机持ってきておしゃべりしながら食べてました。
私は欠席の子の席にお邪魔しました。
仲が良すぎて、自分とは違いすぎてなぜ自分はフリーの支援員にされたのか、ずっと悩んでます
わー！その支援員さんすごいですね。そこまで担任と仲良くなれるのってなんだろう…。共通の話題でもあったのかな⁉すごすぎて考えられない（笑）
私も欠席の子の席に座ったり、椅子だけ持ってきて食べたりです。
私も以前、共通の話題があった講師の先生とはすごい仲良くなった経験があります。
私もグイグイ行けば先生達と仲良くなれるのかなー…
先日、先生の方から話しかけてくださったのに、適当にはぐらかしてしまった…涙 なんかビックリしてしまって。
はぁーコミュ力無さすぎっていうか、ここ数日睡眠不足。
みなさん、先生方と仲良くしてる支援員さんはどんな動きしてるのか教えてください。
あと、子どもを褒めてくれる人。
担任としてはなんだかんだ言っても受け持ちの子が褒めれると嬉しい。
逆に、こいつ何にも子どもの様子見てないな、支援員個人の話とか聞きたいわけじゃないし、って人は孤立してた。
子どもの様子と、子どもの情報ですね！わかりました。あとは子供達を良い所をピックアップします。
ありがとうございました！
強制のもの以外にも常に自主的に子どものデータまとめておいて、いつでも出せる状態に。
そして担当児童のケース会議とかある時、よければ使ってくださいって提出。
子どもを叱らなければいけない時はきっちり叱る（叱る前に前もって、
機会があればあの子は怒らせてくださいと担任とは連携とっておく）。
担任のタイプをしっかり分析して、担任ごとに支援の形を変えていく。
子どもの様子を聞かれたときにどうだっただろうみたいにあやうやさを見せずに
その時点での理解を完璧に整理しておいて、分かることは分かる。分からないことは分からないと
はっきり答える。
当然児童への対処は完璧を目指す。目指せない時は遠慮なく担任や管理職へ相談して
問題を抱え込まない。
これだけやってたらいろんな担任からも去年のこの子はどうでしたか？とか、この子の指導方法これで
いいんでしょうか？みたいに逆に先生からも私に聞いてきてくれたりするようになりました。
学校からも校長先生が私を残すために動いてくれたり、学校全体の支援の体制作りにも
会議に出て欲しいといわれて参加したりと、完全に学校の貴重な戦力として扱ってもらってるので、
多分大きくは間違ってないかなと。
すごいですね！！ありがとうございます、私も頑張ります。
話が逸れますが、自分の中で教員免許がないことがネックになって、どうしても自信が持てません。そして 臨時という立場・午前中のみの勤務…。
こんな立場でも大丈夫なんでしょうか？
そして私には対象児がいません。全学年回ってます…気になる子は数人いますが、特に目立つ事はありません。
どう動けばいいのかわからず、迷走中です。
＜食べる最中は担任は担任の机で。 支援員さんはその横に机持ってきて、
おしゃべりしながら食べてました。 ＞
これは、酷いよね。担任の気配りが全然無いですよね。
給食も指導に含まれるからお喋りはまずいですよ。
私の場合、担任と支援員２名がローテーション組んで、
各班に分かれて食べてます。
そのクラスは特別担任と支援員の仲がいいです。
飲み会もずーっと二人で話してます。
お二人とも、力があり、人格者です。
まあ机持ってきておしゃべりしながらはよくないですよね。
1年生とかあれこれやることあって時間たつのあっという間だけど
高学年の支援児童に当たってたらギリ良いけど
見守りとして入るのはきつい、本当にやる事がなくて参観状態
すごい分かる～
一応担当児童は1、2年だけど4、5時間の日は高学年に入るので参観状態だよー
児童は嫌がらず話しかけてくれたりするけど時間が長い…
まぁ、今は運動会前なので一緒に踊ったりであっという間だけどね。
ここ読んでると地域差、学校差が大きいね。
自分はまだ恵まれてるのかな？
私は参加せず見学してます。（対象児がいないので）
見守り支援もとても大事なことだと思いますけどね
なんか涙出てきた！
ほんと、大切なこと忘れてた。
自分の仕事のやりがいや充実ばかり考えて、子供達の事考えてなかった気がする。
子供達が楽しく毎日学校に通えるのが一番ですよね。
明日から胸を張って仕事に行けそうです！
教員免許より、いかに児童を見てるかの方が大切かと思います。
もちろん時間も気にする必要は無いと思います。
そして入るところが無くて困っているなら素直に管理職に相談して
動きを考えてもらってはどうでしょう。
学校って素直に相談すると、意外ときっちり答えくれますよ。
ありがとうございます。
管理職には相談済みで、その結果全学年回る事になりました。一週間では回りきらず、各クラスたまにしか行けない事になるので、ますます孤立している現在…。
対象児がいないので、ウロウロしているだけという…。
監視と見守りの区別がわからず悩んでいます。
だいたい第一声は、「何してんの？」
そういう子供は、相手を探している子供。
話し相手になって信頼関係を築く。
ほんと憂鬱
相変わらずヒマですが、いろいろと麻痺してきてもう吹っ切れてきました。
もちろんやりがいはありませんが、行くしかないです。
私も。全く同じです。
今週末には遠足があります
支援している子が先月から楽しみにしてます
その日は授業ないのでプチ旅行気分で一緒に楽しんできます！
遠足が楽しみと言えるなんて素晴らしい
よろしくお願いします。
私はフリーの支援員で決まった対象児もいません。
割り当てられた時間割りに沿って1年から6年まで通常学級で勉強がしんどそうな子について教えています。
今日は出張の先生がいましてその先生のクラスを1校時から5校時まで自習の監督をしました。何事もなく無事に終わりホッとしました。疲れました…
昨年1年の担当で行ったけど帰りの電車で1年生は疲れ切ってて
「1年生はまだ体力ないもんなぁ」と思いつつ
家帰ったら自分も笑えるほど疲れてたのに気づいたｗ
支援員さんて自習監督は無理でしょ。
一応補教は「教員」がしないと…。
そうですよね～
一応やることは決まっていて担任が用意したテスト、プリントなどやったり、学年体育などにも参加し、給食も掃除も一緒、帰りの会までやって1日の業務終了でした…。
すごいですね。
うちの地域の支援員は、主婦の有償ボランティア的な扱いで、監督すらさせてもらえません。
高卒でやれる仕事です…
もしかして珍しい？
免許ないのにいいのかなとはいつも思ってるんだけどね…
教師ってそういうの気にするの？
私からしたらみんな先生なんだけどな…
べつに不快ではないけど、なんか仲間に入れてないみたいで、チクっとするんだよなー
わかるー！
ちょっと聞きたいんですが、例えば同じ支援員でも 免許持ちとか教職の経験がある支援員さんは「先生」って呼ばれてません？
私はもちろん○○さんです（笑）
水質検査とか(薬品いれて濃度しらべたり)したことないんですが、あれは自らやりますって言ったらいいのでしょうか？
そうそう。講師経験があるとか、そういう先生は先生。
私はただの主婦なので〇〇さん。
いいんですけどね。積み重なると悲しいですね
中には教諭であることをすごく誇りに思ってる人もいて結構、態度に出してくる。
そういえば子どもの様子の記録の他に自分の活動記録を1時間ごとに書いてるんだけど、そんなに書くことがない...。結構プレッシャー。
私は記録すら取ってないです（笑）対象児ナシなので。
一人家庭環境のせいで情緒不安定で脱走癖がある子がいますが、フリーの教諭がついて遅れてる授業を教えてる。
もう支援員なんていらんよ。
教諭は偉いでしょ教採通ったのよ感と周りからの信頼度半端ない、
常勤講師はまあ担任も持てるしヨシとしよう的な感じ、
非常勤講師は気ぃ使わなかんけど、先生だからよろしくお願いします～的な扱い、
養護・栄養も教諭ならドヤッ、
支援員は…いたの？この人ボランティア？PTA？
それがひどい学校にいます。
おばちゃん教諭のヒソヒソ話がひどいです。
もちろんわたしはカーストね最底辺です
免許、経験あるかないかで先生かさん付けだなんて考えらないです！子供達の前だけでも先生と呼んでほしいですよね。私の学校では用務員さん以外は事務員さんも先生と呼んでいます。
こちらはカーストはそんなひどくないですが私が初出勤したときに音楽の専科の臨時講師に職歴、学歴など聞かれそれから下に見下したかのような態度とられます。悔しいので私も中学音楽免許もっているので登録して空きがでるのを待ってみようかと思っているところです。
｢自分より下の学校を出た人たち(教師)にバカにされるのが嫌だ｣と言って年度の途中で辞めちゃったよ。
私は普通の主婦だから、まあしょうがないかと割り切ってるけど、高学歴な人にとってはきついと思う。
特に常勤講師や正職員の中でも全く仕事の出来ない奴ほど、自分より下を探そうとする。
苦労してやっと手に入れただけに教諭であることにすごく誇りをもってる感じ。
高学歴の人はキツイだろうなぁ…
私も大した学歴職歴ないので、まぁいっかーと思える（笑）
ちなみに、旦那さんが会社役員されてる支援員さんがいて、その方もすぐ辞めてったわ。
多分 自分より年下の、夫より低学歴な若造に馬鹿にされるのがしんどかったんだと思う？
しんどかったんだと思う。です
そういう人は元々、お金にも困ってないだろうしね。
暇つぶしと小遣い稼ぎくらいの感覚だろうから、我慢してまでしがみつこうとは思わないのよ。
多分、失礼なこと言ってた先生も彼女の学歴職歴は知らなかった？
知った上だったら、ああいう扱いはしなかったのかもしれない？
うーん、でも一部の教諭マンセーな人たちには関係ないのかもしれない...。
私は支援員の方を先生付けで呼んでいますし、子どもたちにもそう呼ばせています。
初めは常に授業を見られるのが億劫でしたが、今では本当に支援員さんの働きに感謝しています。
一斉指導についていけない子の支援、担任が知らない情報の提供、年度によっては崩壊同然のクラス入ってサポートしてもらいました。
同じ学校で子どものために尽力する仲間だという意識で接しています。
ここには愚痴というかそんな書き込みが多いですが、必ず必要としている職員もいます。ご自分にできることをされてほしいなと思います。
ありがたい言葉だなあ。
あなたのような先生のクラスに入りたいけど実際はね…
実力あるおばちゃん教諭は更衣室や給湯室で支援員の悪口言いまくり。「言いたいことあるならハッキリ言いなさい」と子どもに指導してるたび、笑えるわ。
今日も吐き気を押さえながら行ってきます
すごく嬉しいです。ありがとうございます。
おそらくできる支援員さんと出会ったのでしょうね。
私は本当に無力で…。教室に戻れない子を教室に戻せない。→担任が来る→担任と話し込む→教室に戻る。
やっぱ担任様様だなぁ…と感服しています。
子どもとの相性ありますよね。
難しいことこの上ないです。
わたしは二年目なのですが、ここまで担任とのコミュニケーションに悩むストレス感じるとは予想してませんでした。
私はフリーの支援員ですが、今日急に本番は3年生に入るように言われました。
不安定やばいです
週1しかはいらないのでどの辺まで進んでいるのかもわからずまだ教科書だったらいいのですがまとめで算数ドリルなどをしていたらお手上げです。担任の先生が先生がせっかくいらしゃてるからどんどん質問して～とか言われるし困ってしまいます。
この年になって算数の勉強をすることになるとは思ってもいませんでした。
自分のコミュニケーションのなさに苦悩してます
判るｗ
算数じゃなくても週1やたまに入るクラスだと
授業がどこまで進んでるのか、教え方もあるし悩むよね
高学年も大変だけど1年生の2学期以降辺りから始まる足し算引き算の
計算方法が自分の時と違い過ぎて（多分今の子はさくらんぼ計算）頭こんがらがる
確かに！さくらんぼ計算ややこしいですよね～
繰り上がりの足し算でどちらを分解したらよいのか迷います。5年の小数のかけ算も普段、筆算ばかり使って計算してるから筆算使わないで計算しなさいとなるとどうだったけ？と一瞬考えてしまいます。
わかります。
給湯室や更衣室でよく担任が、自分のことヒソヒソ言っててつらいです
運動会直前ピリピリで行きたくない
1年間もつかわからない
分かります！去年がその状態でした。
担任の先生と打ち合わせする時間もなく…なんとかその日にする範囲を教えてもらって教科書を予習してました。先生によって教え方も違うし、ドリルやプリントは予習できなかったのでヒヤヒヤしました。
うちは5人もいてあまってますよ。
私が。
あなたのとこにいきたいです。
本当ですか。来て欲しいです。
人が足りないです。普通学級のTTに入ってあげてほしいです。困っている子がたくさんいます。
私が采配できる立場ではありませんが(笑)
お恥ずかしい。
明日明後日早く終わりますように
運動会、大変ですね。こちらは音楽会シーズンです。明日から練習始まります。私はかかわることがないので本番、今から楽しみにしているところです。
明日はもう1人の支援の先生がお休みのためいつもはフリーですが支援学級の補助に入ることになりました。あと1日ですねー頑張りましょう。
うわべは支援員にありがとうって言ってくれても、正直いなくていいわと思われてる感じがあります
同意。
もう来年度のこと考えてる（笑）更新しようかしまいか…
私は更新希望しません。
ちょっと学校は懲りました
学校はもういいや。
主婦の方ですか？
そうですよー。
うちの地域は、春休み等長期休暇は休みです。臨時職員の扱いで、いわゆるパート・有償ボランティアです。
だから、教員にも足元見られるんですよね。立場上仕方がないことなんですが。
夏休みがある、などめりもたくさんあります。
でも、やはりフリーの支援員になってから行き場がない毎日吐き気止め飲まないと行けない。急にクラスに入ると嫌な顔される…などなどメリットより辛さが上回ってしまいました。
かといって当てがなくて。
とりあえず1年間で考えてみます。
メリット〇
それは嫌ですね～大丈夫ですか？
嫌な顔をされるというのは担任の先生にですか？
私もフリーの支援員していますがウェルカムの先生じゃないときや1人参観のときなどは宿題など丸つけないですか？と言ってずっと丸つけしています。
なんやかんや言っても普通のパートよりは時給高いですし責任もあまりないので今のところ辞めないと思います。
工場見学&昼食&レクレーションの見守り等、暑かったけどなんとかのりきりました！
先生方は子供たちからお菓子貰ったり一緒に写真撮ったりと楽しそうでしたが...わたしはひとりで時間が過ぎるのを待つのみでした
いいなぁー羨ましいです。頼りにされていて。
私なんか全然声がかかりません。
うちの学校、自分のクラスの生徒を外部の人に任せたくないオーラ（ある意味責任感が強いのか、上からの指示なのか）があるので、あまり任せてもらえません。
30代の支援員の方が個人的には歳も近く、話もしやすいが、なぜかBBAばかり
この手の仕事するの何てその年代でしょ
あなたは教職員なわけ？
若い子は講師やったり教採受けるでしょ。
支援員は多分主婦層だよ（笑）私含めて。
そんなもんか。民間とかわらない
去年は若い支援員さんがいたよ。
講師になるとかで辞めちゃったけど。
教員免許持ってる支援員さんと周囲の対応違いますか？
まず呼び方が違います。
もってる人は〇〇先生と呼ばれ私は持ってないため〇〇さん…
教員です。
BBA支援員はなまじ経験あるのでこちらの指導についてガンガン口出してくる。
なんて図々しい支援員なんでしょう。元、教論なんじゃないですか？立場をわきまえてほしいですね～私もそう思われないように気をつけないと…
支援員なんだから慎めというのも器が小さいような。
お前ら生徒か、不満ばかりいいやがって
大変ながらももがきながらみんながんばってる。もちろん担任も。
私は呼ばれ方等にはこだわらず、さん付けでも全く違和感ありません。
自分の事を子供の前で私と言っていて、アレ?これはまずいかと感じあえて先生は、と言いますがそこに呼び方の違いの感情は皆無です。
悩みどころはやはり、支援の子がいるクラスに入った普通学級でのクラス担任と支援学級の担任の求めることの違いです。
そう言う意味では支援員は板挟みかもしれません。うまくまわせるようになりたいです。
以前すごく聞かれました。勉強は教えられるのか（教壇に立っていいのか）、どこまで任せていいのか、講師や教諭の経験はあるのか、話題に出ました。教頭が否定してから、誰も見向きしなくなりました。
この前、運動会の練習見ながら先生と世間話していて、
●時給額。
●ボーナス無しで８月分は無給与。等々話していたら、
「えっーつ！」と驚かされました。
先生方は支援員は結構高額手当頂いていると思っているようですよ。
2年以内に資格所得するように
言われてますけど
講師は何も言われてないから
支援学校の資格持ってない先生達が多いし
そもそも、採用試験の勉強もされてるわけで
講師と支援員さんの月給の差は2万ぐらいです
ボーナスと長期休暇の分の差もありますけどね
200人近くいる先生たちの３～4割ぐらいが講師の先生で
支援員さんが3人います
そんな感じですから、知的や肢体の子たちの対応みてると
やってることは大差ないですね
授業やら分掌とかデスクワークがない分、支援員さんの方が
楽そうには見えますけど。学部によって仕事内容も
変わってますから何とも言えませんけど
支援員は6時間勤務でピッタリ3時に帰れますし、生徒が午前授業の時などは支援員も昼で上がれます。
春休み冬休みも月給なのでお給料ももらえますし、講師の方と3万円くらいしか変わりません。
ボーナスも無く、8月も無給ですが私は十分満足しています。
学歴があっても、支援員も仕事から1ミリも出る必要がない。
羨ましいです。月給制良いですね。
私の自治体は実働時間制なので、
７月・１２月・１月・４月は普段より少ないです。
まぁ、それを承知の上勤務しているから仕方無いですけど…。
でも今冬なんかインフルで一週間「学校閉鎖」になり、
一週間分の時給が出なかった時は、ショックでした。
うちも同じです。
長くやれる仕事じゃないですよね。うちの自治体の支援員は、断トツで主婦層が多いです。
私は将来的にはフルタイムで働きたいので、支援員やりながら、いつも求人見ています（笑）
私はフリーの支援員。時間割もいっぱい詰まっていてずっと立ちぱっなし。
たまに支援学級にヘルプではいりますけど交流にいってとなりに椅子をもってきてただ座って教えるだけ。楽なもんです。変わりたいくらいです。
もう1人の支援員さん、更年期なのか？生徒にも口うるさく怒ります。聞いてて不愉快です。
早くその方が移動になって私が本来の仕事、支援学級で対象児をのお世話できる日を日々、願っている毎日です。1人のほうが気楽でよかった…
家事に支障きたしてる。
早く運動会終わって欲しいわ～
当日は我が子と同じ日なので欠席で肩身がせまいし…
私は運動会、何も役割はありません。練習も出ていません。（運動場には出て見守りはしていますが）
一応教頭先生に聞いてみたのですが、いてくださるだけでいいですって言われちゃって…。
担任の先生達も当たり前ですが、私より新任教諭を頼るので、本当に私の仕事が無くて泣きたくなります。
念のための人員ですかね。
私もそうでした。
終わればあっという間なので、気楽に乗りきってください
これが毎日7時間とかだったら1年間もたない。
それくらい神経削って担任のごますりしてます。ごますりしないと悪口ひどいおばさまなので。
まあ、私が帰った後で言ってるでしょうけど。
わかります。私も6時間だからなんとか…
生徒がいる時はなんとか過ごせるのですが、生徒が午前中に下校してそれから職員室ですることないのにデスクワークがきついです。
私は学校内でもわりと若い方の31なんですが、他の支援員さんは40～50で、全然オロオロしてないし、慣れた感じです。
私は新卒さんくらい緊張してるし、担任と馴染めてないです
私は46歳です。支援員になってまだ1年経っていません。
うちのもう1人の支援員さんはだいたい50代です。
夏休みの研修で支援員さんたちの集まりがありますが皆さんだいたい40代から50代の方が多いような気がします。
やはりそうですよね～。若い人はフルタイムで働くからかなあ。
１回、反撃したら以降は言われなくなった。
今年度は6時間勤務の非常勤になり配置校もかわりました
休憩時間とってないので毎日ぐったりです！
うちも同じ非常勤ですが休憩はあってないようなものです。
毎日、子供たちとマラソンもしていますのでクタクタです…。
眞子
小室圭
穐田誉輝 ←菊川怜の夫
宇治原史規
海老蔵 ←耳が左右非対称(ブサイク障害者)
ベッキー
ゲスの極み乙女。川谷絵音
新垣結衣
陣内智則
ラサール石井
島田紳助 ←若い頃からメガネをかけてた
オードリー若林
ディーンフジオカ
星野源
芦田愛菜
堀北真希
山本耕史
メンタリスト DaiGo
細川茂樹 ←事務所から解雇
山本裕典 ←事務所から解雇
二階堂ふみ
米倉強太
オリエンタルラジオ中田
清水富美加
石原さとみ
杏
北川景子
小川彩佳アナウンサー ←嵐の櫻井翔の恋人
いきものがかりの山下穂尊
ONE OK ROCKのRyota
★メガネはメガネ障害者です
私もアラサー主婦ですが、
二人目産むまでの腰掛けと思われてます。
まあ、そんなもんでしょう、臨時職員なんて。
まだまだ（笑）腰掛けどころかボランティアだと思われてたよ。
私は１日3～4時間しかいないので仕方ないですね。うちの自治体は支援員は午前中のみか、週2.3勤務です。
もうやだ
支援員は次の仕事が見つかるまでとか一時的にやってる人が多そうですよね。
意識高い人は講師になるだろうし。
か、もしくは無免許でもやれる仕事だから。そして主婦には嬉しい夏休み等長期休暇は休み。
夏休みは放課後支援員としてフルタイムでは働く人もいると思いますが、私はゆっくり休みたいと思います。
隣は新卒講師さんだからだと思うんだけれど、なかなか授業みてアドバイスできんよ。
ある程度は進め方も揃えていたつもりなんだが、ご不満のようで。
時給800円で月～金のフルタイムで一年やってましたよ
せめて時給1000円は欲しいですよね～
給与は、厚生年金、健康保険、給食費、駐車代、クラブ費引かれ・・笑
校長先生に待遇面話したらびっくりしてました
フルタイムの支援員は大変なんだから臨任並の賃金にすべき！と怒っていました。
それはあんまりですね…それもフルタイムで。
私が受けた市は6時間勤務で総支給額15万、保険等ひかれても手取り13万です。春、冬休みなども出ます。
私が住んでいる周りの自治体でも900円代が多いです。
だいたい主婦のパートが800円の地域なので、破格でした。
英語話せる人でないといけないんじゃないんですか？
万と決まっています。
余裕で扶養内です。
有償ボランティアと言う触れ込みはそれだったのか・・・
もちろん英語は話せなきゃいけませんが、夏休み等長期休暇はあるし、一番は教免無しでもいいので、ほとんど主婦層です。
なかなか教員免許持っていても話せる人が少ないから時給高いんでしょうね。
主婦の方々、そんなに英語が堪能なのでしょうか？
すごいですね～
先生による。
フラットで話しやすい先生と教諭と非常勤ではっきり線引きしたい先生といる。
この1年で、後者の前ではプライドを捨てることを学んだ。
ほんと（笑）その通りだよね。
分け隔てなく接してくれる教諭もいれば、線引きしたい教諭もいて。
中でも支援員は断トツで避けられてる。
支援員はプライドなんてズタズタ
でもそれって差別じゃないの？？
確かに支援員は先生ではないので
仕方ないけど、、時々心折れる
多分そうだと思います。
英語を話せる教諭がいないんだと思います。
英語アシスタントの主婦は、夫が外国人だったり、旅行会社やホテル業界の方がいました。
そうですよね。学校内では教諭が一番ですもんね。
カウンセラーさんの方がよっぽど学歴も経歴もすごいのに、教諭の前では縮こまってるもん。
仲いい先生とはご飯食べに行ったり、家に行ったり来てもらったり、
私が独身だからと言うことで、恋人候補を紹介されたりとかあります。
最初は相手にされなかったけど死ぬ気で頑張ってたら認められて
今は教員とあまり変わらない感じで接しられています（その代わり
期待されて仕事は大変ですが・・・）。
私は話しやすい先生とはよく生徒のことで話したりしています。非常勤、臨時講師の方は比較的皆さん分け隔てなく接してくれメールなどのやり取りなどしています。同じ支援員の方とは挨拶程度です。
私は人によって態度が明らかに違う人は嫌いです！
先生として教える資格はないですね…。
支援員＝介助員なので、先生という扱いではありません。
あと、ボランティアだったりするので、ここでの支援員さんとはちょっとレベルが違いすぎます（笑）
他校でもそうなんだ。
うちの学校もカウンセラーさんが支援員と変わらない扱いでずっとどうなのかなと思ってた。
ここはいるべき所じゃないよとおせっかいやきたくなる。
教諭こそ絶対！という先生は視野が狭い気がする。
確かに！心もせまいね。
学校では同じ教論ばかりだからなんとか下の人達を見つけて優越感に浸りたいのかも。
医師・弁護士・会社役員（会社の規模にもよる）・メガバンク・教師
って感じ。
普通のサラリーマンよりはやっぱり聞こえはいいんじゃない？
うーん。
確かにクラスを受け持つのは誰にでもできることではないし、教採は努力したんだなと思うけど、ある一定のレベル以上の会社員の方が聞こえがいいと私は思う。
高校の教師は自分の時を思い返しても優秀な人が多かったけど、小学校はピンキリという印象。前の学校には8回目とかで教採通った昔やんちゃしてたんだなって感じの先生もいた。
でも同じ立場の支援員にただやってる年月が長い、先に赴任してきたていうだけで大きな態度とられるのが一番嫌です。
同じ支援員なのに愚痴も話せない、共感もしてもらえません。立場のちがう非常勤の方のほうがよっぽど話しやすいです。
最初の頃は、支援員とは!?と張り切っていて子供も自分のところに来ていて、でも今では支援員はあれもこれもやらないと見えてきて(担任の先生の対応によって)子供も自分をスルーして。
これでいいんだと思っても仕事として孤立感と虚しさを感じ始めました。
私は自分を卑下しすぎなのか、担当児がいないからなのか、担任の先生に何でも聞きなさい・私には決定権がないからと言ってあります。
そのおかげか？子供たちからはすごく慕われてます。（威厳がないので接しやすいんじゃないでしょうか）
私もそうです。
「先生、下敷きはしまうの？」と聞いてきたら、
さっき担任が全体に下敷きをしまいなさいと言っていたので「それは、さっき先生が言われてたよね？聞いてなかった自分が悪いよね？手を上げてもう一回質問してみよう」とか、そんなこと繰り返しです。
私自身がわからなくても担任に子どもに質問させます。
自尊心がガラガラと崩れるのが聞こえます
そもそも私には自尊心がない（笑）
低学歴ですし、たいした職務経験もないので。
友人の支援員さんのご主人が会社の役員やられてて、すごいプライドの塊で教師の悪口言って辞めてったよ…
威厳どころか言葉は悪いけれどなめられています。この先生、何も知らないんだ、と。
席を長く空けていた子が戻ってきたので、黒板を指差して書くよう言うと反応せず黙って席を立って担任のところへ書くのか聞きに行ったり。
もちろん子供だから気も遣えないしさっきまで話しもしてくれてて完全否定ではないし、他の子達は休憩時間に話しに寄ってきたりもしますが、最初はなかったのに最近は私の存在を「勉強も教えてくれない何もできない先生」と感じ取ってる気がしてきました。
私はフリーの支援員ですが、困っている子の横について勉強を教えたりしないのでしょうか？
こちらは6年の算数でも『先生、わからなーい』と何人も手を上げられて困ってしまいます…。
なんとなくわかります。
例えばノートの取り方もクラスによって違うから、例え勉強教えても、どこから書き出すのか・赤線引くのか・余ったマスはどう使うのか
わからないので、担任に聞いておいで…となりますよね（笑）
ノートの取り方などはさすがに先生に聞かないとわからないですね。
でも問題解いたりするときは教えてあげることはできるのでなめられることはないと思うのですが…。
それとも『先生もこの問題分からないから担任の先生に聞いておいでー』と言ってるんであればなめられても仕方ないかな。
生徒を指導するのは教師の仕事。
うまく子どもから話を引き出したりコミュニケーションとるのが支援員だと思ってます。
私は多分なめられてると思いますが、放課になると子供がよく集まってきて色々な話をしてくれます。家庭のことや悩んでること等。それがヒントになったりすることもあって、私は子供との信頼関係を第一に考えてます。
生徒を並ばせたり、自習監督したりすることがないんであれば多少舐められていてもいいんじゃないんでしょうか。
自習監督なんかしたことありません。。教員が余ってるので。みんなフリーの教諭に頼んでる（笑）
勉強は教えないですよ。横について1,2行の連絡の書き方でさえ教員からやらないで、でした。
支援員は危険から見守り、教育は教員が、が合言葉?ですね。
そうそう、うちの教頭も「支援員さんは勉強教えられないのでー」って職員会議で言ってた、しい。
運動会の皆様、無理せずほどほどにがんばりましょうね。
宿題のまる付けやプリントのコピーなどもしてはいけないのですか？
授業で先生がまる付けで皆んなの机回ってるときに一緒にするとか。
そんな暇あるなら、子供見ててって感じの扱いです。
丸つけや授業の準備は学習支援員さんがやってます。
色々な役割の方がいるので、その中でも私がダントツ暇です。午前中だけだし（笑）
それぞれ役割が線づけされているんですね。
うちの学校は皆んな同じことやっています。
栄養教論の先生まで自習監督していますからね。
私が以前勤務した学校の校長先生は、
「結局“人海戦術”に勝るモノ無し…。」が、
口癖で県・市・御自身のルートから、
呼べる限りの人手を集めていました。
今年異動した先の校長先生は、
県や市にそのようなシステムかあるのか、
調べようともせず先生方がどんどん疲弊しています。
多数の人員を入れても暇を持て余すくらいならいれないほうがいいですよね。
整列させたりするのも前にでないでやることもできるし、答え見てただのまる付けくらいだったら誰にでも
出来る仕事なのに。私だったらどんどん先生に聞いてやっちゃいますけどね。
小池百合子と鳥越が争った都知事選挙の直前に発生した
犯人は長期の引きこもりニートのはずなのに、腕のけんすいだけでマンション外壁を三階まで
よじ登って侵入したというあの事件
どうやらガチの対日工作員だったらしく、パチンコ利権から完全な報道統制が敷かれたらしい
http://hayabusa8.2ch.net/test/read.cgi/news/1469615198/137-
私の勤務校は人手が足りないのか？取り出しに自習監督に遠足の引率にクラブ補助になんでもアリですよ(^^;
うちの市の支援員になるには教員免許必須です。私の免許は中高ですが小学校に配置されています（しかもペーパーです）支援員の域を超えてるなぁって思いながら仕事してます(^^;;
ああ…やっぱり教免必須なんですね。うちの地域の支援員とは格が違います（笑）うち自治体の支援員は高卒でオッケーなんで。
その自治体は口コミで人を集めてるらしい。
前の所は普通に公募してたから、そういう募集をしてる自治体があるんだなあと不思議な気持ち。
こちらは普通にハローワークに求人ありましたよ。
うちの地域も（笑）
ハローワークだけじゃなく、広告にも入ってる。
口コミで集めてる自治体はそこまで切迫してないのかな。
そういう所の方がゆったりできそう？
広告ですかぁ（笑）
凄いですね。
私の時は40人も募集がかかってましたよ。
試験は小論文と面接でした。
正直誰でもできる仕事ですし、年齢制限もないのでシルバーの人も多いです。
授業の監督したり丸つけしたりしてる支援員とは、名前は同じでも全然立場が違います。
広告やハローワーク・派遣会社にも募集が載っていて、高卒であれば誰でも出来ます。
面接と小論文ですが、小論文も低学年の作文程度の文字数です。
なので、学校からは近所のおばちゃんがボランティアに来たわ…程度の認識です。
音楽会の練習が本格的に始まります。
入ってきたはがりの1年生に臨時記号や難しいシンコペーションなどの入ったリズム。知ってる曲とはいえ難しいと思いませんか？
弾けない子はエアーでもいいから弾け！というのでしょうか。
支援の子に教えるのは無理があります。弾けない子の為に簡単なバージョンも用意するべきですよね。
先生方はどのくらいが1年生が弾けるレベルなのか分からないんでしょうね～
本番、どうなることやら。
そういうのは担任と打ち合わせとかするんですか？
私はフリーの支援員で対象児いません。たまたま時間割が音楽で支援の子が何人かいましたので、1人について下さい。と他の支援員さんに頼まれました。
担任と打ち合わせなんてしませんよ～
音楽に変更になったことも知らないでしたから（笑）
教室にいったら誰もいなかった…ていうことも多々ありますからねー。
私もよくあります（笑）
まだ教室すっからかんの方が良くないですか？お楽しみ会とか学活やってた時なんか最悪ですよね汗
逮捕容疑は４日午後１０時半ごろ、倉敷市山地のホテルの一室で、派遣された女性の顔などを数回殴り、唇を切るなどの軽傷を負わせた疑い。
倉敷署によると、女性からの通報で駆け付けた署員が現行犯逮捕した。女性のサービスが気に入らなかったという。
県教委の竹井千庫教育長は「厳正に対処するとともに、再発防止に取り組み、県民の信頼回復に努める」とのコメントを出した。
すっからかんのときはどうしてますか？
私はもう探しにいきません。ウェルカムの行きやすいクラスに行って宿題の丸つけしています。ひとときの休息です（笑）
お楽しみ会の時も図々しく私も参加していいですか？と入りこみます。
私も探しに行きません。職員室戻ったり、廊下掃除したりしてます。
支援員の立場が弱い事と、担任の先生達と話した事がないので（午前中のみなので）さすがに丸つけはしません。
教室内でやるんですか？先生の机に座っちゃうんですか？
たまに行くクラスのお楽しみ会なんてめっちゃアウェーですよね。
教免ないのにやっていいんですかね？
うちは掃除は用務員さんがやっていますよ。職員室は机がありますが居にくいので更衣室で息抜きしています。
丸つけは先生によって生徒を見て下さい。という先生もいれば丸つけお願いします。という先生もいるので、最初に私のほうから聞いてます。
場所は後ろの掲示版の下、辺りでやっています。
午前中でしたら宿題もいっぱい溜まっているので喜んでくれる先生もいらしゃると思います。
教員免許は持っていますがペーパーです。教壇に立って教えなければ大丈夫なのかと思うのですが…。
ありがとうございます。
宿題の丸つけは答えもらえますよね？汗
例えば漢字とかだと直しもあると思うのですが、独断でやってますか？
何度も質問すみません
高学年はもちろん答えもらってます。汗
漢字のお直しも先生に聞いて許可もらってやってますよ。毎日の本読みのガードにも判子押したりしてます。掲示板に作品貼ったりもたまにします。
思い切って先生に聞いてみて下さいね。
明日も頑張りましょう！
フリーの支援員にとってはとても鬱です。
今日は行き場があるのか、受け入れてもらえるか毎日賭けです
私もフリーの支援員です。
時間割とかはくまれていますか？
私はぎっしり詰まっています…
私も賭けです。
うらやましい。
毎日何もないですよ。
暇ということはないですが、今日もクラスにTTで行って非常勤の先生もいて担任も合わせて3人、子供達にとっては手厚くていいですが、私は非常にやりにくかったです。
そしてたまに私が入ったときに対象児がいる支援員の方も交流できている時があるのですがその方、対象児いるのに他の生徒を注意したり、教えたりするんですよ。人の仕事をとるな！対象児だけ見てろ。て感じです…。
明日からまたどうしようかな
子ども達と触れ合ったりお直ししてる子に付いたりして児童との関係を深める方がよいのか
丸付けなど先生のお手伝いをした方がよいのか・・・
支援員の立場としては前者が適切のような気がして、子ども達と遊んだりしていますが
子ども達と遊べず事務作業に追われている担任の先生を見ると
先生のお手伝いをして負担を軽くしてあげて、
担任の先生が子ども達と触れ合える時間を少しでも多く作ってあげたいような気も・・・
わかります、どちらがいいのかわかりません。
私はフリーなので対象児（担当児）はいません。
数人クラスから漏れた子や保健室登校してる子がいるので、放課は一緒に勉強したり折り紙したり外で遊んだりしてます。
担当児がいない＝特定のクラスがない＝数人の漏れた子はクラスに一歩も入らない＝私にとっての担任がいない＝どの先生をてつだえばいいのかわからない
仕事が決まっている正規や講師にましてコミュニケーション力が必要です
私はフリーの支援員です。
対象児がいる支援員の方は児童が休みの時は別の子について交流いったり勉強教えたりしています。私もフリーですが、やることなかったら手伝いにいきます。
477です。
そうですね、率直に先生に聞けばいいんですよね。
先生方が忙しそうだと声をかけるのも気がひけてしまって・・・
でも一応お給料もらって仕事しているわけだし、少しでも戦力になれるよう頑張ります。
私は毎日することがなく、「ないですか～」と声をかけてもないと言われ、
「ないなら自主的に仕事を探せ」と言われ、草取りしてたら、
「そんなことは校務員さんの仕事だ」と言われ
どうしていいかわかりません。
一日5時間いますが長い時間です。
クラスに入ってる支援員さんは担任と談笑しながらコミュニケーションとって楽しそうだし、何より必要とされてる。
1学期で辞めようか悩み中です。
教育事務所には5月入ってすぐ相談しましたが何も変わりません。
人数が足りているのにどうしていれるんでしょうね。
足りてない学校もあると思うのでそちらに回していただいたほうがよろしいかと思います。回していただけないのでしたらやってる意味がないので辞めます！と教育委員会に言ってみてはどうですか。
いやしいごぶりいんげんが すとーかーあいてにごましてふつうぶってつきまとうきちがい
異常執着を 巧妙にストーキングすることに悦りまくり とくに 店員ちじょちかんだらけ
ちおくれがかしこいあぴーるで 痴漢痴女行為のストーキング が どこでもちらほらの
ぼうこうがいの ふるいにゅーたうん
ストーカー相手のじたくまえにとまる 大型トラック 白
嫌がらせ目的で引っ越してきた 住人
ストーカー相手見て
布団たたきババア化通行人の気色悪い面へら声で覗いてつきまとっているいるアピール
面へらマダム痴女 特に同性のストー相手に異常執着のお利口なち遅れのドスケベ女
紺のB*Wの一戸建て がある 玄関ドア 閉める音がうるさいのをあくようして なんども ばん！ばん！
窓バッタん！ うるさく しめて 威嚇付き纏いの住人 同じワンルームにスト０キング目的でいる基地外
えきから とおおおおおおおおおおおおおおくの 公団方面
のぞき １ いじょうねいんけんねんちゃくなヒール騒音 でいやがらせする痴女
ゆとり（♂♀）のどすけべは ごまｋして つきまとうことに むちゅう
ストーキングの知恵を使って 公で自慰行為
はいかいすとかーかー ちかづいて
ていそくで らいとで のぞき
威嚇音出して 猛スピード
つきまとっていることをあぴーるする くるまばいくちゃり
おくりむかえじゃなくても こどもにそうおんごえださせて
賤しい悪質な陰険な子供をはなしがいの ほごしゃ もすとーかー
ストーキングに知恵しぼる知遅れどすけべゆとり ドウドウとごまかして痴女痴漢行為 ： 赤の他人に異常執着の基地外
じじばばもこどももちゅうこうねんもおおなじきちがいだらけ しょくぎょうねんれいせいべつかんけいなしどこでもいるきちがい
何かないですか？と聞いたところでないです。と言われると思うので順番に入っていくことにしましたのでよろしくお願いします。と言ったら断れないと思います。
ありがとうございます。来月になったら電話してみますね。去年はやりがいがありとても充実した1年間だったので残念ですが
おお。強気だね。
私もそれくらいできたらいいけど、そんな勇気ないな。
うちの自治体だったら、言ったところでなら辞めてくださいと言われそう。
いつもは強気ではないですけど読んでいたら自分のことのように腹がたってきました。
まず要領が悪い。一回で済む事を、うっかり忘れていて往復したり二度やったり。
あと、ホウレンソウができない。
男の怖い先生だと萎縮してしまい報告しといたほうがいいかなーってことを飛んでしまう。
疲れやすい。
運動会の練習・遠足・放課外遊び
↑
グッタリしてしまって仕事どころじゃなくなる。
私の知り合いの支援員さんは>>484みたいなことを言ったら、なら辞めてください、近隣地域での再雇用は難しい、と言われたみたいだよ。
それ聞いて戦わない方がいいと思って、黙々とやってる。
多分状況は483と一緒だと思うけど、チーーン…ってなってます。
職員室でお茶飲んだり、発達支援の本読んだり、適当にウロウロして掃除したりしてます。
たまにお邪魔します…とか言ってクラスに入ったり。
とくにやりがいとか地位とか求めてないので(そもそも支援員＝お手伝いおばさん)淡々と毎日を過ごし、時間になったらソッコー帰ります（笑）
職員室でお茶飲んだり本読んだり凄いですね。
私はロッカーでゆっくりしてます。
484言ったものですけど、すこしでも続けたいと思うのであれば絶対言わないほうがいいです。文面からして辞める気持ちが強いと感じましたので書きました。
何も言わないで辞めるなんて悔しいじゃないですか。
私だったら時間割、作ってこの順番でまわりますのでよろしくお願いしまーす。て紙くばります（笑）
俺が若い(方だ)から言いやすいのは分かるけれど、弁えてほしい。
もう１人の支援員さんも講師経験ありだが、すごくやりやすい。
うちはいつもBBA支援員。
やりやすいと言われている支援員さんは、どのような動きをされていますか？
参考までにお聞かせください！
私も聞きたい！
やりやすいその支援員さんて、どんな支援員さんなんですか？
https://www.youtube.com/watch?v=52bscmW●8x80
Lion Babe - Rockets ft. Moe Moks | missTiff Choreography | DanceOn Class
https://www.youtube.com/watch?v=TVEFp2uHP●dQ
Gabe De Guzman
Iggy Azalea - "Mo Bounce" | Phil Wright Choreography | Ig : @phil_wright_
https://www.youtube.com/watch?v=EI-BWeLP●2ok
↓
Kaycee Rice & Gabe De Guzman "KONTROL"
https://www.youtube.com/watch?v=LvqrSjgg●Bhk
Haley Messick
Tinashe - Superlove - Choreography by Jojo Gomez - Filmed by @TimMilgram
https://www.youtube.com/watch?v=fno9zI●7HSYg
↓
Haley Messick
https://www.youtube.com/results?search_query=Haley+Messick
KATY PERRY - Bon Appetit ft. Migos | Kyle Hanagami Choreography
https://www.youtube.com/watch?v=cqdXg●Q5bxxs
↓
Katy Perry - Bon Appetit (Official) ft. Migos
視聴回数 97,951,025 回
https://www.youtube.com/watch?v=dPI-mRF●EIH0
New Autumn Miller improv
https://www.youtube.com/watch?v=6YQvwh73●SW0
Kehlani - CRZY | Antoine Troupe Choreography | DanceOn Class
https://www.youtube.com/watch?v=y47AsH●aKYbU
Les Twins TRNDSTTR (Lucian Remix) lyrics
https://www.youtube.com/watch?v=smfLxR●u6sQA
Booty Voodoo | Dytto x BluPrint x D-Payne x Marcotix | Freestyle Session
https://www.youtube.com/watch?v=Y8sPid●6SwTg
HAPPY VALENTINES DAY!!
https://www.youtube.com/watch?v=sxNTFuRAcFE
ｐｐ
こちらのやり方に柔軟に対応してくれる。
でしゃばらず子どもに寄り添って支援をしてくれる。
子どもたちもこちらの支援員さんを慕って色々と話をしているよ。
ありがとうございます！
今のところ、多分当てはまってる？ので安心しました笑
家族に教員がいて、あまり文句言って辞めると、何があるかわかりませんので。
あくまで、自分の都合で申し訳ない気持ちで電話します。
その前にもう一度今日、教頭と相談してみるつもりです。
そうですか…
コーディネーターの方とかもいらっしゃらないのでしょうか？うちの学校は主幹教論やコーディネーターの方が愚痴きいてくれますよ。
相談しても聞き入れてもらえない、指示も出してくれない、もうそんな学校はこちらから辞めてしまったほうがいいですよ。
え？本当に辞めちゃうの？
身内に教員がいるなら尚更、波風立てない方がいいね。
505さんが言うようにコーディネーターなり役所の担当者に相談してみるのもいいと思うよ。
支援員は正直、逃げるが勝ちだと思うことがある...。
教育の仕事ってどうしても子どものために身を粉にして尽くすのを美徳とするようなところがあるから、それを非常勤の低時給の支援員がどこまで担うかが難しい。
よく考えたら年度の途中で家庭の事情で辞めるほうが勝手て思われるかも？
正直に私が居なくても回ってますし人員のほうも足りてるようなのでお役に立てないので申し訳ないですが…と言ったほうがいいと思います。
私は頑張ってほしいけど無理なさらないで下さいね。
まあでも働いてみないとわからないことって多いし、しょうがないよ。
辞めるときってみんながみんな円満退職ではないし、せめて当たり障りない理由が家庭の事情ってのは妥当だと思うよ。
別に需要がなくていいんじゃないかな。 たかだか支援員なんだし、のんびりやればいいと思う。
いきなりやめるほうが子供達もビックリだしすごい波風立てると思うよ。
変なプライド（仕事がない）等は捨てた方がいい。支援員だよ、担任じゃないんだからのんひやればいいよ。
今日、教頭と話して、水泳が始まればそっちにいってもらうからと言われました。
それ以外は今のままらしいです。
今日は1～3まで職員室で給湯室の掃除、製版室の掃除して4は石拾いしました。
給食食べて終わりです。
毎日こんな感じです。支援員じゃなくて掃除のおばさんですね。
暑い中、大変でしたね。
教頭、校長先生なんて一番学校の中で喋らない存在です。
用務員のようなことはするな。というのに結局させていますし意味わかりませんね。教頭は何も特別教育支援員の仕事内容を理解してませんね。
こちらも毎日なにかしら頭にくることばかりですよ。
私がフリーで入ってるクラスに対象児がいる支援員がきてまた大きな声で全体を注意してる。そこのクラスでは毎回、丸つけをしていますがその支援員がいるおかげで出来ませんでした。
本当、でしゃばりすぎ担当児だけ見ていろ。て感じです。後で担任とも話しかたでした…
ここで私が行ってきましょうか、はやはり支援員としては違いますよね。先生にとってはありがたいと思うのでそうしたいところですが。
フリーの先生が居なくて自分だけなら対象児や他の子全体を先生に頼まれたので見たほうがいいですよね。
でもそこにフリーの先生がいたらそれはフリーの先生の仕事なので対象児だけみていればよいのではないでしょうか？
私は先生から見ていて下さいと言われればそうしますが、先生が早く授業をすすませないといけなくて焦ってるときは自らコピーしてきましょうか？と聞きます。ケースバイケースだと思います。
もしかしたらコピーも支援員さんに頼みたいけどそれは支援員さんの仕事ではないから先生が遠慮している可能性もありますよ～
以前お手伝いを名乗り出たら
「こんなこと頼んでもいいのかなー申し訳ないなーどうしよう」的な事を言っていたので、遠慮と遠慮しながら頼むなら自分でやった方が精神的にラクだわーだと思います。
ですよね、
そんな時は担任のすすめもあり有給を取って帰ってました。
対象児以外に支援が必要な子はいないのですか？
出た方がよさそう、と思っても結局のところ面倒で
「出た方がいいですよね、出ます！」って言えずにスルーし続けています。。。
そんな自分に自己嫌悪。
すとーか０－ は せいしんがうまれつき くさってる
*まと第一
-5585
送り迎えの子供と母親が うるさい
ほごしゃも
のぞきじじいも どうどうと まだのぞいいてる ＠ ひらやのげんかんまえ
もろきちがいのあたまおかしいちゅうこう・・・ おとな ちゅうこうねん ろうじん
ばいくくるまではいかい
研修は3日間、夏休みにあります。
今年も受ける予定です。
免許もペーパーなので更新したいなと思ってますがなかなか大変そうですね…
教免必須のところもあれば、高卒で採用される自治体もある。
フルタイムのところもあれば、午前中のみだったり2～3時間顔出す程度の学校もある。
月給の支援員もいれば、時給のところもある。
非常勤みたいな扱いもあれば、正規教員並みの扱いをするところもあるよ
それは支援員だけじゃなくて、非正規雇用の教員も同じ
519です。
こちらも、年に一回夏休み後に支援員の研修会があって、そちらには出るようにしています。
気になっているのは学校内での会議、研修会のことです。
支援学級に通っている子たちの情報交換会など、、、
出た方がよさそう、だけど勤務時間外なので、出てください、とも言われず。
資料だけは貸してくださるので、一読はしているのですが・・・。
522です。こちらは、資料、もらいませんし、職員会議も出なくていいと言われていますので出ません。
私も出たくはないですよ。そんな立場ではないですから。でも面と向かって退室したほうがいいと言われたくないですね。それも臨時講師に。
職員会議も、会議室に入るところのテーブルに参加名簿にわたしの名前があるのを発見して以来、○を付けてから出席してました。
コーディネーター、担任の先生も教えてくれないので始めはわかりませんでした。
今年度は、配置校も変わり非常勤職員になったので全て参加していません。
研修会は残り3回あります。
通し番号が書いてあって誰が何番が持って行ってか、
すぐ判るようになっています。
レジュメに個人名が明記されていることがあるから、
個人情報対策なんでしょうね。
そんな感じだから支援員や非常勤講師、ＳＣは、
「職員会議」には出る必要が無いと管理職から、
言われています。
会議に関しては出られてない方が多いようですね。
出た方がいいのかどうか云々と、あまりモヤモヤ考えないようにします。
また悩むことがあれば、コーディネーターの先生などに相談してみようと思います。
出るべき人が出て出ないべき人が出ないものだ。
だから、出るべき人が出なければ管理職から出るように言われるし、
出ないべき人が出ようとすれば管理職なら出ないように言われる。
少なくとも自分の自治体では、そうだ。
信頼うんぬんではなく、講師は公務員扱いになるから守秘義務が課せられるけど支援員には課すことができないから、ですよね。
他のことについても、文科省から「特別支援教育支援員を活用するために」というパンフレットが出されていて支援員ができることについて具体例も載っています。既出だったらごめんなさい。
職員会議に出るのはフルタイムの教職員で、非常勤や支援員は出ないと線引きがあった
ただし、資料はもらってるから、暇な時間に目は通してる
その間担任がいないから自分達みたいな立場のが
教室で生徒を見守ってるのが仕事だと
そう、そう、朝の職員朝会のときなんか毎日、45分も子供達と校庭走ってますよ。
前任校は情報を全職員で共有しましょうとの事だったので職員会議出てました。
職員朝会は、子供がいるときに開いてる。
ただ、どちらも、非常勤の職員の勤務時間ではないから、管理職として出ろとは言えない。
また、誰かが言ったように、個人情報うんぬんで非常勤には出られては困る場合もある。
卒業式や修了式の後の新年度体制の発表のときなんかは、はっきりと席を外してくださいと言われた。
早く夏休み来ないかな…
共通理解を図らないといけないときはコーディネーターのかたが教えてくれるのであえて自分から出ようとは思いません。
うちの地域は、有償ボランティア扱いの支援員なのに、保護者対応したがったり、職員会議に出させてもらえないって教育委員会に電話したり（笑）
ちょっと変わってる人多い印象…
１日3時間程度しか勤務してない支援員なのに、自分の立場分かってない人多すぎてビックリした。（あくまでも私の自治体での話）
元、教諭だったり何かしら経験のある方じゃないですか？うちにもいますよ。そのような支援員。丸つけは自分たちの仕事じゃないからしないほうがいいとか。
うちはプールサイドから見てるだけで何も役に立ってない気がするんですがこんなもんでしょうか
生徒の状況によりけりだと思うのですが、支援員は基本、生徒が安心、安全だとよいのでないのでしょうか？手持ちぶさたではありますが、見守り支援も大事だと思います
私はフリーの支援員なので入りませんが対象児がいる支援員は入ってますよ。
ガメツイ嘘つき詐欺女
配偶者在日家系
うちの支援員4人とも小学生ママさん
フリー支援員ですが私が休んでも誰も困る人はいないし、ちゃんと回ってます。教員の方が1日、クラスを空ける時は申し訳なさそうに支援員や講師に自習を頼みますから。その点では休みやすいですね。
二学期から転校生がくることになり、その子にしばらくつくことになりそうです。
コツコツ草取り石拾い頑張ってよかった…
二学期からは少しお役にたてそうです。
良かったですね。
頑張った甲斐がありましたね。
その子は健常児ですか？
家帰って 急いで集まって で 15じすぎ
走れば 来られなくないね すごいがんばって
がっこがおわてすとーきんぐ
キショク悪い中学生のオスが つきまとってるあぴーるもあるし おうふくも こえそうおんも
しずかにのぞきみる えきすとらやくが めだついやがらせの実行役にまわってるんだね
すとーかーのきちがいのがきが さわいでる いまストーカー相手 ちかくで 1531-1534 そのご とおくでさわいでる
きゃーきゃーいって まださわいでる いまストーカー相手前で騒いでる か 1531～ 現在
いまがきのおすがさわしでる ふたりくらいかな 1521 ｍださわいでる 5.6にんｋな
まえのわんるーむに たむろしている 5.6にんかな じどうはんばいきめあてふうで
おおきめ
オレンジのボール持ってる カーキの7分丈くらいのズボン きみどり色の発色のあるスニーカー
ピンクのあにめの リュック 黒上下 ストライプが じょうげちがい
くろいすいとうみたいなかたさげ ぐれーっぽいかっこ
ちいさめ
ぐれーのＴシャツ まえが レインボー調のチマ模様
発色ある やや青みがたった水色のＴしゃつ
「学校行けよ ストーカーの餓鬼」だけ言った 苦情言っても辞めない ストーカーする 基地外
これらの餓鬼の親もストーカーだから ここはごｋぶり市 赤の他人にまとわりついて 賤しいマインドの情緒安定させるきちがいの巣窟
ｍだどっかでこえそうおんあげてる
少しLDの疑いありの3年生です。
ありがとうございます
がんばります
みんなを殺した
女達は犯され
老人と子供は燃やされた
悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ
そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた
朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人虐殺
https://goo.gl/1ntWvZ
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
あまり手もかからなさそうだしよかったですね。
担任の先生と仲良くなれるチャンスなので頑張ってください。
子供が自閉気味グレー（今は良くなりました）で大学の通信課程で特別支援の勉強を始めました。
大卒ですが教員免許や福祉士や心理士などの資格は持っておりません。
子供の辛さも親の気持ちもある程度は分かるかもしれません。
何か仕事を探そうと思うのですが、何かアドバイス下さい。
よろしくお願いします。
私は今日初めて泣きました。
うれし泣き？かなし泣き？
担任に、「先生がいてくれなかったら、教員辞めてたかも」と言ってもらえたときはお世辞でもうるっとしました。
管理職・担任・保護者等それぞれ指示が違い、振り回され、立場的に悪者にされてる感じがします。
支援員は間に挟まれること多いですよね。
くい違いもおこったりしたら嫌なので極力、私は自分をはさまずに直接、言ってもらうようにしています。
支援員は立場も弱いですから皆んな責任転換しているんでしょうね？
自分の身は自分で守らないとダメですよね。
それとも自ら率先して入ってますか？
私は特に指示はされてないのですが、不登校の子が私と一緒ならプール入ると言ってるので、一緒に入ろうかな…と考えてるのですが…。
とにかく担任とコミュニケーション取れず、児童数が少ない学校なんで、管理職もすごい首突っ込んで来るので、精神的にめちゃくちゃ辛いです。
うちの支援員の男、体操服着替えの時とか無駄に居座ってるんだよね
ロリ疑惑ある人だし気味悪い
でも、一緒なら入ると言ってくれて嬉しいですね
私も手帳を見てあと何日…と数えてます。
前研修で一緒だった支援員、40前半の男で、髪の毛ベタベタ眼鏡かけて汗かいてフウフウ言ってる人で気持ち悪かった。
うちの自治体は、支援員は誰でも出来て、しかも午前中だけなので、どうやって生計立ててるのか働き盛りの40代なのに、何やってんだこいつは…と思った。
担当児が女子で良かったって言ってて寒気した。
結局うまくいかないからこそ支援員が必要で、はいこれですと言う答えはないのかもしれないが、
あまりに間髪入れずバシっとされたので、もう少しでも支援員に寄り添ってくれてもいいのではとかなり考えさせられた。
その教員自体が接し方がわからないからじゃないんですかね。教員にそんなに拒否されるんであれば『では私が思うようにやらせていただきます！』て言ったらいいですよ。質問はせず自分が思うやり方で色々試してみてはどうですか。
やり方に悩んでいたので自信もなくなっていたのですが、思うようにやらせていただきますって言葉に目からうろこでした。
教員に「否定」されることはきついですが気持ちを切り替えてみます。
私なら怖くてそんな事言えない…。
否定されたと言うことは勝手にやって下さい。お好きにどうぞ。と言ってるようなものです。言えなかったとしても質問せず自分の思うどうりにやれば良いと思いますよ。
あれこれ支援してる人見ると、えっ…って引いてしまう時があって。
向いてないのかな。
支援とお節介って難しいと思う。
自立を妨げるような過剰な支援はダメですよね。
うちの子はこうやってて～とかいちいち伝えてくる。鬱陶しい
支援員がやることが不透明で手探りなので担任の顔色を必要以上にうかがっているのもあり、自信がないからです。
性格的にそうならまだしも、他ではハキハキして動けるのにここでは別人のように気持ちが萎縮してます。
ここから上げていくのが難しい..
情報源として聞けるから逆にお得なのでは？
その支援員が何か指示してきてそれは違うと思ったらそこは伝えればいいし。
そーいうこともあるのか、くらいで聞いていればどうですか。
自分の対象児についていちいち言ってくるのは嫌ですね。
私はフリーですが対象児童いるのにいちいち全体に首を突っ込んできて注意してくるのが鬱陶しいです。
やることが不透明だからこそ、それぞれが最善だと思うやり方で仕事してるんだと思います。
私は気づきが少なく先生に還元できるものがありません。授業についていけない子をひっそりサポートする程度。
でも自分が色々気づけば、先生に伝えたいと常に思っています。
よく気づく人、経験がある人ほど、伝えたい量は多くなりますよね。
それが鬱陶しいと思われるのか有難いと思ってもらえるのか…線引き難しいですね。
私も同じです。
空気を読むのが仕事みたいになってます。
給食をかきこむの精一杯
30代の男性担任の先生が子たちに対する口調が厳しくて、
授業中も縮こまっていてかわいそうでなりません。
大人だって一度聞いただけでは理解出来ないこともあるのに、
まだ7,8歳ですべてを完璧にこなすのは無理です。
「なんで一度で理解できないんですか？」
「もう教えません！」
「出来ないならいいから早く次をやりなさい！」などなど。
そんな子どもたちは目に涙を浮かべて私に助けを求めて、
「せんせい、教えて下さい！」と小さな声で訴えてきます。
その先生は管理職や保護者の前ではヘコヘコしているので
評価は高いと思います。
職員朝会や夕会の時などは、彼自身の発言を聞いていると、
「うっかり忘れていました！」と言ったり、
「後から付け足しですが、」などと言うことが多いのです。
うちにもいますよ。すぐ声を荒げる先生。
なんだかなあ。
朝礼で「うっかり」ミスを連発するなら、評価はそれほど高くないんでは？
仕事できない人のことは、ちゃんとした管理職ならいくら媚びても分かるけどなあ
保護者もクレームつけないけど、実は知ってたりするよ
子供からの話を今の保護者はよく聞いてる
信頼できそうな教員がいれば、相談してみてもいいかもね
うちにも先生ではないけど声を荒げて怒る支援員いますよ。
別に命に関わることでもないのにそこまで怒るか？て、感じです。
授業中も私、フリー支援員もいるのに先生の声より大きな声で怒って授業を妨げるからビックリです。
うちはライングループができていて、自分だけ入ってなくて若干泣きそうです
わたし一人しかいないからわからないけと
ライングループ入らなくて良いんじゃない？
女子会やら、誕生日会やらの誘いもありで余計な出勤も増えそうだし。
うちは2人だけです。メールアドレスは知っていますが、やりとりはしません。挨拶程度です。
同じ立場だから話せるかと最初思ったのですが今は一人のほうが気楽で羨ましく思います。
どちらかと言えば立場がちが違う、講師の方や教諭の方と話すことが多いです。
そういう担任のクラスに入ると
子供がこっちに助けを求めてくるよね
色んな子が「○先生（私）」と口々に言ってて
しまいに担任が「自分でやれーーーーー！」と怒鳴ってた
対応が難しい
そういう力のない担任はプライドだけクソ高いから、自分より支援員が頼られてるのが気にくわないんだろうね
子供の理解云々より、自分ご頼られてるかどうかだけ気にしてるなんて、大人気ないよなぁ
私と全く同じ状況です。
怒鳴るほど自身の教育方法に自信があるのであれば、保護者の前でも
怒鳴って欲しいと思います。
保護者会や先日の運動会では必死に「やさしい先生」を演じているようでした。
私も５年前まで現役の教員をしていましたが、どんな発言をするときも
この子どもたちの後ろには保護者がいらっしゃるんだ、ということを念頭に
発言していました。
［どんな小さな仕事でも責任持って〕と言っていたけど、
学力高い・全校生徒問題ないフリーの支援員は、何に責任持てばいいのか（笑）
まっくだよね。
いなくても回ってるからね
同じくフリーの支援員です。
自分の行動、言動に対して責任もつくらいかな。
気が楽でいいです。
この仕事を糧に２年後には児童福祉施設で働きたいです。
とりあえず職歴を作る為に頑張ってきます…。
夏休みがあるのはありがたいので。
言ってます×
行ってます〇
同じですね^_^
頑張りましょうね！
ほんの些細なことだけど、向こうの勘違いで怒られた。
反論すると面倒になるし、平謝りで怒られといた。
孤独だなあ
理不尽に怒ることを肯定するわけではないが、
世間の仕事では理不尽に怒られることは頻繁にある。
そうですね。ありがとう
支援員に理不尽な事言う担任は
基本担当のクラスの生徒にも理不尽な事言ってる
だから子供大変だなーと言う気持ちになるｗ
ブラック企業を作り出しているのは学校(教師、公務員)と部活と親です
これが日本のスタンダード文化です
鉄と炭水化物を偶然発見したことで人口爆発した農耕民族(A型)社会は歴史が無いので買春(虐待)が盛んになります
高校野球の監督、コーチ、高校野球ファンは偏差値が低い低脳の馬鹿しかいません
このような馬鹿公務員ブサイクは馬鹿なことをして馬鹿なこと言ってるだけの最低の輩です
・・・・・
他の担任も上から何か言われるのかイライラ。
そして担任のイライラが末端の支援員などにくる。
良い人ばかりでこちらにも気にかけてくれてて感謝してる
虐待児とは誰かに虐待されているのでしょうか？
そういった子に誰か支援員などはつかないのですか？
親に虐待されてます。
児相の介入もあります。
その子に専属ではついてる支援員はいないです。
学校全体がイライラしててゆううつです。
たった一人の生徒のために学校全体が振り回されるなんて考えられないですね。
その生徒は何か迷惑をかけるようなことをするのでし
ょうか？
目が行き届かないのであればそういう時にこそ支援員にクラスに入ってもらったりその子についたりさせるべきですよね。
理由は、私は馬鹿にされてる感じが否めないからです。他の支援員さんはすごく頼りにされていたり、TT的存在だったりしているのに。
その支援員さん達は、エリートです。教員経験は無いにしろ、過去総合職だったりディーラー本社勤めだったり。
私は学歴はおバカ短大卒で、職歴は病院事務です。
やっぱり学歴や職歴でガッカリ感もしくは頼りにしたく無い感があるんですかね？
私なんて就職失敗して、契約社員➡パートの経験しかありませんよ！
学歴、職歴しか見ないやつはだいたい部下からの信頼が薄い
あ、私も就職しかねてパートの経験しか無いです。
あーほんと、恥ずかしい…
個人の差はあるけれど、高学歴や高職歴の人の方が仕事における各種の能力は高い。
確かに。
私は高校までは進学校&優等生で、自分にすごく自信があったせいか、行動も早いし機転もよく、自分の意見も堂々と言え、要領も悪くなかったと思います。
大学と就職に失敗し、性格がガラッと変わってしまい、ずっとパートで事務員をしてました。
自分に自信がなくて人の顔色ばかり伺ってしまう。。今現在もそんな感じです。
でも個人の資質や性格は見るから、対応に違いを感じるならそっちだと思う
私一人だけポツーーンで、学歴の差を感じます。
多分そういう経歴をお持ちの支援員さんて、先生とも話が弾むし（実は教員の経験があるんですよー！って実際盛り上がってた）
国立大の支援員さんは、同じ大学の先生とかいるみたいで、後輩ですねー！で盛り上がってた。
私は共通の話題もないのでポツーーン。もちろん私の頭が悪い（要領が悪い）のが一番の原因でしょうが。
本当にTTとして来て欲しいと頼られているんでしょうか。元教員とか国立大出身とか表向きは話が弾んでいるかもしれないですけど私が担任だったらやりにくくて嫌ですけどね。
小学校であれば難しい内容ではないですし別に国立大出身じゃなくても対応出来ると思いますよ。
私も短大卒で免許はありますが経験はありません。支援員になって1年もたってませんが全学年TTとして入ってますし自習監督、図工補助など色々やらせてもらってます。
なので先生となんとかコミュニュケーションとって仲良くなったら国立大出身でも経験のない方のほうが担任の先生もやりやすいと思いますよ！なので頑張ってください。
これは、ただ、職場でのコミュニケーションの問題かもしれない
いくら仲良くなっても国立大出身や先輩がTTで授業に入ったら嫌だと思いますよ。
共通の話題がなくても生徒のことを話したらだいたいの先生とは話せます。
クラスにお邪魔させて下さい。もしくは丸つけやりますけど。と言ってクラスになんとか入り込みそこのクラスの話題になりそうな生徒を見つけて先生に話しかけてみたらよいかと思います。
元教員の方と教員免許なしの方がいましたが、元教員は全く使えない方でした。
そもそも、何らかの事情があって教員を辞めてさらに講師もしてないわけだし、教員が勤まらないから仕方なく支援員をやっている人も一定数いるんじゃないかなと思います。
教員免許なしの方はとても良い方で、かゆいところに手の届く支援をしてくださってありがたかったし、だからこそ教員ともコミニュケーションバッチリでした。
体育の着替えをしてる教室に無駄に入り込んでたり
体育やプールの授業終わりに生徒を待ち伏せして身体接触をしてる
教職目指してるらしく教職員には物凄い愛想振りまいてるが
教職員以外への態度は酷く生徒へのセクハラだけでなくパワハラも見受ける
こういう支援員が居る時スルーでいいのか？こいつがいずれ教師になるかと思うとゾッとする
と思って頑張らなきゃ
水泳で疲れてもいて、イライラしてる
子供達ともうまく噛み合わず、どんよりしてる…。
支援員さんたちの方が年下だけどかなり経験豊富。
表向きニコニコ助けてくれるけど、
腹のなかでは
この担任しょっぼいなー
って思ってるんだろなー。
自分は支援向きではないから
自分が通常学級の支援T2に入ると
すごくモヤる。
同じように支援学級内で支援員さんたちといるときは
支援員さんたちがモヤってるのかなーって。
置き換えて考えてしまってしんどい。
最近学校行きたくない
まあ、表向きは良好で悪口言われたり、嫌われたりしてないならまだましかと。
お疲れさまです。
私の地域では支援員はボランティアに毛が生えたお手伝いサン的感覚なので、先生様様ですよ。
担任との相性、いろいろありますよね。
私は2年目で見えるものがまだまだ狭いので担任を神様みたいにみてます。
来年は更新しない予定なのですが、
またこの仕事したいかって考えたら「担任による」です。
勉強もしないで遊んでいますが、教室に戻そうとすると泣いて嫌がります。健常児です。
特に理由はないけど、パニックになるそうです。
それじゃあ保健室で勉強しようと促しても本人が嫌だ！と拒否します。
こう言った場合、どうすればいいんでしょうか？
それは健常じゃないかもしれないね
まあそれておき
保護者と担任の意向に合わせるなあ
無理矢理でもパニック起こしても少しは勉強させるのか、精神的な安定と登校できてる事実を維持することを優先するのかで、こちらの動きは決まる
決定権は保護者にあるから、担任通して意向を聞いて、それに従うのみ
勿論責任も保護者に負ってもらう
ありがとうございます。
保護者も意見がバラバラで、父親は無理矢理にでも希望。母親はとりあえず登校だけできれば希望。
管理職は無理矢理にでもを要望、担任はとりあえず登校と無理矢理にでもを行ったり来たり。
もう疲れた。人間に疲れた。
悩むんでも仕方ないんだけど、毎日の支援に自信が持てなくなってきている、、
空回りの毎日、、、、
そりゃキチンと意思統一してもらわないと困るよね
せめて管理職と担任の意見くらいは合わせてくれないと
担任が折れる気が無いなら、きちんと管理職と勝負して欲しいなあ
親同士の意見が割れてるのは、家庭の話し合いができてないんだよね
父親は受容ができてない、母親は疲れ切ってる、結果として通院とか相談とかに行き着かない
カウンセラーにでも入ってもらって、ちゃんと両親が話し合えるといいんだけどなあ、と発達障害児を抱えた母でもある自分は思う
その子は何年生なのでしょうか？
低学年だったらまだなおる見込みもあるとは思いますが…
やっぱり最初が肝心ですよね。診断も下りていない健常児であればただの甘え、わがままでは？
今年、うちの学校で入学してきた双子ちゃんはすこし癖ありますが健常児です。教室に入ることも集団行動も出来ず、給食着も嫌がって着ることが出来ませんでした。
でも段階を経て支援学級で最初勉強して、次に教室には入らず外で見てもらって、今では入学して3ヶ月、教室で勉強もできてますし、集団行動も出来るようになりました。
勉強したくない！と言っても学校は幼稚園とちがいます。勉強するところです！保健室で勉強が出来ないのであれば教室の外でいいから頑張ってクラスにいこう。と言ったほうがいいかと思います。
あれも嫌、これも嫌、なんでも思いどうりになると思ったら大間違い。ということを小さいうちからわからせた方がよろしいかとおもいます。
おっしゃるとおりだと思います
（健常かどうかは異論がありますが）
ただしそう言う方針を決めるのは、あくまで教員と保護者であって、支援員にその権限も責任も無いかと
何かあっても守ってくれる制度もないし
だから支援員さんがどうしたらいいのかと迷うようならそれは、方針を定めない学校が悪いと思うのです
そうですね。
方針も決まってないのに勝手に動いたりは絶対しませんが、実際支援するほうは決まってないと大変ですわよね。私はこういう考えです！というくらいの権限は支援員にもあると思うのですが…
責任を負うのは担任ないし管理職なんだから
そこで強引に行かせるなんて絶対にやらない
まだ保健室来てるだけマシなんだよ
そうですね。支援員にとっても何もしないほうが安全ですし楽ですもんね。その子は何も変わらないと思いますけど。
以前の書き込みにもありましたが担任、保護者、管理職、それぞれの意見が違いそのとうりに動いた支援員の方は何かの食い違いで板挟みになって悪者にされたというのがありましたよね。
なんでも言われたとうりハイ、ハイ、きいてるだけの支援員なんて都合のいいように使われるだけです。
責任とりたくないならば方針決まるまで担当から外させて下さい。くらい言うべきです。
自分の身は自分で守らないとね。
他の人も言ってくれてるように、学校側でその児童にどういう支援を
するのか決めさせないといけないと思います。
私の場合だとその状況では支援に入れないとはっきり断ります。
実際に支援員の枠を超えると思ったことは、それは出来ないですと
はっきり断ったこともありますし。
どれが正しいかはやってみないことには分かりません。ダメだと思ったらまた考えればいいですし。
少しでもこう支援したいという考えがあるならば担任の先生に相談してみてもよろしいかと思います。
担任の先生もそんなにうちの生徒のことを考えてくれてるんだと思いますし、コミュニケーションも取れてよろしいかと思います。
今現在、管理職VS現場職みたいな感じになっていて、私はその間を踊らされてるような感じです…。いつの間にか悪者にされるんじゃないかとビクビクしています。
対象児にも明日からどう接したらいいのかわかりません。
それは大変ですね。
そのような状態でしたらおとなしくしていたほう
がよさそうですね。
対象児にもとりあえず保健室で遊んだり今までどうりしてればよいかと思います。
早く方針を決めていただくようにお願いして担当をしばらくは外させてもらったほうがよさそうですね。
頑張って下さい！
とりあえず支援員が責任負わされるなんて事はない
強引な教室への引き込みの結果、重大な事象が起こった際に
保護者、教室委員会など各所への説明責任を担うのは管理職ですから
支援員の役割判ってます？
いざっていうときに責任を負わされるのは管理職だってことくらい分かりますよ。説明責任は管理職が担うなんて当たり前のことです。
ときには自分の意見をはっきり言うことも大事なんじやないか？と言ってるだけです。
「側で見ていた大人はいなかったのか？」
「いたとしたら、その人は何をしていたのか？」
管理職としたら、
「支援の先生が付いていたんですけどねぇ…」というんですよね
取り返しのつかない事故や怪我のリスクがあるのに、教員免許もない、パート職員に任せてもいいんだろうか、と疑問に思うよ。
他害のある児がクラスメイトを毎日のように殴ってるよ。
取り出しても、寂しいから教室に戻って、でも距離感おかしいから輪に入れず延々ループ。
やれやれ。
そうですね。
何かあったとき責任とるのは管理職ですけど最終的に悪者にされるのは底辺の支援員です。
自分の意見は言えるときは言ったほうが良いと思います。
安全確保するのが支援員の仕事だからそう言われても仕方ないと思いますけど。
一日中ストーカーのように張り付いてみていられるか！て感じですね。
フリーなので人手不足のときたまに高学年も頼まれるけど、完全になめられてている意味あるのか…
悩む自分はいるが、先生の事を思うと悩んでるのも申し訳なく感じる
そして基本的に皆こちらにも気配ってくれるできた先生が多い
だからこちらから意見申すとかややこしいことして邪魔する気は一切起きないな
そういう気持ちになるところは関係が大分悪かったりするのでは
奴らは文句ばかりの嫌なやつだけど、嫌われると面倒くさいから一応愛想笑いしてる
いや本当に、面倒なことにのるんだよ
ありがとう。たしかにそうですね。
学校＝激務だけど人間関係いい
イメージがあったので。
一般企業と同じですね。こういうことにも慣れなくては。
＃718 田代秀敏さん＆大貫康雄さん＆アーサー・ビナードさん
★https://youtu.be/2V06wXgygdc
.
.
一苦労なのに、
専科の音楽とか図工、女性教諭のキャラ濃すぎて疲れるぅ。
担任も専科も支援員を頼りにするし、向こうから良い関係を築こうとしてくるよ
逆に言えば、支援員がいてもいなくても対象児童の行動が変わらないなら、支援員もいる意味ない
そして、最悪なのは支援員がいるときの方が対象児童の態度が悪いとき、担任や専科は支援員に対して、、、
自分の場合、週2か3だけ行ってて入る教室もその日によってバラバラ
入ってみて初めてその日のクラスの教科で何をやってるか判る感じ
だから図工とか高学年に急に当たると中途半端な状態で入って
且つ担任が色々聞きにくい人だから生徒に聞いて必死に追いつく風になってる
>>674さんへのレスにもなるけど
たまに入る身だと正直支援児童との関係を築くのにも時間が倍かかる
昨年は週4位入ってることもあって流れがわかったんだが
わかります。
私は毎日出勤ですが、午前中で帰るので、次の日流れがすごい変わっていたり、とんでもないことが起こっていたりで、全然ついていけません。
あと、支援員と良い関係が結べていても、気分の浮き沈みが激しい子は、支援員がいてもいなくてもなかなか状況は変わらないこともあります…
情緒障害や学習障害の児童には懐かれているので、すごく難しさを感じる。
てか、知的障害の子はその傾向が如実に出るけど、児童って美形好きだよね。それも原因なのかな。。
支援学級1担任、正規。30代後半？
支援学級経験少ない
支援学級2担任、県の臨時。50代前半。
支援学級経験多。
2の担任が1をいびって1カワイソス。
1の方がちゃんと子ども見てて、
的確な指導してる気がス。
でも2の手前、他の支援員も1に冷たく当たるようになってきた。
1、いい人なのに、だんだん自信なくしたのか、何も言わなくなってきて、
子どもの指導も自信なさげ。
でも、支援員の立場では何も出来ない。
管理職から聞かれたら、
正直に
1がちゃんと指導できてるって言おうと思ってるけど、聞かれることもないし、
2の方がガンガン言うし、パッと見優秀そうに見えるんよなー。
1.ガンガレ。
でも、今日、かなり虚ろだった。
なんでまたこんな組み合わせにしたんだろう
知的の子は結構わかってるから
好かれてないイコールこの人の言うことは煙たいけど正しいっていう
道理が働いてることある。
それ、大事。
377だた。
ごめん。
ごめん。
泣き顔がとても怖い自閉症児が下がり眉の先生にだけ暴言、ツバ吐きが1年間ずっとあったそう。当然その先生は1年で辞めちゃったみたい。
短縮授業もあるし、プールを越えたらお休みだ。
まあ我が子も夏休みなんだけどね…。
同じですね。
あと15日くらい頑張りましょう
わかります。
暑さで気持ちもふさぐし、他の人もイライラしてて話づらい。
早く夏休みに入りたい
担任の先生は成績処理して忙しそうですね
私はと言えば、子供達が私に群がって運動場で砂をかけられながら、先生～鬼ごっこーなどと遊んでる。
完全に先生ではなくオトモダチ。
これから軌道修正しなきゃなぁ..
先生とはお互い一歩引いてるのがツラい。
休み時間に一緒に遊びながらそのときの子どもの様子を見ておくことも
支援員にとっては大切な役割かと思ってました、私の考えですが・・・。
のわりに気づきが少ない私も、先生と子ども達について情報交換などできません。
肩身の狭い想いで、それなりに休み時間中も子ども達と過ごし、子どもの様子見てます。
休み時間こそ、子ども達と信頼関係を築くチャンス！とも思ってますので。
ウロウロしてるだけです。
うちの学校は人数も少なく、優秀な子が多いので。
最近は子供も私と遊んでくれなくなりました笑
授業中、自分は指示に従えているかを見たり（教科書のページ違う子とかいればそっと開いてあげたり）、問題演習で見て回ってあげたりが多いです
要チェックの子がノート取れてるか、問題に取りかかれているかはこまめに見て回ります
時々、子供たちがボソッと呟く疑問を代弁するときもありますが、それは人間関係できている先生と組んだ時だけですね
フリーの支援員で全学年TTとして入ってます。
低学年は先生の指示に従がえているかどうか、手遊びしている子はいないか、姿勢は正しいか、ノートはとれているか、など…
それとこちらがなんでもしてしまうと先生によっては自分でできるよね～とかわざとらしく言ってくる先生もいます。なので私は生徒に今何をするの？先生はなんて言ったかな？周りを見てごらん。と言って生徒にさせます。
信頼関係が気付けている先生のクラスでは演習問題を教えたり、丸つけしたりしています。
TTとして入ってるとのことですが、教員免許お持ちなのですか？？
教員免許は持っています。でもTTといっても少人数の授業などはしていません。ただの補助です。
でもうちの学校は免許持ってなかったとしてもそういうことさせられます。自習監督など…
面倒
こちらはは雨は降っていましたが、全校早めの下校となりました。
残業代はでるのですか？
正社員でもないですし、残る必要はないと思います。
子供のお迎えに行かないといけないから。とでも言ってさっさと帰ればいいと思いますよ。
残業代は出ません。その代わり次の日30分遅く来たり、調整する感じです。
それでも車道の信号全部止まってたりで、帰宅に一時間以上かかって息子の保育園お迎えはラスト１人だったw
職務じゃないから無理に残ることも無いと思うけどなあ
数々の学校で勤めてきましたが、支援学級の担任をしている先生の中には、通常学級で問題を起こした先生・能力的に担任が務まらなかった先生が少なくありません。
現在勤めている学校には支援学級が3クラスあり、担任も3人いらっしゃいますが、その中の一人が能力的に通常学級の担任不適格という指導を受け、数年前に支援学級の担任になったそうです。
少人数指導ですが、子どもがドリル学習や視写に取り組む目の前で、旅行雑誌を読んだり、クロスワールドパズルをしています。
教頭先生、校長先生にも事実をお伝えしましたが、「あの人はしょうがない」「あとちょっと（で定年）だから」と、指導さえ諦めていらっしゃる様子でした。
支援学級の先生が、あまり出世しないのもやはり教員として劣っている方が多いからなのでしょうか？
皆さんの地域では、支援学級の先生もちゃんと出世してますか？
うちの学校は2クラス支援学級がありますが一人の先生は50代で主幹教諭をされています。
1人を見て全体を劣っているとかいうのはちょっと。
うちの支援の先生は支援員の私たちも含めた全方位に気遣ってて
人間が出来た人ばかり。
支援の先生の方が給料良かったりするし、そういうやっかみも
教職員同士ではありそうだけど
主婦です。
先生達は本当にすごいなぁと思います。
でも支援級の教員がみな役立たずではない
できる人とできない人と、割と極端なイメージ
同じくです。
夏休みまで指折り数えてる
おやすみですか？
羨ましいです。
でも支援員は教員じゃないから休みかな
休みになる場合が多いですが、子どもはもう登校したあとに警報が出ましたので、普通通り出勤し、学校にいる間に警報解除されました。休み時間に外遊びできないと子どもも息が詰まりますね
数々の学校で勤めてきましたが、支援学級の担任をしている先生の中には、通常学級で問題を起こした先生・能力的に担任が務まらなかった先生が少なくありません。
現在勤めている学校には支援学級が3クラスあり、担任も3人いらっしゃいますが、その中の一人が能力的に通常学級の担任不適格という指導を受け、数年前に支援学級の担任になったそうです。
少人数指導ですが、子どもがドリル学習や視写に取り組む目の前で、旅行雑誌を読んだり、クロスワールドパズルをしています。
教頭先生、校長先生にも事実をお伝えしましたが、「あの人はしょうがない」「あとちょっと（で定年）だから」と、指導さえ諦めていらっしゃる様子でした。
支援学級の先生が、あまり出世しないのもやはり教員として劣っている方が多いからなのでしょうか？
皆さんの地域では、支援学級の先生もちゃんと出世してますか？
乗りきらねば。
夏休み、我が子と一日いるのもしんどいですが、私の場合仕事よりストレス少ないのでおうちにいたい。
30分早くあがれました！
ラッキー。
子供に言う言葉も、何かについて否定することが少々感情が入って、私へ言われている感じがしてなりません。
今までの違うはたけの職場では皆が気を遣って(ある意味仮面?)人に向けてちょっとでもアクションを起こすなんてことはなかったので、今の環境は帰宅後心に不愉快さがどうしても残ってしまう。
前の職場では、土日出勤当たり前・シフトは時間も曜日もバラバラで体力が持たなかった。
学校は規則正しく時間が流れるので、体力の消耗はないです。
少し知り合いの個人病院で働きましたが、病院もしんどかった…。看護師のイジメや病院内の雰囲気が苦手で苦痛でした。
学校が一番居心地いい。
この仮面具合が嫌いじゃないです。
私自身も深く仲良くなりたいタイプじゃないので…。（ちょっと家庭が複雑なので、入り込んだ会話をすると家庭の話になるのがイヤ）
間違っても休みの日に「突然だけど今日出勤できる？」なんて連絡もこないし、
支援員だから成績処理も校務分掌もないし。
自分が必ずしもいなくてもクラスが回るというのは、ありがたい。
ただ、ハズレの管理職、担任に当たると悩みも増える。日によって担任の言うことが違うとか、まあそれに耐えられればありがたい職場ですね。
支援員としてそこそこ長く勤めているのですが、未だに職員室の雰囲気に馴染めません…
暗くてつまんない奴だと思われてるんだろうなー、実際そうなので仕方ないですけど。
入れませんよ、話をふってくださる先生はありがたいですが、一言二言しゃべっておわり。
あまりでしゃばらないほうがいいのでは…と個人的には思ってます。職員室は先生様のおしゃべりの場ですから。さっさと帰ります
完全に同意です^_^
普段は職員室には入らないようにしています。
今日は早く生徒が下校したため職員室に入って書きものをしていると普段は感じ悪くろくに目も合わせないような先生が話しかけてきました。
周りに人がいなかったから話しかけてきたんだと思いますが、他に人がいたら絶対に話も振ってくれませんし、目もあわせません。
その時、その時の気分によって態度が変わったり話しかけてこないでほしいです。
無理に話さなくてもいいですよね…口を開いたところでろくな話もできず
緊張してるし話も続きません。墓穴を掘るだけで。
どこまでフランクに話をしていいのかもいまだ掴めず…
でしゃばるよりはましですね。
注意してすぐに私が離れると、先生が後ろからさっとその子にくっついて腰を折り耳元で優しくずっと話しながら作業。支援員はイヤな先生だ、と感じただろうな～と少し気になった。何よりも"間"がなかったので、私の仕方をさりげなく否定されたような形だった。
叱ることとフォローすることはセットだから、叱った後にフォローしてもらったなら良い連携取れたと思えばいいんじゃないかな？
普通は叱る＝担任、フォローする＝支援員の役割分担が多いけど、逆もありだよ
叱る側は貧乏クジだけどさ
う～ん、そうですね、ありがとうございました!!
子供にどう思われたか、先生にどう思われたかしか考えてなかったです。
嫌な感じですね。私でもきっと嫌な気持ちになると思います。
私も支援学級にヘルプでたまに入ることがありますが1年に算数教えてたら先生ではありませんが同じ支援員が私と逆のことを子供に「無理して～する必要ないよ」
と言われました。私に言えばいいのに。子供だって2人の先生が言ってること違ったら混乱しますよね。
その先生いつも怒るときガミガミうるさい。
聞いていてこちらも耳を塞ぎたくなるくらい。
この前、あまりにも理不尽なことで怒っていたのでつい怒られた生徒に「あんなに怒らなくてもいいのにね。～さんは悪くないから大丈夫！」て言ってしまいました…
でも、人間だから色んなことが気になるのは仕方ないんですよね
自分は、話しかけやすい担任の時は「さっきはフォローありがとうございました。ついつい言い過ぎちゃってスミマセン」と話しかけて返事を待ちます
「気持ちは分かるよ、大丈夫」とか「あのくらいあの子にはちょうどいいよ、もっと言ってやって」とか「次から気をつければいいんだよ、私もしょっちゅうやっちゃうよ」とか、返事によって相手の考えを確認します
でも、話しかけにくい担任ならスルーか、お礼だけ言ってそそくさと逃げるかもw
ひとつひとつの行動(支援)をきっちりチェックされていますね。
私は、はい次、次と言う流れでひとつひとつをうやむやに終わらせてしまっている気がします。
すごく参考になりました!
基本やはり普通学級を持てない先生が来ると思います。
問題ある先生をクビにできない、うまく使えないシステム、どないかしてほしい。。
そのフォローの仕方はよくない
子供は言うよ
「○○先生が言ってた」と親や友達や本人（担任）に
そうですよね。
あまりにも理不尽な怒り方だったのでつい言ってしまいました…怒ってたのは同僚の支援員で普段からそのような感じの方です。担任の先生でしたらそのようなことはとても言えません。
これからは気をつけます。ありがとうございました。
担任の子供だから。各担任と連携取れてないし。
こちらはあと8日です！
頑張りましょう。
でも夏休み研修が3日間もあるから憂鬱です…
夏休み中に終日研修が1日あるけど...
今年は夏休みが3日増えるそうなのでラッキー
万しか年間給与が出ません
去年は115万でした。
来年は週四勤務とかになるのかしら
皆さんがご苦労されているのがよくわかりました。皆さんへの支援に
なるかわかりませんが、少し言わせて下さい。
対象児についた時、落ち着いてくれればいいが、逆にもっと落ち着きが
なくなったら気を使うと思います。対応の仕方がわからない時は、
担任の先生に伺うと思いますが、担任の先生でも、よくわかってないという
場合がけっこうあるのではないでしょうか。子供が違えば、対応の仕方は変わりますし、
同じ子供でも状況によって、対応の仕方が変ってきます。特別支援学校の、ベテランの
しかも、主任や主事といった先生たちでも、うまく対応できないことは
日常茶飯事です。適切な対応って本当に難しいのです。例えば、教室から
飛び出してしまう生徒の対応ですが、出てしまったら連れ戻すのが当たり前
と考えるのが普通です。ベテランでも何も考えずに連れ戻しに行きます。
しかし、行動分析の考え方では、いくつかの理由を考えます。よく考えられるのが
注目行動です。注目されたいから飛び出し、誰かが追っかけてくるのを楽しんで
いるというものです。そういう考え方をすると、対応はぎゃくに追っかけずに
教室の戸を閉めてしまうというものです。閉められと逆に教室に入りたくなり、
戻ってきます。ただ、ケースバイケースですから、もちろん、連れ戻しに行った方が
いい場合もあります。他の例では、ベテランの主任(女性)など、子どもと遊ぶのはいいけど、
まるで、おばあちゃんみたいになってしまうばあいがあります。この場合も
会活動を始めるから座らせたいのに、その子とその教員の鬼ごっこになってしまい
着席できない状態になります。その教員がいない方が着席できるのに。
自信を持ってやって下さい。みんな本当はよくわかってないのだから。
分かっていないのではなく、支援する人間が5人いたら、支援の方法は5通りと理解した方が良いでしょう。
だから、必ず何かあった時は報告して、みんなで考えるべきなのです。
その中に答えがあるかもしれません。色々支援を試してみるべきです。
やってはいけないことは「報告しない」「独りよがりでやる」ことです。
ただ、その連携がとても難しい。
担任が支援を嫌がる場合・支援員があまりやる気がない又はやる気がありすぎる・担任と性格が合わない・支援員が遠慮し過ぎる
担任と支援員じゃ立場が違い過ぎて意見を言えない等
私は支援員1年目。
「いないほうがいい」と他の教員と聞こえるように悪口を言われ、
〇〇くんにつけと言われたのでついていたら、
今は〇〇くんじゃねえよ！耳聞こえんのか！
と怒鳴られ、とにかく機嫌の浮き沈みの激しい人で、労働時間たった6時間なのに5キロ痩せました。
同じ時給とは思えません
私もです。
しかも丸付けも無い（笑）
教室回ってるだけで、別にやる事ないし。
騒がしいクラスがあるが、そもそも担任が騒がしい。
低学年は手を焼くが、先回りして私がやるわけにはいかない。
イコール、私はいらない。
管理職は「いつもありがとう」的な態度で、多分辞められたら困るからかな。
辞めたら次の年度支援員減らされたり支障があるんだろうか。
そんなのない。
少なくとも市内の学校の特別支援の教師の間で君の噂が回るだけ。
猫の手でも借りたいときに
支援員の手を借りる
・構ってちゃんは沢山いるけど、構えばこちらが遊ばれるだけなので基本的には放置してます。
・学習障害の子も数人いるけど、高学年で男子なので本人が強く拒否する。残りは支援学級で担任が二人＋講師の先生がついているので私は必要ナシ。
・自閉の子が一人いるが、友達も沢山いてほんわかのんびりタイプ。勉強は苦手だがノートは移せるので必要感じない。
・元気な子数人。勉強はかなり出来るので支援は必要ない。
・体調悪い子虚弱体質な子数人。保健室にいるか保険の先生が対応しているので必要なし。
私は何をすればいいですか（笑）
保護者対策で配置されてるのかな。
私も。
「手厚いですね～安心です」とか言われたいから支援員入れるのかなと感じることが私はあります
なるほど…ありがとうです
同じくその感覚
たまに子供が熱出したりで保護者対応に担任が忙しい時
ノート忘れの子のためにコピー行く
低学年なら担任の支持通り用意が出来てるかの確認
他のバイトでは得られないお金。
子どもの支援をして、担任の先生、管理職に気に入られること。
おそろしい担任の教師もいるが、上手くかわして、契約更新を。
つまらない意地をはっていた知人は、担任の激怒をかい、不可に。
いりませんと言われて。
しんどいバイト探しをはじめた。
私も更新してもらえなかった支援員知ってます。
高学歴で、色々な免許を持ってたそうですが、うちの自治体は短時間の臨時扱いなのにも関わらず、担任に指導したり自作のプリント配ったりして大ひんしゅく買ったらしい。
今は違う学校に配属されたらしいけど、そこではうまくいってるみたい。頼りにされてるみたいだよ。
結局、その職場の入るクラスの担任だと思います。
良い人は本当に良い。人間性の悪い人は本当に悪い。
複数の担任が管理職から聞き取りをされるみたいですが、ほぼ全員から
良いをもらえなければならないようです。
一人でもだめと言われると黄色マークがつくのでしょうか。
その方は、更新してもらえなかった理由は、
「そんなに熱意があるなら教師になれ」とすごい猛反発があったと聞いています。
それは私も納得しましたよ（笑）先生を指導するってびっくりですよ。たかが2～3時間しかいない支援員なのに。健康診断もない、夏休みは給料もない、臨時扱いなのに。
はっきりは言えないけれど、教諭からどう評価されるか。
その入っているクラスの担任の聞き取りで管理職が判断する。
１つの勤務校で悪い評価をされると、しばらく次の声がかかるまで
間が空く。
合わなかったねと教えてくれることもある。定年前の課長とか。
支援員がいるときに限って、対象の子供が問題を起こす。
そして、担任がそれを鎮める。放課後に支援員の指導をする、管理職に報告する。
時間も体力も奪われるが、何より精神的なダメージが大きい。
くれ、冷暖房の効いたきれいな環境で仕事ができる。
他の仕事には、もっとしんどいことが多いと思います。
ここにも書いてあるように、ブラックバイトと呼ばれる仕事が多いです。
悪い担任に当たった時はえらいですが、乗り切りましょう。
その担任がクラスを外れたり、転任することもよくあります。
時給1000円以下で保険もなく
冷房ついてても効いてない環境でやっとります
もちろん冷房無し、健保や年金の福利厚生無しです
なかなか伝えるタイミングがないですが、支援員歴の長い方は適応力が高く、
担任がもとめる支援を瞬時に理解してくださる方が多い気がします。
嫌なことも多いし、言いたいことも言いにくい仕事だと思いますが。。
感謝しています。ありがとうございます。
下手な人は1年で首切られるからね。
石の上にも三年。
あるベテランの先生が「私さんを支援員でつけてくれるなら、その学年を引き受けてもいい」って
言ってくれたって後で聞いた時は嬉しかったなあ。
確かにあの年は最強タッグ感があった。
あなたがいたから担任の先生は、教師生命を絶たずにすんだと思います。
この仕事もどんな人に当たるかが、大きな運が左右していると思います。
自分もきつい担任のクラスに入ったときは、まともに「いらん。」と
言われたり、「あんな人、くびにせえ。」と直接や回りに言われました。
その教師自身も過去や現在も問題を起こしてしたようです。
性格や、人間性体と思います。
支援員がいると、保護者からクレームが来るんです。支援員＝我が子が出来損ない（我が子のクラスが劣ってる）
頑張りましょう。
私は今日で一学期おわりだけど、とっても嬉しい反面、8月25日からの始業式にはどんな顔色で行くんだろうと今から鬱々。
夏休みがゆっくりゆっくり過ぎますように。
ここにいる中で一番早いよね、多分
今日のぞくとあと2日出勤したら夏休みです。
早いですね！お疲れさまです。
今から胃が痛い。
でも今日の退勤時間からしばらくは学校のこと忘れたい！
文化祭？的なのもあるし
１年でも長く勤められるように、時給１０００円以上を目指して。
われわれと公共機関との個別契約なので、みんなが同じ時給とは
限りません。
昔勤めた時に、給食調理員がいて、管理職の批判をしていたので、
自分も嫌いなタイプだったので、のって話をしていた。
すると自分だけが批判をしていると申告されて、辛い立場に追い込まれた
ことがあった。
給食調理員は、よく教えてくれたと雇用を長々と継続された。
同じ立場の人にも気をつけたほうがいいかも。
だいたいの同じ立場の人はいい人でしたが。
給食系はヤバイよ。ほんと変わった人多い。
うちの伯母が市の給食やってたけど、めっちゃ気強いしクセ強いよ（笑）
私も一時期パートで幼稚園に行ってたけど、給食調理員は劣等感とそれによる上昇志向が強くて変わった人多かった。
ほんと調理系はザ・おばはんじゃないとダメだよ蹴落とされる。
専門的な支援員の方々に対して、劣等感をむき出しにして攻撃してきた調理員もいた。
口を開けば、管理職や気に入らない教員の悪口を言っていた。
立場の弱い先生にも嫌がらせをしていた。
「職員室で集めたゴミをその先生の所に集めるとか」、その教師の家族まで引き合いに
出して、悪口を言っていた。
どんだけ劣悪で人がやめるのかなと思う
小学校の支援員は低学年が対象だからまだ可愛げがあるのかもしれない。
担任によるけどね。
うちの地域も同じ！支援員と給食はいつも募集してる。
募集中。。。
今までも、本当にひどい悪い人格の人が多かった。
人の上げ足をとって困らせたり、意地悪なことを企み、された人が悲しんでいる人を笑ったりしていた。
リフレッシュしないとと言いつつも、休み明けがすでに憂鬱です(笑)
休みあけもしっかりと支援をいましょう。
以前、勤めた学校で、給食調理員が、クラスの荒れたようすを管理職に申告していた。
担任は管理職から厳しい指導を受けていた。
担任にすれば、なぜ管理職が知っているのかと疑心暗鬼になっていた。
その人は短い任期で転任をしたが、
その人の親族が実力者だった。そして、前任校のことを激しく怒っていた。
教員も講師も教員免許持ってるわけだから、違いがあるとすれば「教育に関わる資格と経験」の有無じゃ無いかな？
勤務も午前中のみとか、2.3時間だから、圧倒的に主婦層が多かった。
子供を送り出したちょっと後に出勤して、子供が帰るちょっと前に帰宅できる。
でも家事はどうするんだろう？
でもキャリアウーマンに比べると俄然働きやすいよ。
まったくだね。警報出たら出勤ないし、わりと融通きくし。
ありがたいよ。
この学校では大過なく１学期は終わったが、２学期も行事が目白押し。
管理職の先生や支援に入るクラスの先生によいしょをして、支援員生活を乗り切るか。
２学期スタートまでリフレッシュしとかなきゃ。
うらやましー
憂うつです
夏休み中に初期流産をしてしまって、今はもう安静解除されてます。が気持ちが持ち上がりません。笑顔で子どもや先生方と会えない
新学期は普通にやってきますから、普通に乗りきりますね
年休や病休をちょこちょこ使って疲れを貯めないほうがいい
また赤ちゃんが来てくれるよ
ありがとうございます。
明日から新学期です。
気を紛らわしながらまた頑張ります！
822さんもお体に気をつけて夏の疲れが出ませんように。
こちらこそ
さっそく病休使わざるを得なかったから今日は疲れなかった
うちはもう始まってますが2学期早々職場環境が悪化して職員室にいると胃がキリキリします
六人を教員含めて四人で見てたんだけど、どうすんだろ。
かなり重度なのか、比較的恵まれていたのか
私はもとからフリーの支援と職員室で雑用してたから、今後もそうだろうけど、他の支援員さんはどうするんだろ。
http://i.imgur.com/EBh6j0H.jpg
自民党・義家弘介 女子中学生に結婚を申し込んでいた！
母校でもある北星余市高校関係者の元には、女子中学生をバイクやＢＭＷに乗せ、頻繁に訪れていた。
「『塾生なんだ』といって、いろんな子を連れて来ました。ある日、義家君が『この子の親に結婚を申し込んだんだ。でも断られた』というので、
『中学生と付き合うなんて、やめなさい』と忠告したら、連れて来なくなった」
週刊文春2010年12月30日･2010年1月6日号(発売日:2010年12月22日)
http://i.imgur.com/56HLJor.jpg
http://i.imgur.com/8dBe50i.jpg
；
1クラスに２人支援員入ってたの？
それは確かに多いな
たまーに被る形で２人入ってる時あるわ、しかも普通に大人しいクラスで担任もしっかりしてて支援児童はその時間支援クラス行ってたりで
マジやることない
ですよね。行き場のない支援員さんの愚痴大会が始まってますが…
重度要介護１人、知的重度１人、他害１人。←張り付きで3人必要。
その他も大人しいので、つい後回しになるが、やはり困り感マックス。
が、支援級に所属しない明らかな児童が四人ほど。
空いている先生も手を貸してくれるが、焼け石に水。
私もブッチしたいけど、残された支援員に過重がかかるので半年我慢の巻。
長い2学期になりそうです。
グレーゾーンの子は数人いるけど、別に支援なんて必要ないし、そもそも時間割が決まってるからたまにしか行かないクラスがほとんどで。
毎日教室の後ろに立って見てるだけ。
みんなを殺した
女達は犯され
老人と子供は燃やされた
悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ
そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた
朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人虐殺
https://goo.gl/1ntWvZ
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
https://goo.gl/h1o4eV
https://www.youtube.com/watch?v=sYsrzIjKJBc
http://yh649490005.xsrv.jp/public_html/
更新すると思います。新しい仕事を見つけるのが面倒臭いからです…
二学期始まりましたが、どうですか？
私は、担当児が不登校になってしまったのでやる事がすっかり無くなってしまい、居心地が悪くてソワソワします。
私も同じ感じです。
入学当初は１年生に2人入っていろいろ必要でしたが、担任もベテランだし、一人支援がいれば十分で、私の行き場がなく、来年度迷います
海の学習、修学旅行等は高学年だし
9月は相当ヒマそう
支援員ってさ、支援する子がいないと存在価値が無くなるよね。
まさにそう。
機能は退勤時間まであと30分もあるのに、
担任に「先生、今日はもういいわ」と言われて職員室で手持ち無沙汰で泣きそうでした。
どの学年の何組に入るかはその日にしか判らない
たまにその時間がテストだったりすると不要だと言って来る担任もいる
逆にテストでもそのまま居させてくれる担任もいるけど実際やる事は何もない
カンニングとかそうそうしないようなクラスだし
一番辛いのはロッカーで担任同士が
「〇〇さんおらんでも別にいいんだけどなぁ。」「わかります～」と私のことを言ってたのを聞いてしまい、落ち込む
私も同じ気持ちです。
一応時間割（年間固定で教頭先生が抵当に作った感満載の）はありますが、正直守っていません。そもそも先生達も私の時間割すら把握してない（笑）
悪口はまだ聞いた事ないけど、悪口言われないように気をつけてるのが、できるだけ同じクラスに連続で入らないように心掛けてます。
たまーに来る、そういえば最近来てないなー、の頻度で回るようにしてます。
どうしてもの時は保健室で状況を聞いたり、職員室でプリント読んだり、土間掃除したりしてます。
来年度も暇なの覚悟で更新するか迷っているのも同じです！
仲間がいてうれしい！
学校には仲間はいないけど…
実は6月くらいに教育事務と校長先生に相談したときに、
「まあ、要望に添えないのでしたら来年度は更新しなければいいのでは？」と
言われて泣き寝入りです。
校長先生はいい人ですが、実質実権は教頭にあるので、なんともならないですね。
秋の半年更新は無理かもしれない
私は学校の備品使ってガーデニングに精を出してる
花壇とか学級菜園とか、完全に私の支配下にある
今じゃ先生方からヘチマを育ててほしいとか、リクエストが来るようになった
朝顔の種の蒔き方とか、年に数回、私主導の授業をすることがある
同僚は図書の管理を頑張ってるな
最初はちょっとお手伝いみたいに近づいていって、今じゃ新規購入の本のリストアップとか、
新刊図書の登録とか、図書室の仕事を全部持っていってる
花壇は業務士さんと用務員さんの管理下で、図書室は図書係さんが毎放課仕事してるので（返却対応や本の整理、簡単な修理）
うちの学校では無理かなー。しかも私は臨時なので午前中しかいないし（笑）
常勤の方ですか？
ですよね。
放課は遊ばないんですか？って特別支援の先生に聞かれたけど、一応放課は校内ウロウロしてるけど、子供達はみんな楽しく遊んでるのにいきなり大人が輪の中に入って行くのもおかしいよね
放課後は勤務時間じゃないので、いないんですが、
昼休みに外遊びを見てる方が気が楽ですね
授業中にさまよったり、「何しに来たの」みたいな目で見られるのが一番辛いですから。
2学期で辞めても学校側はなんの支障もありませんが、印象悪くなるので3月までは何とか乗りきるしかないです。
https://chibatakeru.com/debt-repayment-shortcut
担任から「大丈夫です」と言われて何をやれというのか。
掃除も、用務員から「大丈夫です、掃除は私の仕事なんで」と言われて何をやれと言うのか。
私の配属校は静かな住宅街にあって、富裕層。目立つ子もいないし、生徒数も少ないから担任も困ってない。
発達障害の子もそりゃいるけど、グレーゾーン。個性的な子って感じで、勉強も出来るし友達もいるしね。
そんな学校なんで、私はのんびりさせてもらってる。
言っちゃ悪いけどさあ、みんな子どもの面倒見るのに忙しいわけ。
グズグズデモデモダッテの年齢だけ喰ったクソガキの相手なんかしてられんわ。
隣の小学校の支援員さん、あなたのように色々頑張ってて更新出来なかったよ。職員室ですごい嫌われてた。研修時に話題になってた。
私の自治体は支援員＝近所の主婦の有償ボランティア扱いだから、問題ない学校ではあまり目立たない方がいいと思う。
そもそもうちの自治体の支援員は、高校出てれば誰でも出来るし、１日2～3時間の勤務なんで、常勤の支援さんや正規のコーディネーターさんと同じ扱いにしないで欲しい。
それぞれ悩みはつきないだろうし、どこに配置されるか決めるのはこっちじゃないし。
他のクラスと少しでもやることがずれるとネチネチ。更年期なんだろうけどこちらはご機嫌伺いしないとならないからやめてほしい。
病欠したときも、私に連絡がない！とか文句言われてたし…校長なのか？
って思って死ぬ気で仕事覚えていったら
支援に入ってない担任のほうから「うちにも来ていただけないですか」と言われたり、
支援時間減った担任が校長に「なんで先生の支援時間減るんですか！！」
と怒鳴り込んだり、支援から外れた支援対象の親から「先生を支援につけてください！」
とクレームがきたりするようにもなった。
残留も熱望といった感じでされてる感じで、一つやり遂げたって感じです。
担任の先生が「私さんといっしょならこの学年をもってもいい」って言ってくれて1年間頑張った。
忙しかったがやりがいがあった。
最後はクラス全員一枚ずつ手紙を書いた小冊子を作ってくれた。
感動して号泣した。今も家宝として大切にとってある。
次の年になって、支援員として決まっている勤務日以外でも、
私さん、この日出てくれない？と依頼が入るようになり、
教育委員会にかけあってくれるようになった。
その頃から、いっそ先生になったら？と言われるようになり、
２年間通信で資格取って、去年採用試験に合格した。
もちろん自分も頑張って勉強したが、周りの先生がすごくサポートしてくれたおかげだと思ってる。
先生に向いている方だったんでしょうね。
自分は民間の仕事と同じ感覚で、時間内は仕事だからと割り切るけど、
１番は家庭です。支援のクラスのために、とかいろいろ立派なこと考えてないので情けない
5年目になりますが、いまだに先生方の仕事の流れも分からず子どもへの気づきも少なく…情けないですが勤務条件の良さから辞められずに、今年もお世話になってます。
「私それ知ってる～！」と新しい単元をでかい声でできるアピールしたり、
「見てー！こんなに本番だとうまくかけるの～」と自慢したり、わざとでかい声で脱線するような発言したりする女児がうざい！！！
担任もさめた対応してるけど、忠告しないと嫌われてることに気づかないよね…
担任の先生とのコミュニケーションは努力の範疇でしょ
毎朝、打ち合わせしてる？
878です。勤務時間が2限目からなので、職朝などで会う時間はありません。
でも確かにコミュニケーションを取る努力は必要ですね。
何を話せばいいか分からないことも多くて…気づきのない自分に落ち込む日々です。
あと、自分で百均でトレー買ってきて、刷っておいてほしいプリントとか、
丸つけしてほしい宿題とかを入れてもらってた。
だから出勤の時点で今日やるべきことが分かってるし、余った時間で丸つけとかしてた。
そのうち、理科の実験で使う道具を子どもの人数分揃えておいたり、
「忘れ物無し賞」の賞状作ったり、色んな依頼をするようになってたよ。
でも、基本は担任の先生との連携だね。すべてはそこからだと思う。
881です。プリントの丸つけや印刷はその都度先生に確認し、お手伝いさせてもらってます。
時間割りは組まれているので空き時間はなく、休み時間に手が空いてたら子ども達と遊ぶように心がけてます。
信頼関係を築くことも大切かと思って。
882さんは自ら率先して仕事を見つけ先生方との連携も取れていらっしゃるようで素晴らしいなぁと思います。
授業中は子ども達に対しどのような支援をされているのですか。
在職中はここのみなさんに本当にお世話になりました。
辞めたい辞めたいと思いながらも、なんだかんだ周りの人たちに助けられて2年間を完走できた。
私は今、別の仕事(民間、正社員)に就いてるけど、あの時、更新しない決断をしてよかったと思う。
私の後任が決まらなくて年度末ギリギリにも説得されて、自分が薄情に感じたけど、それでも去ってよかった。
それくらい今の仕事はやりがいも感じられて、スキルも磨ける。
1人授業参観も、仕事ありませんか？と各クラスをまわることも、下に見られてるなあと思うこともない。
だから、続けるか悩んでるならスパッと辞めてもいいと思う。
スレ汚しごめんね。
人間関係はどこでもストレスだけど、
家庭のことで急に休みをもらっても文句言われない、むしろ「大丈夫？」と言ってもらえる職場は少ないと思うので。
884の方は新しい職場で活躍されてて、正直うらやましいです。
お互い頑張りましょう！
私も今２年目で、来年度更新しようか迷ってます。
とにかく生徒数が少なく、教師も余ってるので、私に回ってくる仕事がありません。
上の方もおっしゃってますが、急な休みにも対応してもらえるので、条件面はありがたいのですが、勤務中の精神面が辛いところです。
みなさんの色々な体験談や経験を聞けて嬉しいです。
そうなんですよね。
保護者対策で配置された場合、仕事がない、
担任からいらないと言われてしまう。
ただ、民間でもストレスはある。
子どもの熱で休まないといけないとき「代わりを自分で探してこい」とは言われないのはありがたい。
悩めるとこですね。12月には更新希望を聞かれるから、決めないと…
いきなり無理だよ。はじめての単元、こちらが意味不明だわ。
担任も範囲わかってないってのも問題だと思う。
>>887
私も小規模校のわりに職員が多くて、もてあますことが多かったです。
去年の今頃は本当に悩んでいて、毎日のように「仕事がない」「仕事 暇」「給料泥棒」などと検索していました。
そうしてるうちに「社内ニート」という言葉に出会い、私のことだと悲しくなりました。
私がいなくても十分まわるんですよね。
ただ、そのおかげで急な休みもOKだった。
一長一短ですね。
私もギリギリまで更新するか迷ってたけど、何の相談もなしに支援員の控え室を倉庫に変えられたことで何かがプツンと切れて、辞めようと決心がついた。
だから>>887さんも>>888さんも急いで決めなくてもいいと思うよ。
今は民間で働いていて、急な休みはNGだけど、他のことは今の方が居心地がいい。
あと当たり前だけど、民間の人はよく仕事するなあと改めて思った。
少しでも暇があれば何かしてる。
職員室でおやつ食べてた時間はほんと恵まれてたと思う。
私はこれは無理と思ったことや支援員の範疇超えるかもと
思ったことは遠慮なく断ってる。
きっちり理屈通れば、案外もめることなく断れたりするよ。
今年から支援級の介助員を始めたのですが、
1学年担当の先生と2学年担当の先生の仲が悪いようで、
授業によってはとてもピリピリして疲れきっています
あと、私の支援の仕方に問題があるなら
陰口叩いてないで教えて欲しいです・・・
私の方が年上なので気を使う部分もあるんでしょうけど辛い。
勤務中どんどん挙動不審になっていく→
それについてコソコソ言われるの悪循環・・・・・
はぁ・・・胃が痛い。
出張費出るらしいが、24時間対象児童と過ごすのはゴメンだわ。
最近は職員室内で「何しに学校来てるの？」感が溢れていて本当に気まずいです…。
私ですね。
どうしようもないので、心を無にして乗り切りましょう
わたしも4月と夏休み前の2回断わった
出張費も5千円位みたいだし...
他校と掛け持ちしてる支援員の方は
一年に2回も行くらしい。
ボーっとしてる子は気分によって教室に入れない 。→声をかけても無反応。二人でチーーンってなる。私が離れると教室に入る。→よって支援必要なし
机の周りが汚い子→一緒に片付ける→終了
行儀が悪い子→私が注意する→反発する→担任が叱る→直す
支援員いらんだろ
知的の児童に2学期以降グッと懐かれ始めた。
指示もすんなり通るようになり、必要なものは信頼関係だったのかな。と感じた。
全力で抵抗されても、その子のためにと、こちらも全力で対応した日々がやっと生きてきた。
まだまだ2学期長いので、先はわからないけど、光が見えてホッとしてる。
その児童が関係の浅い支援員や、教員(担任以外)に抵抗してるのを見かけると、
ねばり強く接しながら、日々関係性を作ることが大事なのかなと感じるよ。
周りを見てなのか担任の言うことはちゃんと聞けるのを見てたりすると、本当この立場は難しいよね。
ありがとうございます。
フリーなので、たまにしか接しない子供ばかりで信頼関係は皆無です。
去年崩れた子供達は、今年度から全く問題なくなりました。
やることがなくてウロウロしてると、周りの職員から冷たい視線を感じます…
ああ、私がいる…
たまに頼まれごとするとめっちゃめちゃ達成感ある。
週5で5時間行ってるけどうちの場合は、フリーは週4で4時間でいいと思う…
支援の子で担任か支援担当の先生しかダメで
支援の先生がいなくなると追いかけたり、授業中も担任から離れない状態で
私ではどうしようもない状態だった子がいた（性格自体は少し頑固な程度）けど
最近は私が行くと笑顔で寄って来て、その子の傍を少しでも離れるとすぐ追いかけてくる
担任の先生がとても素敵な人でその先生の接し方は児童に対しては常に優しい目線を持ってる
極力怒らず、うまく誘導するやり方を自分なりに真似してたら懐くようになって来た
私は普通に歌ってるだけなんですが・・・(汗)
うん。週4で十分だよね。
私も生徒と歌ってるだけです。
先週多動の子についてる支援さんに、「同じ時給なんて信じられない、フラフラしてるだけなのに」と言われてしまった。ちなみに職員室のみんなに聞こえる前で。
4月から「フリーでちょこちょこ〇年に行ったり、職員室のこと手伝って」って言われたのでそうしてるだけ。
悔しいやら、悲しいやら月曜日からどうしよう。行くけども。
私もフリーの支援員をしています。
時間割も割り当てられていますが、急遽、空き時間になることも多くその時はウェルカムのクラスに行って宿題などの丸つけなどしています。
私もそこまではっきりとは言われませんでしたが似たようなことを言われたことあります。
その支援員さんはお休みすることが多くその度に割り当てられている通常学級に断りを入れ支援学級のヘルプに行っています。
運動会の練習の時なども余計なお世話かもしれませんが支援学級の子にも目をかけて手伝ったりしています。
なので最近はあまり言われなくなりましたよ～
あー、私が職員室で感じてた違和感はこれだ。
たまたま誰も私に言わないだけで、職員（先生以外）はそう思ってると思うわ。
先生達はむしろ私が来ない方がやりやすいと思うので笑←児童数が少なくて、教諭や講師が余ってるから。
でもそんなこと職員にはわかんないんだろうね、手を出し過ぎると何様だとか空気読めない人扱いされて、逆にのんびりやってると何しに来てるんだって言われる。
何も無い平和な時間が、支援員にとっては地獄だよ。
そうですよね～
なので私は職員室に机はありますが極力いないようにしています。暇そうにしていると思われたくないので…いつも忙しい振りをしています。
今は運動会シーズンで先生方も練習に追われて宿題の丸つけなどなかなかできないみたいで全クラス回ってると丸つけお願いします。とか言われたりします。
そういうクラスが何クラスかあるので行き場がないときはお邪魔させてもらってますよ～
なかなか辛い立場ですが受け入れて下さる先生方もきっといると思いますので頑張りましょう！
「普段練習に参加してないくせに、当日だけきても…」と教頭に言われて不参加でした。
疲れなくてラッキーでしたが、
先生方の話に入れなくて、同じ達成感が味わえなくてむなしさもありますね。
それでも必要とされないなんて、むしろあなたが要支援なのではと思うレベル。
そんな人が同僚にいたら、それこそ「同じ時給なんて信じられない」って言うわ。
そりゃ、常勤の人が運動会出てなかったらおかしいけど、派遣の人や臨時の人、有償ボランティアの人なんかはむしろ出なくていいと思う。
うちの学校の支援員はボランティアだから、午前中だけだし、対象児がいない支援員は行事は全部休みだよ。
クラスには1から3年まで各々2人ずつ支援員がいて、私はフリーなので、必要ない感半端ないですね。
うちは支援員は2人で私は全学年フリーで回ってます。
そのような自治体はボランティアでやってるのでしょうか？それでお給料が頂けるのなら羨ましいです。
うちは月給13万で福利厚生もしっかりしているのでいつも仕事を見つけて動くように心掛けてます。
月１３万てすごい！うちはボランティアなんで謝礼が少し出る程度。
ちなみにうちには支援員は一人、介助員が一人、フリーの正規教諭が一人、英語ボランティアが一人って感じ。
隣の市は支援員は常勤で、わたしの学生時代の友人の学校は臨時だそうです。
支援員といっても、それぞれの自治体や市町村で待遇や知名度、勤務体系が違うんですよー！ということが言いたかった。
一つの学校には支援員なんてせいぜい二人いればお腹いっぱいでしょ。
待遇は全くよくない（健康診断ナシ、保険ナシ、通勤手当ナシ、夏休み等無給）けど、急な休みに対応してくれるのは幼児を持つ主婦にはありがたい…
今日は違う支援員に「〇〇先生(私)は毎日何考えて学校きてるんですかぁ？」と言われて
何も言えなくなった…
それイジメじゃん
支援員ってナニ
そんな支援員、言わせとけばいいですよ。
多動児をもって大変なのはわかりますけど。
配置決めでそうなっているんですからしょうかないですよね～
そんなこと言うんだったら手伝って下さい。とか言えばいいのに。
職員室なんて私は行きませんよ。お茶も飲みません。暇そうにしてると思われたくないからね。
嫌われてるとは思います。
そうですね。
私は基本職員室待機で作業してるので、楽に見えますね。
実際楽だとは思います。
電話対応やお茶くみ印刷もあるので、支援員というより、事務補助みたいなもんです。
配置は私が決めたわけではないので、ほっときます、ありがとう
同じならもう精神的にもたない。
何時間勤務ですか？お茶くみ印刷だけでしたら時間がもちませんよね～
先生方に丸つけなどないか聞いて職員室でされたらどうですか？
各クラス2人ずつ支援員いるので必要ないといわれました。
授業の支援はクラスに大人ばかりになっても…とやんわり断られます
明らかに過剰に雇ってると思います。
プリントの○付けはたまに頼まれますが、基本的に自分がやりたい担任が多いです。
6時間ですか。私と一緒です。それはキツイですね。
確か1-3年生各クラス2名ずつ支援員は、配置されているんでしたよね？
高学年のほうもダメでしたか？
高学年は必要ないと担任と教頭に言われました
基本的には、他の支援員が休んだときのピンチヒッターです。
そうですか。
高学年なんか算数ついていけない子沢山いると思いますけどね～
こちらはわからない子、多いので私自身も教科書ガイド買って計算、算数ドリルもコピーして毎回、勉強して授業に補助として入ってます。
勉強熱心な方ですね。すごいです。
うちはベテラン担任が多くプライドも高く、支援員が入っていること自体あまりよく思ってない(１人で回せる)と思ってる担任がほとんどです。
そうなんですね。
高学年になると質問されても私自身わからないことも多いので…
本当は支援員なのでLDやグレーの子について教えたいのですが。
明日は担任が出張でいないクラスに自習監督に入ります。
ほぼ支援員の仕事の範囲こえてますよね。
私は支援員自体を辞めたいです。
支援員自体ということは業務内容が、合わなかったということですか？
人間関係とかより
コーディネーターの先生、教頭に相談してもダメなんであれば事業所？そちらは教育委員会になるんでしょ
うか？
思い切って今の学校は支援員が足りていて自分は必要とされていないから別の学校にかえてもらえないか？と相談されてはいかがですか？
業務内容が合わないというよりそもそも支援員の仕事をさせてもらってないですよね。周りの支援員も最低だし。そんな学校こちらからやめればいいですよ！
辞めるのがお互いのためだと思うな。
大体、たくさん支援員がいる中で、学校に馴染めずにウロウロしている人が、
他所の学校行ったからってバリバリ仕事するようになるかね？
一応、税金から給料出てるんだよ！？
その分のお金を教材費とかに回せてたら、どんだけのものが買えたんでしょーねー。
理解してもらえたら、仕事まわしてくれるかもしれないし。
みんな同じように暇とは言ってますけど、クラスには入ってるので子どもたちを見てると思います。ノートの取り方みたりとか。
私が去年1年生に入ってたときは、とにかく忙しくてあっという間に一日が終わりました。
一昨年多動児についてたときは学校中走り回りました。
そのときもフリーの支援員さん、ヒマそうでしたが、他人の心配する余裕がなくて気にしてませんでした。
そして今年度は私がフリー。
今年度急に支援員自体増員されたので、余計にあまってますね。
グチグチ言わず３月まで乗りきります。
皆さんありがとう
支援ってナニ。支援＝おせっかいに思えてきた今日この頃……病んでる
その場その場の支援で高学年になると、支援を受けるのを恥ずかしがったり反抗したりするよね。もうさ、そうなるとこっちもお手上げよ。
フリーだけど、自閉の子何人かいて、親の希望で通常学級入ってるけど悲惨だよ。
ボーーっとしてただ座ってる。焦点も合わないからただ置物のように座ってるだけ。声かけると奇声あげるから担任や私含め誰も声を掛けない。
支援級行かせてあげなよ！って親に言いたい。
交代でされるんであれば来年また状況が変わるかもしれませんね～
その嫌味言った支援員も来年は明日は我が身かもしれないのによく言いますよね。
私だけ30歳であとはみなさんアラフォーアラフィフなのもあって、仲良くはできないですね。あと半年ですからもくもくと出勤します。ありがとう
お疲れ様です。
自分よりも下の人を見つけて見下したり肩書きで人を判断したり人によって態度変えたり最低な人間が学校には多いですね。
支援＝できないをギリギリできるところ（おもしろいところ）に置いてあげること
だと思っています。近くてもおもしろくないし（おせっかい）、遠くてもできないまま（放任）ですから。
その絶妙な距離感を探るには、日々の子どもへの理解だなと思っています。
その子が今、その時に何を学べるか感じてあげるかが支援に繋がるのではないでしょうか。
ピリピリムード。
幸い、支援員同士は仲がいいけれど、はやく運動会終われ。
昨日、支援員さんが9月でおひとり辞められることを聞きました。
表向きは家庭の事情ですけど、
クラスでやることがなく、担任に「余計なことするな！」と怒鳴られていたようです。
私が代わりに入るんですか？と教頭に聞いたら「あの担任は支援員さんがいらない派だから行かなくていい」と。相変わらずのフリーです。
今年度は各クラス2人もいれて明らかに采配ミス採用人数のミスですね。
たまに出しゃばって担任に断りもなく余計なことする支援員いますからね。うちのもう一人の支援員も目障りだ！と支援学級の担任に言われ今ではおとなしくなっています。
教頭には必要ないと言われたかもしれませんが担任の先生はそうは思ってないかもしれません。いい機会ですので担任の先生に直接、聞かれてはいかがでしょうか？
基本的に支援員って必要ないと思ってる。
だって一番支援しなきゃいけないのは保護者なわけで、保護者⇄担任で連携するのが理想でしょ。
その保護者が支援出来ない（してない・もしくは拒否してる）場合は、担任が学級経営の一つとして学級全体で支援するわけで、そこへわけのわからん支援員がいきなり入ってきたら担任だって戸惑うよ。
もしかして自分の勤務校かもしれない
支援員さんそんなこと思われてるんですね…
仰る通りです。。
私も反省します、、
通常学級に算数の補助として入ってますが、診断がおりてなくても個別に配慮がいる児童は何人かクラスにいます。授業中、教室をウロウロしたり飛び出たりする子もいます。
支援員は担任の補佐的役目かな。
乱暴な子供の親は乱暴。
意地悪な子供の親は気が強い、もしくは兄か姉に意地悪されてる。
何が言いたいかと言うと、結局家庭なんだよね。なんだかんだ言って、家庭なんだよ。学校が必死に支援したって、親・家庭が崩れてると子供は崩れるよ。
発達障害だって、親がきちんと理解しようとしてる家庭の子はそんなに手がかからないか、人間の心を持ってるから、こちらもなんとか支援したいと思えるもんね。
あらら…。
うちの自治体も毎年、何人か年度の途中で辞める支援員さんがいます。
仕事がなかったり、孤立してまったりということが割と色んな学校であり、どうしても耐えられなくなってしまうこともあるようです。
担任によっては自分で全部やりたい人もいますが、それならそうと伝えればいいだけで、怒鳴るのは大人気ないなあと思います…。
教頭先生がそう言ってるなら、入らないで残り半年、当たり障りなく時間が経つのを待つことでしょうか。フリーの支援員辛いですよね。
そうですね。出しゃばることが、うちの学校では最大のタブーですね。
無難に乗りきります。
幼稚園教諭と保育士が取れる短大か専門に行こうか迷ってます。
一応地元Fランの大学は出てますが、全く畑違いの学部でして、教員免許はありません。
さすがに今から教員免許を取るのは無理があるので諦めていますが、教育や児童福祉の仕事がしたいという思いが強くなりました。
今は臨時的な立場で2～3時間の勤務ですが、将来的にはフルタイムで働きたい、みなさんはこの先支援員で頑張りますか？
私のように将来的には何か違う仕事をしようと思ってる方いらっしゃいますか
支援員は今年いっぱいで切り上げて、何か別の特別支援系の仕事をしたいと考えてるよ。
臨床心理士は大学院に行かないといけないから無理かなあ。
特別支援教育士ってどうなんだろう？
あまり知られてないですよね。
普段はフリーだけど今日は急遽、普段は不登校で練習にも参加してない場面寡黙の子につくことになりました。
とりあえずやることあって一安心。
お疲れ様です
担当児がいるとやりがいありますよね。
運動会は疲れると思うので明日ゆっくりできますように
自分自身は特担歴が短くて（教員歴はそれなり）、自分がいかに不完全を自覚しているので、支援員さんの存在はとても有り難い。
特に、自分には見えていないことに気付いてくれたり、子どもの行動の真意に気付くきっかけをもらえたり。１人じゃできないことでも、支援員さんがいてくれればチャレンジできる。
そんなわけで、支援員さんとの雑談が自分にとってはすごく大切な時間なんですわ。子供の現状を確認しつつ、方針を相談したり、偏った見方をしていないか振り返ったり。
教員免許の有無より、人生経験や人柄が大事なんですよ。だって、「チーム」を組んでやっていくんですから。
ま、最初は「支援員さんに何を頼んでいいのかすらわからない」ところからのスタートでしたが（苦笑）。
運動会、無事終わりました。
今日だけでしたが担当した子も入場行進、開会式、閉会式、徒競走も少しだけ参加することが出来ました。
やはり担当児童がいるとやりがいがありますね。
担当児童だけの対応だけで良かったのですが待機している学年に先生がいなかった為、参加種目、トイレの声かけ、けがの対応などさせてもらいました。
今日はゆっくり眠れそうです。ありがとうございました。
みなさんが、あなたみたいな担任だったら支援しがいがあります。
中には支援員を邪魔者扱いしたり、必要ないのに、上の指示で入ってると思ってるベテラン担任もいて、精神的にきついです。
私はまだまだ新人ですがおととし入ったクラスの担任に
「○○さんは、どのレベルまでを目指して支援したらいいか」を相談したら、
「そんなことも言わなきゃいけない？」って言われてしまいました。
何も相談できない関係で他のクラスで良好な関係の支援員さんが羨ましかったり。
学校ってできない奴と思われたらゴミ以下の扱いだけど、
できる奴扱いになると、急に楽になると思います。
なので、支援と平行して自分の評価をどうやってあげるかを考えていくことも
仕事が楽になる方法ではないでしょうか？
私も最初は嫌がらせやいじめにもあいましたが、コツをつかんでからは管理職から
「ここまでやってくれる先生は見たことないです」とほめられたり
支援学級の主任さんから「先生はどうやってあの子の支援されてるんですか？対応策教えてください」
と聞かれたり、以前支援員いらないから！と断った先生から支援に入って欲しいと依頼が
来て、打ち合わせもものすごく丁寧にしてくれたりするようになりました。
なので今は人間関係はそれほど考えずに児童の支援どうするかに集中できて、それで
仕事のクオリティ上がって余計に評価上がるといういいスパイラルに入れました。
すごいですね。そんな支援したいなあ。
今年度もあと半分になりました。
学校現場はいろいろとてもいい勉強になった。
クラスも各学年1クラスしかなくて、生徒数も少ない。そのくせフリーの教諭や講師、カウンセラーさんがいて、大人が余ってる。
やる事ない、何しに行ってんのかな私。
クラスなんて先生一人で十分回せてるし。
私だ…
ただひとクラス崩壊しかかってるところがあって、自分からいかせてくださいって教頭に言ったら、考えさせて。と言われた。
保護者対策にたくさん採用してあまらすの、もう毎年毎年勘弁してほしい。
同じ方がいらして、涙出そうです、、
フリーの教諭や講師さんは、たま～～に先生から遠足の補助とか頼まれてますけど、私とカウンセラーさんなんて蚊帳の外です。
仕事は自分から見つけないと！と此処でも上がってましたけど、うちの学校だとそれがお節介になるので、とにかく低姿勢で邪魔にならないようにしてます。
うちもそうですよ！
管理職が行けというから、「必要ないよな～」と思いながら、行ったらやっぱり「今日はいいわありがとう」と言われたり←これは優しい担任の場合。
「大人ばかり必要ない」と子どもの前で叱責されたり。
出しゃばることが、人間関係を一番悪くするので、今は3月が早く来ることを祈ってます。
行事などがあって生徒達が早く下校するときなど皆さんは何していますか？定時まで残ってますか？
うちはもう一人の支援員さんが残っているので私もしょうがなく職員室に何時間か居たあとに帰っています。
そういう時が一番嫌です…
そのもう一人の支援員さんは何をしてるんですか？
私は臨時扱いなんで、午前中で終わりです！さっさと帰ります。
不登校児が数人いますけど、そもそも学校来てないんだし私はやる事ないです…
多動児やクラスに入ってた年と比べて格段に「勉強になった、支援員としていい経験になった」感がない。
ですよね。
去年は一人の子につきっきりだったので、1日があっという間でしたが、今年はただウロウロしてるお節介な人状態。
その時その時、その場その場の支援って、ただのお節介な気がしてなりません。
もう一人の支援員さんは何か事務作業？してます。
出勤簿ためて書いたりだとかしてるんだと思いますけど。私もやってますが時間はあまりますね。
その支援員さんは支援学級で担当児童が何人かいますのでその子たちのことを記録したりやることがあるんだと思います。
お給料も時給ではなく月給なので途中で帰るのも気が引けますしもう一人の支援員さんが帰ったら私も帰るという状況です。
一人のほうが気楽で良かった…
個人的に見にいく元気や思いいれもないので、しっかり休むわ
支援学級の先生が出張で私にヘルプを頼むかもしれないからと言われたので一応、割り当てられているクラスにお断りをいれ空けといたのですが。
今日、いつ入ったらいいですか？と支援学級の担当の支援員と別の教諭にきいたら先生は割り当てられているクラスを優先して！と言われた。断りまでいれたのに。
今までその支援員や担任が休んだとき自らヘルプに行ったりしてたがもう二度と手伝うつもはない。
やはり余計なお世話はしないほうがいいですね。
私に直接依頼せず、予定表に勝手に書き込んで黙っているだけ。学年主任が促しても何も言ってこない。あいにく先約入っていたから断りにいったけどすでに大騒ぎ。
でも追い出されるように扉を閉められた。もともと避けられてるし、私を認めていない感じなのはわかっているけどそれならしっかりクラスをまとめてほしい。
学年行事にくるとそのクラスだけいつまでも話を聞けなくて回りに迷惑。
頼む時ぐらい直接、言ってこいよ！て感じですよね。
普段は邪魔者扱いしてるくせに困った時だけずうずうしいわ。
私も二度と手伝いません！
そのクラスはあなたがいくと、静かにおさまったりしますか？
私はいつだったか崩壊したクラスに入れと言われたけど高学年の男子が女性職員なめてるので特にいなくても一緒だった。
だけど上が言うから行ったし、給食時間はろくに給食を食べられず、担任と二人で牛乳だけ飲んで終わりの日も何日もあった。
あげくに担任からの感謝の言葉は一切無い。
ごめんなさい、ただの愚痴になりました。
そうだと思います。
そのようなクラス、誰が入っても同じですよ。
普段から邪魔者扱いしてるような担任からお礼の言葉をもらおうなんて期待しないほうがいいですよ。
ですね。
今年度はまた違うクラスが崩壊しかかってるところがあります。
また行かされそうです泣
声かかってよかったですね？
頑張って下さいね～
私もこれからは必要としてくれる先生もいるのでそのようなクラスの為に頑張ります！
邪魔者扱いする先生には一切、こちらからは声かけしません。頼まれたらやりますが…
ほんと、直接言いに来ない、まるでお前から来い！という態度。
意味がわからないです。
運動会練習でも子供が騒ぎまくって大変でした。
今までも崩壊させた事例があるっていうのに。上からお達しがあるまで放置です。
>>979
こちらは低学年です。
合同練習のときに注意しにいくとおさまっていましたが、わたしが教室に入るのをヨシとしない教員なので教室に入った場合はおとなしくなるのか不明です。
他のクラスの担任からも不安の声があがっているから、支援にはいりたいけれど余計なことをして疎まれるのも嫌なので平和なクラスで勉強の手助けしてます。
私の学校は平和なので、私の需要がない＝何しに来てるの？状態です。
学級経営をまじめにされてて尊敬するんだけど、なぜ小学校を選んだのか純粋に疑問。
低学年は持ちたがらなくて、だったら尚更何ゆえ小学校？と思って笑
まあ、それぞれだから。
人当たりがいい先生も、ピリピリしてくる季節。二学期のピークが来るな…
今日偶然、ひとりで廊下でふてくされてる女の子を発見して、(担任は把握してたかわからない)何度も励ましたり、ポケモンの話して気分変えてみたり、明日から三連休だーとか言ってたら
教室に戻れた。
管理職には報告した。
別に誰に感謝されたわけでもないし、ささいなことだけど、
久しぶりに支援員ぽいことできて嬉しかったなあ。
もう授業中にふてくされて廊下に出なきゃいいけど。
私も前廊下でウロウロしてる子を戻したことあるけど、担任としては放置しといて欲しかったみたい。
理由は、私がその子に声をかけて話を聞いてあげたことにより、何か嫌なことがあると、構って！とばかりに廊下に出て泣き叫ぶようになった。
担任はその子のその性格を知ってて敢えて放置してたのに、泣く度に私が慰めるもんだから、担任としてはそりゃありあがた迷惑だよね。
ほんととにかくこちらが良かれと思ってやっている支援が、迷惑になる事もあるから、とにかく担任と綿密に計画・連携しないといけないなと反省した事が過去にある。
ああ、なるほど。
確かにそうですね。今日はたまたま管理職に「ほっといた方がいいか」聞いたら「教室から離れてるから行って」と言われて教室まで連れていき終わりだったけど、
ありがた迷惑なこともありますよね。
一瞬たりともじっとしていられないし、他の子に迷惑かけまくるし、運動会でも脱走して保護者に迷惑かけてるのに親無関心。
悪態ついて逃げ回るから本当にこまる。
いっそ、いたい思いすればいいと思ってしまう。担任も体がいたいとかいって放置する。
せめて、薬飲ませろ。
逆にほっとくと「何のための支援員だ」と怒るタイプの担任もいるし難しいよね
担任ってとにかく忙しそうで話しかけづらい
今日は算数を判らない子に教えてたら暗に注意されたわ、子供に注意する風をもって
私は担任が教室に入るまで教室に入らないようにしている。担任が入ってきた瞬間、支援員が先に入って自分の生徒をガミガミ怒っていたらいい気持ちはしないと思うのですが…
本当、重なった時はやり辛い。
平和で児童数が少ない学校ってのもあるけど、ただ後ろで授業参観してるだけ。たまに声掛けたりする程度で、担任とも連携出来てないから、あまり思い切った行動はとれない。
何しに来てるのかなー私の存在ってなんなんだ笑と、毎日思う。
一応今はのんきな主婦だけど、そろそろフルタイムで働きたい気持ちも出てきて、来年度の更新のこと考えてモヤモヤしてる。
http://itest.5ch.net/mao/test/read.cgi/edu/1507335683/l50
http://xn--10labo-9u4elb2j.com/779/
この先ずっとできる仕事ではないと思っているので、この支援員の経験を生かして、いつか児童福祉や児童デイサービス的な仕事に正社員になれたらいいなと思っています。
主婦ですが、一人でも生きていけるように自立したいです…
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