http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06060513/001/019.htm
スクールソーシャルワーカー実践活動事例集
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1312714.htm
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スクールソーシャルワーカー [無断転載禁止]©2ch.net
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スクールソーシャルワーカー実践活動事例集
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スクールカウンセラーって必要？ [無断転載禁止]©2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1475139994/
2015年12月11日08時28分
専門知識を持つ人材が忙しい教員を支援する「チーム学校」のあり方について、
文部科学相の諮問機関中央教育審議会が１０日、答申案をまとめた。
福祉の専門家スクールソーシャルワーカー（ＳＳＷ）を学校に必要な職業として法令に明記することなどが柱。
将来的には、複数校担当を前提に約３万の全公立小中学校への配置もめざす。
年内にも文部科学相に答申され、文部科学省は来年の通常国会に学校教育法などの改正案を提出する方針。
早ければ２０１７年度に施行される。
学校現場では、教員による個別対応が必要な障害のある子や不登校が増加。
貧困や虐待といった福祉分野の支援が求められる課題も多い。
文科省の調査では小中高校の約７４％が必要性を感じていた。
人数が少ない上、勤務日数が限られていることなどが課題とされている。
ＳＳＷが学校に必要な職員として認められることで、文科省は今後の増員につなげたい考え。
来年度は、全国２２４７人のＳＳＷ（１５年度、国の補助金の対象）を、８００人増やす予算要求をしている。
ただ、厳しい財政事情の中、めざす全校配置の実現性は見通せない状況だ。
答申案では、多忙でなり手が少ない副校長や教頭を支えるために、
事務職員にも学校運営に関わる役割があることを法制化することも明記した。
また、スクールカウンセラーの充実、部活の技術指導などを担う外部の「部活動指導員」（仮称）も法令に位置づけることも盛り込んだ。
福岡市東区の市立小学校に勤務するＳＳＷの女性職員（４７）は、
低学年のきょうだいから、そんな話を聞いた。
きょうだいの洋服は汚れが目立ち、遅刻や欠席が多かった。
管理職とＳＳＷらが集まる週１回の会議でも「注意が必要」とされ、家庭訪問して生活の助言などを続けた。
今は遅刻も欠席も大幅に減ったという。
子どもの異変を早期発見し対応するのが、ＳＳＷの主な仕事だ。
校内巡回でげた箱の靴のすり切れ具合や、休み時間の子ども向け相談室で、
「ママがご飯を用意してくれん」というつぶやきなどから状態が見えるという。
学級担任から無届け欠席した児童の情報を受けると、保護者に電話や家庭訪問で確認する。
気に掛かることがあれば、入学前に通った保育園や児童相談所で家庭状況も尋ねる。
授業や事務作業で忙しい担任教員には難しい活動だ。
「先生とＳＳＷとでは気にかけ…
http://www.asahi.com/articles/ASHDC2JGDHDCUBQU002.html
2016/3/25 0:37
政府は第３次犯罪被害者等基本計画（2016〜20年度）の素案に、
全国に約１万ある公立中学校区すべてに「スクールソーシャルワーカー」を配置することを盛り込んだ。
歯止めがかからない児童虐待やいじめに対応する体制を整える。
計画は来週中に閣議決定される見通し。
スクールソーシャルワーカーには社会福祉士や精神保健福祉士を選任。
14年度時点で配置されている中学校区は約1100カ所と１割強にとどまる。
http://www.nikkei.com/article/DGXLZO98838910U6A320C1CR8000/
それは行政が雇用に責任を持っていないことを前提にして雇用することが推進されているわけだから、
まずはそこの扱いが非常に問題と思われる。
そしてSSWer。先に述べたようにも問題はいくつもあり、考えられるが、
分かりやすい問題が三点ある、ここではその三点について話してみよう。
まずはその名称扱いだ。
“ソーシャルワーカー”とは、本来有資格者に与えられた名称である。
しかしスクールソーシャルワーカーと名乗っておきながら、
その条件が有資格者(社会福祉士・精神保健福祉士)だけではなく、教員経験者などでも就けることにある。
これは国が作った国家資格の扱いが、曖昧・無意味になっている証拠であり、大きな問題として考えられる。
ふたつめは、多くのSSWerの場合、当該自治体教員委員会所属の嘱託職員扱いだと思われる。
嘱託とはいえ福祉を扱う自治体教育機関所属の職員でありながら、短時間勤務の雇用が前提となっており、
その仕事だけでは“ワーキングプア”状態になってしまうことである。
貧困状態の子供・家庭問題を扱うものが、貧困状態なのである、これはとても大きな問題であり、
何より、地方公務員法第38条により副業の禁止というものがありながら、
SSWerのような嘱託職員の場合はダブルワークを前提としており、
現実的にはその嘱託職員である、SSWerの方が下位扱いになっていることにある。
最後に、SSWerの応募に関しては、短時間勤務ということから雇用保険すら適応されず、
多くのところは賞与も発生せず、また都合よく夏休みや冬休みといったものに合わせられ、
その間の勤務は発生しないといった、やりたい放題状態なのである。
だからであろうが、誰も応募しない、応募しても他の仕事に行ってしまうといった事に繋がってしまっている。
こども達を福祉と繋げ、こども達を救済することを前提としている職業に対して、
その職業に就きたがらない事に繋げてしまっている現実がある、なんと愚かなことだろうか。
その結果SSWerが増えず、質も高まらない原因になってしまっているのである。
今回は以上である。
学校配置となると校長の指示を直接仰ぐことになり
情報共有のために管理職と仲良くすると
どうしても物の見方にそっち寄りバイアスがかかってしまう人がいる
何のための心理学かな
一応教育系の学部卒(予定)だけど、教育の実務経験ないと無理かなぁ。
本来なら専門職として，まず資格を有して(SW・PSW)土俵に上がるべきところなんだが，
法律が教員OBでもOKとしてしまっているんで，そこが一番の問題点でもある。
どうしてかというと，現状スクールソーシャルワーカーの雇用主が各自治体教員委員会(所属)になっているからだ。
こんなことをしてしまったら，当然仲間である教員OBが優先になってしまう。
そんなことはないと各自治体教員委員会は言うだろうが，現実は何よりも仲間優先なんだと思う。
もうひとつは，社会福祉士会などの扱いに問題がある。
有資格者である会員からお金を集めて運営しているわけだから，当然有資格者の地位向上と，
専門職としての業務独占資格への働きかけを推進していかなければならないのに，
スクールソーシャルワーカーに関しては，そういう働きかけがあまり見られず，
むしろ教員OBと共存していこうというような姿勢にも思えてしまう。
そもそも教員は臨時講師であっても，教員免許を持ってはじめて土俵に立つ仕事である。
それなのにスクールソーシャルワーカーに関しては，教員OBでもよいというのはあまりにもおかしな発想である。
ここに教員委員会との癒着と甘さがあると思わざる得ないところがある。
福祉の視点を用いた専門職が介入するということが目的であるのに、
なぜ教員経験者ＯＢなどが多く存在しているのかよくわからないね。
教員では解決ではない問題だから専門職をいれてるわけでしょ？
それなのになぜ元教員がそこに入ってくるわけなんだろう？意味が分からない。
そしてそこにある問題はその元教員などの採用率だ。
非常に高い、高すぎる。
理由は社会福祉士や精神保健福祉士持った専門資格限定にしていないことはもちろんのこと、
短時間勤務や不安定雇用があり、そしてやはり雇用者であるところが、
同じ仲間同士の“教育委員会”が介入しているところにある。
そりゃあね、同じ仲間の元教員が定年退職して時間もてあましているから、
どうにかしてくれないかといってきたら、そりゃあ仲間なら助けちゃうでしょう。
これがいかん、これがあるから、専門職限定にしなかったんだろうなとさえ勘ぐってしまう。
本気で思う、何故ソーシャルワーカーという名をうっておきながら、
元教員なんかが出来るような仕組みにしてるんだと。
何の為の制度、専門性なのかと。
そしてどうしようもないのが、それを受け入れてる社会福祉士会などだ。
会員から会費を取っておきながら、これを抗議しないで受け入れてるとかあり得ない。
教員は教員やるなら教員免許必要でしょう？スクールソーシャルワーカーも一緒じゃない。
社会福祉士または精神保健福祉士もってる人限定でやる仕事だとなぜ言わない？
上が間抜けなことばかりやってるから、会員が減ってくるんだよ。
けどケアマネや福祉主事の抜け道がある以上
無理
＞「臨床心理士もＳＣもまだ未熟であり、謙虚に切磋琢磨して失敗も覚悟で荒波に飛び込んで
＞新しいものを生み出していかなければいけないはずだったのに、早くも”守り”に入ってしまった」
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
2NI78
川島和正だって
屑もいるぞ？まあいい人もいるけど。
そもそも気に食わないやつがいると教師と手を組んでやるからな…
まじあいつはくたばったほうがいい。
教師と組まないのなら役所にいた方が自然
学校の中にいながら教師と組まないってのは中途半端
スパイみたいなもんでしかない
しかも責任は負わないなんて何の存在意義があるのかわからない
カウンセラーとかはクズだからダメじゃなくて
何もできないからダメなのだよ
資格所持者でも何の能力の担保もないに等しい
職員サイドは？
文科省の委員会の発表では、SCの任用資格は原則として国家資格である公認心理師
SSWの任用資格は原則として社会福祉士または精神保険福祉士となっている
SCはともかくSSWの方はアプライしようとする有資格者が少ない
これは非常勤職であることが大きい
SC、SSWの常勤化の動きがあるが、常勤公務員を増やすには政治的にもハードルが高いのが難点
しっかり給与やればいい
関連資格持ち教育関係OBが定年後にやる流れとかは、ありますかね？
その理由も資格が取りづらいからだ
一発試験ではないし、実務経験などを求めている
まず教員免許とどっちも持ってる奴なんて何人存在するのかってレベル
資格の幅を広げないと定年を迎えた教員OBに頼る方向には全く向かわない
なるほどだから最近は職業訓練なんかでもこの福祉系国家資格の取得1年コースとかあるんだね
こちら教員免許やら現場経験もあるんですけど、福祉系国家資格を得て福祉現場で実務経験を数年積んでからSSWを目指した方がいい感じですかね？
社会福祉士と教員免許を持っていて、学校の教員文化も承知してるのならすぐにアプライ可能
教委にとても喜ばれる
社会福祉士養成校協会のSSW教育課程も取っておくとさらに良い
惜しむらくはSSWを常勤で取る自治体がまだ少ないこと
田舎では社会福祉士や精神保健福祉士の資格持ちが少ないので、教員OBがやるケースが多い
社会福祉士の半数は福祉施設に勤めてるけど、本来の相談職できてるのは2割もいないんじゃないかな
介護の現場にいる人が多い
リストラ中年が社会福祉士養成校で資格取って福祉業界に来ることががある
だけど中途採用には即戦力が期待されるので、資格+実務経験が必要と門前払いに合う可能性が高い
福祉業界の経験なくても資格だけで採用してもらえるのは新卒だけと考えた方がいい良い
SSWの場合は学校での勤務経験がものをいう
ありがとうございます
>社会福祉士養成校協会のSSW教育課程をよく調べます
元教員の社会福祉士だけどSSWやろうとかは思わないな
またあの窮屈な組織に外様で入るとか
学校の教職員として入らない限りアウェーなんだよ
ソーシャルワークが何たるかを知らない人の中であれこれ言っても何の影響力も及ぼせない
それほどに学校の壁は高いんだな
「東京で路上生活をしている人に炊き出し・医療相談・生活相談・入居支援などの活動をしている民間団体一覧」
Googleで「東京23区民間支援団体」を検索すると上の方に出てくる。
そうだろう
ただ導入している政府はよそ者だから、アウェーだからこそいいと思ってると思うぞ
要は政府や政治家からしたらSSWお前スパイやれって話だから
普通は相談業務したいのなら学校からは離れ独立した存在としてあるべきだ
学校の中に入るのなら学校教師と連携するべきだ
中にいながら連携するなってことは学校の中で隠蔽が起こらないように外部の目を入れること、思考が硬直しないように外部の思考を入れること
また隠蔽してることをあぶりだせってなスパイ活動を求められているような話
導入してる連中の魂胆がとんでもない
スクールアドバイザー
↓
スクールセクレタリー
となります。
全員非正規職員です。
そもそもなれないだろ
元教員か、障碍者施設で横暴に振る舞ってた奴とか。
あと、よほど不祥事でも起こさない限り、年度途中で交代させられることはない。
物言いや態度が悪いだけじゃ交代の理由にならんしな。
引きこもり狩りをしてたというＳＳＷも前にはいたし。
それも自慢話のように得意げに語ってたから始末におえんわｗ
まあ発達障害対応とか多いから、SSWもちょっといかれているくらいでないとつとまらないだろう
学校現場に困ったＳＳＷがいると言っても、そんなのは聞いたことがない（否認）、
いかれてるくらいでないとつまらない（合理化）とかｗ
ＳＳＷの同業者なら酷いのもいるということは当然のことなのに、全否定されたと思って
悔しいのかなｗ
それとも自分がＳＳＷになれないから過剰な理想を抱いてるのかな？
元教員？
スクールソーシャルワーカーって出身の殆どが福祉施設勤めなんじゃないの？
論理的な反論もできない負け犬ちゃんｗｗ
資格取ってから物を言えｗ
>まあ発達障害対応とか多いから、SSWもちょっといかれているくらいでないとつとまらないだろう
この発言は許せんな。
ＳＳＷを貶めているとしか思えん、あるいは事情を知らない無職のクズか？
そうじゃないと子供も寄ってこないよ
教師とつるんでる大人なんて
それが素人の発想。
教師は敵、ＳＳＷは味方って構図を作りたいのか？
教員と連携してこそＳＳＷの真価が発揮されるわけだろ。
俺って生徒の味方、かっけぇ〜、って気取ってる奴は向いてないよ。
典型的な素人の発想
専門家は他業種の組織の運営や責任から離れることで客観性を担保できる
そんなもの役人や政治家が学校に入れると思う？
心理士にしてもSWにしても、「（教師に研修を受けさせるなどの施策では）教師を信用できない連中」による刺客だよ
意味不明ｗ
自演バレバレｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
相当な経験知識のうえに、資質までいる
またいくらソーシャルワーカーの知識経験資質まで備わっていても
学校が教師が何ができて何ができない、どこに権限と責任の所在があるのか
把握していないとスクールソーシャルワーカーという存在は成り立たない
ゆえにソーシャルワーカーを学校にぶち込む際に教師経験を求めることもできたし
教員免許を求めることもできた
しかし現状求めているのは福祉資格だけだ
教師とソーシャルワーカーを名乗った福祉の専門家でしかない者のコミュニケーションは簡単ではない
権力組織の代弁者になることは資格の目的から逸脱すらする可能性がある
学校内にぶち込む前に役所に、福祉専門家やソーシャルワーカーの相談窓口を
置いていないのであればそちらの設置が先だ
学校内であれば相談しやすいということはない
教師とつるんでいるのならばむしろ相談しづらいという生徒も多い
中学生なら相談内容が内申書に書かれることを危惧までする
分かってないなぁｗ
ＳＳＷは教員からの依頼で動くことがほとんどなんだぜ。
問題のある生徒をチームでどう支援していくかを調整するのがＳＳＷの仕事。
ＳＳＷが単独で生徒を抱え込むことは基本的にない。
っていうか、あなたは実務経験ないだろｗ
知ったかぶりしてもバレバレだぞｗ
おまえは基本的に教員憎しの立場だよな。
教員とつるむと生徒が相談しにくいとか適当な理由をつけて自分の行動を正当化してる
だけだろｗ
そんなに嫌なら辞めたら、っていうか現任者じゃないよなｗ
国語能力大丈夫？読み直せな
ほんとほんと
なんかヤバい奴がいるねこのスレ
このスレにいるゴキブリは消えろやｗ
この人にこそ必要な福祉だな
ケース会議なんてやったらＳＳＷが教師とつるんでると思われるだろ。
独立性を保つ意味でもやるわけない。
福祉施設に勤めてる知り合いがスクールソーシャルワーカーを非常勤でするらしいんだが、人前で堂々と「いじめはやられる奴が悪い」って言うんだよ
当然発言した事実は隠してるとは思うけど思想は見抜かれないものなのか？
このスレの意見では勤まるってことになるんじゃないの。
いかれてるくらいでないと勤まらないそうだからな。
まぁ、問題起こして首になるのがオチだろうけどｗ
自分が資格もない無職の屑だからそう思いたいのかな？
ＳＳＷの実務をやってる人にすれば迷惑な話だよな。
またSSWは優しいだけじゃだめで、とても手に負えないのは「切って捨てる」という
冷徹なクズさが必要だ。
精神科医もそう。世間では”無駄に称賛される”と思うけど、薬物犯が来た時に警察に届けない、「よく来た」なんてのはダメダメなんだよ。
日本ダルクの代表の近藤さんが言ってるが「薬物犯はム所に入って治すのが一番」なんだ。
理由は「税金でただで強制的に薬物を数年切ってくれて、飯も出て、仕事まで教えてくれて、薬物犯には薬物教育もしてくれる。これをやってくれる所がほかにあるか？」だそうだ。
おまえ、頭おかしいんじゃねえのｗ
おまえ、もしかして当事者スタッフってやつか。
どおりで変だと思ったわ。薬がキレておかしくなったのかｗ
務まらないけど採用はされる
福祉系の資格は求めているけれどそれにはろくな能力の担保もなく
また大した責任も持たないし、さして能力を期待されているスタッフでもないので
そういうクズ人間でも採用され、解雇もされない
雇う側に何らか学校にまつわる諸問題を解決するつもりも危機感もないという問題だ
これも例に洩れず、試用段階みたいなもんだ
責任を持たさないから給料も安い
給料が低いからろくでもないのが入っている
当該クズSSWが首になって、採用担当が責任を負わされるようにならないと解決しない問題だ
だから学校はダメなんだ
誰も責任を取らない無責任体制だ
もうSSWいらないな
それなら教師と警察と少年院で済むから
SSWだの福祉資格だのの存在意義がまるでない
教師が、犯罪を認めた生徒を警察や少年院に引き渡し、いじめられる奴もいじめられる理由があるんだと指導するってだけだ
福祉資格だのソーシャルワークだのの視点はそこにはない
教師がそのままの認識のままに警察らと連携をするだけの話
何でSSWになんかなるの？
３大国家福祉士資格もってんでしょ
福祉屋のままなら一生食いっぱぐれないじゃん
何で人間関係がやっかいな学校現場に来るの？
給料が病院や福祉施設よりもいいからだろ。
それだけの話。
民間では常時募集がされているのに給与水準は一向に上がってきてないんだよね
だから公権力にたかって地位を上げたいって思惑もあるだろうし
ちょっと待遇がいいってだけで志願している奴もいると思う
しかし各資格に協会というやつがものだろう
協会がきちんと現状を指南指導してこなければいけなかった
一時のムーブメントに乗っかっていれば地位向上を図れるだろうなんて見通しではなかっただろうけど
怠慢が見えた
スクールカウンセラー（心理士）もスクールソーシャルワーカー（福祉士）もまだ試用段階なんだ
お試し期間だ
地位が低いのは信用がないからであって、だから非正規の募集しかなくちょっと時給が高いと言っても女がやるような給与でしかない
そして責任はほとんど持たされていないので犯罪に絡まなきゃ責任を負わされることもない
接してる生徒が死んだところで責任問題にもならない（おそらく責められるのは担任などの教師だ）
スクールカウンセラー（心理士）もスクールソーシャルワーカー（福祉士）も、地位向上のために歯を食いしばって
先駆者として苦難に耐えて一歩一歩足場を固めなきゃいけなかったのにその覚悟はなかった
一時のムーブメントに乗っかって気持ちよくなってた心理士と福祉士とその協会というふうに見えた
煽りもきちんとできない「綺麗ごと屋」（笑）
キチンとクスリ飲めよ（笑）
現状なら要らないと思う。
本来なら教員と生徒からみて「第三者」としてSSWがあるべきだけど、第三者足りえてない。
単なる教員や学校の「SSWに相談してました」という言い訳逃げ場にされてるだけ。
それから、非正規で自治体に雇われている弱い労働者立場で、毅然とした第三者足りえるか？
ドラマの作り事でなければ無理だろう。
仕事で容量オーバの場合は、自分では無理と算段して撤退するのも大事なこと。
そして上に状況を説明して、支持を仰ぐ。
仕事の基本だ。
出来ないのを抱えて大事故になったら、どうする？
まず役所に相談室を開室して、そこで本来のスタイルで仕事をさせるべきだった
責任の範囲も明確にもなる
需要が高まり殺到すれば地位も自然と上がる
なぜ、どういうつもりでいきなり学校にぶち込んで位置づけを曖昧にしたのか
心理士会福祉士会「僕ら学校でも仕事できますよ」なんて安易な宣伝に騙されたのか
本来のとは違うスタンスに対応しようと積極的に生徒にかかわって学校諸問題を探っていく専門家、
教師とつるみ同調しただの教師の下っ端になる専門家、
教師と距離を取ってなんとか第三者のスタンスを維持しようとする専門家、
自ら相談してこない生徒について問答によって問題を引き出し、また捜査能力・学校諸問題を解決する能力のなさに絶望する専門家
雇う側や協会の指針のあやふやさにただ混乱する専門家
学校内にいながら自ら生徒とは接せず、聞かれなければ答えない聞かれたら答えるアドバイザー専門家、
生徒ではなく教師の起こす問題をリークすることに執心する政治家のスパイ専門家
誰が導入したのか、何が正解かはわからない
SSWは、「旭川虐め自殺」みたいなのも扱うこともあるからな。
こんなのSSWの自助努力でどうにかできるレベルじゃない。
一回警察に事情を聴かれて、”その後”にエロ動画をネットに流すようなヤクザ顔負けのガキ集団だよ。
こんなの、ああ無理だ。と警察に任せることがあったとして、
それの何処が悪い？
抱え込んでダンマリ決め込んでもアカンのだから。
＞それの何処が悪い？
SSWがやるんじゃなくて教師がやればいい話だな
何でも学校内部で処理しようとして警察に頼らなかったことが誤り
教師には捜査のノウハウが蓄積、伝授されていない
またそんなことはSSWにも無理だ
我々ソーシャルワーカーは、福祉士は、学校にまつわる諸問題を解決する手段を持っていませんと明言することも専門家としての責任だわな
ＩＤを適当に変えてるのがバレバレなんすけどｗ
旭川の話なら、警察沙汰になってるはずだ。
虐めをやったやつも警察に事情聴取されてるはず。報道が正しければだけど。
で、普通の悪ガキなら警察でクンロク入れられれば、まずいやり過ぎたと止める。
ただこのガキどもは、警察のクンロクの後に動画をネットに流したりして、
虐めが続いて、その結果絶望した被害者が自殺した。
個人的にはどこかおかしなところがないとやっていけない仕事だと思う。カウンセラーもソーシャルワーカーも。
特に心理士資格持ちのカウンセラーは本人がヤバめのメンタルに片足突っ込んでいるようなのが多い印象。
逆に聞くが、「おかしくない」人がやってる職業って何だ？
それに答えられないと、君の意見は単なる偏見に過ぎないぞ。
だって、ＳＳＷは教師とつるんじゃダメなんだろ。
ケース会議に参加したら中立性が保てなくなるだろ。
と言ってる奴がいますよｗ
何考えて学校にぶち込むんだか
学校のシビアな問題って、必要なのは捜査、聴取（問答）、証拠の録画録音、指紋やDNA検出、罰、説教
だから専門家を入れれば入れるほど警察と裁判所に頼れとなる
教師にできない捜査、聴取（問答）、証拠の録画録音、指紋やDNA検出、罰、説教
なんてこんなこと福祉士や心理士なんぞにできるわけがないんだ
当たり前のことだ
一体何を期待しているんだ
お前バカなのｗ
連携って習わなかったの？っていうか、勉強したこともないだろ。
捜査とか何の話してるんだよ。
スクールポリスのスレでも立てたらｗ
いじめや非行や学級崩壊が解決するのか？減るのか？
連携って警察やら裁判所やらスクールポリスだろうに
だから必要なのは福祉士（スクールソーシャルワーカー）や心理士（スク＾るカウンセラー）ではなく
警察やら裁判所やらスクールポリスなんだ
キチガイくん、よく聞き給え。
犯罪として成立しない限り警察や裁判所が学校生活に介入できる訳ないだろ。
どうして極端な例しか思い浮かばないんだ。
おまえはよほど学校で嫌なことがあったようだな。
今も惨めな毎日を送っているからバカな書き込みしかできないんだよ
つまりは生徒と何者かが、聞き取り調査やボイスレコーダーへの録音やカメラでの撮影で証拠を残さないといけない
それを今までは生徒と保護者と教師らでやってきた
そこに福祉士（スクールソーシャルワーカー）や心理士（スクールカウンセラー）が何の貢献ができるのか？
いじめや非行や学級崩壊が解決するのか？減るのか？という話
ＳＣやＳＳＷは不登校や精神疾患、虐待などがメインなんだぜ。
非行や学級崩壊に関わることもなくはないが、それはレアなケース。
いじめということなら被害生徒の心理的なサポートをするなどの関わりがあるが、
それも教員と連携してこそ得られる役割だ。
それぞれの専門性を発揮するがための連携であることを忘れるな。
おまえの批判は全くの的外れｗ頭を冷やせｗｗ
ＳＳＷは学校の偏差値を上げるのに何も貢献してないだろ！
ＳＳＷは野球部が全国大会に出るのに何も貢献してないだろ！
って言ってるのと同じｗ
反論してみろや。
「メイン」
「非行や学級崩壊に関わることもなくはないが、それはレアなケース。」
と逃げワードを並べているばかり
まとめて「心理的サポート」レベル
学校にまつわる問題ではあるが並べたもの半分以上学校外のことなんで
学校内にいる必要性が見当たらない
具体的に書けよ、お前の文章、ほんとに読みづらい
>学校内にいる必要性が見当たらない
とにかく意味不明ｗ
だったら、「いじめ、非行、学級崩壊について考える」スレでも立てたらｗ
おまえの文章はアスペ臭がきつくて気持ち悪いわ。
おまえがいじめられてたわけが分かったぜｗ
具体的に書かなかったのはお前
そしてまた逃げた
口汚いだけで内容ゼロの駄文垂れ流すお前みたいな奴が一番ダッサイ
>>111
なるほどお前が日頃周囲から言われていることがよくわかった
＞なんてこんなこと福祉士や心理士なんぞにできるわけがないんだ
＞当たり前のことだ
＞一体何を期待しているんだ
そりゃできるわけないよｗｗｗ福祉や心理の仕事じゃないんだから
それほど酷いケースなら警察と相談するだけのこと。
福祉や心理の仕事は犯罪捜査ではない。それは分かるか？
それでもお前は逃げだというのか？
やれやれ、アスペには手を変え品を変えて説明しないといけないから疲れるわ。
これ以上具体的に何を書けというのだ。
「ＳＳＷは犯罪捜査ができないから学校にいる意味はない」
これがお前の結論か？
どこまで介入できるかはわからんけど。
心理や福祉に八つ当たりするのはお門違いｗ
心理士はともかく、ソーシャルワーカーには多少関わってほしいという思惑はあったんちゃう？
でなければ何のためのソーシャルワーカー、ソーシャルワークだよ
何のために導入したのかいかにも知っているようだが、まずそれに逃げずに答えろよな
またこのように暴言を吐きまくる
アスペルガーって特徴の一つに「攻撃的」ってのあるから自分がカウンセリングでも受けてみたほうがいい
>>115-116
言っていることがめちゃくちゃだ
自分が言ったことがまるでナシになり、相手の言っていることもすぐ忘れたようだ
なぜこのようにトンチンカンになるのか
思い付きでワードを並べるだけで自分が何を言っているかもわかっていないのだろうか
警察は民事不介入などの理由を付けて対子供の事件に対しては介入したがらない
また教師が警察の手を借りなかったせいもあるが、両者の連携はされてこなかった
そして普通に手を借りるのにも警察の腰は重い
証言だけでは動かず、告訴状どころか被害届のレベルで物証を用意しろという
だからその責任は生徒と保護者が負ってきたし、教師も聴取、問答による信用性判断または物証の獲得に奔走してきた
できないことをできないと言うことも専門家の務めだ
教員だって好き好んで事件にはしたくないだろ。
できれば警察沙汰にはしたくないのが本音。
あと、おまえは何か資格を持っているのか？また学校での勤務経験が有るのか？
それだけ聞きたい。レスがなければどちらも無しと判断する。
お前の背景を知らないと、こっちもどのレベルで話したらいいかが分からない。
要はお前の立ち位置はどこにあるんだという話。
ずっと誰でも知ってるような当たり前のことを並べて何か言った気になっている
申し訳ないが、お前の書き込みで、なるほどと思った事象は１つもない
だからソーシャルワーカーなのだろう
心理士の学校配置は元から考え直したほうがいいと思うが、ソーシャルワーカー自体は一時的に学校内に配置することには意味があると思っている
誰はこの問題への対応ができて誰はこれができない、この問題は外部の専門家や警察に頼るべき、と
教師ではない者の目線を入れることによって整理が進む可能性はあるからだ
それができないのであれば存在意義はない
俺以上にわけがわからないのは暴言を吐き、誰でも言えることを並べるだけのマヌケだ
上から目線で暴言を吐き当り散らした分際で、どうやら相手が何者かもさっぱりわからないらしい
ずっとは意味不明な上から目線と暴言を続け、トンチンカン言動を続けるがいい
そんなことを続けていれば誰もお前に資格やら学校での勤務経験があると思わない
逃げたなｗｗｗｗｗ
お前は資格もなければ学校勤務の経験もないことが確定した。
つまり、「被害者」目線でモノを言ってるだけ。
学校時代にイジメられたが、誰も助けてくれなかったのかな？哀れっｗ
なので、お前の話はスレ違いもはなはだしい。
他のスレに行くか自分でスレ立てした方が共感が得られるかもよ。
あと、お前の糞長文は他スレにコピペされて晒し者になってるぞｗ
俺以上にわけがわからない？？？ｗｗｗｗｗ
＞上から目線で暴言を吐き当り散らした分際で、どうやら相手が何者かもさっぱりわからないらしい
お前は過去に学校でいじめに合い、現在も人を恨み続けている哀れなヒッキー
＞ずっとは意味不明な上から目線と暴言を続け、トンチンカン言動を続けるがいい
それはお前だってｗｗｗｗ
＞そんなことを続けていれば誰もお前に資格やら学校での勤務経験があると思わない
専門家同士なら分かるんだよ、いじめられっ子アスペにはわからないｗ
情けない奴だ
偉そうな態度と暴言の割に何も中身のある発言が出てこない
論理や知識経験では太刀打ちできないとなると人格攻撃しかできなくなる
やることなすこと子供の逃げ道作り
語るに落ちる
反論できないようだなｗｗ
そろそろ、このスレから消えたほうがいいんじゃねｗ
こんな偏屈な性格している奴が子供に関わってほしくはないね
面接ではねられるだろうが
おまえ爺だろｗ
偏屈アスペ爺だから話が噛み合わないんだよ。
いじめに警察が介入して解決できるのか？そんな単純なものじゃないぞ。
SSWには厳しさも必要だ。
このスレを荒らしている駄長文ジジイに出て行けと引導を渡すのも仕事の一つだ。
支離滅裂
わけのわからない上から目線
選民思想
肩書や数字にこだわる異常性
異常な攻撃性
アスペルガーの特徴をそろえているのはお前だろうに
辛いのならカウンセリング受けなさい
自分がやっていることが「厳しい」と認識しているらしい
こりゃ話がかみ合わないわけだ
こんな奴が子供に関わったら終わりだな
厳しさが必要だとか、クズでも採用されるとか言ったのはお前だぞ。
忘れたのかｗ耄碌ジジイよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
自分は問題に関与してないくせに現任者を批判する屑野郎。
質問にも答えない卑怯者ｗ
何の責任も問われていないよ
逆にカウンセラーとソーシャルワーカーが何かの業務で責任を負っていると言うか？
ＳＣやＳＳＷだって学校の一職員なんだから自らの業務に対する相応の責任はある。
だが、不登校の生徒が学校に復帰できなかったのはＳＣの責任だなんてことは
言われないだろうよ。
責任を問われるのは何か不祥事が起きた時に何が原因かを見極める過程で生じるもので
あり、その意味では校長は最大の責任を追う者であり、場合によっては市教委や都道府県
が責任を負うこともある。
いじめ対応できません、非行生徒の相手できません、学級崩壊どうしようもありません、できないことはいっぱいあるけれど
何らかの学校諸問題についてこれはＳＣの責任だＳＳＷの責任だというものはない
もっと言えば対応していた生徒が自殺しても責任を取らされるのは担任だろうな
おまえは社会通念で言うところの「責任」と法的な「責任」を混同してるようだな。
できるorできない、の二者択一を迫るところもお前が悪意を持ってる証拠だ。
それと、担任が責任を取るって具体的にはどうなるんだ？
おまえの発言は「無責任」というんだよ。
詭弁を弄するジジイは消えろやｗ
すぐに、誰々の責任だとか言い出すお前は人間的に腐ってるなｗ
その３つの問題についてはチーム学校で対応していこうとしてるのに
お前は何が不満なの？
お前のような部外者の無責任な意見はホントに迷惑、ただのスレあらし。
無責任体制のはそういうことを言う
公務員はこの責任の所在をあやふやにすることが大好きだ
生徒の自殺を軽々しく言ってほしくない。
これ以上の暴言を吐くのならこっちにも考えがあるぞ
おまえは悪者捜しがしたいだけなんだろ。
部活で生徒を自殺に追いやった顧問などは今は哀れな生活をしているよ。
それで満足か？
その顧問の横暴を止められなかった学校もクズだよ。
俺は是々非々でモノを言ってるんだよ。勘違いするなよジジイ。
出来もしないことはやめとけ
お前はそんな性格じゃない
採用試験の勉強でイライラしてるのか知らんが戻れよ
真面目モードって何だよ、キチガイｗ
できもしないことって何だ？
えっ？言ってみろや。
あと、採用試験でイライラしてるのはお前のようだな。
語るに落ちたなｗｗｗ
イライラして書き込んだ駄文に、次々に注釈を付けたくて仕方がなくなってしまっているのか知らんが
落ちついて短い言葉で的確にまとめる能力を身に着けないとどこにも採用されんな
そんな拙い言葉は仕事における武器にはならない
こっちの質問には一切答えない卑怯者めｗ
自分は何の関与もせずに評論家気取りでモノを言うお前には反吐が出るわ。
＞落ちついて短い言葉で的確にまとめる能力
これはオメエのことだろｗブーメラン哀れｗ
おっと、最初に絡んできたのはお前じゃねえのか。
お前が俺に絡んできた最初のレス番を指摘できたら、お前に謝罪してやるよ。
できなかったら、お前はこのスレに二度と書きこむなよ。
さぁ〜、できるかな？
バカがネット掲示板を使えると思うな
だんだん、お前の本性が見えてきたようだな。
糞長文をドヤ顔で書きこんでおいて、反論できなくなると逆ギレｗ
最低の屑野郎ｗ
頭の中がこんがらがっているから、焦りばかりが前に出てつい連投してしまう
よくその幼稚園児に採用試験が受けられたもんだ
おまえは採用試験すら受けられない哀れなクズだよｗｗｗ
千葉県の教育委員会はこの暴言クズを採用せんほうがいいな
とうとう発狂したなｗ
千葉県とか何のこっちゃｗ同じＩＤでも見つけたのか、ジジイｗ
言い争っているの2人だけか
自分のレスがコピペされたスレを必死に探してるようだが、
他板のスレにお前のレスはコピペされてボコボコにされてるよ〜ｗｗｗｗ
教えてほしければ謝罪しろや、社会不適合者君ｗ
こうゆう人どう対応されます？
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)
このスレのキチガイなら、廊下で給食を食べさせられてる場面を写真に撮り、
学校側との話し合いもＩＣレコーダーに取って証拠集めに専念するんじゃないですかｗ
何しろ学校は敵だ、教師は屑だと思ってるキチガイですから。
上のリンク見てみましたけど、
お子さん気にしてないらしいですね。
親が騒いでるだけのよくあるパターン。
この親、神戸市教育委員会に文科省の通達に載っている事は遵守しろ、とも意見入れてますね。
しかし、賛同する親の多さ…。
https://twitter.com/checco2checco/status/1393143299079245825?s=19
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)
子どもが気にしてないとは言っても廊下でというのはどうかな。
もう一度、保護者と学校でよく話し合ってくれとしかいえないぜ。
マスクなしで話している生徒がいたら担任が注意すべきだと思うんだがな。
これが徹底されていれば、この生徒も別室でなんて話にはならなかったのでは。
このダッサイ奴
頭がおかしいではなく頭が悪いのか？
教師はそのような証拠集めの手伝いもさせられて本来の業務に専念できないという話しかしていなかったが
お前の言うその内容がこのスレにあるのなら示すがいい
どうせ挙げられずに論点を逸らして逃げるのだろう
クソダッサイ採用試験不合格者だ
だったら、お前はこの給食のにどのように対応するんだ。
言ってみろやｗこれでお前のバカさ加減が分かるなｗ
逃げるなよ。
このウマシカの限界だ
まだ気づかないんだ、ネット掲示板はウマシカがウマシカをごまかせるコンテンツではないのだと
逃げたな、キチガイｗ
だから、おまえはイジメられて廃人になったんだよ。
消えろと言ったところで消えるわけでもない
スレの正常化なんぞ一度諦めることだな
お前は育児板に引っ込んでろって。
おまえは、俺が千葉県の教員採用試験を受けるとでも思ってるのか？
とんでもない見当外れだなｗｗ
千葉の教育委員会の関係者の人でも書き込んでいるの？
親からは中のことは見えないし不安になることは課題だね
ああ、某スレの荒らしか
心理士なんぞよりもね
www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/052/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/01/05/1365650_01.pdf （pdf）
専門スタッフの国際比較
○初等中等教育学校の教職員総数に占める教員以外の専門スタッフの割合（校長・教頭を除く）
日本 教員82％ 教員以外の専門スタッフ18％
アメリカ 教員56％ 教員以外の専門スタッフ44％
イギリス 教員51％ 教員以外の専門スタッフ49％
一部の地方のスクールロイヤーの活動例も話題になっていた
ロイヤーだと行政書士みたいな法律職になるのかな
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