教育実習スレ6 [無断転載禁止]©3ch.net [無断転載禁止]©2ch.net
なんか闇が深そうなやつがいるな
妄想が垂れ流れてるぞ >>297
珍しい時期に実習ですね。
暑さも厳しいし、生徒は夏休みですけど頑張って下さい! 実習日誌の書き方や内容について教えてください。
Q1・・・書く内容として、学習指導・生徒指導・学校行事などがありますが、他にどのようなことを書いたらよいですか。
Q2・・・学習指導、生徒指導・学校行事の更に細かい分類としてどのようなものがありますか。
たとえば学習指導の内訳としてA・B・C、生徒指導の分類としてJ・K・Lといったようにお願いします。 意図もだけど正直意味がわからなすぎて答えられない
ただ300の頭が悪くて実習日誌が理解できないということだけはわかる 実習日誌を項目ごとに書こうと思っています。
大きい項目として、学習指導・生徒指導・学校行事をあげましたが、他にどのような項目がありますか。
また学習指導・生徒指導・学校行事をそれぞれ更に細かくわけると(中項目)、どのような項目がありますか。 進路指導と特別活動あたりじゃないの
ただそんな細かくすると自分の首が絞まるよ
それ3週間続く?すべてのポイントで毎日見つかる?
結構厳しいしそんなことで悩むことを担当教員も求めてないよ
たくさん学んでほしいのは事実だけどこまごましてどうでもいいことばかり
気にするんじゃなくて、目立って大きいものをまずは拾う気で行きなよ >>304
分かりました。
どうもありがとうございます。 下記について教えて下さい。
対象は中1の社会です。
Q1学習指導案に先生の発問と予想される生徒の答えなども書かないとダメですか?
Q2板書をプリントにする場合、B5用紙何枚ぐらいが妥当ですか?
自分が黒板に書いて生徒にノートへ写させると時間がかかるので、プリントに文章が書いてあり、”なぜでしょう”や穴埋め形式です。 >>307
1
書くこともあるが書かないこともある。
道徳では記載がほぼ必須だが、それ以外は必須ではない。
2
必要があるなら何枚でも・・・だけど、枚数が多すぎると言われるよ。
B5だと、研究授業ならせいぜい多くて2枚かなあ。
3枚からはつつかれると思う。
あと、担当教諭は普段プリント方式かい?それとも板書方式かい?
普段からプリントを出している授業ならいいけど、そうでないなら
そのプリントを最後どうすればいいかも考えて作るといいよ。
(ノートにはらせるなら最初から少し小さくしておくとか、
もし穴綴じファイルを生徒が持ってる学校なら穴をあけておくとか) >>308
教えていただきありがとうございます。
Q2ですが、大学に自分が作成した板書の代わりのプリントを持参したところ、「これでは少ない。優秀な生徒はすぐ終わってしまう。」と言われてしまったのでお聞きしました。
今急いで2枚目のプリントを作成しています。
打ち合わせ時に中学校の先生からいただいたのはプリント1枚で、これで1回分の授業をしているようです。 ん・・・?板書プリントじゃなかったの?
優秀だったらすぐ終わるってことは、課題プリントなのか? >>310
自分は板書用ということで提示しました。 自分が授業をしていない間は、先生方の授業を参観するか指導案の書き直しと大学の先生より聞きました。
指導案をパソコンで作成している場合、自分用のノートパソコンを毎日実習する学校へ持って行かなければなりませんよね? 学校現場には私物パソコン持ち込みダメ、絶対。
手書きでメモのように作って家で起こすか、参観するかにしな。 >>312
うちではパソコン一切不可だった。というか、私物の持ち込みは一切不可。USBメモリも駄目。 >>299
死ね
辺り構わずコピペで荒らすネトウヨ >>313,314
そうなんですか、わかりました。
みなさん、指導案や板書案などは初日に指導教諭へ提出されましたか? 教育実習なんて,全く意味ねえよ。
会社員で入社前に,1か月もタダでこき使われて,働かさせるかよ?
実習なんて言って,学校の雑用させられてるんだよ。
バカらしい。
教師に採用されてから,授業技術なんて磨けば十分だ。
大学でも,小手先の技術より,大学でしか学べないような教育理論をしっかり勉強しろ。
教育実習で良い成績の学生の方が,現場に行ってからダメになるという意見もあるぞ。 雑用ね
その雑用を普段本職がやってるんだけどね
そんで「大学でしか学べないような教育理論」、
さらに実習がデキるやつのほうが無能呼ばわり
何か悔しいことがあったんだな。無様の一言 初めて見たわ
でもその元になったやつは今どうしてるんだろうな
悔しいこと言いながら結局教師になってそう 教員採用試験って、なかなかクセのある試験だけど
対策しやすい試験だからね。ブツブツ文句言いながら先生してるかもね 中学校で実習をします。
生徒と給食後や休み時間にトランプをして親睦を深めようと思っていますが、トランプの持ち込みはNGですか?
給食終了後、控え室に戻っていいのですか? >>328
> トランプの持ち込みはNGですか
学校によるから聞きなさい、ただ不要物としてダメなところが多い
生徒も交えて遊ぼうとしている以上、生徒じゃないからいいんですは通らないよ
> 給食終了後、控え室に戻っていいのですか
昼休みにどこにいるか、ということだろ?
ベストは廊下うろうろして生徒達とふれあったり交流することだよ
まあたまには控室にいてもいいけど、昼休みに常に控え室にいると
絶対一度は注意されるよ 生徒は中学校社会です。
実習で板書内容をプリントにする場合でも、黒板にも何か書いた方が良いですか?
プリントは穴埋め形式なので、たとえば黒板に答えを書くなど。 しなきゃだめ。
発達障害の子なんかは、音の情報が弱い子もいるから
書いてあげないと板書を写せないよ。
あと耳の病気がある子もいたりする。通常級でもごろごろそういう子たちがいる。
逆に視覚情報が弱くて(識字関係の障害)音で伝えたほうがいい子もいるから、
ちゃんと教えなければならないことは、音だけも文字だけもだめ、両方で。 >>335
実習は公立中学校の普通学級ですが、いろいろな生徒さんがいるのですね。
ありがとうございます。 各クラス一人二人くらい「全然わかんなかった」とか「説明がわかりにくい」ってコメントしてくる生徒いて凹んでたけど現役の先生もわりとボロボロに言われてるのね そりゃそうだよ
やり方がどうとかじゃなくて
その子どもの理解力がヤバいことはよくあることだよ
全ての子供がやり方次第で理解できると信じているほうが
彼らにとって残酷だからね むしろわからないが言えたその2人は偉い
他のやつもわかってないよ
わかってるフリしてるだけ
でもそんなもんだ 下記について教えて下さい。
Q1・・実習期間は2週間なのですが、1日でも休むと実習は無効ですか?
18日(月)は祝日ですが、万が一19-22に体調不良等で欠席したときのためにも、学校へ行った方が良いのですか?
Q2・・チョークに慣れる方法はないでしょうか。 >>340
> 下記について教えて下さい。
> Q1・・実習期間は2週間なのですが、1日でも休むと実習は無効ですか?
> 18日(月)は祝日ですが、万が一19-22に体調不良等で欠席したときのためにも、学校へ行った方が良いのですか?
休日に学校に行く必要はない、というか行っては行けないと思う。
体調不良程度なら1日延期になるかもしれないし欠席を認めてくれるかもしれない。教頭と指導教官しだい。
普通は休まないのが当たり前。
> Q2・・チョークに慣れる方法はないでしょうか。
教科にもよるけど板書が絶対なら書きまくるしかない。あとは板書計画をきっちりすること。 >>340
なんで休む前提なんだ?
基本的に具合が悪くない限り実習は休んだらダメ
診断書書いてもらうぐらいないと >>340
2週間しか行かないのに情けねーなwww 不必要な女叩きに持っていくのはやめとけ
休んでしまった場合を心配するのはよくあることだろ
冬場だとインフルかかった実習生がいたな 今日、学校に行った場合、出勤簿に印鑑を押すだけでなく、
実習日誌に何をしたかを書かないと、出席と認められませんよね? 認められる認められないっていう話じゃなくて
そもそもそれを見せて1日が終わるんだから
見せなくてもいいという話にはならんだろ 思い付きだけど、教員志望の実習生と民間志望の実習生とで実習内容分けられないものかな
民間志望は実習期間短くして授業やらないで見学のみ
実習生も指導教官も負担減るだろ
教育大、頼むよ、頭使ってくれ 民間希望で授業したくないのに教育実習来てるほうがおかしいから ここ実習生側のスレか
すまん、自分は指導側だ
教師になりたくない、実習で得たいものは特にない。でも単位取らないと卒業できない。採用試験は全員受けろと大学で指導されてるから受ける…って言われてな…
ほんと教育大なのに教員を目指してないのがおかしいんだけどさ
でも実態は全員教員になるわけじゃないだろ?
今回の子は真面目ではあったから半ば無理矢理教え込んで、やりたいことを苦労して引き出して、それなりに達成感もたせたけど、それって現場に丸投げすることじゃないだろ… 教育大って教育実習しなきゃ卒業出来ないんですか。
大変なんですね。 実習生でも教員でも一緒っしょ
民間希望で授業したくないのに教育実習必須のところにいることが
そもそもおかしいし想定外だから残念だからどうにもならんと思うぞ 担当教授の経歴調べたら専門分野出身で教育畑じゃなかったわ…orz
なるほど指導案も書けないわけだ
ただでさえ激務なんだから想定外の学生送り込まないでくれ…
教員免許与えないで社会見学に留めてくれれば良いのにと思うわ 実習終わったー!しんどかったけどそれ以上に楽しかったし、めっちゃ感動した…ちゃんと先生なれるように頑張ろう >>355
お疲れさま。よかったな。教員は楽しいことばかりじゃないからな、頑張れよ。 1ヶ月もする必要性がわからない。小学校も2週間くらいでいい >>354
教育畑の人間ほど指導案どおりの授業しかできないし、指導書でしか勉強しない 教育実習が終わり、大学から個人面談の連絡がありました。
どこの大学でもそうなんですか?
授業が下手すぎるというお叱り?かな >>359
必ずありますよ。私もぼろくそに言われましたw
気にすることないですよ♪ >>359
あったけど何も言われなかった
教職の教授じゃなかったからかも >>359
実習事後指導じゃないかな
それと事前指導と実習自体含めて実習の単位だとおもう 大学へ尋ねたところ、教育実習生すべてが面談を受けるわけではないとのことでした。
指導教諭の評価が低かったのでしょう。
単位が取れていることを願っています。
>>363
私の場合、事後指導とその評価は別にあるようです。 今来てる実習生が透明だけどピアスしてる
大学で指導されないの? されない。そこそこの大学でもそこまで熱心に個別指導してない 教育実習に行ってから、もう一年以上経ったからちょっと書かせて欲しい…
担当教員からのモラハラやパワハラがひどくて、毎日泣いてたのを今でも思い出してつらくなってしまう〜
生徒や保護者の悪口をひたすら聞かされたり、研究授業で他の先生方があまり来られなかったのを、
お前の挨拶が足りないからだと小一時間説教されたり…
(指導案全員に渡し済、平日の朝で、ほとんどの先生が授業。校長先生出張、教頭先生午後出勤みたいな状態だった)
特に生徒に対する愚痴がひどかった…教育実習生に言うことじゃなかろうに
生徒はみんなすごくすごくいい子達で、絶対先生になってねとメッセージカードに書いてくれたにもかかわらず
ハラスメント教師のおかげで先生の道を諦めてしまったことが悔やまれる…w
自分が教育実習でつらいな〜と思った点は、先生との関わりだった
これから教育実習に行く人、ヤバイ担当教員に出会わないことを祈ってる
ほんとに無理だと思ったら一旦やめて、大学の人に相談するんやで
何が正しいとか無いからね 実習を請け負っていただいてる感謝の気持ちは必要だけど、不当な扱いを受ける義理は無いからね
長くなってスマソ!吐き出したかったんや!
全然流してくれて構いませんので! >>367
酷い担当教員に当たりましたね。
ご愁傷様です。
でも、これが教師の道を諦める理由としては
納得できません。
他に、何かがあったのですね。
そうとしか思えません。 実習終わってしばらく経ったらもう一回現場訪問とかいって一日だけ行かされたんだけど
俺の大学だけなのかな?
マジで無意味だった
先生もほとんど形式上やっとくみたいな感じだったし
地味にレポート出さなきゃいけないし何なんだろう 名前はどうあれそういうの多いよ
そもそもどっちにしろ引き取りとか給食費支払いとかハンコもらうとか
その他何かしらの用事でちょっと時間あけてもう1回行かなければ
事務処理的に困るっていうことは割とある 実習時期を選べるなら一番いいのは何月だと思いますか?
個人的には一般で忙しい春夏を避けて9月10月くらいを考えてます 運動会体育大会の時期にもよるけど10月涼しいしいいんちゃう
9月の長期休暇明けすぐとかはだれてそう 採用試験で話すネタで助かるから確実に6月だな
体育祭も参加するとなおよし
面倒には違いないけど困らなくて済むぞ 時期って実習先の学校と相談できるの?
基本的に実習先の都合優先と聞いたんだけど。 できないよ。
「選べるなら」という仮定を前提にして答えてるだけ 今年も実習生の若い肉体を味わえると思うと興奮がおさまらない >>376
同意
絶対に拒絶できない立場だからやりたい放題だよな 頭なでたりオッパイ揉んだり土下座させたりとかはよくあるね iPhoneろくおんじょうたいにしとこーいぇいいぇい 中学校なら
女子の実習生は間違いなく男子生徒にオッパイを揉まれ
男子の実習生は生徒に押さえつけられてパンツを下ろされる >>381
荒れてる学校だと、女子の実習生もパンティ脱がされることもあるよ 脱がされるどころじゃない
あそこをパックリ広げるくらいのことはするだろう 教育実習の成績出た
5段階中3(良・B)だった
フツー優・Aは付けてもらえるらしいな
気にする必要ないしよくある話だろうけど結構ヘコむわ フツーAなんてどこで聞いたの?
フツーは落とされない、その程度だよ 男なら金で、女なら身体で誠意を見せないとAはそう簡単にはもらえないよ そうなんだ
秀・A+貰うのはそうそうないけど優・Aはフツーにしてれば貰えるって先輩とかから聞いてたんだけどなあ
あと知恵袋
いずれにせよ気にする必要はないようでよかった 人間対人間のぶつかり合いだ
そこにはなれ合いもごまかしも存在しない
指導教諭の指示にはなんでも従うこと
脱げと言われたら迷わず脱ぐべし
しゃぶれと言われたら喜んで咥えるべし
それが最高の評価へとつながるのだ >>393
どういう教育受けたら、こんなスレにこんな事を書き込めるように育つんだ?