↑　立場のすり替え　乙

しっかり読み直そうな

＞現在の「学校部活」相応の社会的な要望があって、今の形に落ち着いてきたわけですから、
＞これを「変えたい」というのであれば、キミたち教師の側から
＞「自分たちの覚悟＝経済的な痛み、制度的な痛み＝教員への労務管理の強化等、身分保障の廃止等」を
＞「きちんと受け入れる」覚悟を必要があるのではありませんかね