入試制度を廃止せよ！
少子化なら入学試験制度を廃止にして
高校には高等学校学力検定試験制度（それに合格しなければ進級できない）
大学はキックアウト制（入学者のうち、成績が基準に満たない者を留年、中退させる制度）
にすべき
http://www1.sphere.ne.jp/tokudane/kyoiku/kyoiku-1.htm
伸びる時期が違う多様である子供たちの能力を入試制度で切り捨ててきた結果が、今の日本の状況。
考えることができない記憶馬鹿ばかりを日本の中枢に入れてきた結果、
入試制度廃止は単に教育だけの問題ではない。
日本の未来がかかった問題。
http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/yousi1.html
>>1-2に賛成。
ただ>>3の言うことも分かる。
大学にもよるのだが、
出願者は皆合格するのに、形だけ「入試」を実施していると思われる学校も多い。
そう考えると「入試」自体が無意味という感じもする。
しかし、ほぼ全入に近い状態なのだから、
今度は生徒の学力を振り分けるためにも何かしらの試験は必要となるだろう。 >>1
馬鹿すぎる。
考えないって、まともな人間なら考えることできるわ
だいたい、豊かな発想、想像すること自体、下地に今まで読んだ本や見たこと、
経験がないと生まれない。
小さい時にいろんな本読んだりすることが必要。
あることをしたら、或はあることをしないと「考えられない」とかそういう極端な
発想できないお前が一番ダメなんだ。
>>38
自分の子供だけ学校に行って教育受けさせるなよ。
100ｍを25秒で走る人と10秒で走る人を同じメニュー（同じ濃さ）でやっても、
効率が悪い。
掛け算がやっとできる小学生と普通の大学生を同じ授業させてどうする
偏差値によるレベル分けでそれぞれにあったことをやればいいんだよ。 >>39訂正
極端な発想できないお前が一番ダメなんだ。
↓
極端な発想しかできないお前が一番ダメなんだ。 高校では入試を原則として、行なわない（基本教育の場では、入試選抜の負担がかからないようにする）
そのために、
①高校ごとの入学定員を弾力的にして、希望者はなるべく多く受け入れる。
②志願者は、出願資料（中学の成績、学外期間の行なう到達度テストの成績、高校の要求する課題等）を、複数の高校に送り、入学許可の返事が来た高校に手続きする。
この場合、内申書を進学の資料に用いないこと、中学の成績は絶対評価であることが大切である。－－－－これからの高校は、高等学校学力検定試験（高検）を目指す様々な人々が基本学力を身につけるために学ぶ場所になる。（生涯教育の場として生まれ変わるべきである）。
つまり、高校は基本的に希望者全入、そして高校の位置付けは高検（基本教育の到達度テスト）を目指す場、および生涯教育の場として再編すれば良いという提案である。
高校入試廃止、大学入試廃止は、このように１０代の学生に暖かいしかも実のある環境をもたらしてくれる。
価値観の多様化という現代の状況に、さらにはコンピュ－タ－の飛躍的発達にともなう知識の暗記力が問われる入試制度の弊害に、画期的な処方箋となることであろう。
また、単なる知識の豊富さではなく、思考力･応用力を身につける格好の場として大学の存在感が再度認識されるようになる。
また、高校だけでなく一部の大学も生涯教育の場として見直されることになるはずである。
既存の大学が、取り残されるという危機感をいだき反対しようとも、将来の日本を背負う人材を輩出するためにも、教育界が変化せざるを得ないことは歴然としている。
>>41
＞出願資料（中学の成績、学外期間の行なう到達度テストの成績、高校の要求する課題等）
それって、内申書を言い換えただけに過ぎないってこと、わかってるのかな？
＞入学許可の返事が来た高校に手続きする。
＞つまり、高校は基本的に希望者全入
全入になってないんですけどぉ？
無茶苦茶だな。 「そんな親ならいらない！ 」
ある日、夕飯の支度をしているとき、悲痛な叫び声を聞く。
まるで腹の底から直接に発せられたようなその声はテレビからであった。
思わず包丁を持ったまま、テレビの前に立つと、中学生ぐらいの男の子が、両親やら教育コンサルタントらしき人に囲まれて、
身をよじらせて泣きうめいていた。
乾いた唸りとも、湿った呼気とも･･･、いえるような、そんな腹の底からの呻きに交じって、
聞こえてきた言葉は、「中学受験･･･、中学受験･･･、って、ばっかり･･･！ 」だった。
入学の意志のある者を入学させ、その後に厳しい進級試験を課すべきだ
＞現在の私立東京理科大学です。
ストレートで卒業できた者は、20％前後だった年もあり、その後の卒業生の社会での評価は、非常に高かったと聞きます。
今でも進級の厳しい大学であることは承知している。まあそれでも偏差値上位校のぼんくら方が尊重されがちだ。これは間違っていないか？
入試で価値が決まるのはおかしい。ではどうするか？ 入試撤廃を一案として提示した。
そこにきて、お金はどうする？ 予算があるのか？ 人的負担はどうするのか？直ちに政策を提示できないなら、そういうことを言うことすら無意味・・・
ああ、小役人予備軍たち。 「創造」ということばを知っているのか？
>>47
学校にはキャパシティってものがあるんだぜい。
意思の有る者を全てとはいかない。これ、当然。
今の入試では。入る時に、そのレベルにあるものを選りすぐっているから卒業も難しく無い
様に見えるだけのこと。ぼんくらなんぞでは無い。レベルが下の者を入れれば、同じレベル
でも卒業率が減る。初めからぼんくら入れてもしょうがないじゃん。
＞入試で価値が決まるのはおかしい
間違っている、入試で価値など決まらない。入試にそんな意味は無い、入試は選抜の方法
だけのこと。そういうあんたが入試という価値観の妄想に捕われているだけのこと。
入る時に切るか、入ってから切るか。それだけの違いだな。わざわざ入れてから切るより
キャパに合わせて初めから切っておいた方が効率的。人数は少ない方が教えやすいし、学
びやすいからね。 >>1>>50
勉強は試験に合格するために仕方無くやるものだと思っているのだろう。
哀れなやつらだ。 THEの「世界大学ランキング2010-2011」 － 新しい評価方法では日本の大学はボロボロ？
1位 ハーバード大学 （米国）
2位 カリフォルニア工科大学 （米国）
3位 マサチューセッツ工科大学 （米国）
4位 スタンフォード大学 （米国）
5位 プリンストン大学 （米国）
6位 ケンブリッジ大学 （英国）
6位 オックスフォード大学 （英国）
8位 カリフォルニア大学バークレー校 （米国）
9位 インペリアル・カレッジ・ロンドン （英国）
10位 エール大学 （米国）
21位 香港大学 （香港）
26位 東京大学
57位 京都大学
112位 東京工業大学
130位 大阪大学
132位 東北大学
入れるだけ、ドンドン入れて、実力がない者は出さなければいい！
単位取得、進級を厳しくし、実力をつけて卒業させるやり方。
ダメな者には留年、もしくは退学
日本の学校は入るのだけは厳しくて、入ってしまえば、余程、何かない限り、誰でも出れるみたいだ！
日本の大卒者＜米国の中退者
>>54
入学時に学力試験を回避するような奴が入学後に一生懸命勉強するはずがない。
実際、AO入試で入った学生は一般入試で入った学生より学力が低い事が証明されていて、
「AHOでもOK」とか揶揄されている。 >>48
＞初めから切っておいた方が効率的
昔みたいに効率的だが今は少子化だからあまり効率的じゃない
高校入試廃止すれば学校間の序列が無くなるのでやめるべきだと思う。
ゆとり教育や学区の廃止されたけど結局今までと何も変わらない。
進学塾とか10年前に比べ増えてるし。
入試制度が廃止されない理由は私学の経営を保護するためらしいけど
進学塾や通信教育といったサービス業を活性化（保護）するためなのか？？ 入試で選抜しても落ちこぼれる奴がいるのに
入試を廃止してどうするんだよ？ 高校には高等学校学力検定試験制度（それに合格しなければ進級できない）
大学はキックアウト制（入学者のうち、成績が基準に満たない者を留年、中退させる制度）
「京大入試不正事件」に見る入試制度の限界
ttp://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20110228-00000301-newsweek-int
>>57
昔、京都府に蜷川という知事がおってだな (ry... 今の高校っていくら義務教育じゃないっていっても義務教育に毛が生えた
制度でしかない気がする。
ただ「義務教育じゃない」ってのは「入試があって振り分けられる」程度
留年はあっても飛び級なし
三部制の一部はたしかに4年のところを3年で卒業に短縮できる程度
だけど、最低3年はいないといけない。
（固定）学年廃止して完全単位制に移行してもいいくらい。
「おちこぼれが増える」って声もあるけど単位制やってない現在でもどうせ
おちこぼれ多いんだから変わらない。
必修教科詰め込みが多すぎ選択の余地なし
留年はあっても…とかぶるけど、3年までしっかりと上から履修カリキュラムを与えられる。
もう少し必修教科を精選してもいいんでは？せいぜい数I（IA）・国語（現代文のみ）
英語・体育を必修にするだけで十分。後の科目は選択。
あと、体育は競技選択にしてもいい。 >>51
＞勉強は試験に合格するために仕方無くやるものだと思っているのだろう。
哀れなやつらだ。
それは自分だろう？
>>65
試験の有る無しに関わらず普段からきちんと勉強していれば難しい入試を課せられても困らない。
だから、自分のために、自分の意思で勉強している人は、入試を避けることはない(避ける必要がない)。
仕方なく勉強させられると思っているから入試廃止とかそういう発想が出て来る。 >>59
大学のキックアウト制なら医療系学部（獣医含む）に多いよ
従姉妹が私大の医学部行ったけど数学2つ落としてるがために
3年の合同合宿で教授陣から肩たたきにあったって言ってた。
AOや推薦は、勉強していない人が選ぶ入試なわけだけど、
なぜ勉強していない人が「学習意欲がある」ことになるのか？
あるいは、試験を難しくする事が学力向上に繋がると言うのなら、
卒業試験だけでなく入学試験も難しくすれば、更なる学力向上が見込めるはず。
入試廃止論者は、これらの矛盾をどう説明するのか？ キックアウト制とやらが導入されたら、理屈から言えば勉強しないAO入試組が真っ先にキックアウトされるはずだけど、
実際にはそうはならないだろう。なぜならコネで入れる大学はコネで出られるから。
努力で決まるのではなく、コネや後ろ盾で決まる入試に、あるいは世の中にしたいだけ。
それが入試廃止論の正体。 試験に合格して大学に入学できたとする。
それで万事幸せかと言えば、これは本当の幸せとは、全然別のこと。
大学に入れたから幸せと言うものではない。
高学歴者が、サギをする、収賄、贈賄、脱税をする、知能犯罪を犯す、また会社のヒミツを漏洩して、監獄にいかなくてはならないのもたくさん出てきている。 武力放棄の平和主義者＝現実を見ない夢想家
これまでにも日米同盟の重要性とともに、そのあやうさというのをお伝えしてきました。
これから日本は、日米同盟を基軸としつつ、民主主義国家との同盟関係を強化し、経済大国にふさわしい防衛体制を築くことが肝要だと思います。
そのためにまず、集団的自衛権の行使を禁じた政府見解を見直す必要があります。と同時に憲法を改正し、防衛権を明確にすべきであると考えています。外国からの侵略は断固として許さないという意思表示をしなくてはなりません。
ところが、自称「平和主義者」の左翼陣営の人達は、「日本に米軍基地は必要ない。憲法９条があればよい」などと主張しています。さらに、在日米軍がいなくなり、日本が武力を持たなければ平和になるといいます。しかしこれはとんでもない話しです。
世の中には、丸腰の相手には攻撃をしない法則などありません。交番をなくして鍵をかけるのをやめれば泥棒は入らないといっているのと同じで、現実をまったくみていません。
しかも現在の東アジアをみれば、「友愛」を唱えておけば平和を享受できるどころか、つけこまれて領土問題を含め相手国に有利な条件での取り決めを突きつけられておしまい、という状況。
世界に現存する６つの社会主義国のうち、４つが東アジアにあり、政治的な冷戦状態はまだ続いているのです。
武器を持たなければ相手は攻撃をしてこないなんていう甘い考えは捨て、現実を見て世界情勢に照らし合わせれば日本も他国と協調しながら憲法改正、武力保持を積極的に考慮に入れていくべきでしょう。
「京大入試不正事件」に見る入試制度の限界
ttp://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20110228-00000301-newsweek-int
みんなが東大志望するようになったらどうするの？
選抜はどのみち必要でないか？ 入試を廃止するんじゃなくて高校も大学も卒業を厳しくすればいいだろ！
例えば高校は赤点を３０点ではなく５０点にするとか
大学も何も４年間で卒業させなくてもいいし
入試は簡単にして卒業を難しくすればフリーターやニートを輩出しなくて済むだろ >>82
ちょっとした面接と研究テーマの持参。
海外の大学院入試ってこんな感じなんだってさ。 バカが、『日本は入るのが難しいが、出るのは簡単』等と言っているが。
実はアメリカも日本も、難関校は入るのが難しく、中退率は低い。
レベルが低くなるほど、日本もアメリカも中退率が高くなる。
ちゃんと、現実を知ろうね。 1位 ケンブリッジ大学(イギリス)
2位 ハーバード大学(アメリカ)
3位 マサチューセッツ工科大学(MIT)(アメリカ)
4位 イェール大学(アメリカ)
5位 オクスフォード大学(イギリス)
6位 インペリアルカレッジ・ロンドン(イギリス)
7位 ロンドン大学(イギリス)
8位 シカゴ大学(アメリカ)
9位 ペンシルバニア大学(アメリカ)
10位 コロンビア大学(アメリカ)
22位 香港大学(香港)
25位 東京大学(日本)
【高校入試】見たことあると思ったら去年の問題用紙だった
愛媛県教委は８日、県立今治北高校大三島分校（今治市）で同日行われた入学試験の社会科で、
誤って昨年の問題を配布した、と発表した。
同分校が誤りに気づいたのは試験が終わり、受験生が帰宅した後。１１人を呼び戻して、
改めて今年の問題で試験を行ったが、「公平性が担保できない」として、社会科を合否判定から外すとしている。
県教委などによると、入試の１日目で、国語、作文、理科、社会の順に試験があった。
問題と解答用紙は校長室の金庫で保管してあり、社会科について、男性教諭が同じ金庫内に
あった昨年分を今年用と勘違いして取り出したという。
問題冊子の表紙には昨年の問題であることを示す「平成２３年度」の記載があったが、
試験監督の教諭も受験生も試験終了まで気づかず、解答用紙の氏名などを確認作業中に
間違いがわかった。受験生には在籍中学を通じて連絡し、約１時間後に再試験を実施した。
県教委は各高校に対し、解答済みの答案を１年間保存するよう指導。同分校では、
未使用の問題と解答用紙も保管していた。今年の問題用紙はナイロン袋で密封
されていたが、金庫から取り出した教諭は「密封されていることを忘れていた」と話しているという。
同分校の定員は４０人。推薦入試ですでに６人が合格している。
（2012年3月8日22時20分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20120308-OYT1T01065.htm
＞試験の有る無しに関わらず普段からきちんと勉強していれば難しい入試を課せられても困らない。
だから、自分のために、自分の意思で勉強している人は、入試を避けることはない(避ける必要がない)。
？だ！
＞仕方なく勉強させられると思っているから入試廃止とかそういう発想が出て来る。
フザケルな！
入試制度を廃止せずに、少子化対策は無理だ
＞試験の有る無しに関わらず普段からきちんと勉強していれば難しい入試を課せられても困らない。
だから、自分のために、自分の意思で勉強している人は、入試を避けることはない(避ける必要がない)。
真っ赤なウソだ！
＞初めから切っておいた方が効率的
１５年前までならそうだが、
今は少子化だからあまり効率的じゃない
現在の日本の学校教育は、バカとリコウを選別するためにだけ存在している。学校は人間選別システムでしかない。
学校の目的は一流大学であり、一流大学の目的は一流企業である。
もし、一流大学を出ても一流企業に就職できない時代がきたら、一流大学へ行く人間はゴッソリ減るだろう。
過酷な受験競争もなくなるだろう。
学校の最終目標は一流企業になっている。だから受験に不要な教科が捨てられたりするのは当然なのである。
子供の両親がそれを望んでいるのだ。
人間形成も教養もくそもない。なぜ、そこまで一流企業でなければならないのか？
中小企業の給料でも飢え死にするわけではない。
理由は簡単だ。息子が給料の安い中小企業に働いてしまえば、結婚できなくなってしまう。「中小企業で働いてしまえば、
その人の人生はおしまいだ」というのが、いまの日本の現実的常識なのだ。
日本はいたれりつくせりの女性天国であり、日本の女が打算だけで生きている腐りきった高額淫売であることは、誰よりも、女である母親が一番よく知っている。
父親にしても、家系断絶、子孫断絶の恐怖がつきまとう。人口減少のブラックホールのなかに、自分の息子が呑みこまれ、犠牲者となってしまうのだ。
きれいごとなど、わが子の問題となると言っておられない。だから、わが子の尻を叩いて塾通いさせることになる。親の愛情はありがたいものである。
現在、大企業エリートと中小企業労働者の賃金格差は、１対３～１対６である。これだけ差がつけば、
ソロバンパチパチでいつも男を見ている高額淫売でしかない腐った女がどちらへ流れるかは、いまさら議論するまでもない。
まあ、こんな話は、ここで改めて言う必要のない、誰でも知っている当たり前の話なので、「解りきったことを言うな！」と叱られそうではあるが…。 もう１年以上前に改正された教育基本法は、教育の目標のひとつとして、伝統や文化を尊重する態度を養う、と明記している。
ところが、一部の教育関係者にはそんなことより６０年近く前の文部省通達が大事らしい。それもとっくに失効となった通達である。
▼いきさつはこうだ。昭和２４年、当時の文部省の事務次官による通達があった。
子供たちの神社仏閣への訪問に関する内容で、特に靖国神社や護国神社を名指しして「訪問してはならない」と禁じた。ＧＨＱ（連合国軍総司令部）の意向によるものだった。
▼占領政策とはいえ「日本人の心を踏みにじる」として評判の悪い通達だった。
それでも３年後に占領が終わり、ＧＨＱも姿を消したのだから、当然のごとく効力を失った。その通りなのだが、この通達が亡霊のようにまだ教育界をさまよっているというのだから驚く。
▼例えば６年前の長崎県議会で、児童生徒の戦没者追悼行事への参加に関する質問に県側は、この通達をタテに「ふさわしくない」と答えた。
靖国神社に修学旅行生の姿がめったに見られないのも、通達が独り歩きしているせいだろうか。だとすれば唖然（あぜん）とする思いがする。
▼占領時の通達に意味がないことなど、常識でもわかる。それを後生大事に抱え、失効の有無を論じていること自体、滑稽（こっけい）な気さえする。
しかしそんな古証文を利用して、子供たちが日本の歴史や伝統的考え方を学ぶ機会を葬り去ろうというのであれば困るのだ。
▼かつて関西の修学旅行先は圧倒的に伊勢神宮が多かった。だがその数は減ってきている。新教育基本法の理念と逆に、伝統や文化は子供たちの前から遠ざかっていく。
戦後の教育が失い、取り戻さねばならないことは実に多いのである。
海外大学の入学資格、日本語でも取得可能に
読売新聞 6月19日(火)3時2分配信
米ハーバード大など世界の有力大学が採用する大学入学資格「国際バカロレア（ＩＢ）」が、日本語でも取得できる見通しとなった。
国際バカロレア機構（本部・スイス）が１８日、文部科学省に通知した。同省は具体的な実施に向け検討に入る。
ＩＢの教育プログラムは、知識の習得だけでなく、討論を通じた問題解決力の育成を重視するのが特徴。
現在、公式言語である英語、フランス語、スペイン語のほか、ドイツ語や中国語でも一部科目が実施でき、実現すれば日本語は６番目の使用言語となる。
日本から海外の大学に進学するには、一般に国ごとに異なる統一試験などを受ける必要があるが、ＩＢのプログラムを修了して世界一斉に行われる共通試験にパスすれば約２０００大学の選考を受けられる。
ＩＢが日本語で実施されれば、日本からの海外留学が促進されると期待されている。
指導者の研修や採点官の養成も日本語で行う。ただし、留学先での英語力を担保するため、一部の授業や試験は英語で実施する。
.
最終更新:6月19日(火)3時2分
全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
入試制度を続行して、
少子化対策なんか、
無理、むり、ムリ、ＭＵＲＩ、muri........... アルファベットすら知らないような人間でも、経営上受け容れざるを得ない高校・大学がたくさんある。
こんな学校にも、延命のために巨額の補助金が流れ込んでる。
勉強なんか一切やる気のないバカに、わざわざ税金かけて教育なんかする必要ない。
そもそもまともな奴ならそんな学校受けない。
まずはこういった私学を潰すべき。
理系なんか授業ごとにばらばらで、クラスがないじゃない。 大学に関しては、確かに昔は入試が難しかった時代もあったが今は誰でも入れる大学や学力ゼロからでもちょっと勉強すれば入れる大学が腐るほどたくさんあるからなぁ。
「日本の大学は入るのは難しく出るのは簡単」とは言えなくなってる。
日本の大学は90年代後半からは「入るのも出るのも簡単」になってるんじゃないか？
公立高校入試に関しては無駄だと思うから廃止してもいいと思う。
公立の場合は、高校入試を廃止して小4から学力別クラス編成に留年アリで十分かと。
総合大学は本来金持ちが自分達が学技術を独占しようと建てたが、
競争力の無いバカボンばっかりでは埒が開かない為外部の血を入れるべく一般入試を始めた。
後年政経諸般の事情に拠り国民教育水準が向上した為に貧困層出身者も受け入れる様になった。
はっきり言って総合大学は至高と道楽しか存在し得ない機関なので、
資格系統は上級国家公務員、法曹、医師に至るまで専門学校で育成すべし。
それをやらないから学歴インフレやら高等教育機関での師弟共の質の希薄化劣化が生じる。
今の日本の教育に必要なのは学歴のデノミと専門学校の強化。 >>112
女性を尊重しない社会に少子化対策などあり得ない(>>110もお前だろ)。 ■ フェミニズムは諸悪の根源。
.........................
フェミニズム →→ 【国連女子差別撤廃条約】 に加盟
↓
【男女共同参画社会基本法※１】 が制定 / 1999年6月
↓ ↓ ↓
↓ ↓ 【ジェンダーフリー※２】・【伝統文化の破壊】
↓ ↓
↓ 【セクハラ/痴漢冤罪問題】・【ＤＶ法問題】
↓ ↓ ↓
↓ 職場環境の悪化 女性不信・女性嫌い
↓
女性の社会進出促進→【ｱﾌｧｰﾏﾃｨﾌﾞｱｸｼｮﾝ等女性優遇政策】
↓ ↓ ↓ ・【福祉等で財政圧迫】
職は無限ではない→【ニート問題】 ↓ ・【配偶者控除改正】
↓ ↓
【派遣法改正】→正規雇用が減少 ↓→【男性差別】
↓ ↓
一人頭の賃金減少 【技術力低下】・【国際競争力低下】
↓
【雇用・賃金格差】 →→ 【ワーキングプア】・【治安悪化】
↓ ・【過労死問題】・【自殺者増加】
↓
共働き・非婚の増加→→【少子化問題※３】→→【年金問題】
↓
親子の時間が減る →→ 【教育問題】・【少年犯罪凶悪化】
※１：女性差別だけを撤廃した為に男性差別が残り、その分の男性の負担が増加、非婚派男性増加の一因。
※２：性差を否定した危険思想。現在、表面上は性差を認めている。元々（米）は「ジェンダーに敏感な」で「ジェンダーを無くそう」ではない。
※３：オーストラリアでは女性のフェミニズム離れが出産率上昇の要因。 ３２年連続で子供の数が減少 過去最低
http://www.sankeibiz.jp/compliance/news/130504/cpd1305041715004-n1.htm
もー、こうなったら入試制度を続行するのは適当じゃない
廃止にして
高校には高等学校学力検定試験制度（それに合格しなければ進級できない）
大学はキックアウト制（入学者のうち、成績が基準に満たない者を留年、中退させる制度）
にすべき
http://www1.sphere.ne.jp/tokudane/kyoiku/kyoiku-1.htm
伸びる時期が違う多様である子供たちの能力を入試制度で切り捨ててきた結果が、今の日本の状況。
考えることができない記憶馬鹿ばかりを日本の中枢に入れてきた結果、
入試制度廃止は単に教育だけの問題ではない。
日本の未来がかかった問題。
http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/yousi1.html １５年前までのように初めから切っておいた方が効率的な時代は終わった
今はこれだけ少子化が進んだんだからあまり効率的じゃない ▲▲男性に対する怨恨と偏見のかたまり、
働く女性だけを支援し、専業主婦を蔑視する悪策、
更にその悪策が増税を呼び、庶民の家計を圧迫し、
そして女性を働かせるように仕向ける悪循環、
女性に非婚や離婚を奨励し、家族を崩壊に導き、少子化を加速させる、
女性から慈愛心は失われ、男性を遊び道具のように扱い、不要になれば捨てる、
女性から男性への批判は全て真実とされ、逆に男性から女性への批判は全て女性差別とされる、
そして女性を批判した男性は社会排除される、
女性は恨みを買われ、性犯罪は増加の一途を辿り、自殺者は増加する、
男 女 共 同 参 画 社 会 基 本 法 を 撤 廃 せ よ ！！！
(Ver 1.10)
▲▲働く女性だけを賛美し、優遇し、企業の利益を圧迫し、
男性の労働環境を悪化させる、
そのくせ、女性が家計を担って男性を養う意識など微塵もなく、
残業や転勤など辛い仕事は男性に押し付け、お茶汲みは女性差別だと主張し、
女性は楽な仕事ばかり優先させる、
男 女 雇 用 機 会 均 等 法 を 撤 廃 せ よ ！！！ >>39をはじめ入試制度の廃止に反対意見のあるものは少子化を知ってるのか？
入学後に低能な者にはドンドン留年させ著しい者には退学させれ！ 初めから
切っておいた方が
効率的な時代は
終わった! ① カリフォルニア工科大学 （アメリカ）
② ハーバード大学 （アメリカ）
③ オックスフォード大学 （イギリス）
④ スタンフォード大学 （アメリカ）
⑤ マサチューセッツ工科大学 （アメリカ）
⑥ プリンストン大学 （アメリカ）
⑦ ケンブリッジ大学 （イギリス）
⑧ カリフォルニア大学バークレー校 （アメリカ）
⑨ シカゴ大学 （アメリカ）
⑩ インペリアル・カレッジ・ロンドン （イギリス）
⑪ エール大学 （アメリカ）
⑫ カリフォルニア大学ロサンゼルス校 （アメリカ）
⑬ コロンビア大学 （アメリカ）
⑭ スイス連邦工科大学チューリヒ校 （スイス）
⑮ ジョンズ・ホプキンス大学 （アメリカ）
⑯ ペンシルバニア大学 （アメリカ）
⑰ デューク大学 （アメリカ）
⑱ ミシガン大学 （アメリカ）
⑲ コーネル大学 （アメリカ）
⑳ トロント大学 （カナダ）
㉑ ロンドン大学 （イギリス）
㉒ ノースウェスタン大学 （アメリカ）
㉓ 東京大学 （日本）
㉔ カーネギーメロン大学 （アメリカ）
㉕ ワシントン大学 （アメリカ）
㉖ シンガポール大学 （シンガポール） 入学試験をなくすと言うことは裏返すと子供側も学校を選べないと言うことなんだなあ 
