★☆★ 放送大学スレ Part.352★☆★(ﾜｯﾁｮｲ有)
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★☆★ 放送大学スレ Part.351★☆★(ﾜｯﾁｮｨ有)
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質問は、まずは公式サイトや『学生生活の栞』や科目登録申請要項や募集要項等を調べてから。
ここに書くまでも無いけど、中傷誹謗 脅迫強要は禁止だよ。
荒し、釣り、自演、スレチ内容でダラダラスレ埋めるのはやめようね。
大学が禁止してる内容もやめようね。
荒らしにレスするヤツも荒らし
入学をお考えの方へ
http://www.ouj.ac.jp/hp/nyugaku/
学生生活の栞 2018年版
http://www.ouj.ac.jp/hp/gakubu/pdf/bookmark_2018gakubu.pdf
放送大学学園要覧
http://www.ouj.ac.jp/hp/osirase/gakuenyouran/pdf/gakuenyouran.pdf
u-air2ch @ ウィキ
http://www21.atwiki.jp/u-air2ch/
VIPQ2_EXTDAT: default:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured ずっと常駐して放大批判、滝浦批判を監視してる
キモイ悪すぎ
まさにキチガイだな
しねばいいのに >>947
だから学部のレポートや試験のレベルって言ってるんですよ
ちゃんと講義を受けて内容を理解したかどうかが試されているんですから
学生に自己満足なことだけ書かれると教授は教えたことを理解しているのかどうか判断できないでしょう
これが卒論や大学院だとおっしゃる通りでAO山先生もそのように指導されているのを見たことがあります >>948
放送大学の現役学生じゃないですか?
せっかくだから心理学概論を取ったらどうですか?
認知的不協和というのは初歩の心理学用語で一般社会でもたまに使いますよ 教授内容の理解を問うというのが目的ならいいと思う
それが目的なら院レベルでも別に悪いとは思わない
青山教授が語学（英仏など）に堪能で彼の指導でいい論文が出てるのも事実だな 知らないしべつに恥ずかしいとも思わない
フェルマー数が無限に素数あるいは合成数を含んでいるのかどうかはまだ未解決って知らん人がいても別になんとも思わない
ゼータ関数の非自明なゼロ点の実部が１／２であるってのがリーマン予想ってのを知らなくてもそれで無知な人とも思わん
心理学やら精神医学はとったことある（森先生の社会心理学はかなりおすすめ） >>956
あっ、それそれ
森ツタ子さんの社会心理学に認知的不協和って出てきましたよ 科目登録完了メールに、申請した科目一覧が載らなくなったのがちょっと残念 でてきたかな
たしか院の 現代社会心理学特論 とかってやつだったと思うけど
カーネマンのプロスペクト理論のとこがおもしろかったってぐらいの記憶しかない
最終講義の最後で心理についてはアリストテレス以来研究されてるっていってた
プロスペクト理論は数学的にグラフが出るぐらいだったけど全体的にはかなりわかり易くておもしろかったな
参考文献はほぼ英語文献だった
あの人かなり英語できるんだろな ・自分の都合の良いところだけ取り上げる
・知らないことはスルーせずいちいち噛み付く
・滝浦へのルサンチマンを抱えているゆえに本人の反応と妄想する
・文体を変えても使いやすい単語・フレーズ・文意が荒らしていた時と酷似
・何とかして自身を現実よりも良く見せようとする
なんか誰かと似てるんだよなあ 「認知的不協和」をキチガイくんが云々と言及したら
「知らんな」といちいち反応してきた。
別に当人が知っているかどうかを話題にしたわけじゃないのに自分に該当したから黙っていられず反応した
自分は「受験は忖度ゲームと力説した表世界で大学院も出たと自称する奴」の姿を確かめたくていろいろちらつかせてきた。
なぜかキチガイくんぽい臭いがぷんぷんして仕方なかったので。 知らないと世渡りに差し障りがある物事を随分知らないように見える。
だからバカにされるんじゃないか？ キチガイくんは知識が偏ってるね。
常識が欠如しているというか。
俺ら全員が滝浦関係者だという妄想が酷くなるばかり。
他のスレにも出張して滝浦への誹謗中傷を書きまくってどうしようもないやつだな。 基地外君は制裁加えてるつもりで他のスレにコピペ貼りにいくんだけど
上から目線で幼稚なんだよな
幼稚園児みたいな >>961
放大が法的措置取ったら面白いのにね
5chとプロバイダの情報が開示されて誰だか正体がわかるよ
滝浦先生に自分のポストを奪われそうな人だったりしてｗ >>966
どんなことを書いても「自分は優秀なはず」という妄想がすぐににじみ出て語彙が乏しいのですぐ同一人物と分かる キチガイくんには「錯覚の科学」9回目を見てほしいもんだ >>969
雇ってる側が取り替えたいのでは？
こんなの置いておきたくないだろｗ 今までに大学が法的措置取りそうな書き込みあったか？ >>970
見たところで、退かぬ媚びぬ省みぬ、な人が変わるわけがない。 なんか盛り上がっているね
>>946の「キチガイくんは認知的不協和も知らないんだ」に対して
>>948で「認知的不協和 知らんな別に知らんことなんか無数にあるだろ」と反応
自分をキチガイくんと認知していることに吹いた キチガイは通学の大学に行ったことがないかもしれないな
英語の参考文献で関心してるくらいだから語学はダメだし
一般教養に欠けてる 同類はやだなー
5chの中でしか自分を誇示できない寂しい人間にはなりたくない草 最初のうちはキチガイくんのことが鬱陶しくて腹が立ってた。
でも最近は憐憫の情が湧いてきた。
自分の狂気が理解できないというのは気の毒だね。
千葉在住の精神障害の人はちゃんと自覚してるから偉いよ。 本当に狂ってる人は自覚がない（だからこそ狂いを維持している） >>975
そのくせ自分が強弁できると感じた時の勢いは水を得た魚のよう←この表現も分からないのかな >>959
行動経済学の回ですね。
私はあれは興味がわきませんでした。
英語の文献ってとっつきにくいけど慣れると簡単ですよ。
言い回しが決まっていてスラングなんて出てこないし。
それぞれの専門の単語さえ覚えればわりと読めます。
それに翻訳書では限界がありますから、大学の先生なら誰でも読んでますよ。
あなたも一つお読みになってはいかがですか? 勉強するとき手書きはしますか？
どうも苦手なのでレイアウトソフトに文字打ちするけど、
一画一画を手書きしないと血肉にならないかとも思ったり。 >>988
手書きをすることはありませんね。
以前韓国語を勉強したときはハングルを覚えるためノートにたくさん書いたけど。
そういうたぐいでなければ自分は必要ないです。 考えをまとめながらそれを記述するためにはツリーエディタを使っている。
キーワードを並び替えながら論旨をまとめたりと、いろいろと捗る。
しかし800字程度で章の内容を略述しようなどと言う時はデジタルノートを使って手書きしている。
書いている最中は気付かないが、見返してみると漢字の点が1本足りないとか、ままあるため。 >>988
手書きとか文字打ちとかというより
血肉になるのは反復作業だと思うよ。
自分は英単語を覚えるときも書かない。
ひたすら呪文のようにぶつぶつ言って覚えている。
単位試験対策も文字打ち派。
試験までそれを何度も見返して頭に叩き込む感じ。
それで＠とかだから。 なるほど、手段より反復練習で定着させるということですね。
参考にします。 ＞受験は忖度ゲームと力説した表世界で大学院も出たと自称する奴
このキチガイだれと間違ってんだろ
ここまでいくと統合失調症なんだろな
病院の人も大変だろな >>995
通院は月1回。
診断名は持続性気分障害と注意欠陥多動性障害。 >>987
英語がどうのとかいってるけど
英語できるならこういうのはすらすら解釈できるの？まあ簡単な英文だと思うけど
Examine Language: what, if you except some few primitive elements
(of natural sound), what is it all but Metaphors, recognized as such,
or no longer recognized? 大学の教員で英語できないひとなんてたくさんいるでしょ 「自分にレスをつけてるのはたった一人」という誤解はいつ解けるんでしょうか。 このスレッドは１０００を超えました。
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