【BBT】ビジネス・ブレークスルー大学大学院

**名無し生涯学習** · 2012/09/08(土) 21:37:11.32

語りましょう

**名無し生涯学習** · 2016/03/13(日) 12:41:21.97

グロービスに所属する教授はよくテレビで見るが
グロービスでは特別扱いのない教員らしいな。

**桜井賢二郎.seig** · 2016/04/07(木) 13:39:55.75

日本教育大学院大学の提携校のアライアント国際大学は文科省認可

ビジネスブレークスルー大学の提携校のボンド大学は文科省無認可

**名無し生涯学習** · 2016/04/07(木) 15:17:32.13

>>109
そのような暗い思考に囚われていては通学の院に行ったところで状況は好転しないのでは？
私が面接官なら自分を論破するぐらいの根性が欲しいところ。
私も通信制大学（日大）の卒業生だが正社員しか経験したことはないけどね。
あなたがこれまで正社員の経験が皆無であることと通信制大学卒であることとの間に因果関係はないと思うが。

**名無し生涯学習** · 2016/09/03(土) 21:17:10.22

学びをやめたとき、人は腐るのだと思います
腐った時期が長かったから
壊死しながら学ぶは辛い

**名無し生涯学習** · 2016/09/03(土) 21:18:19.94

日本教育大学院大学の提携校のアライアント国際大学は文科省認可

ビジネスブレークスルー大学の提携校のボンド大学は文科省無認可

**名無し生涯学習** · 2016/09/15(木) 20:45:09.95

大阪弁のおっちゃん辞めちゃったけど大丈夫なん？

**ボーダーレスお強請り経済** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 04:49:02.63

比較し勝ち負けにこだわるのは自己愛性人格障害者

過剰な自己愛を持つ人にとって、他人は常に比較の対象です。
自分が相手を見下す関係でいられるか、あるいは見下される立場に追い込まれるのか、
2つに1つしかありません。
自己愛性人格障害の人が横柄で文句ばかり言うように見えるのは、
他人を見下すことで、見下される立場になることを避けようとしているからです。
尊大な自己イメージを守るための防衛策です。

自信がないから勝ち負けにこだわる
僕はかつて、なぜあんなに自分と他人を比較したのだろうと今考えて見ると、それは自分に自信がなかったからのような気がする。
自分に安定した自信がなかったから、人に勝たないといられない。
負けて笑っていられるというような人間が、実は本当に強い人間なのだ。
勝敗にこだわるのは自信のない中身が無い証拠なのだ。

自己愛性人格障害者は権力に弱い
・自信が無いから権力や肩書き実績に弱い
・学歴や職種、肩書や数字ステータスなどで人を見ることが多い

**知の賢者** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 04:56:07.85

特別講義「日本に"答えのない教育"が必要な2つの理由」
2016.10.17 月

 今、日本の「教育」が行き詰まっている。日本の高度成長を支えた、
「正解」をいかに早く覚え、再現するかという従来の教育は、
「答えのない時代」を迎えた今、
うまくいかなくなった。
日本の国際競争力を高める人材を育成する上で、障害となっているものは何か。21世紀の教育が目指すべき方向は何か？
 世界からトップクラスの人材が集まる米国、職業訓練を重視したドイツ、フィンランドの「考える教育」など、
特色ある教育制度を取り入れている先進国の最新動向から、日本の教育改革の方向性を導き出す。

高度成長期の教育は「大量生産型」

 今、日本の国家戦略を考える上で一番大切な問題は「教育」です。
世界に通用する人材をいかに育てるか。その意味で、日本の教育は大きな問題を抱えています。

 明治時代、日本は欧米との国力の差を埋めるために、文明開化、富国強兵の旗印の下、教育に力を入れました。
当時の日本は非常にオープンで、“Boys, be ambitious”で知られるウィリアム・スミス・クラーク博士など外国人をどんどん招聘し、日本の外からいいものを取り入れようとしました。

 第二次世界大戦後はスローガンを変え、工業国として加工貿易で発展していくことを目指しました。これに伴い、教育方針も大きく変わりました。
クオリティの高い人材を一斉に育て産業界に提供する、いわば「大量生産型」です。このやり方が大成功して、日本は世界第二の工業国家になりました。

 米国のように「個」を重視する教育をしていたら、これほど効率よく「工業国家日本」を築くことはできなかったでしょう。

**君麻呂** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 04:58:52.90

従来型教育では新興国に勝てない

「大量生産型」教育の特徴は、どこか別の国、他の誰かが既に出している「答え」をいかに早く覚え、再現するかに重きを置いているということです。
コストを下げ、スピードを速くするための創意工夫をして、誰よりも早く、いい製品を作って安く売るというビジネスモデルは、この教育から生まれました。

「答えが分かっている」人材をたくさん育てるために、
全国どこへ行っても同じような教育が受けられる「学習指導要領」というものを作りました。このやり方がうまくいったので、
「拍手喝采！アンコール！」と言って同じ曲を何度も繰り返すところが、当時の文部省の浅はかさです。
21世紀に入って世の中は変わりました。従来型の教育では、国の競争力を高める人材を育てることができなくなっています。

世の中がどう変わったか。二つの点で大きな変化が起こっています。
一つは、「大量生産型」の教育に取り組む巨大新興国が増えてきたことです。
たとえば中国の人口は日本の10倍以上。大学生だけで、年間およそ700万人の人材を育成しています。
同じく日本の10倍の人口を擁するインドも、非常に優秀なプログラマーを多数輩出しています。
このタイプの人材育成において、日本は数の上で、到底巨大新興国にかなわない。もしかしたら、質でもかなわないかもしれません。

従来の日本の得意技を続けても先がない。こういう時代になっているにも拘わらず、
最初のやり方がうまくいき過ぎたために、なかなか方向性を変えることができない。
そうこうしているうちに新興国に抜かれてしまうという「イノベーターズ・ジレンマ」のような状況に陥っています。

**龍山明** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 05:00:39.87

21世紀の先進国に合った教育とは？

二つ目の変化は、「先生の無力化」です。学習指導要領に基づいて、全国一律に同じ教育を提供するというシステムの下、
先生は学習指導要領の伝達者、エージェントになってしまった。これはもう、牧師さんと同じです。
2000年前に書かれた聖書を開いて、
「マタイ伝4章の3節を読ませていただきます」と講釈する。
日本の先生の仕事も、本質的にはこれと変わりません。

21世紀の先進国に求められるのは、牧師で言えば、自分が宗教をつくるとしたらどのような教義にするかというところまで考えられる人材です。
新たな付加価値を創り出す人材を何人抱えているかによって、国家の力が決まる時代になっているのです。
そして、クリエイティブな人材は、「大量生産型」の教育では生み出すことができません。

たとえば今、自分がイエス・キリストに生まれ変わったら何を言うか。
モハメッドになって再びこの世に降臨してきたとして、1500年前に自身が説いた教えをどう変えるか。
豚肉を食べてはいけないと言ったけれど、冷蔵庫のある世界ならまあいいでしょう、などというように。こういうことを考えるのが、実は21世紀の教育なのです。
みんなが自分なりの答えを出していくけれども、唯一の正解はない。

マイケル・サンデル教授の講義がなぜ人気なのかと言えば、
「答えがないから」です。
たとえば「死刑について考えよう」とテーマを設定し、誰かが意見を述べれば「君の意見は大したものだ。それも一理ある」と応じる。
別の誰かが正反対の指摘をすれば「その点が重要なんだよ、君」と言う。
「サンデルさん、あなたはどう思うの」と問われても「私は司会者です」という姿勢を崩さない。
要するに、最後まで「正解」を示さないのです。これが、まさに21世紀型の教育です。

**manmanterotero** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 05:02:09.59

答えのない時代の教育

ここ15年ほどの間に、爆発的な教育の力で優れた人材をたくさん輩出している国を見ると、いずれもこの「答えのない教育」を導入しています。
連載で詳説しますが、北欧諸国が顕著な成功例です。21世紀は答えのない時代です。
既存の答えを効率的よく覚えることのできる人間は何億人もいます。
これから先、問われるのは「あなた個人がどこまでやれるか」ということなのです。

会社というのは、答えのない世界ですよね。
最初から答えがあるのなら、会社などいらない。
欧米に追いつけ追い越せ、あるいはゼネラル・エレクトリック（GE ）の真似をすれば何とかなる、という時代は終わりました。
これから先進国に追いつこうとする途上国ならともかく、自分の頭で考えることが求められる先進国の現実に、日本の教育制度はまったく合っていない。
現実の世界、企業の置かれている状況がどんどん変化しているにも関わらず、日本の教育は旧態依然として一向に変わりません。これはきわめて深刻な問題です。

では、どうすればいいのか。文部科学省主導で教育制度を変えるというのでは、大幅な改革は無理でしょう。
文科省が考える教育と21世紀の現実に合った教育では、そもそもの土台、基本的な考え方や目的があまりにも違いすぎます。
ですからこの問題は、「自分の頭で考える」ことの重要性に気がついた皆さんが、家庭や企業、あるいは自治体で、それぞれ先取りして実践していく必要があるのです。

2016/10/26(水) 05:12:38.85

UPDATE 2016.10.25
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意識高ぇ。。学生のやる気ハンパない「BBT大学」
経済のことなんてわからないし、先のことなんて考えないし。そんな大多数の日本人がぼーっとしてる間に、本当にデキる人が学んでいる大学がありました。

100%オンラインで「経営の学士」を取得できる日本初の大学（2010年開校）
通学はいっさい不要。もちろん大学卒業資格も得られる。

目指すのは「世界のどこでも誰とでも仕事ができる人材」
授業の柱は「経営」「IT」「問題解決能力」「リーダーシップ」「英語」の5つ。

平均年齢は30歳前後。社会人が8割
「高校卒業後に来る大学」ではなく、社会で必要な力を身につけたい、という動機を持った人が集まっている

偏差値教育の結果、日本の若者は、身の丈に合った夢にしかチャレンジしなくなったが、本来人間の能力は限界がない。
大学では生徒自身のアンビション（野心）を一緒につくり伸ばしていきたい。

10年後も食べていくために、ハードスキルだけでなく、
“ソフトスキル”と呼ばれるコミュニケーション、文化理解といった「答えのない問題」に対処する力を、BBT大学では鍛えていく

これが大学の教育方針。ちなみにハードスキルとは語学、財務、法務…といった専門知識のこと。

「とにかくやってみる」方針のもと、講義では実践的すぎる課題が出されるのです。。

授業の基本は「教えない」こと。この場合あなたならどうする？という質問がメイン

例題：「実在企業の仕事依頼を受け、オリジナル商品を開発・販売し、チームごとに売上を競ってください」
例題：「今後、新興国でイケそうなモノ・サービスを考え、ビジネスプランを作成しなさい。その際、最低5名以上とヒアリングするか現地に行ってみる（任意）こと」
例題：「あなたが民主党のＸＸ総裁ならどのようにして捲土重来を果たすか？」
Here we go!

2016/10/26(水) 05:16:51.28

【捲土重来】の意味
一度敗れたり失敗したりした者が、
再び勢いを盛り返して巻き返すことのたとえ。巻き起こった土煙が再びやって来る意から。 ▽「捲土」は土煙が巻き上がることで、勢いの激しいことのたとえ。

**星衣大将軍** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 05:18:21.79

【下×剋上／下克上】
下の者が上の者に打ち勝って権力を手中にすること。
南北朝時代から戦国時代、農民が領主に反抗して一揆として蜂起し、
また、家臣が主家を滅ぼして守護大名や戦国大名になっていった乱世の社会風潮をいう。

**戦後のマスコミ** ◆econxArxd2 · 2016/10/26(水) 05:20:36.56

「克」は甲冑を着た人間を表す象形文字で、「重さに耐える＝自分に打ち勝つ」ということで「勝つ」意味が生じました。
いっぽう「剋」は形声文字で、「刀を用いて殺す＝相手に勝つ」ということで「勝つ」意味が生じています。

**名無し生涯学習** · 2016/11/19(土) 22:29:23.57

何で変な名前にするんだろう

**名無し生涯学習** · 2016/11/20(日) 18:10:38.79

バーベキュー大学

**名無し生涯学習** (HappyBirthday!W 7908-2XGH) · 2016/11/20(日) 20:49:43.95

BBQ

**名無し生涯学習** · 2016/11/29(火) 09:57:14.96

こんな所に誰が入学するのだろうか

**名無し生涯学習** · 2016/11/29(火) 16:02:51.18

情弱意識高い系大前信者

**名無し生涯学習** · 2016/12/11(日) 02:36:02.96

(｡_｡(ﾟдﾟ(｡_｡(ﾟдﾟ )うんうん

**名無し生涯学習** · 2017/01/08(日) 01:14:45.50

学費が一桁少なかったらな

**名無し生涯学習** · 2017/01/08(日) 02:45:52.23

高額な学費ボッタクリ過ぎやな

**名無し生涯学習** · 2017/02/04(土) 06:39:44.05

ミーハーパリピ就活生が知っておくべき情報
http://imgur.com/uDxP0kx.jpg
http://imgur.com/ZYUIeUo.jpg

**Everybody Passion** ◆econxArxd2 · 2017/02/06(月) 02:18:26.84

【女としての人生】

１３歳～１５歳少女　成長期
徐々に男が寄って来るようになる。心身とも段々と女らしくなってくるが、まだションベンくささが残る年頃で未成年だから警察やPTAから保護対象。

１６歳～２２歳女子　全盛期　
黙っていてもよっぽどブスじゃなければ男がわんさか寄って来る時期でまさに女盛り。身の程知らずは若者の特権。

２３歳～２６歳若い女性　成熟期　
まだまだ男は寄って来るけど、そろそろ高望みをやめて現実を冷静に見るべき年代。
結婚適齢期。

２７歳～２９歳女性　衰退期　
いよいよ陰りが見え始める。もう若くもない期限切れの間近のアラサー、絶対３０になる前に結婚するべき状況。

３０歳～３４歳おばさん　凋落期　
賞味期限切れて一気に需要が落ち本人も流石に後悔してくるはず。
一刻も早く結婚するべき事態。

３５歳～婆崩壊期　　
消費期限切れ。婚活市場でもまともに相手されない。売れ残った女の価値は無くなった。卵子も老化し障害持ちや奇形児じゃないまともな子供も産めないし養子を貰わないと家庭は築けない。男にも言える。

**名無し生涯学習** · 2017/03/25(土) 22:45:55.55

SBIと何が違うのかな？

**名無し生涯学習** · 2017/11/08(水) 15:12:29.21

ビジネス

**名無し生涯学習** · 2018/02/18(日) 05:21:43.60

とても簡単なネットで稼げる情報とか
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい　鎌野介メソッド』

XEK9D

**名無し生涯学習** · 2018/08/12(日) 14:11:30.56

>>138
アフィ乞食くたばれ

**名無し生涯学習** · 2018/08/28(火) 21:20:50.46

パヨクをつぶして！

滝浦真人（放送大学）
言語学（語用論）
担当：日本語リテラシー、日本語アカデミックライティング、新しい言語学など

日本語を教える立場の人がSNSで使った言葉
＞2016年に生きてんの？！この言葉。。旧七帝大www
＞こういうふうに、塾・予備校を仮想敵にして、それを排除したらすべて片づく！って小泉郵政改革論法みたいのを振り回すひとっているよねー
＞オープンな日本の大学の敬語の授業を聴講しました、って人から「質問がございます」ってメールが来たので、
学生さんなら「質問箱」から送ってください、そうでないならどうぞ科目登録してください（学生さんはお金払ってる）、ただ質問だけっていうのは対応していません悪しからず、
…と書きつつ、まあ１つだけ、って核心部分の説明を書いて送ったんだけど、なーんにも言ってこないのなー
「正しい日本語に関心がある」んだそうだけど、あなたの日本語の使い方、ただしくないと思うわー

日本語アカデミックライティング（一切文章を書かせず、すべて選択式の問題で「指導」）
新しい言語学　（独断と偏見で生成文法は旧いと主張）

滝浦真人（放送大学教員）のあやしい学位取得　(お友達関係を利用した学位の取得)
学位請求論文の題：「日本語敬語および関連現象の社会語用論的研究」
主査：滝浦と親しい間柄の教員（社会語用論は専門外）
副査：英語学、認知言語学が専門の研究者（門外漢）
副査：言語処理が専門の理系研究者（門外漢）
論文の内容：テーマと内容の異なる既刊書４つを無理やりつないもの（内容バラバラ、敬語論で右翼思想を批判）
結果：専門分野の異なる人たちから大賛辞とともに学位授与（いわゆる忖度）

放送大学
soumu-ka@ouj.ac.jp（総務課）

**名無し生涯学習** · 2018/10/03(水) 17:33:45.88

確実にどんな人でも可能な確実稼げるガイダンス
参考までに書いておきます
いいことありますよおに『羽山のサユレイザ』とはとは

9WT

**名無し生涯学習** · 2019/01/23(水) 03:52:28.04

ここの大学院とSBI大学院大学とどっちがいい？

**名無し生涯学習** · 2019/01/23(水) 18:12:43.36

専門学校から2年次編入できる？

**名無し生涯学習** · 2019/01/27(日) 07:40:42.84

朝鮮大好き日本嫌いの滝浦真人(放送大学　法政大学)によるお友達審査
お友達から博士号もらったひとが
お友達に博士号をとらせるために学位授与の工作でもしてるのか？
学位授与を暗黙の了解とした審査に何の意味があるんですかね

椎名　美智（しいな　みち）　
研究テーマ
近代英語期口語表現の歴史語用論的研究
（ずっと歴史語用論とかいう分野で英語の口頭表現のコーパス研究やってきたひと）
http://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000020153405/

法政大学国際日本学基幹科目　
国際日本学演習 Ⅰ・Ⅱ　椎名　美智
日本語の性格Ⅰ・Ⅱ　滝浦　真人
http://www.hosei.ac.jp/gs/kenkyuka/jinbun/nihongaku/kamoku_kyoin.html

博士論文口頭試問
研究題目「させていただく」という問題系―歴史社会語用論的調査と考察―
日時　　　　： 2019年1月27日（日）
場所　　　　：放送大学本部（千葉県千葉市美浜区若葉2-11）

**名無し生涯学習** · 2019/01/27(日) 16:22:22.04

ここ学費が少し高いよね。

**名無し生涯学習** · 2019/04/14(日) 06:06:13.67

こっちにすれば良かったかな・・。

**名無し生涯学習** · 2019/05/26(日) 13:55:33.65

ここの大学院とSBI大学院大学と悩むなあ。両方魅力的です。

**名無し生涯学習** · 2019/09/03(火) 20:19:16.55

学費が少し高いけどね・・。

**名無し生涯学習** · 2020/07/12(日) 12:48:47.36

ccu

**名無し生涯学習** · 2020/07/29(水) 07:25:51.22

１５０

**名無し生涯学習** · 2020/08/28(金) 22:47:36.66

１５１

**名無し生涯学習** · 2021/01/30(土) 10:49:10.77

１５２

**名無し生涯学習** · 2021/07/11(日) 10:36:50.37

楽な授業教えて

**名無し生涯学習** · 2021/09/05(日) 08:43:06.34

１５４

**名無し生涯学習** · 2022/05/05(木) 21:43:13.95

１５５

**名無し生涯学習** · 2022/06/04(土) 16:16:13.44

ここ入学者数増えているの？

**名無し生涯学習** · 2022/10/04(火) 09:46:47.71

こっちにすれば良かったかな・・。

**名無し生涯学習** · 2023/01/26(木) 01:05:06.54

大学は減ってるけど大学院は増えてる

**名無し生涯学習** · 2023/03/14(火) 22:12:39.27

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**名無し生涯学習** · 2023/09/16(土) 23:42:18.68

(^-^)y- (^o^)y-。o0○ ( -.-)ノ⌒-~

**名無し生涯学習** · 2023/09/27(水) 10:50:17.56

うきうき、心が踊りだすよ！