【養護】特別支援学校・学級教員スレ14【特学】
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ここは特別支援学校・学級ついて語り合うスレッドです。
以前特支学校・学級の教員をなさっていた方、
異動を考えている普通校の先生方もどうぞ。
前スレ
【養護】特別支援学校・学級教員スレ13【特学】
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1620655950/ オレは特担も無理なんで少人数指導ですわ。ただ定時で帰れるから有難い >>952
そのパターンもあるよな。仕事できないほど楽なポジションいるからプライド捨てたらトクだよな。俺も楽はしたいし情熱はないけど特支担任は避けたい。
ちょっとした雑談なんかで「え、先生してるの?何年(何の教科)?」と聞かれたときに「特支」とは恥ずかしくて言えん。世間的には仕事できないやつって思われてしまうからな。、 固定級が1個だけある学校だけど副社長が特別支援だけで成り上がった人らしく
何があっても特別支援特別支援寝ても冷めて特別支援
校内研修も特別支援じゃないと回数にカウントされず
なんなら初任者研修の授業もやらず特別支援研修の話しかしない
(教育委員会にチクったらアウトじゃんw)
もう通常級の500人の授業は無視
(あ!通常級の子の発達障害がで始めたら無視じゃないかw)
仕事の評価も特別支援の基準ばかり
市内の学校からエース級で入ってきた人も発達障害の子が発狂した
だけで最低評価にされたとか(笑) >>954
特支畑の教師ってこういうのが困る
他にもやることや考えないといけないことがあるのに「支援支援」で何かやろうとしても「支援のいる子が〜」で特別支援の話や手法ばかりを押し出してきてもはや気持ちわるい。 特支の問題が起きたら先ず学年で生徒の対応を考えて
それから副社長の対策を考えてから動くので2倍以上手間がかかる 次のスレからは、「特別支援学校」と「特別支援学級」は
スレ分けしてくれ。
「特支級の教員は使えないやつが当てられる」的な話し
ばっかりになるから。
「特別支援学校」の方のスレの書き込みが少なくなっても
別にいいから。 つまり
特支学級の担任は低能
特支学校の担任は優秀
って事? 教師という仕事に興味がない人が特支学校に行く
趣味の活動してる人多すぎ
筋トレのついでに仕事とか
山行くついでに仕事
旅行のついでに仕事
そんな人がやる
普通学校の担任とかやってたら無理だしな オレ小学校の教員だが昔初任研で異校種研修で特支学校に行ったことある
その学校の高等部は朝からランニングしていて、生徒と一緒にガチで走ったよ。むちゃくちゃ速くて大人げなく抜いてゴール
その生徒に睨まれた(笑)
その数年後、ある生徒がランニング中に心筋梗塞で亡くなったとかで止めになったらしいが >>957
特支免許持ってないと特支級担任もできないようにすればいいのにね。もちろん特支校で働くことも不可。
学校運営上、仕方ない面もあるのだろうけど特支教員にレベル低い教員ばかりあてるから特支やりたい人もそう思われるのがイヤで希望しないことも多い。 特支免許って何の意味があるんだ
働くのに何の制限もないんだが
なんちゃって院卒の理由に使う程度か? ・経験になるから
・普通級で活かせるから
・教育の原点を経験してみろ
他に体よく特支に左遷させる言葉ある?
特支の経験なんて普通級には何も活かせないのにね 特支はもう趣味と両立できる仕事って位置付けでいいとおもうぞ
普通校の校長とか仕事ではそれなりの地位について偉そうにしていても
家庭崩壊してるところ割とあるぞ
仕事しない管理職のほうが家庭ではいいパパだったりする
できる教師とプライベート充実は両立できない場合が多い 特支級は通常級から蔑まれる
通常校は特支校など眼中にない
特支校の中では特支免許持ちは免許無しを蔑む
ソースこのスレ >>961
激しく同意
障害児について何の知識もないド素人に障害児の相手なんかさせられるか
特支は通常級で使えない奴のゴミ捨て場じゃねえぞ 自分は特支の先生凄いなっていうか
それぞれの領分を守ってるだけで十分だと思ってるが
管理職はそう思ってないところもあるよな
30人の学級を崩壊させられるよりは、数人の児童がしっちゃかめっちゃかになった方がマシって考えてるんだろうなというか
指導のせいなのか、障がいや特性の影響なのか判断しにくいところもあるしな
本当は特支ほどスペシャリストを配置すべきなんだろうけどなあ
割増賃金もあるんだし、能力に応じてさ >>967
それどこの自治体?うちは特支手当なんて20年くらい前になくなったぞ。だから単にできない教師を閉じ込める場所になってる。 >>968
そうなんや
自治体によるのかね
しかし〇〇は無能の溜まり場ってそんなことを粘着して書き込むやつに、他人を無能って言うほど有能な奴はおらんと思うけどな
特支担任だろうが通常級だろうが、無能も有能もいるだろ
そもそもこの劣悪な環境で、有能な人材は教職には居付かないかw このスレで特支無能って言ってるの実際はほぼ1人による自演だから気にしなくていいよ
過疎ってると定期的にスレを盛り上げにきてくれる人なんだ アスペルガーの生徒が普通校で平和に学校生活を送ることができるかどうか >>971
障害もってるのがあきらかな場合に普通校に通わせる意味がわからない。親の「うちの子はおかしくない」ってエゴだけ。結局そういう親がいちばん差別してる。 特別支援学校教諭男「SNSで卒業生めっけ!ホテル行こうよ、と(DM」→会って先生だと気づいた元生徒が学校に相談、男は懲戒戒告 [377482965]
https://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1685966885/ >>976
免許があっても、生徒のことを考えた教育ができるとは限らないのがつらい 特支は発達検査を理解出来る知識を備えたり、行動分析や感覚統合を活用しての支援を行うなどエキスパートだと思うけどね 建前はね
実際は担任適正イマイチな人がやらされる感じになってるよね
それか子ども小さいから担任無理なんです~系がやってる
まずそれを払拭しないとどうしようもない 普通校から来たモチベーション低い教員との差がすごいんだろうね 皆さんの学校では合理的配慮の観点から要求に応じてテストにルビ打ちはされてますか? >>982
そんなめんどくさいことするわけない。
いちいちそんなことしてたらキリがない。なにが合理的配慮だ、それを持ち出したらなんでもやってもらえると思うな、仕事を増やすな。保護者が教室にきて読んであげたらいい。ルビ打ちなんてしてと手間かかるだけで給料増えんからやらん。 ルビ打ちが必要かどうかの要求が出てこないのでなんとも
必要だと分かればやってやりたいが >>984
追加で給料もらえるわけじゃないのにやるの?
わざわざ仕事増やす要求してくる親きもい >>985
赤点取られて追試や追加の課題を出すぐらいならルビを振った方が楽だわ 「3、4年生の担任は指導力ない教師が配置される」の発言で藤原和博が炎上してるな
でも、わかってない。担任に選ばれてるだけでまだできる方。本当に指導力ない教師は特別支援学級に回される。 あーあ
やる気無くして夏休み後こなくなる教師出るなこれ
マジで老害 「3、4年だって大変だ!」
「中学年のスペシャリストもいる」
「3、4年でしっかり指導してるから高学年がある」
とか散々反論あるのに教師からですら特別支援については触れられないあたり特別支援担任が下に見られてるというか特別支援担任は教師とすら思われてないんだと思う >>978
心理で行動分析出身だけど、現場の理解は酷いレベル
何でも「強化!」「正の強化!」って、「消去」しないといけない時でも、強化
強化という言葉を知ってるだけ、強化しか知らない
物事の本質を見るんじゃなくて、聞きかじりで「オレって専門性あるだろ?」って教員多すぎ >>990
実態はただの人事異動で特別支援なだけだから専門性があるわけではない。 行動分析や構造化を理解してる先生もいるけど少数かも知れないね
あと普通校から来た先生は精神論で指導するから厳しいと思う 発達障害の傾向がある生徒がいたので、家庭での様子を保護者から聞いてほしい旨を相談したが動こうとしない担任。
重大なトラブルが起こらない保証はないというのに。 「特支学級の経験は通常学級でも生きる」みたいな言葉は本流ではなくなった教師を慰める意味が込められてるだけで特支の経験は通常では何も生きてこないからな。 次スレは、「特別支援学校」スレと「特別支援学級」スレを分けてね このスレッドは1000を超えました。
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