その子は答えられずに、ますます数学が嫌いになるという悪循環。
教師としては、その生徒の数学力が不足しているから、
どれくらい出来るかの確認のためで指す機会が多くなるのだろうが、
指される生徒にとっては苦痛でしかない
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える
その子は答えられずに、ますます数学が嫌いになるという悪循環。
教師としては、その生徒の数学力が不足しているから、
どれくらい出来るかの確認のためで指す機会が多くなるのだろうが、
指される生徒にとっては苦痛でしかない
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「いくらいい遺伝子を受け継いでも、環境を与えないと生かせません。角界や球界においてはいわゆる“2世”の選手が活躍します。もちろん親からもらった遺伝子もあるとは思いますが、それだけではなく、小さなときから親におもちゃのボールやバットを買ってもらって遊びながら野球に親しむなど、環境が整っている場合が多い。才能が花開くには環境が必要なのです」
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七田さんが続ける。
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「小さいうちに、ひらめきや創造力といった直感的な働きを担う右脳を鍛える教育法こそが、後の子供の才能を伸ばします。子供は大きくなるにつれて言語や理解を担う左脳が優位になるので、右脳が優位な0〜6才のうちに幼児教育をして、子供の持つ潜在能力を引き出します。特に0〜2才児は非常に吸収がよく、その頃までにそうした教育を行うと、効果が高まるのです」
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七田式の幼児教室では、絵や文字の描かれたフラッシュカードを使ってパッと見た絵柄を覚え、イラストを使った物語を聞くことなどで発想力や暗記力を養う。有名人にも七田式の経験者は多く、競泳のアジア大会で6冠に輝いた池江璃花子選手や女優の本田望結らが幼い頃から教室に参加し、右脳を鍛えて能力を開花させた。
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だが何より重要なのは、「母と子の関係」だと七田さんは強調する。
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「お母さんの愛情が感じられるかどうかで、子供の吸収力は大きく変わります。母子関係が壊れていたら、子供が脳のシャッターを下ろしてしまって、何も吸収できません。だから七田式では子供だけではなく、お母さんたちにも多くのお願い事をします」
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子供の脳の“シャッター”を開けるために母親が優先して行うべきは、「読み聞かせ」と「ほめること」だという。
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「子供に愛情を伝えるいちばんの方法は、寝る前に読み聞かせをすることです。一緒に布団に入ってお互いの体温を感じながら本を読んであげると、母の愛情がダイレクトに伝わります。子供は“愛されている”と感じられると自己肯定感が生まれて、いろいろなことを吸収します。
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子供をほめることも重要です。きょうだいや同級生と比べるのではなく、その子だけを見て、やりたいことの力が伸びるようにほめてあげると、子供に自立心が芽生えます。逆に子供への対応がおざなりになり『お母さん』と呼ばれても『ちょっと待って』を繰り返すと、脳のシャッターが下りてしまいます」
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そう聞くと、「父親の愛情ではダメなの？」との素朴な疑問がわくが、七田さんは、「やはり大切なのは母親の愛情」と断言する。
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「父親と母親では立場が違い、男親はお子さんが生まれてから子育てを通して父親になりますが、女親はお腹に子供が宿った時から母親になります。もちろん子供にとっては父親の愛情も大切ですが、母親の愛はより“根源的”といえます」
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冒頭で紹介した文科省の調査も、「父の愛より母の愛」を裏打ちする。
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両親の帰宅時間と子供の学力の関係を調べたところ、父親の帰宅時間は、選択肢のなかで最も遅い「22時以降」という家庭の子供の学力が最も高い一方で、母親は“就業していない”つまり専業主婦の家庭の子供の学力が高かった。
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また「単身赴任」が子供の学力に及ぼす影響を調べたところ、父親が単身赴任の家庭は父親と同居する家庭に比べてやや学力が高かったが、母親が単身赴任の家庭は母親と同居する家庭よりも子供の学力が低かった。
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つまり、同居する母親が働かないか、またはなるべく早く帰宅する家庭の子供は学力が高いということになる。母親が子供と接する時間が長い家庭ほど、子供の頭がよくなる傾向が浮かび上がったのである。
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前出の池田さんは、最新の科学研究も、母と子の触れ合いの重要性を証明していると指摘する。
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「人間が生まれ持った遺伝子が環境や生活習慣などによって変化することを『エピジェネティクス』と呼びます。遺伝子の変化を促す大きな要因となるのは幼少期の育て方で、お母さんが子供と長く接するほどよい影響が出やすい。
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たとえばうつ病になりやすい素質は親から子へ遺伝することがわかっていますが、仮に子供がうつ病になりやすい遺伝子を持っていても、母親が愛情深く接すれば、うつ病の発症率は低くなるとされます。子供がある遺伝的素質を持って生まれても、それが発現するかどうかは環境要因にも左右されるのです」
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「受験の神様」として知られ、何千組もの親子を合格へと導いてきた精神科医の和田秀樹さんは、これまでの経験を振り返り、特に受験における学力は遺伝と関係ないと断言する。
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大切なのは遺伝ではなく、情報収集能力だと言うのだ。
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「学歴の高い親の子供がよい大学に合格できるのは、親が受験を経験していて受験テクニックに詳しいからです。たとえば子供が名門中学に合格したとして、親に偏差値の高い学校を目指した経験がない場合は、舞い上がって入学後の勉強を怠りがちですが、親が東大など有名校の出身であれば、自分の経験から『中1が勝負の時』と知っているから、
入学後の子供にムチを打って勉強させます。
こうした差がその後の進路に表れる。“東大出の子が東大生”という結果だけ見れば遺伝子次第に思えますが、実際にはただ勉強のやり方を知っているだけなのです」
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池田さんも、親の学歴が高いと子供の教育環境が整いやすいと指摘する。
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「親が知的なタイプだと自宅には多くの本があり、子供は小さい頃から読書に慣れ親しみます。一方で親がテレビばかり見ている家庭では、子供の言語、思考の成長に差が出ることは明らかです」
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ポイントは単に親の学力が高いことではなく、愛情や受験技術まで含めたトータルの教育環境のようだ。確かに、母親の学力が高ければそれが子供に遺伝し、結果として子供の学力も高くなることはデータと研究に裏付けられた紛れもない真実だった。だが、その逆は成立しない。
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親が愛情を注いで接し、がんばったらほめる。そうすることで得意な能力をより伸ばすことができる。さらに、勉強に集中できる環境を整えてあげれば、子供は遺伝子に関係なく学力を伸ばす可能性は、存分にあるのだ。
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「たとえよい遺伝子を持っていなくても、正しいやり方で勉強をがんばることができれば子供の学力は伸びるはずです。最も避けたいのは、“私に学力がないから何をしてもムダだ”と親がわが子の伸びしろを信じずにあきらめてしまうこと。そうした投げやりな態度こそが、子供の学力を決めてしまうのです」（和田さん）
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遺伝と学力の“不都合な真実”を知ったその日が、わが子の教育の“真のスタート”なのかもしれない。
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※女性セブン2019年1月1日号
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最終更新:12/18(火) 18:28
NEWS ポストセブン
12/28(金) 18:59配信
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181228-00000161-kyodonews-soci
市立小、中学校での時間割や学年の枠を廃止した授業の導入に向け、教員らが参加して開かれた勉強会＝28日午後、名古屋市
名古屋市は28日、市立小、中学校での時間割や学年の枠を廃止した授業の導入に向け、教員らが参加する勉強会を初めて開いた。子どもの個性に応じた教育を実現するのが狙いで、いじめが減るなどの効果も期待できるという。市は来年度にも一部での試行を目指す。
市は、オランダで普及している「イエナプラン」と呼ばれる教育法を参考に検討。国内では私立小学校で同様の仕組みを取り入れる動きがあるが、公立学校に導入した例はないという。
勉強会には、教育の専門家や市立学校、幼稚園の教員ら約180人が参加、河村たかし市長が「のびのび好きなことをやれるようにしよう」とあいさつした。
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校則違反で校外学習外す、鹿児島
最終更新:12/28(金) 19:00
共同通信
肌着の色、公立中女子生徒
2018/11/2 19:2912/7 15:26updated
c一般社団法人共同通信社
https://this.kiji.is/431037591501063265
鹿児島県の公立中学校で、制服の下に着ていた肌着の色が校則違反だとして、女子生徒1人が校外学習に参加できなかったことが2日、分かった。県教育委員会は、結果的に欠席させた対応を疑問視し「措置が妥当だったかどうか状況を確認する」としている。
県教委によると、同校は10月下旬、生徒約300人が校外学習に出発する前に服装検査を実施。黒いタンクトップを着ていた女子生徒と、シャツの下に何も身につけていない男子生徒の計2人が「このままでは参加できない」などと担任らから指導を受けた。
男子生徒は自宅へ着替えに戻り、予定通り参加。女子生徒は母親が迎えに来て、自宅に戻った。
This story is produced by 共同通信
2018/9/28 11:1312/7 10:15updated
c株式会社河北新報社
https://this.kiji.is/418215409391699041
今夏の猛暑を受け、宮城県内で小中学校の教室へのエアコン設置を決める自治体が相次ぐ中、県最北部に位置する気仙沼市は２７日、今年の平均最高気温が仙台市より２度以上低かったことなどを理由に、全教室にエアコンを設けない方針を明らかにした。「やませ」の影響で度々冷夏となる地域だけに、現段階では不要と判断した。
市議会９月定例会の一般質問で、斎藤益男教育長が説明した。今年の７、８月の平均最高気温は２７．１度で仙台市より２．３度低く、夏休みを除くと官庁が冷房をつける基準の２８度を超えた日が９日だけだったことを理由に挙げた。
全２６小中学校の保健室にエアコンを完備し、「クールスポット」として活用されていることにも触れ「教育現場からはエアコン設置に関する直接的な要求は少なく、むしろ老朽化による施設の改修要望の方が多い」と述べた。
市教委によると、市内に２２１ある普通教室のエアコン設置率は２．３％。普通教室や職員室など全てにエアコンを設置すると４億３０００万円かかるという。
This story is produced by 河北新報
・・
https://school6.5ch.net/test/read.cgi/edu/1139495645/
皆さんは、大声で怒鳴って、怒る先生はどう思いますか？理由もお聞か... - Yahoo!知恵袋
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q14111996034
中山祐次郎 | 一介の外科医・もの書き
6/2(日) 11:39
https://news.yahoo.co.jp/byline/nakayamayujiro/20190602-00126841/
最近、「医者が教える」とつけられた本や記事をよく見ますが…（写真：アフロ）
「最新＝正解」というわけではない
健康や医療の情報を集めるときに、大切なことを申し上げておきます。それは、「最新の情報＝正しい、とは限らない」という点です。がんの研究の成果は、何十年もかけて何回も同じテーマで行われた研究の結果をまとめています。それが、一番新しい研究の結果一つで大きく変わったり、根本からくつがえされるということはまれなことです。
ある日突然タバコが体によいとわかることはありません。
さらには、「権威」というものも、科学的な真実を裏付けするにはまったく不十分なものであるということです。日本で言えば東大や京大、あるいはアメリカの有名な大学の研究者が言ったから信頼性が高い、ということはまったくの誤りです。東大や京大の研究者が研究不正をしたニュースは、記憶にあたらしいところです。
そしてこのことは、医師という職業にも当てはまります。「医師だから正しいことを言っているのだろう」と盲信することは、残念ながら危険です。医師である私もまた、いかに自分が偏っていないか、怪しいことを言っていないかを常に監視しています。
「エビデンスレベル」という、エビデンス（＝科学的根拠）の信頼度の高さを５段階で比較したものがあります。その中で「偉い人の意見」は最低ランクと決まっています。それほど、どれほど偉くても個人の意見というものは信頼性が低いということは医学の世界では常識になってきているのです。
情報を見極めるための５つのコツ
では、どんなことに気をつければよいのでしょうか。
１．「○○免疫クリニック」「最新○○免疫療法」などの謳い文句
２．調査方法などの詳細が掲載されていない「○○％の患者に効果」
３．保険外の高額医療・厚生労働省の指定のない自称「先進医療」
４．患者さんの体験談
５．「奇跡の」「死の淵から生還」などの仰々しい表現
（BuzzFeedNews「がん患者を惑わす『甘い言葉』とは？ インチキ医療で命を落とす前にできること」より引用）
これは本当に有用だと思います。もしご自身や近くの人ががん治療で標準治療以外のものを受ける場合、この五カ条を参考にしてみてください。どれか一つでも当てはまると、かなり根拠のない治療である可能性が高いと思います。
二点だけ少し付け足させていただくと、
１．「○○免疫クリニック」「最新○○免疫療法」などの謳い文句
こちらは、最近肺がんなどに対するオプジーボという薬が「免疫療法」として脚光を浴びたことを受け、便乗商法として根拠のない免疫療法をやっているクリニックがとても増えています。これは、効果が認められているオプジーボの量よりずっと少ない量で治療をしたり、別の確立していない方法で治療をするもの。量や使い方がきちんとしていれば効果のある治療法ですが、
勝手に方法を変えて治療しても効果は望めないでしょう。
４．患者さんの体験談
これはもっとも惑わされやすいもの。たしかに、「１万人に一人でも効果があったのなら、自分がそうかもしれない」とがんにかかった方は考えます。特に、標準治療が終わってしまい、もう治療の術がないという方には顕著です。しかし、体験談のみで効果を証明することはできません。その体験談は「チャンピオンケース」といってたまたま非常にうまくいっただけか、
はじめから誤診であったなどの可能性が考えられます（詳細は前著『医者の本音』の「『余命３ヶ月から奇跡の生還』を医者はどう見るか？」に述べています）。
こういった、根拠のない、あるいは弱い治療は自由診療ですから、ときに高額です。それでも、万に一つの可能性にかける末期がんの患者さんのお気持ちを考えたら、お金を払ってしまうのは痛いほどよくわかります。
しかし、その一方で、その気持ちにつけこむ医者・クリニックがあるという事実もまた知っておいていただきたいのです。このあたりは、国による何らかの規制が必要だと強く感じています。
また、がん治療のなかでも特に補完代替医療について、厚生労働省が出している「情報の見極め方」を紹介します。各項目ごとの解説は、厚生労働省の解説を意訳しつつ、私の考えも入れてまとめたものです。
「情報を見極めるための10か条」
１．「その根拠は？」とたずねよう
人から「この治療法がいい」と薦められたら、その根拠はどんなものかを聞きましょう。たとえばノーベル賞受賞者を何人も出している〇〇大学が研究しているから、有名な〇〇という医師が薦めているから、だけでは信頼に足りません。
２．情報のかたよりをチェックしよう
自由診療をする病院や医者、そして健康関連企業も、基本的には自分に都合のいい情報しか出しません。メディアもスポンサーに影響されます。ですから、公的機関や学会など公益を主目的としているところの情報を信頼しましょう。
３．数字のトリックに注意しよう
痛みの治療を受ける時に、「この治療法は7割の人で痛みがとれます」と言われるのと、「この治療法は3割の人では痛みがとれません」と言われるのとでは、印象はどのように変化しますか？
どちらも同じことを言っているのですが、「7割の人に効く」と言われる方が、この治療法を前向きに受けようという気持ちになるのではないでしょうか。
（３．の解説文は厚生労働省「情報の見極め方３．数字のトリックに注意しよう」より引用）
言い換えると、１００人中何人に効果があったのか？ といつも考えるようにしましょう、ということです。１００人中60人に効果があったら、まあよいかもなと思いますが、１００人中一人だったらそれはたまたまでは、と思いますよね。
５．いくつかの原因を考えよう
このサプリを飲んだらがんが消えた。あれをやったらステージ4の人が治った。これらは、本当にサプリのおかげでしょうか？ 一緒にやっていた抗がん剤治療の効果や、それ以外のすべての理由を検討したでしょうか。人間の体は非常に複雑です。こ
れをやったらこうなった、という単純なものではありません。他の理由があるのでは、と常に医者は多数の可能性を考えています。
６．因果関係を見定めよう
高い水を購入したら、病気が治った。そう言われて信じる人はあまりいないでしょう。しかし、この健康食品を食べたら痩せた、を信じる人はたくさんいます。５と同じで、そんなに簡単に原因→結果を証明することはできません。
７．比較されていることを確かめよう
がんの治療法の場合、何かの治療法と比べているかどうかをチェックするようにしましょう。人間は、何の効果もない薬を「これが血圧を下げるんですよ」と言われて飲むと本当に血圧が下がる、という生き物です。これをプラセボ効果といいます。比較がされていないと、このプラセボ効果を見ているだけなのかもしれません。
８．ネット情報の「うのみ」はやめよう
誰が情報を発信しているかをチェックしましょう。そしていつの情報かも確認します。医学の進歩は速いので、古いものは、誤りとなっている可能性があります。
９．情報の出どころを確認しよう
怪しい健康食品や治療のサイトなどを見ると、〇〇学会で発表！ と書いてあります。が、学会で発表した＝信頼できる、は誤りです。学会はたくさんあり、その気になればほぼ誰でも発表できます。論文も同様です。
10．物事の両面を見比べよう
両面とは、治療などにおける「利益」と「害」のことを指します。どんな治療も、どんな方法も、利益と害の両方があります。どんな薬も、適量であれば効きますが、大量に飲んだら毒になります。このバランスが大切で、利益が明らかに害より上回っているという方法や薬が、がんの標準治療として採用されるのです。
健康や医療の情報を集めるときには、このようなことに気をつけていただければと思います。
※本記事は「がん外科医の本音」（中山祐次郎著 SBクリエイティブ 2019年6月6日出版）より抜粋、一部改変したものです。
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一介の外科医・もの書き
1980年生。聖光学院中・高卒後2浪を経て、鹿児島大学医学部卒。都立駒込病院で研修後、同院大腸外科医師(非常勤)として計10年勤務。2017年2月から福島県高野病院院長、現在福島県郡山市の総合南東北病院外科医長として、手術の日々を送る。資格は消化器外科専門医、内視鏡外科技術認定医(大腸)、外科専門医など。
モットーは「いつ死んでも後悔するように生きる」。著書は「幸せな死のために一刻も早くあなたにお伝えしたいこと」(幻冬舎)、「医者の本音」(SBクリエイティブ)、小説「泣くな研修医」(幻冬舎)。Yahoo!ニュース個人では計4回のMost Valuable Article賞を受賞。
NakayamaYujiro
yujiro.nakayama
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https://youtu.be/yGgh9RBisFM
「海に行きたい・行きたくない」は子どもの頃の体験が影響
7/13(土) 20:15配信
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190713-00000152-socialinv-env
日本財団「海と日本プロジェクト」
7月12日、海の日を前に、日本財団は「海と日本人に関する意識調査」を発表。この調査は、日本人が海に対して持っている意識や行動の実態を明らかにすることを目的としたもので、15〜69歳の全国約1万人を対象に調査を実施した。
調査の結果、7割を超える人が「海に行きたい」と回答。しかし、その一方で、およそ3割が「この1年間で海に行っていない」とも回答し、特に10代は4割が「この1年間で海に行ったのが0日」という若い世代を中心に海離れが進んでいる結果が明らかとなった。
このような海に対する意識と行動について、日本財団の海野光行 常務理事は「海に行きたくないという気持ちも将来の海への関わり方も、全て子どもの頃の原体験が影響している」と調査結果から語った。実際に「海に楽しい思い出がある」と回答した人は、「海に行きたい」と回答した人が8割以上となった一方で、「海に行きたくない」と回答した人は5割以下
にとどまっている。この結果を受けて、海野光行 常務理事は「子どもの頃に出来るだけ楽しい経験をさせることが大事」と語った。そのため日本財団では、今後について、親子で楽しい海体験が出来る機会を提供したり、学校や民間企業などを通じた海洋活動の充実を図っていくなどしていくという。
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ソーシャル・イノベーション・ニュース運営事務局
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最終更新:7/13(土) 20:15
ソーシャル・イノベーション・ニュース
組田 幸一郎 (著)
出版社: 文英堂 (2013/08)
出版社: 文英堂; 〔新装〕版 (2016/2/15)
これもそうだが、そもそも教師って職務怠慢だよな。
中学とかの定期考査で、採点ミスがあった場合って生徒が自分で気づいて申告する必要があったじゃん。
英検（旺文社）とかだったらそういうの許されないのにね。
合格者発表で掲示ミス 「番号を内側に」京大が謝罪
https://www.kyoto-np.co.jp/top/article/20190310000110
京都大（京都市左京区） 国公立大入試の２次試験前期日程で、京都大の合格発表が１０日、京都市左京区の京都大であった。経済学部の合格発表で、合格者１４人の受験番号を記した部分を内側に折り込んだまま貼りだすミスがあった。ウェブ上での発表は正しく表示していたが、京大は対象者に順次、電話で合格を伝えた上で事情を説明して謝罪した。
京大によると、受験生の関係者が「掲示板とウェブで内容が違う」との問い合わせがあり、発覚したという。京大は「掲示板を見てショックを受けただろう。申し訳ない」としている。
１０日の京都大の合格発表は、２次試験前期日程分で、１０学部計２７２２人が合格。前期日程の合格者数は、募集人員（２６６９人）を５３人上回った。受験者に対する実質倍率は約２・７倍だった。男女別で女性合格者の割合は前年比１・４ポイント減の２０％。現役生が占める割合は前年と同じ６０・３％だった。
今年は、天皇杯第３０回全国車いす駅伝と重なり、例年より１時間遅い午後１時に発表した。学部ごとに設けた掲示板前には発表前から受験生や保護者が詰めかけた。工学部では合格者の受験番号が掲示されると「あった」「よしっ」といった歓声があふれた。受験生は学生たちから「おめでとう」と祝福を受け、早速部活やサークルの勧誘を受けていた。
【 2019年03月10日 19時15分 】
Tweet
「ネットとはそういうもの」
え？ ここはお前の私物掲示板じゃないよ。「書き込む前に読んでね」を読めよ、教師のくせにルールも読めずに、学生に校則がどうとか言ってるのか？ （まあお前は校則は前時代的なもので守る必要はそこまでないという側の教師っぽいけれど。誤解のないように言うがこれはお前さん批判ではない。そういう教師も一応は必要だとは思う。もちろん程度問題にもよるが）
＞ハッタリ
お前は議論の基本が２つ分かってない。
ひとつめは、まず、お前には反論のしようがない。
「ハッタリがあるなら指摘してみてみろ」と豪語してるが、肝心な部分は「説明不要」と説明をしておらず、つまり、「何も言っていない」。
ハッタリかどうか以前の問題として、「何も言ってない人間」にどうやって反論しろと言うのか。
２つめは、１つ目とかぶるが、人を非難（批判）するなら代案提示すなわち代替策を示すべきなのにお前はそれをやっていない。
あれからいろいろあって今は若い子でもドラゴンボール知ってるなｗ
二桁の暗算を間違っても
数学は違う話。
試験についての心理学者の見解については
正確に聞いてみないとわからないが
すくなくとも、
「専門家の話に専門家が別の見地から議論をする」
ことは当たり前の話だ。
じゃあ、専門家の話を「何も知らない素人が感覚だけで否定」できるのかと言えば
それはまったく別で、お笑いにしかならないってこと。
↑そういえばどっかのスレで、専門家がすべて正しいならセカンドオピニオンもいらない、とか言われていたよな。
そのときのお前の反論は忘れたが、要は、専門家同士で意見の相違があることと、素人と専門家での意見の相違は、まったく別の話だといいたいのだろう。
ただね、「分からないこと言えること」「知らないからこそ分かること」というのもあるんだよ。
あと、「専門家が正しい」というのは、教育現場では組体操をはじめとした昨今の治外法権問題、医療現場ではベンゾジアゼピン系睡眠薬・抗不安薬の件などで、もう専門家神話は古くなった。福島原発事故で学者の意見が当てにならない、というか御用学者だらけだったことが露呈したのもある。
とはいえ、その国民性から、日本人は「何を言ったより、だれが言ったか」という、肩書社会ではあるが。
＞だから理論面での専門家が何か言っても
＞「それは現場では、これこれで無理です」といえば
＞それは、専門家と専門家のレベルの話で議論になりうる。
これは同意。俺はお前と違って相手を全否定ではなく、正しいと思うところはきちんと認めるわ。
「組体操１０段できるはず」とか理論的な専門家が言ってきても、現場の教師は「それは無理です」となるわにゃ、そりゃ。
＞どの辺からが「専門家なのか」というのはまったく別の話。
＞すくなくとも、教育についての教師の専門性というのを
＞素人で、そのようなレスを書く無知で、非論理的な人が
＞ どうこう言える話ではないと言うことを理解しましょう。
売り言葉に買い言葉だが議論の仕方を学べ。
現実に、目の前に「数学嫌いになった学生がいる」という現実問題になんら対処や代替策を示していない。
理論を盲信して突っ走るタイプ。
・専門家が言ってｔることが正しいとは限らない（それならセカンドオピニオンは必要ないし、今日（にんにち）のベンゾジアゼピン系薬剤の依存性や離脱症状も問題にならなかったはず）。
・科学が帰納法の学問であり反証可能性がつねにあるのを分からず、説に当てはまらないときに、説自体の考察ではなく説に値しない人を非難
売り言葉に買い言葉をするなら、論より証拠を出せってことだよ。
うちわけ本人が大学教授に対して言った意見がまんまブーメランになっている。
「コロナ狂騒曲〜５」宮藤官九郎さんの感染
http://blog.livedoor.jp/yu_hirano/archives/1951967.html
【クドカン】宮藤官九郎“３密”MV撮影参加 22日にバンド「グループ魂」密集状態のライブハウスで
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1585778584/
うちわく君叩きも教師含めて多いようだが（うちわけ君が阿呆なのは同意だが）、
そもそもこのスレの結論は>>2で出ているような
0586-86-4772
誰でもいいから凸ヨロ
毎日小学生新聞 2021/6/16 1869文字
https://mainichi.jp/maisho/articles/20210616/kei/00s/00s/013000c
カブトムシを観察（かんさつ）する柴田亮（しばたりょう）さん＝山口大学（やまぐちだいがく）提供（ていきょう）
埼玉県杉戸町さいたまけんすぎとまちの小学しょうがく6年ねん、柴田亮しばたりょうさん（12）が夏休なつやすみの自由研究じゆうけんきゅうでカブトムシの観察かんさつを続つづけ、その研究けんきゅう成果せいかがアメリカの学術がくじゅつ誌しに掲載けいさいされました。夜行性やこうせいのカブトムシでも止とまる木きの種類しゅるいによっては
昼間ひるまも活動かつどうを続つづけることを明あきらかにしました。アドバイスした大学だいがくの先生せんせいも「着眼点ちゃくがんてん（目めの付つけどころ）がユニークで、粘ねばり強づよく調査ちょうさした結果けっかだ」と評価ひょうかします。
不思議ふしぎに思おもい観察かんさつ
柴田しばたさんは昆虫こんちゅうが好すきで、ヘラクレスオオカブトを幼虫ようちゅうから成虫せいちゅうになるまで育そだてたこともあるそうです。今回こんかいの研究けんきゅうのきっかけは2019年ねん夏なつの昼間ひるま、
自宅じたくの庭にわに生はえたモクセイ科かの外来がいらい植物しょくぶつ（もともとその地域ちいきになく他ほかの地域ちいきから入はいってきた植物しょくぶつ）シマトネリコにカブトムシが集あつまりだしたことでした。夜間やかんにクヌギの木きに集あつまるカブトムシを観察かんさつした時ときと様子ようすが違ちがっていました。
不思議ふしぎに思おもって観察かんさつを続つづけ、「樹液じゅえきがおいしいから集あつまっているのだろう」と考かんがえました。
好奇心こうきしんがあふれ出だし、図書館としょかんに何度なんども通かよってカブトムシにかかわる本ほんを読よむ中なかで、シマトネリコには昼間ひるまでもカブトムシが見みられることを紹介しょうかいした山口大学やまぐちだいがくの講師こうし、小島こじま渉わたるさんの本ほんを見みつけました。
小島こじまさんは昆虫こんちゅう生態学せいたいがくの専門家せんもんかです。
きちんとデータをとって確たしかめた人ひとはいないことを説明せつめいされました。
162匹ひきを追跡ついせき
翌よく20年ねん夏なつ、柴田しばたさんは夏休なつやすみの自由研究じゆうけんきゅうで取とり組くむことを決きめ、小島こじまさんのアドバイスをもとに庭にわのシマトネリコに止とまるカブトムシを1日にち3〜5回かい、毎日まいにち観察かんさつを続つづけました。カブトムシ162匹ひきにフェルトペンで印しるしをつけて追跡調査ついせきちょうさも行おこなったところ、
夜間やかんに集あつまったカブトムシの多おおくが昼間ひるまもそのままとどまり続つづけ、樹液じゅえきをなめたり、交尾こうびをしたりしていることを確認かくにんしました。さらに今回こんかいの研究けんきゅうから「人ひとが新あたらしい植物しょくぶつを植うえることで、
生いき物ものの生態せいたいを大おおきく変かえる恐おそれがある」との考かんがえにたどりついたと言いいます。
柴田しばたさんは「今後こんご、シマトネリコに集あつまった年としと集あつまらなかった年としの木きの樹液じゅえきの成分せいぶんを調しらべたい。また、無線機むせんきなどを使つかい、1匹ぴきのカブトムシの個体こたい追跡調査ついせきちょうさをして行動こうどうパターンも調しらべたい」と意欲いよく的てきです。【堀ほり菜菜子ななこ】
4/20(火) 12:12配信
https://news.yahoo.co.jp/articles/8053db67504ee186f31568ca43ff4ca980ca8563
昼間、シマトネリコに集まるカブトムシ
ある外来植物に集まるカブトムシは、昼間も活動を続ける――。
小学生が、大学講師との共同調査で、「カブトムシは夜行性」との常識を覆す発見をした。
調査をしたのは埼玉県の小学6年、柴田亮さん。柴田さんは2019年と2020年の夏の間、早朝から深夜にかけて1日3〜5回、自宅の庭の外来植物シマトネリコにやってくるカブトムシの個体数を数えた。
162の個体に番号をつけて識別し、それぞれの個体が餌場に滞在した時間を調べた。その結果、深夜0時ごろに個体数がピークになるものの、夜が明けて明るくなっても多くの個体がシマトネリコにとどまり、エサを食べたり交尾をしたりと活動を続けたという。
個体数が最も減少する正午ごろでも、ピーク時の半数ほどを餌場で確認できた。
NHK出版『みんなの趣味の園芸』のサイトによると、シマトネリコの原産地は日本（沖縄県）、台湾、中国、フィリピン。常緑性で、日陰でも育つという特性がある。
山口大のプレスリリースでは、「クヌギなどの植物を利用する場合、カブトムシは完全な夜行性であることが知られていましたが、利用する植物種によって活動時間が変化することが本研究から示されました」と解説している。
今回の研究結果は、アメリカの生態学専門誌『Ecology』に掲載された。
「粘り強く調べた成果」
柴田さんと共同調査をした山口大大学院の講師、小島渉さん（昆虫生態学）によると、柴田さんの母から2019年の夏、「子どもの自由研究の作品を見てほしい」と連絡があった。カブトムシをめぐる従来の常識と異なる“新発見”に驚き、翌2020年から柴田さんと共同でカブトムシの活動を調べるようになったという。
小島さんは「シーズン中ほぼ毎日、個体数や活動を粘り強く調べた成果です」として、柴田さんの根気強さに舌を巻く。
シマトネリコを利用する台湾のカブトムシは、夜間に活動することが知られているといい、小島さんは「日本のカブトムシは、普段利用しないシマトネリコに出合うことで本来の活動パターンが変化したと考えられます」と話す。
調査中、カラスなどに食べられたカブトムシの死骸も多く見つかった。「日中に活動することで、昼行性の天敵から狙われるリスクが高まることも考えられます」
なぜシマトネリコに寄ってくるカブトムシは、日中も活動を続けたのか？
その理由は今回の研究からは明らかにされなかったが、小島さんはシマトネリコとクヌギの樹液の量や栄養価、成分の違いなどが関係している可能性もあるとして、今後も調査を続けるという。
ハフポスト日本版編集部
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最終更新:4/20(火) 18:10
ハフポスト日本版
学校は勉強嫌いを量産している
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≒ https://www.yamada-egg.com/blog/tamago/あなたは何派？目玉焼きの焼き方6種/ ≒ https://archive.ph/5ViAk
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2018.08.27# レシピ
【プロ直伝】目玉焼きの作り方。シェフのテクニックで半熟も固焼きも完璧！
https://mi-journey.jp/foodie/51150/
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フタなしで綺麗に焼ける！目玉焼きの基本レシピ 卵料理の基本 料理の基本 とっておきレシピ キユーピー
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（トップページは https://www.kewpie.co.jp/recipes/basictamago/ 卵料理の基本レシピ 料理の基本 とっておきレシピ キユーピー）
（のようで、さらに元があった https://www.kewpie.co.jp/ キユーピー 商品サイト ）
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基本の目玉焼き レシピ 瀬田 金行さん｜【みんなのきょうの料理】おいしいレシピや献立を探そう
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※テレビアニメ板は後釜名公開含む声優交代がリーク（って日本語で言うとなんだ）され、YouTubeにリークされそれが５ｃｈに貼られたが、2018年の件に鯖移転か単なる誤植か、以下より前が辿れない。
過去鯖を見つけるか、手作業で探すか、S C側で入るか。「クレヨンしんちゃん87 https://rosie.5ch.net/test/read.cgi/anime/1553256035/l50 より昔には…）。
ガラケーサイト「 携帯2chﾌﾞﾗｳｻﾞ ぬこ http://n2ch.net/i/----3-3-n1--f/?guid=ON 」とか使って
「クレヨンしんちゃん 8１ http://rosie.5ch.net/test/read.cgi/anime/1525268058/88- 」に行けた（リーク当該動画スレ）。
■
クレヨンしんちゃん研究所
https://crashinsti.web.fc2.com/
→テレビアニメ編→2022年テレビアニメ・サブタイトル→ https://crashinsti.at.webry.info/202202/article_4.html クレヨン・ジャクソンとプリンセス クレヨンしんちゃん分析録
●
同人サークルＴＴＴ
http://ttt98.jugem.jp/?page=1
＞ツイッターだインスタだと。ネットの基本はホメパゲなんだよう。homepageが死語になる時代がくるとは。しかし時代は繰り返す。いつか、ツイッターという言葉が通用しなくなる時代が
現実を見ていないこと
大人に期待するな
精神成熟しないままでも教師になれる
そういう事実を教育していくべきだと思う
現実に「数学が嫌いになった」という生徒がいるとういう「現実」を無視している。
そこを無視して「生徒のせい」にするのは、
これはコーパス（例文資料集・言語資料体）至上主義者が陥る罠に似ている。
次の問題として、「専門家なら正しい」という点。
うちわけ君は
「専門家は大学教授でもあるが現場レベルでは『無理です』と言えるから現場の教員も専門家」
「専門家同士でも見解が割れるのと、素人と専門家が意見が異なるのでは、同じ『割れる』でも意味合いが違う（このスレの心理学云々の反論や、他スレでの「専門家が全て正しいならインフォームドコンセントがいらない」という反論に対しての反論）」
と言っていたが、
揚げ足取りみたいで悪いが、うちわけ君は、ここで致命的なミスを犯している。
二重基準（ダブルスタンダード）なのか、気づかなかったのか。
「マナー違反という言葉は存在しない」というのは、警察官同士や、
それこそ国語教師間、果ては言語学者間など、
「専門家同士でも意見の分かれる、割れる事例」だ。
だが、うちわけ君は「マナー違反という表現は問題ない」という。
え、それって、「専門家が正しい」その他云々、「専門家」を強調していた、
うちわけ君の理論の土俵・土台というものが崩れてしまうが？
※違反というのは規則に対して使う言葉だから、
規則ではないマナーに対して「違反」という言葉を充てるのは誤りという説。
とってもやさしい英文法（旺文社）
高校英文法をひとつひとつわかりやすく（学研）
中学参考書は学研の一択
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1651839621/l50
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/l50
英語教師の授業のせいで英語嫌いになったんだが
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1651839621/l50
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える
https://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/l50
英語教師の授業のせいで英語嫌いになったんだが
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1651839621/l50
勉強は嫌いだけど頭がいい子っていますよね。要領がよくてテストの点数もい... - Yahoo!知恵袋
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q10277784495
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1689391922/l50
減点評価方式が日本人の子供を潰している
100点、勤勉、礼儀、元気、仲良く等を標準値としてそこから外れたものは全て×を付けられ否定され
固定評価対象、固定評価基準に外れた価値観や才能には目を向けられないままに、減点の多寡だけを常に競わされる
個性などは全てゼロ評価もしくは減点の対象になる
子供の胸には狭小な価値観が固定化され、子供はレールの上でそのレールから外れることばかりに怯え、
否定の積み重ねによって意欲や自尊心は養われるどころか、年を追うごとに失われて
高校生にもなれば義務感、倦怠感、劣等感ばかりを持った生徒が量産される
減点評価方式によって個性、意欲、自尊心は伸びるどころか刈り取られる
減点評価方式＝今の日本の教育は子供に対する虐待に似ている
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- 女だけどおならした