文部科学省はどこまでバカなんだ？
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高校の授業は全て英語に
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文部科学省はどこまでバカなんだ？
＞ドベかビリかは関西か関東かの違いで年齢は関係ありません
らしいぞｗ
＞ドべという言葉がもうジジイ丸出しｗｗｗｗｗｗ
なぜこうなるのか答えてみようか？
逃げずに答えてね♪
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
＞ドベかビリかは関西か関東かの違いで年齢は関係ありません
らしいぞｗ
＞ドべという言葉がもうジジイ丸出しｗｗｗｗｗｗ
なぜこうなるのか答えてみようか？
逃げずにね
ドべという言葉がもうジジイ丸出し
ドべジジイきっもｗｗｗｗｗｗ
“ドベ”は方言だと教えてやったとたん書き込みが↓に変わってるのはなぜなんだろうねｗ
772 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/03(月) 12:38:43.74 ID:6Obbhrq2
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
っで、粘着してあぼーんコピペ連投かｗ
なら、納得ｗ
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
日本もやろう
http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1419641943/
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1405847866/
1 名前：ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/20(日) 18:17:46.01 ID:???0
中高生版TOEFL開始…実践的英語テスト続々
【読売新聞】 2014/07/20 17:41
海外の大学で留学生の選抜などに使われている英語力テスト「TOEFL」の中高生版が19日、東京都内で
実施された。
20日には、大学入試向けに開発された「TEAP」も始まる。昨年度から高校の英語の授業は英語で教えることに
なっており、実践的な新テストに注目が集まっている。
TOEFLの中高生版は、米国の非営利教育団体が開発した「TOEFL Junior Comprehensive」で、パソコンを
使って「読む・聞く・話す・書く」の4技能を測る。19日は、郁文館グローバル高校(東京)の1年生20人が挑戦。
「話す」技能では、ヘッドホンから流れる会話を要約してマイクで答える問題も出され、生徒の1人(16)は
「答える内容はわかっているのに、英語が出てこない」と話した。11月には、広く参加者を募る公開テストも
始まる。
TEAPは、日本英語検定協会と上智大学が共同開発。20日の公開テストは、「読む・聞く」の2技能で行われ、
9月に「書く」、12月に「話す」も加わる。ベネッセコーポレーションが手がけた「GTEC CBT」も8月2日に
4技能の公開テストが行われる予定だ。
Copyright (c) The Yomiuri Shimbun
ソース: http://www.yomiuri.co.jp/national/20140720-OYT1T50080.html
画像: http://www.yomiuri.co.jp/photo/20140720/20140720-OYT1I50009-L.jpg
文部科学省は30日、2013年度に全国の公立学校で、児童・生徒に体罰を加えたとして教職員3953人が懲戒免職や訓告などの処分を受けたと発表した。
12年度より1700人増えた。体を触るなど子どもにわいせつ行為をして処分された教職員は初めて200人を超え、ともに過去最多になった。
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404185576/
1 ： ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/01(火) 12:32:56.87 ID:???0
英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は
2014年07月01日 12時08分
富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。
３０日の県教委定例会で報告した。
文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。
同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。
その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。
2014年07月01日 12時08分 Copyright (c) The Yomiuri Shimbun
ソース： 読売新聞 http://www.yomiuri.co.jp/national/20140701-OYT1T50059.html
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1400308922/
英語教育 先進校でも「指導力に課題」６割
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140517/k10014518181000.html
NHK 5月17日 4時58分
英語教育に先進的に取り組んでいる小学校に文部科学省がアンケートを行った
ところ、６割余りが教員の指導力に課題があると感じているほか、中学校と連
携したカリキュラムではないために学年が進んでも高度な学習につながってい
ないケースが多いことが分かりました。
このアンケートは文部科学省が、英語教育の研究開発校など、先進的に取り組
んでいる３０９４校を対象に行いました。この中で、現在、週に１時限の外国
語活動が必修となっている５、６年生でどのくらいの時間を英語教育に充てて
いるか尋ねたところ、「２時限以上」と答えた学校は１割にとどまりました。
課題について複数回答で尋ねたところ、『教える側の指導力』が６６％で最も
多かったほか、次いで『指導内容』が４９％、『小学校と中学校の連携』が３
８％、『教材・資料』が３５％でした。また、中学校と連携してカリキュラム
を作成している学校は２割にとどまり、小学校で先進的に学んでもそれを踏ま
えた高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。文部科
学省は教員の研修や外部人材の活用など指導力の向上に取り組むほか、小学校
から中学校まで一貫したカリキュラムの開発を進めることにしています。
授業以外は全て英語、て発想をしないと英語はできない
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1386903075/
1 ： 環境破壊ちゃんφ ★[] 投稿日：2013/12/13(金) 11:51:15.60 ID:???0
英語授業、中学も英語で…２０年度から
読売新聞 12月13日(金)3時45分配信
文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。
同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。
最終更新:12月13日(金)3時45分
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131212-00001473-yom-soci
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1400321003/
1 ：幽斎 ★＠転載禁止：2014/05/17(土) 19:03:23.70 ID:???0
教員免許、中高統合を検討＝一貫教育の推進で−文科省
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&;k=2014051700184
文部科学省は、教員の免許や養成制度の見直しに着手した。
中高や小中の一貫教育推進に向けた免許統合などが主な検討課題。
中央教育審議会（文科相の諮問機関）での議論を踏まえ、
年内に結論を取りまとめ、来年の通常国会への教職員免許法改正案の提出を目指す。
中高一貫教育は、６年間かけた計画的な学習などを目的に、
１９９８年の学校教育法改正で制度化。９９年度から実施されており、
全国に４５０校（今年２月現在）ある。ただ、中学校と高校の教員免許統合は行われず、
一貫校では両方の免許を持つ教員を確保する必要があり、
関係者から新たな免許創設を求める声が上がっていた。
文科省は新免許の在り方について、政府の教育再生実行会議で
議論されている学制改革をにらみながら制度設計する方針。
小中高の１２年間を「６・３・３」で区切る現行の学制について、
同会議では「４・４・４」とする案などが出されている。（2014/05/17-14:42）
現場はこんな官庁の役人の戯言に付き合わんでもいいよ。
無視 無視 ！
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1387611089/
最近、英語が出来るようになるために、子供をインターナショナルスクールに通わせる親もでてきました。
こうした動きについてどう思うかを聞きました。挙手をしてもらいましたが、びっくりしました。
6割くらいのひとが、子供を英語を優先で育ててもいいと言っていたのです。
まずは、日本語教育を徹底させるという派は、
「発育過程で言語が中途半端になると高度な思考ができなくなるリスクがあると聞いている。
まずは日本語で思考ができるようにして、小学校からでも英語は大丈夫」
「日本はダメになるといってもまだまだ大丈夫だと思っている。日本語というハードルの高い言語に
守られているというのは有利なこと。日本人や日本の市場とつながっておくことが大事」
「英語は大事だけども、それなりの会話と読み書きが出来る程度でよい」
しかし、こうした考え方を取らないひとも出始めています。
「いまはトップレベルの学校や教育は英語で行われている。英語で教育を受けさせたほうが、将来の選択肢が広まるのではないか？」
「今後、世界のいろいろなところで働こうと思っているが、現地にすべて日本語学校があるわけではない。
子供は英語で教育を受けるということになるかもしれない」
「インターネットで無料で手に入る教育コンテンツが今後充実してくると思うけれども、それは英語で提供されている。
大学の無料コンテンツも英語だ」
「子供には、将来どこでも働けるようになってほしい、語学でハンデキャップをもってほしくない」
親と子供の母国語が違う状態で育てる。メリットがある反面、デメリットもありそうです。
中国でビジネスをしている吉本さん（仮名）の話です。彼は上海で中国の女性と結婚して、子供ができました。
子供は、中国語をメインにして、英語も学んでおり、日本語は喋らない。「私は日本に戻ることがあるかも
しれないが、子供は中国圏で育つだろう。子供が日本語を喋らないというのは、さみしいことではある。
微妙なこころのニュアンスとかは伝えられないといったことがあるが、いまは割り切っている」（抜粋）
http://www.j-cast.com/kaisha/2013/12/19192091.html?p=all
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1389270217/
■1：「おトイレはどこ？」
“トイレ”は、とくに西洋の国々では、人前で言わないほうが無難です。アメリカでも”トイレ（Toilet）”という表現は、
どちらかというとお下品な表現なんです。
アメリカでは、おもに“Lady’s Room”“Rest Room”“Bathroom”などが使われますが、そういう言葉を使わずとも、
トイレへ行くときには「Excuse me.」だけでいいのです。
ちなみに「Where is the Rest Room?」という表現は発音的にとても通じにくいので、具体的に尋ねるなら “Lady’s Room”
“Bathroom”と言うほうが通じやすいです。
■2：「オーマイガー！」
なぜか、アメリカ人はビックリしたときに必ず「Oh my God!」と言うと思われていますよね？ でもそんなことはありません。
それどころか、この表現には“神様（God）”というフレーズが入っているので、頻繁に使うことは、あまりよいとはされていないのです。
そこで、おすすめなのが「Oh boy！」「 Oh my goodness！」「 Oh gosh！」などです。
■3：「すみません、おまわりさん！」
警官に声をかけるときは、“Sir.”という表現が一般的とされています。もちろん、あなたが男の警官にそう呼びかけるの
ならいいのですが、相手が女性の場合には要注意！
アメリカの女性は、われわれが思うよりもはるかに“自分が女性であること”を誇りに思っているので、「Excuse me, M’am?」
「 Excuse me, Officer?」と言うほうが、へそを曲げられず無難です。(抜粋)
http://wooris.jp/archives/62327
笑っちゃ魚ｗｗｗ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1393746088/
近年、グローバル人材育成や就職で役立てるために、英語教育に力を入れている大学が増えている。
しかし、大学が英語教育に力を入れるのと裏腹に、企業側は「英語力」重視を疑問視しはじめているようだ。
大手メーカー幹部がこう話す。
「TOEFLやTOEICの点数がよい学生を即戦力として採用したのですが、ビジネスの場に投入してみると全然使えない。
職場でのコミュニケーションがとれなかったり、他社との交渉ができなかったり……。
いわば『英語バカ』の社員が増えて、困った状況になっているんです」
大学の英語教育に詳しい、慶応大学の大津由紀雄名誉教授が、こう解説する。
「能力テストの点数だけがいい『ハリボテ英語力』しか持たない学生が増えているのです。
皮肉なことに、企業が求めているレベルと大学教育のレベルには大きなギャップがある。
一流企業は、こうした点に気が付きだしています」
http://dot.asahi.com/news/domestic/2014022600031.html
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1392543336/
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1393597345/
外国人と話をするときに、自信満々で言った英語のフレーズが、なぜか全く通じなかったという経験はありませんか?
もしかすると、そのとき口にしたのは、英語ではなく「和製英語」だったのかもしれません。今回はそんな、
外国人相手にうっかり言うと、恥をかいてしまいそうな和製英語について、441名の読者の女性に聞いてみました。
Q.外国人相手にうっかり言うと、恥をかいてしまいそうな和製英語を教えてください(複数回答)
1位 フライドポテト(英語ではFrench fries) 30.8%
2位 マンション(英語ではapartment) 27.2%
3位 モーニングコール(英語ではwake-up call) 18.4%
4位 ガソリンスタンド(英語ではgas station) 17.0%
4位 ノートパソコン(英語ではlaptop computer) 17.0% （中略）
■番外編:体重計が使いたいときは、何と言えばいいの?
・ヘルスメーター(英語ではbathroom scale)「ホームステイ中に使ってしまい、全く通じなくて本当に困りました……」(25歳/金融・証券/専門職)
・フライパン(英語ではpan)「フライパンを英語で伝えたかったときに、フライする鍋と伝えたら、『ああpanね!』みたいな反応をされて、
恥ずかしかった。難しい単語ではなく、たったの『pan』で済む単語だったのに……という気持ちになった」(27歳/団体・公益法人・官公庁/技術職)
・オーダーメイド(英語ではcustom-made)「かっこつけて言ったら恥ずかしい」(27歳/電機/販売職・サービス系) （以下略）
http://news.ameba.jp/20140228-310/
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1401250802/
1 ： 幽斎 ★＠転載禁止[] 投稿日：2014/05/28(水) 13:20:02.17 ID:???0
小中幼保で「オール英語」 水戸市教委、来年度までに授業導入
http://ibarakinews.jp/news/newsdetail.php?f_jun=14011852463261
水戸市教委は来年度までの2年間で、
原則英語だけの「オール・イン・イングリッシュ授業」を全ての市立小中学校、保育所・幼稚園に導入する。
幼少期からの一貫した英語教育に加え、子どもたちの英会話の機会を増やすことで、
より実用的な英語力を身に付けさせるのが狙いだ。
27日には同市下国田の市立国田小で同授業が初めて行われ、
児童はゲームやクイズなどを通じて積極的に英会話を楽しんだ。
市総合教育研究所によると、市は2004年度に国の英会話教育特区の認定を受け、
06年度に県内で初めて市立小に英会話科目を取り入れた。オール・イン・イングリッシュ授業は、
この英会話科目や幼稚園の「英語遊び」の時間などを活用し、月1回の割合で実施する。
国田小での同授業は2年1組で実施。児童21人に対し、市の英語指導助手(AET)リーダーで
2011年度から同小を担当する米国人、ホーリー・リーブスさん(34)が、担任教諭と協力しながら授業を進めた。
この日のテーマは「動物」で、ホーリーさんはイラストを使いながらサメやゾウなどの英単語や発音を英語で説明。
子どもたちは覚えたての英単語ですごろくなどに取り組み、ホーリーさんや同級生との英会話に挑戦した。
授業で積極的に手を上げた小林翔太君(7)は「動物の名前を英語で初めて言ってみた。
授業はとても楽しく、頑張ってもっと上手に英語を話せるようになりたいと思った」と笑顔を見せた。
ホーリーさんは「ただ英語を聞いてもらうような授業ではなく、
子どもたちが楽しみながら英語を使ってもらえるような授業を目指していきたい」と話した。
市教委は今後、各小中学校や保育所・幼稚園に順次、同授業を導入する。
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404185576/
富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。
３０日の県教委定例会で報告した。
文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。
同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。
その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。
2014年07月01日 12時08分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140701-OYT1T50059.html
1.No one knows the name of the village or town where the comfort-women kidnapping incident occurred.
2.There is no record which was written before 1990s about comfort-women kidnapping.
3.It is strange that many (200,000?) victim had been silent from 1945 to the 1990s.
4.Comfort-women had got a large amount of money. At this time,it was not rare that parents sold a daughter.
5.There is no witness of kidnapping.If there had been many comfort-women kidnapping,there were many witnesses.
6.There is no testimony of kidnapper. It is proved that Seiji Yoshida's testimony is a lie. In Korea,most of policemen and officials were Koreans.
7.There is no record protest opposed to comfort-women kidnapping.If there had been comfort-women kidnapping,the riot had broken out.
8.In Korea,from ancient times to now,there were many prostitutes. In the period of the Second World War,there must be prostitution market in Korea.
9.Most of Korean comfort-women say "I was sold." or "I was deceived." A small number of woman say "I was kidnaped." But,the credibility of their testimony is in question.
10.The Japan-Korea Basic Relations Treaty was concluded in 1965.At this time, Korea put various reasons in order to draw out as much money as possible from Japan.However,it did not argue about comfort-women kidnapping.
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1401370505/
大阪府寝屋川市は２９日、英語のみで１日の授業を過ごす試みを始めた。
「英語村」と名付け、市内の約２千人の小学５年生全員を対象にしている。
外国人英語講師（ＮＥＴ）の指導のもと、この日は市立桜小の８２人が「入
村」。英語の歌を歌ったりグループに分かれて名札作りをしたりした。１組の
上中亜美さん（１０）は「先生が話しているのを見て、自分もしゃべれるよう
な気分になり楽しい。ハッピーです」と笑顔を見せた。
寝屋川市は、小学１年生の授業を２００５年度から始めるなど英語教育に力
を入れている。英語村の事業には約３６０万円の予算を計上。１年間で全２４
小学校の児童が参加する。
http://www.asahi.com/articles/ASG5Y357GG5YPTIL002.html#MainInner
朝日新聞 中島嘉克 2014年5月29日20時59分
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1401843153/
いや、最初の1行をサクッと読んでお前はどうでもいいことはわかった。
>>1
面白いアイディアを提供してやろう。
「文部科学省職員、並びに国会議員が職務中に一言でも日本語を話した場合は即時解職する」。
これを規定、厳密実行した後なら再検討してもいい。
心配するな。その海外人日本に持って来たら大抵ドベになる。
さもなければ、日本はドベガキが育った大学生、大学院生で成り立っていることになる。
おまえも上司もドベなのね？工学研究科出の俺もドベ？
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1409051929/
日本文化を海外に発信するクールジャパン戦略を話し合う政府の有識者会議は２６日、
公用語を英語とする「英語特区」創設などを盛り込んだ提言をまとめ、稲田朋美担当相に提出した。
政府は２０２０年東京五輪・パラリンピックに向け、文化発信に関する施策に反映させる考えだ。
特区は、海外への情報発信に必要なコミュニケーション力を強化するのが狙いで、
特区内の企業は、社内共通語を英語にするなど一定の条件を満たせば、税制面での優遇が得られる。
提言には、テレビ局に英語の副音声や字幕対応を促すための助成金制度導入も明記した。
http://sankei.jp.msn.com/economy/news/140826/fnc14082619550012-n1.htm
どこが「有識者」だ。白痴の集合体だろうが、無能文系。
言い換えれば「こいつらの博士論は当然英文だよな？？］ってこと。
バカは相手にしてられない。
以前、業務中の社内コミュニケ−ショを英語に統一したというバカ企業の報道を見た。
経営者の見栄っ張りと無能性を見事に体現していた。
このバカは無理をさせて社内えミスコミュケーションが起こり顧客に被害を
与える可能性にすら思い至らなかったらしい。
自分で原書を読もうが英論文を読もうが構わない。俺もやってた。
ただ、それを他人に押し付けるな。益より害の方が多い。
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1411394592/
小学校の英語教育を強化するため、文部科学、総務、外務３省は、
学校で英語指導などにあたる外国語指導助手（ＡＬＴ）を来年度から５年間で、
国の事業だけで約２３００人増員し、６４００人以上とする方針を決めた。
自治体が独自に採用しているＡＬＴなどと合わせ、
２０１９年度までに総数を現在の１・５倍の２万人に拡充し、
すべての公立小学校に配置できる体制を目指す。
読売新聞 2014年09月22日 17時27分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140922-OYT1T50057.html
http://dqnworld.com/archives/677.html
ロシア連邦のチュヴァシ共和国にて。大腿骨だけ残っているのか。これは野犬とかに食べられたのかなあ・・・。
【閲覧注意】血まみれになるまで剣で自分の額を傷つけ続ける儀式が怖い。フラフラになってるじゃん
http://dqnworld.com/archives/980.html
路上で剣のような物を振り回し血まみれになっている人たちの映像。血を流しすぎて？フラフラになっている人も
いますね。周囲に止められても振り払い儀式は続行。なんか宗教的なものなのかな？
【閲覧注意】ボコ・ハラムによる私刑。窃盗犯の腕をノコギリのようなもので切り落とす刑
http://dqnworld.com/archives/1166.html
ぎゃあああああ(((ﾟДﾟ)))こんな恐ろしい罰があるのに盗みをする人もアレだけど・・・。ナイジェリアで盗みをは
たらいたとして捕らえられた二人の男性が腕を切り落とされる映像です。ボコ・ハラムによる私刑なんだそう。
【閲覧注意】イスラム国の殺害予告動画に登場した湯川遥菜さんはシリアでこういう活動をしていたらしい
http://dqnworld.com/archives/1293.html
傭兵という情報もあったけど動画を見る限りではジャーナリストのような活動をしていたのかしら。昨日のイスラ
ム国の殺害予告動画に登場した湯川遥菜さんがYoutubeに投稿していた動画です。海外のニュースでは既に殺害さ
れているハズと書かれていましたね。どうなんだろう。
【閲覧注意】9歳の男の子がエレベーターに首を挟まれて死亡。救出映像。
http://dqnworld.com/archives/726.html
工場で遊んでいたという事なのでお父さんがこの中にいたりするのかな(´･_･`)中国で撮影されたものです。
【閲覧注意】旅客機が墜落すると乗客はこんな事になってしまう。
http://dqnworld.com/archives/2956.html
これ動画のタイトルにボーイング777と書いてあるけどこんな事故あったっけ？
Corpos Das Vitimas Apos Acidente Com Boeing 777
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1421910181/
和歌山県教育委員会は英語の教員の指導力を高めるため、
公立の小中学校と高校で英語を担当するすべての教員に国際的な検定試験「TOEIC」を受験するよう求める、
全国でも珍しい取り組みを始めることになりました。
この取り組みは、和歌山県教育委員会が教員の指導力を高めようとことしの春から始めます。
公立の小中学校と高校で英語を教える合わせておよそ550人の教員全員に対し、
国際的な英語検定試験「TOEIC」を4年間にわたって毎年1回受験するよう求めるということです。
受験料は和歌山県が負担し、英語力を高めるための研修も行うということです。
県教育委員会によりますと、和歌山県は、英検＝実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が全国平均を大きく下回り、
教員のレベルアップが課題となっています。
英語を担当する教員全員がTOEICを受験する取り組みは全国でも珍しいということで、
和歌山県教育委員会は「児童や生徒の学力アップには教員の努力が不可欠で、
指導力を高めるためのきっかけにしてほしい」としています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150122/k10014883911000.html
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1486864494/
京都府教育委員会は９日、京都市を除く中学校の英語科教員で、本年度に英語能力試験ＴＯＥＩＣを受験した７４人のうち、
府教委が目標として課した英検準１級に相当する７３０点以上を獲得したのは１６人で、約２割にとどまることを明らかにした。
最低点は２８０点で、５００点未満も１４人いたという。
府教委は「英語科教員の資質が問われかねない厳しい状況だ」としている。
国は、次期学習指導要領で、中学校の英語科の授業は基本的に英語で行うことを盛り込む方向で、
２０１７年度内に中学校教員で英検準１級以上５０％という目標を掲げている。
そのため府教委は、本年度から英検準１級以上を取得していない英語科教員に、
英語のコミュニケーション能力を測るＴＯＥＩＣの受験を促し、受験料を負担する事業を約７５０万円かけて始めた。
http://www.kyoto-np.co.jp/education/article/20170210000018
高校生が日ごろの生活で感じている事を英語で発表し、その内容や英語の能力を競う
スピーチコンテストが松江市で開かれました。
ことしで１０回目となる英語スピーチコンテストは、高校生の英語の表現力や、国際
感覚を伸ばそうと毎年行われているものです。
会場となった松江北高校には県内各地から１年生と２年生あわせて１４人が集まり、
日々の生活で感じたことなどについて１人およそ５分ずつでスピーチを行いました。
コンテストの審査基準には、発音や内容はもちろん、ジェスチャーやアイコンタクト
といった話し方も含まれていて、生徒たちは身振り手振りを交えながら、堂々と
スピーチを行っていました。
「だんだん」などといった地域の方言の伝承についてスピーチを行った松徳学院高校
の２年生、持田彩華さんは、「緊張したけど、夏休みを通して練習を続けてきた
おかげで自信を持って話すことができました。将来は、外国と日本の架け橋となる
仕事をしたい」と話していました。
１３日のコンテストで上位に入賞した２人は、島根県代表として、岡山県で１１月に
開催される中国ブロック大会に出場することになっています。
暇な人は見てみるといいかもしれません
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川島和正だって,
もちろん色々、意見はあるけど、校長が何度も「All Englishで」と言うので。
ただ、使う英語に生徒の未履修の語彙なども入ってしまうし、
ゆっくりは話せません。日本語も、もともと早口なので･･･
他の先輩英語科の先生より何度も
「聞き取れない生徒のフォローもして」
「苦手な生徒の対応もして」と言われます。
英語で言い換えたり例を挙げたりは出来ますが、
いちいち日本語に直していたら、英語を使う意味が無くなります。
後から個別対応をすることはもちろんありますが。
うちの学校は平均よりレベルが上ですが、
確かに聞き取れていない生徒も少しいるとは分かっています。
でも、慣れてくれるのを待つしかない気もします。
周りの人の意見が食い違っていて難しいです。
俺は英語教育のプロだからオール英語なんて時代遅れの教育法はやならない。
英語教育史を調べればわかる。
内容にもよるけど、TOPレベルの高校でも理解できないからね。
生徒にもさ、管理職などが視察に来る時だけは英語中心の授業にすると言っている。
それでもうるさい管理職には文科省の見解を説明すればOK、教育委員会や指導主事よりも
上の存在だからね。マイナンバーと同じで強制はできないものだよ。
日本語で説明してもわからんことが多いのに、英語で細かく説明できるわけないし、
生徒も理解できるはずがない。
こんな偽善者になりたくないから、無理、無駄、できないことはやらない。
高校を卒業した学生の語学能力がこれほど貧弱で物の役に立たないのは何故なのか。
抜群の語学力を誇り、東大文学部長もつとめた筆者が「外国にいる若者が」外国語を習得する
困難さを正面から取り上げ、正則（期待されるような）語学教育の重要性を指摘する、英語教育の
ための基本書。原文も載録してありますので研究用にもご利用ください。
https://www.amazon.co.jp/dp/B07F3CMF69
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